Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- K 3) 7 • 50 + 10 : 60 - 5
- K 2) 3 • 60 + 220 : 8 - 25
- И 4) 120 + 690 : 90 • 40 - 65
- И 3) 310 - 160 : 30 • 50 + 35
- И 2) 2 • 80 + 160 : 4 - 35
- 3 4) 380 + 290 - 110 : 80 • 60
- 3 3) 8 • 50 - 120 : 4 + 35
- 3 2) 420 : 60 • 20 + 15 - 60
- Ж 4) 90 • 30 - 90 : 2 + 25
- Ж 3) 160 : 20 + 22 • 6 - 95
- Ж 2) 170 + 280 : 50 • 30 - 25
- E 4) 420 + 90 : 30 - 17 + 55
- E 3) 1200 : 200 • 40 - 50 + 10
- E 2) 210 : 30 • 40 + 15 - 70
- 13. К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:
- 12. Информационной моделью, которая имеет табличную структуру, является:
- 11. Динамической моделью является:
- 10. Модель по сравнению с моделируемым объектом содержит:
- 9. Пары объектов, которые не находятся в отношении «объект – модель»:
- 8. Компьютерная модель – это ...
- 7. Какая модель является информационной:
- 6. Статическая модель – это ...
- 5. Манекен – это ...
- 4. Моделирование, при котором реальному объекту ставится в соответствие его увеличенная копия, называется ...
- 3. Какая из моделей является образной?
- 2. Моделирование, при котором исследование объекта осуществляется посредством модели, сформированной на языке математики, называется ...
- 1. Модель – это ...
- 4 Make sentences in the Past Simple. 1. I / not do / my English homework but I / do / my Maths homework 2. I / eat / the meat but I / not eat / the vegetables 3. Ella / go / to Mike's party but she / not go to Henry's party 4. we / have / Biology today but we / not have / History 5. my parents / not learn / French at school but they / learn / English 5 Read the answers. Write questions about the parts in bold. 1. We got home from London at midnight. 2. In London we stayed at the Grand Hotel. 3. We met Jack in Trafalgar Square. 4. I had fish and chips for dinner. 5. We travelled to London and back by train. 6 Complete the dialogues with one word in each gap. 1 A: This is really difficult. B: I think ______ too. 2 A: Let's finish now and have a break. B: OK, ______ you're right. 3 A: This is a fantastic film. B: ______ . It's rubbish! 4 A: Is your house number 54? B: That's ______ . 5 A: I think the answer is B. B: I'm not ______ . It may be C. 6 A: The cake at Sunny's café is the best in town. B: Sorry, but I don't ______ . The cake at Weston's is the best!
- 5. Задача: Тарифы за электроэнергию по трехтарифному счетчику для квартир, оборудованных электрическими плитами, составляют: 1-й тариф – 4 руб. 85 коп. за 1 кВт·ч с 7.00 до 10.00 и с 17.00 до 21.00; 2-й тариф – 1 руб. 26 коп. за 1 кВт·ч с 23.00 до 7.00; 3-й тариф – 4 руб. 04 коп. за 1 кВт·ч с 10.00 до 17.00 и с 21.00 до 23.00. Сколько семья Сергея платит за электроэнергию в месяц, если по показаниям счетчиков она потребила по 1-му тарифу 120 кВт·ч; по 2- му – 42 кВт·ч; по третьему – 137 кВт·ч?
- 123. Спишите данные предложения, раскрывая скобки.
- Задание 7. Выделите части этого документа. Укажите черты официально-делового стиля. Напишите протокол.
- Задание 6. Напишите докладную записку о ходе выполнения весенне-полевых работ ООО «Авангард-Агро» на 24.04.2025 года.
- 3. Look at the pictures and write the sentences.
- 2. Put the sentences in the correct order.
- Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы букового леса. Как изменится численность зябликов и численность поползней, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности обыкновенной серпокрылки? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит рыжая вечерница. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- 8. В квартире планируется заменить электрическую плиту. Характер истинной электроплит, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить электрическую плиту глубиной 60 см с духовкой: объём не менее 54 л.
- 7. Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в спальне?
- 6. Плитка для пола размером 20 см на 40 см продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол в санузла?
- 5. На сколько процентов площадь большей лоджии меньше площади спальни?
- 16 В ходе какого из перечисленных событий произошло сражение в Фермопильском ущелье? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- 15 Участником какого из перечисленных событий, процессов был Т. Джефферсон?
- Задача №13 В апреле хозяйка высадила в теплице рассаду баклажанов – 40 штук. Из-за майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?
- 21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы букового леса. Как изменится численность зябликов и численность поползней, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности обыкновенной серпокрылки? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит рыжая вечерница. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- 26. Катетінің ұзындығы 2√2 болатын теңбүйірлі тік бұрышты үшбұрышқа ауданы ең үлкен болатын тіктөртбұрыш іштей сызылған. Тіктөртбұрыштың екі төбесі гипотенузада, ал қалған екі төбесі катеттерде орналасқан. Тіктөртбұрыштың қабырғаларының ұзындығын табыңыз
- Комментарий: Вопрос имеет только один вариант ответа! Варианты ответов: Вариант 1, Вариант-2, Вариант-3. Я думаю, этот ответ является верным. Прошло времени = 00:00:13. Режим: локальный
- В главном меню текстового редактора "Правка" можно
- 76. v log_3 (12-5x) = 2
- 74. log_3 3 - log_2 (2-3x) = 2 - log_2 (4-3x)
- 73. v log_2 (7x-4) = 2 + log_2 13
- 4.110. log_{1/6} ((16-20x)/(3x+4)) = -2
- 4.109. log_4 ((3x+2)/(2x-7)) = -1
- 42. v log_2 (2x+1) = log_2 3 + 1
- 4.108. log_4 ((4+2x)/(x-5)) = 2
- 36. v lg (x+3) = 3 + 2 lg 5
- 4.107. log_5 ((1-2x)/(x+3)) = 1
- 34. 1/3 log_3 (2x+1) = 1
- 4.92. log_2 (x^2-4x+4) = 4
- 28. - log (5-x) = log 2 - 1
- 4.91. log_{1/2} (x^2-5x+6) = -1
- 26. v 1/2 log_2 (3x-2) = 3
- 4.90. log_{1/2} (x^2+4x-5) = -4
- 18. v log_{0.5} (3x-1) = -3
- 4.89. log_7 (x^2-2x-8) = 1
- 17. v log_3 (2x+1) = log_3 15 + 1
- 9.6. log_1/2 (2x-1) - log_1/2 16 = 5
- 12. v 2 log_3 x - log_3 (x-1) = 1 + log_3 5
- 9.3 v lg (5x+2) = 1/2 lg 36 + lg 2
- 7.9~ log_3 (4-2x) - log_3 2 = 2
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 5 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что этот пирожок окажется с капустой.
- 3. Выбери is | isn't | are | aren't | have | haven't | has | hasn't. 1) My mother ___ kind. She ___ angry. 2) My brother ___ tall. He is 1m 80cm. He ___ short. 3) We ___ ten. We ___ got ten apples. 4) They ___ small. They are very big. 5) My sister ___ got a doll. She ___ got a robot. (У нее н
- 764. 4) (2779,6+8024,4): (1,98+2,02)
- 764. 3) (50000-1397,3): (20,4+33,603)
- 764. 2) (0,93+0,07): (0,93-0,805)
- 764. 1) (0,008+0,992) (5-0,6-1,4)
- 21. (3 балла) Решите уравнение $ 2\cos^2 x - 5 \sin x - 5 = 0 $.
- 19. (3 балла) Найдите промежутки возрастания функции $ y = x^2 + 12x - 100 $.
- 18. (1 балл) Тело движется по закону: $ S(t) = x^2 - 9x + 3 $. Определите, в какой момент времени скорость будет равна 5.
- 16. (1 балл) Сколькими способами могут разместиться 4 пассажира в 4-местной каюте?
- 14. (1 балл) Найдите производную функции $ y = 2x^5 - 3x^2 \sin 4x $.
- 13. (1 балл) Найдите область определения функции $ y = \sqrt{x^2 - x - 6} $
- Укажите имя главнокомандующего, под руководством которого произошли военные походы, обозначенные в легенде схемы цифрой «1».
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х – 3 = 2.
- Найдите значение выражения 6х - |8х - 13| при х = -5.
- Вставьте пропущенные буквы, записывая проверочные слова. В нашем с-ду растёт яблоня. В-сной на ней цв-тут душ-стые цветы. Летом зреют ч-дес(?)ные пл-ды. Ос—нью с неё -п-дают лист(?)я. 3-мой яблоня ст—ит вся (в)снегу. Трудно ей (в)холо- и м-ро-.
- 7. GROUP PROJECT! Work in groups of 3-5. Create a poster called "Eat Well, Feel Great!" Include: Tips for eating well Healthy food ideas A meal plan A slogan or motto Drawings or photos Group checklist: We included tips. We included healthy food ideas. We included a meal plan. We included a slogan or motto. Our poster is colorful and neat! Good food today, a better tomorrow!
- 8. Гипотеза — это: А) предположение, предполагающее доказательство Б) предположение, не предполагающее доказательство; В) это доказательство;
- 7. Непосредственное решение реальной прикладной задачи и получение социально значимого результата – это характеризует
- 5. Задачи проекта — это: А) шаги, которые необходимо сделать для достижения цели Б) цели проекта В) результат проекта
- 4. Проектирование, в отличие от конструирования:
- 3. Ситуация, характеризующаяся недостаточностью средств для достижения поставленной цели:
- 2. Методы моделирования и экспертных заключений используются в проектной деятельности для: А) планирования Б) презентации В) прогнозирования
- 1. Научное исследование, направленное на применение новых знаний для достижения практических целей, решения конкретных задач: А) прикладное Б) фундаментальное В) монодисциплинарное Г) междисциплинарное
- Помогите собачке Тосе выбраться из звездного лабиринта. Для этого перемещайтесь от числа к большему числу, находящемуся рядом с ним в любом из указанных восьми направлений.
- Найдите корень уравнения \((x-8)^2 = (x-2)^2\)
- Найдите значение выражения \(\frac{(4-4)^2}{4^{-10}}\)
- В начале учебного года в школе было 600 учащихся, а к концу года их стало 630. На сколько процентов увеличилось за учебный год число учащихся?
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{\frac{1}{5} - \frac{1}{30}}\)
- Даны два шара с радиусами 8 и 2. Во сколько раз объём большего шара больше объёма другого?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
