База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) 10-5:3
- 5) 3:1-+5:1
- y - 23 * 7 = 382
- Сколько любимых категорий есть у каждого клиента после подключения к программе лояльности «X5 Клуба»?
- Wendy is going to the supermarket to buy the items in the pictures below. Write out her shopping list.
- II. Напишите предложения в отрицательной форме.
- I. Напишите глаголы в скобках в нужном времени (Present Simple or Present Continuous).
- Установите соответствие между формулой соли и продуктами, образующимися на инертных электродах при электролизе водного раствора этой соли: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Из города выехал велосипедист со скоростью 12 км/ч. Через 2 часа вслед за ним выехал мотоциклист. Найдите скорость мотоциклиста, если он догнал велосипедиста через 3 часа после своего выезда.
- Замени, где это возможно, словосочетания «существительное + прилагательное» на словосочетание «существительное + существительное» и запиши, выделяя главное слово.
- 2. Заполни таблицу словосочетаниями. Обозначь в них главное слово. Стремиться к победе, делать зарядку, читать вдумчиво, посетить галерею, говорить правду, доброе сердце, писать аккуратно, читать рассказ, порядочный человек, встречаться изредка, гигантский корабль, жить счастливо, истинный друг, честно трудиться, в родном краю.
- 1. Разбери слова по составу. Какое слово будет лишним и почему? Беззаботный, оттенок, вводить, поддержка.
- 7. Представьте выражение в виде суммы или разности кубов и разложите его на множители: a) 8x³ – 1; б) 1 + 27y³; в) 8 – (1/8)a³; г) (1/64)m³ + 1000; д) 125a³ - 64b³; е) (1/27)x³ + (1/125)y³.
- 4. Найди наибольший общий делитель чисел а) 48 и 16 б) 35 и 150
- 3. Найди отношение 15\(\frac{3}{4}\) к 0,7.
- Какие преимущества дает участие в программе лояльности «Х5 Клуба»?
- Упр. 39. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Выпиши имена прилагательные. Утро было прохладн... Над водой поднимался туман. Т..._жел... р_са кл..._мле листья тр..._вы. Дон _ сился томительн... и мил..._сника. В такую минуту х..._лось забыть обе..._л..._голос кукушки. Птичий, всем и слушать голос пр..._роды.
- Упр. 38. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж. С далёк... края, за широк... моря, на дорогой... дороге, в жарк... день, у син... моря, на песча... берегу, под стар... дубом, с малинов... вареньем, на свеж... воздухе, в тёпл... куртке.
- Упр. 37. Просклоняй словосочетания, выдели окончания прилагательных. Синяя краска, Чёрный кот
- Упр. 36. Определи род имён прилагательных. Холодное (лето), вкусная (малина), высокий (дом), море (глубокое), ... (океан), ... (девушка), ... (кот), ... (гуашь), одинокий (человек), ... (глубина), ... (яма).
- Упр. 25. К данным именам существительным подбери имена прилагательные. Тёплый ..., Чистый ..., Высокий ...
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобилиста. Скорость первого автомобилиста равна 40, а скорость второго — 30. Найдите расстояние между городами, если автомобилисты встретились через 3 часа.
- С земли вертикально вверх бросили мяч со скоростью 20 м/с. Одновременно с ним с балкона, находящегося на высоте 15 м, вертикально вниз бросили второй мяч со скоростью 10 м/с. Через сколько секунд они встретятся? Сопротивление воздуха не учитывать.
- Камень бросили вертикально вниз с высоты 20 м со скоростью 5 м/с. Через какое время он достигнет земли?
- 6*. Одинаковые буквы в записи чисел A8C5 и A7C9 заменяют одинаковые цифры. Запиши меньшее число.
- Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Write a, an, or some.
- Покупатель пришел в магазин в 21:57. Ваш коллега продавец-кассир пробивает товар покупателю, на кассе в 22:10, хотя магазин закрывается в 22:00. Верно ли он поступает? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 4 из 30 Какое расстояние между полуфабрикатами (мелкоштучные изделия) должно быть соблюдено при выкладывании сырья на противень? Можно выбрать лишь один вариант ответа. 4-6 см 2-3 см 1-2 см 3-5 см
- Нарисуй схему слов, закрась: СОЛНЫШКО МЯЧИК КУПАЛЬНИК РЕЧКА
- Упр.39. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Выпиши имена прилагательные.
- Упр.38. Выдели окончания имен прилагательных. Укажи падеж.
- Упр.37. Просклоняй словосочетания, выдели окончания прилагательных.
- Упр.36. Определи род имен прилагательных.
- Упр.35. К данным именам прилагательным подбери антонимы!
- y - 23 * 7 = 382
- 5. Запиши тему и основную мысль. Озаглавь текст. Составь и запиши его план.
- Разбери слово достанет как часть речи.
- 4. Расставь предложения так, чтобы получился связный текст. Чем дятел кормится.
- 3. Семья Балаболкиных очень любит разговаривать по телефону. Бабушка проговорила по телефону 40 минут, мама на 14 минут меньше бабушки, а Леночка — в 3 раза меньше чем мама и бабушка вместе. Сколько минут болтала по телефону Леночка?
- 2. Вычисли: 70 * 4 = 36 : 2 = 42 : 3 = 75 : 25 = 560 : 8 = 240 : 60 =
- Выполни за неделю.
- Реши примеры.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 3 из 30 С какой полки покупатели больше всего берут товары? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 9. Установи соответствие между термином и его примером из текста фрагмента. Свой ответ занеси в таблицу.
- 8. Составь синквейн на тему «Робинзон Крузо».
- 6) (x²+2x)² + 4(x²+2x) + 8 = 0
- 3) (2x-3)² - 8(2x-3) + 15 = 0
- 5) (x²+3)² - 2(x²+3) - 8 = 0
- 2) (x+2)²+5(x+2)+4=0
- 1) (x-2)² - 9(x-2) + 14 = 0
- 1) (x-1)²-3(x-1)+2=0
- Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.
- 3. Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы. Над именами существительными укажи падеж. а) Над [ ] лями и [ ] сами светит яркое солнце. б) Умная птица выт[ ]нула длинную шею и заш[ ]пела на с [ ] баку. в) Пчёлки под кустиком увидели ф[ ]олетовый цв[ ]точек.
- 2. Образуй от данных глаголов три формы прошедшего времени по образцу. Выдели окончания глаголов. Образец: плясать — плясал , плясала, пля- сало. Спать — чистить — полить — зашить — рассказать —
- 1. Прочитай названия овощей и трав. Вставь пропущенные буквы. Проверь себя по словарю. Запиши слова в алфавитном порядке. Петрушка, г.орох, огурец, помидор, картофель, марковь, укроп, щавель. Горох,
- 871. Упростите: a) (x - y)(x + y)(x² + y²); б) (2a + b)(4a² + b²)(2a - b); B) (c³+b)(c³ - b)(c + b²); г) (3m - 2)(3m+2) + 4; д) 25п² - (7+5n)(7-5n);\(\ne\)) 6x² - (x -0,5)(x + 0,5).
- 7. «...птица напоминала нашего европейского ястреба и окраской перьев, и формой клюва». Рассмотри картинки. На какой из них изображён ястреб, похожий на убитую Робинзоном Крузо птицу? Назови других птиц, изображённых на картинках. Свой ответ запиши.
- 6. Какие открытия сделал Робинзон Крузо в течение первого дня пребывания на острове? Свой ответ запиши.
- 5. Найди в тексте фрагмента слова, которым соответствуют следующие синонимы. Запиши их.
- 4. Прочитай заглавия данного фрагмента. Какое из них, по-твоему, больше всего раскрывает его смысл? Свой ответ отметь.
- 3. Что такое роман? Свой ответ отметь.
- Замени, где это возможно, словосочетания «существительное + прилагательное» на словосочетание «существительное + существительное» и запиши, выделяя главное слово.
- 2. Заполни таблицу словосочетаниями. Обозначь в них главное слово. Стремиться к победе, делать зарядку, читать вдумчиво, посетить галерею, говорить правду, доброе сердце, писать аккуратно, читать рассказ, порядочный человек, встречаться изредка, гигантский корабль, жить счастливо, истинный друг, честно трудиться, в родном краю.
- 1. Разбери слова по составу. Какое слово будет лишним и почему? Беззаботный, оттенок, вводить, поддержка.
- 871. Упростите: a) (x - y)(x + y)(x² + y²); б) (2a + b)(4a² + b²)(2a - b); в) (c³ + b)(c³ - b)(c⁶ + b²); г) (3m - 2)(3m+2)+4; д) 25п² - (7+5n)(7 – 5n);\(\ne\)) 6x²-(x-0,5)(x + 0,5).
- 3. Решите уравнение: а) (x + 4)² – x² = 8; б) (3x - 2)² - 9x(x + 2) = -11.
- 2. Упростите выражение (а – 7)² - a(a - 4) и найдите его значение при а = 0,9.
- 1. Преобразуйте выражение в многочлен: а) (b + y)²; б) (5 – x)²; в) (3a + 4c)²; г) (0,1 – 6y)².
- 3. Дополни предложения, чтобы они стали распространёнными. Запиши получившийся текст.
- 2. Вставь «вежливые» слова, подходящие по смыслу, в диалог ребёнка и библиотекаря.
- 1. Заполни таблицу.
- Основной целью организационно-управленческого механизма экологопользования и охраны окружающей среды является ...
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Выполните морфологический разбор указанных слов.
- Вопрос: Создание базы данных нового поколения природных экосистем осуществляется цифровым.... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Решите уравнения: x² - x(x + 2) = -11 и (3x - 2)² - 9x(x + 2) = -11.
- Упростите выражение (a-7)² - a(a-4) и найдите его значение при a = 0,9.
- Просьба преобразовать выражения в многочлен и найти его значение при a = 0,9: (√a-5)(√a+5) и (√a+4c)²
- Спортсмен прыгает с трамплина в воду: сначала подбрасывает его вверх на 1 метр, затем он летит вниз на 6 метров и, выныривая, поднимается на 2 метра до поверхности. На какой высоте над водой находится трамплин?
- ... осуществляет контроль за соблюдением экологического законодательства в России Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Назаві словы з падоўжанымі зычнымі гукамі. Падкрэслі літары, якімі на пісьме перадаюцца падоўжаныя зычныя гукі.
- 4. Прачытай словы. Змяні іх па ўзоры. Узор: завязь — завяззю. Гразь — ______, слізь — ______. мазь — ______.
- Анализ данных мониторинга, прогнозирование опасностей, автоматизация принятия решений, идентификация представителей флоры и фауны в сфере экологического мониторинга называется:
- Переведи величину скорости 15 м/с = | | м/мин = | км/ч
- 3. Сравни (>, =, <).
- 2. Вычисли.
- 1. Найди закономерность. Дополни.
- Для стимулирования предприятий к внедрению экологически чистых технологий могут быть предприняты такие меры, как
- Вырази в указанных единицах измерения.
- Реши задачу. Экскаватор расходует 60 л топлива ежедневно. Самосвал расходует 210 л за 21 день, а автофургон — 420 л за неделю. Сколько литров топлива расходуют все машины за неделю?
- Реши задачу. Старый мост имел длину 47 м, он на 28 м короче нового моста. Какова длина нового моста?
- Сравни. Поставь знак >, < или =.
- Переведи величину скорости 3 м/с в м/мин
- Выполните действия. |-3/5|+|-1/5|
- Выполните действия. г) |-1/4|+|-3/8|
- Выполните действия. |-3,7|+|-1,8|
- Выполните действия. 6) |-10|+|-6|
- Выполните действия. |-7|-|1/7|
- Выполните действия. B) |-7|+|1/7|
- Выполните действия. a) |-7|:|1/7|
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.