База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши задачу. Первая группа ребят изготовила 23 скворечника. Это на 4 скворечника меньше, чем изготовила вторая группа ребят. Сколько скворечников изготовили две группы ребят?
- Реши задачу. Длина первого отрезка 18 см. Он на 2 см длиннее второго отрезка? Чему равна длина второго отрезка?
- Поставь знак >, < или =.
- Заполни пропуски.
- Представь в виде суммы разрядных слагаемых.
- Реши примеры.
- Реши примеры.
- The research was carried ... on a high level of quality
- 3. Заполни таблицу: напиши числа цифрами или словами.
- 2. Впиши пропущенные буквы в слова, обозначающие числа от 11 до 20. Прочитай слова вслух. El_v_n, tw_lv_, t_irten, fo_r_teen, f_teen, s_v_nteen, _ghteen, ninet_en, tw_nt_en.
- 1. Вспомни, как читается буква Е в открытом и закрытом слоге и в буквосочетании ее. Напиши слова в две колонки и прочитай их вслух. Слова: egg, three, bed, meet, help, we, see, twelve, she, pen, he, ten.
- 506. Найдите значение выражения (a^5)^3 * a^4 / a^22 при a=2.
- 5 Выполните действия. 6) \( 3 \frac{5}{12} - 11 \frac{4}{9} + 7 \frac{7}{18} \)
- 5 Выполните действия. а) \( (-7,2) + 5,6 + (-3,8) \)
- 4 На координатной плоскости постройте треугольник ABC, если А(4; 5), B(-3; 2), C(5; -4). Запишите координаты точек пересечения сторон треугольника с прямой MN.
- 3 Найдите: 6) \(\frac{3}{8}\) от 1 кг
- 3 Найдите: а) 12% от числа 8025
- 2 В четырёхзначном числе 864* пропущена последняя цифра. Выпишите все такие числа, если это число делится на 5.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "Even if I (to believe) ... in your words, I wouldn't trust you completely"
- Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью
- Мотоциклист движется со скоростью 15 м/с и начинает разгоняться с ускорением 3 м/с². Какой путь он пройдет за вторую секунду разгона? (между 1-й и 2-й секундой)
- Тело, двигаясь из состояния покоя, прошло 25 м за 5 секунд. Определите ускорение тела.
- Велосипедист разгоняется от 4 м/с до 10 м/с на участке длиной 42 м. Сколько времени длился разгон?
- 2) У друзей 675 рублей на двоих. Если один из них отдаст другому 100 рублей, то у него останется в 1,5 раза меньше денег, чем станет у другого. Сколько денег у каждого?
- 6) \( 3\frac{5}{12} - 11\frac{4}{9} + 7\frac{7}{18} \)
- Выполните действия. а) (-7,2) + 5,6 + (-3,8) =
- На координатной плоскости постройте треугольник АВС, если А(4; 5), B(-3;2), C(5; -4). Запишите координаты точек пересечения сторон треугольника с прямой MN.
- 6) \( \frac{3}{8} \) от 1 кг
- Найдите: а) 12% от числа 8025
- В четырёхзначном числе 864* пропущена последняя цифра. Выпишите все такие числа, если это число делится на 5.
- Железнодорожный рельс длиной 12,5 м имеет массу 625 кг. Рельсовая колея — это два рельса железнодорожного пути. Какова будет масса рельсового пути от Москвы до Владимира, если длина пути равна 190 км?
- 2 Посмотри на картинки и допиши слова. Раскрась картинки в нужные цвета. 1) a red c___ 2) a green a___ 3) a yellow b___ 4) a brown t___ 5) a blue f___ 6) a black r___
- 1 Соедини фразу с переводом. 1) How old are you? 2) I'm ten. 3) Nice to meet you! 4) My name's Maya. 5) What's your name? а) Мне десять лет. b) Рад познакомиться! с) Как тебя зовут? d) Сколько тебе лет? е) Меня зовут Майя.
- The water ... at 100 degrees
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные в именительном падеже. Яркое в..сеннее со..нце осв..тиЛО землю. Затр..щал на р..ке синий лёд. Зажурч..л B овраге г..ворливый ручеёк Выгл..нула нежная тр..вка.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "If she (to accuse) ... of a crime, she would not have started working"
- 3. Подчеркни в последнем предложении текста изученные орфограммы.
- 2. Укажи падеж и склонение у выделенных в тексте слов.
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы, В каждой местност.. ждут прихода весны. Луч со..нца осв..тил поляну. На под..ёмах пробиваются первые цветы. Радос..ные птицы кричат с ветк... В саду на сирен.. и черёмух.. набухли почки. В лесу на каждой берёзк.. показались зелёные листочки.
- I wish I ... as good a singer as Mary
- Вырази в указанных единицах.
- 6. Не выполняя вычитания, соедини стрелками выражения в порядке увеличения их значений.
- 5. Реши задачу. В начальных классах учатся 270 человек, это на 290 человек меньше, чем в средней школе. Учеников старших классов на 350 меньше, чем учеников средней школы. Сколько учеников в школе?
- MK = KN = P2 - P1 = 3 MN - ? [asy] unitsize(1cm); draw((0,0)--(4,0)--(2,3)--cycle); draw((2,3)--(2,0)); label("K", (2,3), N); label("M", (0,0), SW); label("N", (4,0), SE); label("S", (2,0), S); label("P1", (1,1.5), W); label("P2", (3,1.5), E); label("12", (0,0), SW);[/asy]
- MK = KN = P2 - P1 = 3 MN - ? [asy] unitsize(1cm); draw((0,0)--(3,2)--(1.5,4)--cycle); draw((1.5,4)--(1.5,0)); label("K", (1.5,4), N); label("M", (0,0), SW); label("N", (3,2), SE); label("S", (1.5,2), E); label("P1", (0.75,2), W); label("P2", (2.25,1), E); label("12", (0,0), SW);[/asy]
- AC = BC P2 - P1 = 2 AC, BC - ? [asy] unitsize(1cm); draw((0,0)--(4,0)--(2,3)--cycle); draw((2,3)--(2,0)); label("C", (2,3), N); label("A", (0,0), SW); label("B", (4,0), SE); label("D", (2,0), S); label("P1", (1,1.5), W); label("P2", (3,1.5), E); label("8", (2,0), S);[/asy]
- RT : RS = 4 : 7 P = 45 RT, TS, RS - ? [asy] unitsize(1cm); draw((0,0)--(3,2)--(1.5,4)--cycle); label("T", (1.5,4), N); label("R", (0,0), SW); label("S", (3,2), SE); [/asy]
- DF + FM + DM = 28 P = 36 FM - ? [asy] unitsize(1cm); draw((0,0)--(3,4)--(2,0)--(0,0)); draw((2,0)--(0,4)); label("F", (2,4), N); label("D", (3,0), E); label("M", (0,0), SW); label("E", (2,0), SE); [/asy]
- 8. Длина стороны квадрата 6 см. Найди площадь и периметр квадрата.
- 7. Длина прямоугольника 7 дм, ширина 5 дм. Найди его площадь.
- 6. У прямоугольника длина 15 см, ширина 3 см. Найди площадь и периметр прямоугольника.
- 5. Длина стороны квадрата 11 см. Найди площадь и периметр квадрата.
- 4. Длина прямоугольника 10 дм, ширина 4 дм. Найди его площадь.
- 3. У прямоугольника длина 12 см, ширина 5 см. Найди площадь и периметр прямоугольника.
- 2. Длина стороны квадрата 8 см. Найди площадь квадрата.
- 1. Длина прямоугольника 9 дм, ширина 6 дм. Найди его площадь.
- 8. Сторона квадрата равна разности длины и ширины прямоугольника с периметром 68 см. Длина прямоугольника 20 см. Чему равна сторона квадрата?
- 7. Периметр прямоугольника на 12 см меньше периметра квадрата со стороной 15 см. Длина прямоугольника 14 см. Чему равна ширина?
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "If I had more money, I (to open) ... my own shop"
- Тело движется равноускоренно с начальной скоростью 6 м/с и ускорением 4 м/с². Какой путь оно пройдёт за первые 3 секунды движения?
- Автомобиль, двигаясь со скоростью 20 м/с, начинает тормозить с ускорением 2 м/с² до полной остановки. Найдите тормозной путь.
- Самолет для взлёта должен разогнаться до 40 м/с. Длина взлётной полосы 400 м. С каким ускорением он должен двигаться, если стартует с места? (найти ускорение по формуле пути без времени)
- 7. В двух последних предложениях текста подчеркни главные члены.
- 6. У выделенных в тексте имён существительных определи падеж.
- 5. Впиши пропущенные буквы. В воскресен..е намеч..лась интере..ная поездка в Великий Новгород. Поезд отходил поз..но ноч..ю. По мес..ному радио об..явили посадку. Проводник об..яснил, как вести себя в д..роге. Позади оставались г..рода, раз..езды, д..ревни. Ранний под..ём. Поезд под..ехал к Великому Новгороду. На х..лме раскинулся древний рус..кий город.
- 4. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 36 + (28 + 42) : 10 =
- 3. Реши задачу и запиши ответ. У Кати было 37 рублей, а у Светы – 44 рубля. На все деньги они купили конфеты по 27 рублей за одну конфету. Сколько всего конфет купили девочки?
- 2. В одном ящике помещается 8 кг яблок. Сколько понадобится ящиков, чтобы разложить 104 кг яблок? Ответ:
- 1. Выполни деление чисел с остатком. 89|8 45|4 67|5 71|2
- 2) У друзей 675 рублей на двоих. Если один из них отдаст другому 100 рублей, то у него останется в 1,5 раза меньше денег, чем станет у другого. Сколько денег у каждого?
- 5 Prepositions Complete the gaps with in, at or on.
- 4 Times Write the times.
- 3 Vocabulary Circle the odd one out.
- 2 Verb forms Complete the gaps with do/don't, are/aren't or have/haven't.
- 1 Common verbs Match the pairs of verbs.
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "If it (to stop) ... raining, we will go outside"
- Open the brackets, put the verb in the correct form in sentence: "If I could (to play) ..., I would certainly beat you"
- 161. Вставьте артикли. (§17) 1. How many bridges were there in London at ....... beginning of ....... 11th century? 2. Have you ever travelled to ....... North? 3. Do you like to travel by ....... plane or by ....... train? 4. Did you go to ....... seaside by ....... car? 5. Can we get to ....... nearest railway station by ....... metro? 6. It takes me ....... hour to get to ....... nearest church. 7. We had ....... wonderful time in ....... Windsor Safari Park. 8. ....... safari park is ....... large area of land where ....... wild animals live. 9. Let's go to ....... South of ....... England. We can stay at ....... King's Hotel. 10. ....... Mr West lives in ....... small town in ....... west of ....... England.
- Тело движется равноускоренно из состояния покоя с ускорением 2 м/с². Какой путь оно пройдёт за пятую секунду движения? (то есть между 4-й и 5-й секундой)
- Поезд разгоняется от 5 м/с до 15 м/с за 10 секунд. Найдите пройденный путь.
- Автомобиль трогается с места и через 6 секунд достигает скорости 12 м/с. Какой путь он проехал за это время? (использовать среднюю скорость)
- Знайдзі і падкрэслі прозвішча беларускіх пісьменнікаў.
- Устаў мяккі знак ці апостраф.
- Да кожнага слова запішы супрацьлеглы па значэнні дзеяслоў.
- Вычисли.
- Решите примеры. (III) 10+6-3 = 14 + 3-6 = 12-4-5 = 11-5 + 4 = 13+2-4= 9-4-3=
- На зиму заготовили 8 трёхлитровых и 12 двухлитровых банок компота. Сколько всего литров компота заготовили на зиму?
- 3. Реши задачу. Велосипедист за 3 ч проехал 54 км. Какое расстояние он проедет за следующие 2 ч, двигаясь с той же скоростью?
- Реши задачу. Начерти квадрат периметром 12 см. Затем до прямоугольника периметром 16 см. Вычисли...
- 19 - 4 - 3 =
- 13 + 2 - 4 =
- 11 - 5 + 4 =
- 12 - 4 - 5 =
- 14 + 3 - 6 =
- 10 + 6 - 3 =
- 10. I don't remember ........ last words of ........ poem.
- 9. Did ........ Mr Porter go to ........ South Africa ........ last year?
- 8. Did ........ Porters go to ........ South ........ last summer?
- 7. Today is ........ last day of our holidays.
- 6. Did you visit ........ Tower of ........ London on ........ last trip to ........ London?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.