База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи выражение, в котором действия выполняются в таком порядке: умножение, сложение, деление.
- Во сколько раз число 5600 больше, чем 14?
- Во сколько раз надо увеличить 12, чтобы получить 8 400?
- Г7 Контрольная работа № 3 по теме: «Параллельные прямые. Сумма углов треугольника». Вариант 4. № 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 82°. Найдите угол при вершине этого треугольника. № 2. Найдите градусную меру угла BMF (стр. 59). № 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 60? № 4. Докажите, что ZAFN=∠MNF (рис.61), если известно, что AN=FM и AN||FM. № 5. В треугольнике АВС известно, что ∠B=90°, ∠ACB=60°, отрезок CD- биссектриса треугольника. Найдите катет АВ, если BD=5 см
- II. Use short/contracted forms of the auxiliaries only. Example: She magazines. (not/read) Answer: She isn't reading magazines. 1) They 2) Nick 3) I 4) He 5) The baby 6) We 7) They 8) She 9) He 10) Look at the rabbit. It guestions. (not/ask) to the gym. (not/go) the door. (not/open) jokes. (not/tell) now. (not/cry) a farm. (not/visit) the phone. (not/answer) hamburgers. (not/eat) at the bus stop. (not/wait) over the fence. (not/climb)
- I. Use short/contracted forms of the auxiliaries only. Example: She a newspaper. (to read) Answer: She's reading a newspaper. 1) He 2) We 3) Look at that dog. It 4) He 5) They 6) She 7) I 8) She 9) They 10) You a film. (watch) a computer game. (play) at the cat. (bark) his rabbits. (feed) a song. (sing) her hair. (wash) to Doris. (talk) a picture. (draw) their mother. (help) the poem by heart. (learn)
- X x-2 + 4-x2 - x+2 = 0 ОДЗ: x - 2 ≠ 0 4-x² ≠ 0 x+2≠0 X x-2 + 8 (2-x)(2+x) x+2 1 = 0
- Тип 7 № 443 i В какой стихотворной строфе содержится эпитет? 1) 2) У старинушки три сына: Старший умный был детина, Средний сын и так и сяк, Младший вовсе был дурак. (П. Ершов «Конёк-горбунок») Что можно в этой тишине Расслышать листика шуршанье. (И. Бунин. «Листопад») 3) Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой... (И. Бунин. «Листопад») 4) Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь. Ответ: (А. С. Пушкин «Няне»)
- Уровни образования Николай учится в 6 классе. В соответствии с системой образования в России он находится на уровне... среднего общего образования основного общего образования среднее профессиональное образование высшее образование За правильный ответ 1 балл
- 7 Тип 6 № 12517 i Найдите координату точки А, отмечен- ной на числовом луче.
- 6 Тип 5 № 12803 i На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди пери- метр этой фигуры. Ответ дай в санти- метрах. В ответе пи- сать единицы изме- рения не нужно.
- 6) Ученики взяли две одинаковые кол- бы и налили небольшое количество воды из-под крана, одинаковое в каждую колбу. Первую колбу остави- ли на парте, а вторую учитель стал нагревать на спиртовке. Ребята заметили, что во второй колбе вода стала быстро испаряться. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия. Объём воды в колбах: Исходная температура воды в колбах: Температура воды в колбах во время опыта: одинаковый/различный одинаковая/различная одинаковая/различная 6.2. По описанию опыта сделай вывод, как нагрев влияет на скорость испарения воды. Ответ:
- 5) Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) При несильном ожоге кожи первая помощь Б) При небольшом обморожении первая помощь Продолжение фразы 1) обработка поражённой части тела йодом. 2) обливание поражённой части тела холодной водой в течение нескольких минут. 3) наложение на поражённую часть тела согревающей шерстяной повязки. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- 7 Используя глаголы love, like, hate скажи, как ты относишься к этим животным, еде и цветам. Образец: I like cats but I love dogs. I don't like snails but I hate frogs.
- 6. Посмотри на карту в упражнении 5 и скажи, на каком конти ненте живут эти животные. tigers, lions, elephants, kangaroos, crocodiles, bears, foxes, hares, giraffes Образец: Tigers live in Asia.
- C. Повтори эти слова и предложения с ними за диктором. 1) They live in Africa. We live in Asia. I live in Europe. 2) I love hares. We love giraffes. You love elephants.
- live [liv] - жить love [lav] - любить hate [heit] - ненавидеть
- Unit 17
- Задание 5. Вычислите площадь прямоугольника ABCD.
- Задание 4. Вычислите площадь закрашенной части квадрата со стороной 8 см.
- Какой географический объект назван именем первопроходца, путешественника, казачьего атамана Семёна Дежнёва?
- Какой цифрой обозначен вид сверху деталей А, Б, В, Г и Д?
- 7 Тип 6 № 12517 i Найдите координату точки А, отмечен- ной на числовом луче.
- 6 Тип 5 № 12803 i На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди пери- метр этой фигуры. Ответ дай в санти- метрах. В ответе пи- сать единицы изме- рения не нужно.
- Задание 3. В последнее время стали популярны покупки через Интернет. Рассмотри инфографику. Ответь на вопросы. а) Сколько человек приняло участие в опросе? 6) Что чаще всего покупают люди в Интернет-магазинах? в) Какие товары набрали одинаковое количество голосов? г) Если бы на изображении отсутствовали числовые данные, можно ли было определить самые популярные и менее популярные товары? Как?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение?
- Сила давления камня на дно водоема равна тяжести И действующих на камень. При добавлении соли в воду ее плотность , следовательно, увеличится и действующая на камень , равная плотности
- 1 составить стихотворение из шести строк с перекрес- ным чередованием
- 7. Тип 6 № 13808 Найдите значение выражения − 2|y − 1| при y = −4.
- 6. Тип 5 № 13807 Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- Что заставило В. Распутина написать рассказ «Уроки французского»?
- Что такое духовная память, духовный опыт человека? Как вы это понимаете?
- 9. Объясните поговорку «Солнце – на лето, зима – на мороз». К какому меся года она относится?
- 8. Прочитайте внимательно текст параграфа. Выпишите из текста: а) новые мины и понятия; б) незнакомые слова. Расскажите, как распределялось бы те поверхности Земли: а) если бы она была плоская; б) если бы наклон земной осиб равен 90°.
- 7. Какое утверждение является верным? 1) Смена дня и ночи – следствие наклона земной оси к плоскости орбиты 2) На полярных кругах Солнце находится за горизонтом в течение полугода 3) В момент летнего солнцестояния Северного полушария лучи Солнца в падают отвесно на Северный тропик. 4) Только два раза в году Северный и Южный полюсы Земли освеща Солнцем одинаково.
- 6. Закончите предложение: «Угол падения солнечных лучей и высота Солнц горизонтом уменьшаются, если...»
- 5. Выберите верный ответ. Самое высокое положение Солнца над горизо называется: а) зенитом; б) экватором; в) тропиком.
- 4. Где на Земле день всегда равен ночи, а Солнце дважды в году бывает в з
- 3. Как вы думаете, на экваторе день всегда равен ночи? А на полюсах такое бель
- 2. Почему Солнце в течение года по-разному освещает Землю?
- 1. Сформулируйте географические следствия вращения Земли: а) вокруг оси; б) вокруг Солнца.
- Что отличает семью от других социальных групп?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, в котором были бы видны клетки корня. Каким лаборатор ным оборудованием они могут воспользоваться для этой це ли? 1 чашка Петри 3) предметные и покровные стёкла
- В своём проекте Арина и Аксиния хотели обратить особое внимание на способность растений использо- вать минеральные вещества из поч- вы. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название. Ответ:
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) электронный микроскоп 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа Ответ:
- Тип 7 № 355 i В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- Тип 7 № 272 i В какой строке содержится эпитет? 1) Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет... (А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане») 2) Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса... (А. С. Пушкин, «Осень») 3) Тихо вечер догорает, Горы золотя... (А. А. Фет, «Серенада») 4) Солнце светит, воды блещут, На всём улыбка, жизнь во всём... (Ф. И. Тютчев, «Весенние воды»)
- Укажите правильное окончание предложения. Клетки поджелудочной железы секретируют...
- Таблица: Царство Птолемеев и Александрия (5 класс)
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера рисунков с изображением этих животных.
- 3.2. На с. 98 представлены рисунки коалы, зебры, жирафа, какаду. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером рисунка, на котором оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка А: Название материка Б:
- 15. Прочтите текст. К трем часам дня 25 августа воздух прогрелся до +27°С, а затем температура начала быстро снижаться и за три часа опустилась на 9 градусов. Повеяло вечерней прохладой. Температура опускалась все медленнее, и к девяти часам вечера воздух остыл до 15°. К полуночи неожиданно потеплело на 3 градуса, но ветер снова сменил направление, и к 3 часам ночи температура воздуха опустилась до 12 градусов, а к восходу (в 6 часов утра) похолодало еще на 3 градуса. Когда рассвело, воздух снова начал прогреваться, но такой жары, как накануне, 26 августа уже не случилось: в полдень было пасмурно, и термометры показывали всего 15°С, а в 15:00 температура оказалась на 6 градусов ниже, чем в это же время накануне. По описанию постройте схематично график изменения температуры в течение суток с 15:00 25 августа до 15:00 26 августа.:
- 14. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если <ВАС = 46° и <АВС = 78°.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками и подпиши голову, лодыжку и желудок.
- День 2 1. Вычисли. 13.(-5) - 15 : 20 +30 2. Реши уравнения. с - 1,7 = 0,05, 5,4 - y = 4,9, 2: a = 0,2, x 0,1 = 0,8,
- 12 Вычислите: 5 +3 6 2487 :
- 11 Вычислите: 27 3 4 + 34 22 33
- 10 Вычислите: 12(5+ 37 16 20)
- 9 Вычислите: 9 35( 7 24+ 1 18)
- 8 Вычислите: 16.7 23. 60 25
- Задание 1. Определите, в пределах какого из участков, обозначенных на фрагменте топографической карты цифрами 1, 2 и 3, существует наибольшая опасность развития водной эрозии почвенного слоя. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рубле Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможе купить Оля? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 25025 : 5 + 250.3.
- В какой стихотворной строке содержит Берёзы жёлтою резьбой
- 100. Based on the reading, what could lead to inefficiency in a company?
- 99. In what way do managers demonstrate flexibility?
- 98. What characteristic should a good manager have according to this passage?
- 97. What might happen if there's poor communication between managers a employees?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься - люби и саночки возить.
- Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Какое новшество вводило Соборное уложение в отношении помещичьих крестьян?
- Найдите среднее арифметическое чисел 26, 15, 63, 99 и 42.
- Найдите корень уравнения 10 (х – 9) = 7.
- Текст на изображении.
- ия у(у + 4) + (y + 5)(-у - 5) при у = 0. 5 6
- В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- Ферменты Выберите те процессы, которые осуществляет в желудке соляная кислота. Ответ: активирует пепсин переваривает углеводы убивает бактерии растворяет жиры денатурирует белки
- 11 Вычислите: \frac{27}{34} (\frac{3}{22} + \frac{4}{33}).
- 10 Вычислите: \frac{12}{37} (\frac{5}{16} + \frac{3}{20}).
- 9 Вычислите: \frac{9}{35} (\frac{7}{24} + \frac{1}{18}).
- 8 Вычислите: 16.\frac{7}{60} - \frac{23}{25}.
- Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы по чить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы по чить число, равное произведению чисел 80 и 127 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы лучить число, равное разности чисел 300 и
- В международном автопробеге участвовало 350 м шин. Экипаж каждой машины состоял из трёх спор сменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколь машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
- Площадь первого участка 120 м², второго 160 При одинаковой норме высева на 1 м² на перві участке высеяли семян ржи на 1 кг меньше, чем втором. Объясни, что означают выражения. 120 1000: (160-120) 1000:(160-120)-1
- Космонавты были в полёте 290 ч. Сколько это су и часов?
- Найди частное и остаток, проверь решение. 156:48 278:62 346:56 445:73
- поставьте в правильном порядке 1 Проведение переговоров 2 Ратификация договора правителями 3 Осуществление сопроводительной переписки между державами 4 Составление текста договора и его перевод на иностранный язык 5 Составление «наказа» (инструкции) для ведения переговоров
- Выбери все верные утверждения о погоде в Москве в эти дни и запиши в строку ответа их номера. 1) В Москве с 12 по 16 апреля ожидается переменная об лачность без осадков. 2) 15 апреля в течение дня температура воздуха поднимет ся выше 10°С тепла. 3) В течение суток 14 апреля в Москве будет идти снег. 4) Направление ветра в течение апреля будет постоянным. Ответ:
- \frac{1}{10} \cdot x^2 \cdot y^3 = 20 \sqrt[1]{(-a)^6 \cdot a^4} \text{ при } a=2.
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Запишите соответствующую цифру. Ответ: 4
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствую- щих изображений. Материк A Б Ответ: Животные
- 3.2. На с. 86 рассмотри изображения бегемота, льва, сай- гака, зубра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку. 1) 3)
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- 5. Кто из писателей в этом разделе учебника рассказывал о данных животных? Запиши название произве- дения и фамилию автора.
- 4. Запиши рассказ о своём домашнем любимце (если он есть). Или напиши о домашнем любимце своего друга.
- 3. Напиши, что тебе больше всего понравилось в произ- ведениях В. Белова о Мальке.
- Ларец со смертью Кощея Бессмертного находился на вершине дуба.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.