База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой цифрой обозначен вид спереди (главный вид) детали Б?
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (1,6), В(-2$\frac{2}{3}$) и С (-2,75).
- 11. Найдите значение выражения (4-у) - у (у + 1) при у=-$\frac{1}{9}$.
- Предположим, что завод будет выпускать 20 миллионов пятилитровых бутылок в год. Будет ли заметно понижение уровня воды в Байкале, вызванное деятельностью завода в течение трех лет? Ответ обоснуйте. Решение:
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Партер, километр, современный, углубит.
- 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придерживаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, не перестаёшь удивляться природе? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 2- морфемный анализ; 3 – морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (Не)перест. ёш. ул.влятся природе! Всё как вская На ра(с/сс)вете на болото приш. л Дед Мороз. Бродит по обелин постук.вает (2) клюкой и в(с/з)дыхает. Слышно его везде. Ломится по звонкому льду (3) без опаск Словно по ст..клу сапожщами топа..т. Тянт холодом от его дыхания. Лед хрустит: Мороз с ноги на иогу переминат са се холодными руками заб..рает. Паутиной липи..т на щки на веточки кустов утренний иней. 4 Трава и деревья обр..стают белым ворсом. Вдыхав тебя будто ледяная вода вл..вает..ся. Скорее бы солнце взошло! Взошло, а т..плее(1) (не) стало. Белое всё, всё искрит. И это не сказка, всё так и есть. Или всё-таки сказка?
- Что делать с новым артикулом из микс-короба?
- 9. Сопоставьте каждый рисунок с соответствующими ему характеристиками из приведённого списка. В строку для ответа запишите последовательность цифр без пробелов и запятых (Пример: 111222) А) Вещество движется от большей концентрации к меньшей Б) Позволяет накапливать ионы калия в клетке при их низкой концентрации снаружи В) Может блокироваться веществом, похожим по структуре на переносимое молекул Г) Скорость перемещения веществ зависит от размеров транспортирующихся Д) Является примером неизбирательного переноса Е) Характерен для С6Н12О6 1 2 Ответ: A Б В ГДЕ АТФ
- Папа предложил Мише приготовиться к эксперименту, рассмотреть строение ветки бузины под микроскопом и уточнить, какие участки стебля будут окрашиваться. Микрофотография Слои стебля Спилы Миша сделал микрофотографию и нанёс на неё разноцветные отрезки — разные слои стебля. Сформулируйте гипотезу. Отрезок какого цвета будет проводить воду с растворёнными минеральными веществами? Фиолетового Синего Зелёного Светло- зелёного Голубого Жёлтого
- Домашнее задание по курсу «История Омского Прииртышья» Тема проекта: Туристический маршрут «Хочу побывать здесь!» Путешествие к памятникам старины Омское Прииртышье хранит множество удивительных построек и памятников. Это старинные купеческие дома, величественные соборы, деревянные терема с резными наличниками и даже военные крепости. Каждое такое здание – свидетель истории, у которого есть своя тайна. Твоя задача: Придумать маршрут выходного дня к интересным архитектурным или историческим достопримечательностям. Это может быть центр старого Омска (Любинский проспект), Тарские ворота, Ачаирский монастырь, старинное село с купеческими домами или необычный памятник. Оформи свой проект на листе А4 по следующему плану: 1. Название маршрута Придумай яркое название. Пример: «Тайны Любинского проспекта», «Путешествие в старую Тару», «Омск купеческий», «Забытые усадьбы Прииртышья». Моё название: 2. Главная достопримечательность Какой памятник или здание будет центром твоего маршрута? (Напиши точное название и где оно находится). Что это: Где находится (адрес или район): 3. Карта-схема Нарисуй, как добраться до этого места. Отметь на карте главное здание и окружающие его интересные постройки. 4. Паспорт достопримечательности (ответь на вопросы) Сколько лет этому зданию (памятнику)? Когда его построили? Примерно __________ лет назад (в __________ году). Из чего оно построено? (Кирпич, дерево, камень?) Материал: Кто его построил или в честь чего? (Купец, заводчик, в память о событии, для защиты города?) История создания: Как оно выглядит? Опиши самое интересное: есть ли башенки, колонны, резные окна, необычная крыша, цвет? Особенности внешнего вида: 5. История в деталях Найди один удивительный факт об этом месте. Например, кто из знаменитых людей здесь бывал, какая легенда связана с этим домом, или что находилось в этом здании 100 лет назад. Интересный факт: 6. Фото на память Возле какой детали этого здания ты предложишь сфотографироваться туристам? (Например, у резных ворот, у старинной двери, на фоне башни, у памятника). Лучшее место для фото: Критерии оценки: «5» - если выбрана реальная достопримечательность, заполнен полный «паспорт» (возраст, материал, история), есть карта и интересный факт. «4» - если все пункты выполнены, но информация краткая или нет карты. «3» - если заполнены не все пункты или указаны только общие слова без конкретики.
- 12. Исследователь изучал адаптацию одного вида растения к климатическим условиям, точки на рисунке - разные места сбора этих растений, каждая характеризуется своей средней температурой и влажностью. Чтобы определить максимальную(минимальную ) температуру отсчитайте пять точек сверху (снизу), пятая точка будет указывать на максимальную(минимальную ) температуру. Тот же алгоритм можно применить для определения максимальной (минимальной) границы влажности, отсчитав 5 точек справа (слева). Рассмотрев карту острова, изобразите возможный ареал в котором могут жить эти растения. Решения прикреплять в виде ССЫЛКИ на
- Компоненты таблицы
- Выберите один из нескольких вариантов They _______ making the movie yet.
- ия \(\sqrt{\frac{81x^2}{y^4}}\) при x=2, y=6.
- Завдання 9. Прочитай сполучення слів. Підкресли прикмет- ники, вжиті у переносному значенні. кам'яний замок кам'яний погляд холодне повітря холодне серце
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.Г. Паустовского и М.Ю. Лермонтова. Произведение К.Г. Паустовского — Произведение М.Ю. Лермонтова —
- IV. Put in the verbs in brackets into the gaps. Use Present Progressive/Present Continuous. Watch the punctuation and form sentences or questions. Example: she _______ a magazine? (to read) Answer:Is she reading a magazine? 1) The teacher _______ the door. (not/close) 2) _______ you _______ the washing-up? (do) 3) They _______ the printers. (check) 4) _______ your grandmother _______ at birds? (look) 5) We _______ the checkpoint. (not/pass) 6) _______ they _______ to help? (to try) 7) She _______ to the centre of the town. (not/walk) 8) _______ the policemen _______ into the bank? (run) 9) Look! Steve's mother _______ a cup of coffee. (make) 10) You _______ the words correctly. (not/link)
- III. Put in the verbs in Present Progressive into the gaps. Example: he _______ the newspaper? (to read) Answer:Is he reading the newspaper? 1) Richard _______ in the garden? (work) 2) she _______ a cup of tea? (have) 3) the children _______ their homework? (do) 4) you _______ the kitchen, Tom? (clean) 5) the cat _______ in the basket? (sleep) 6) Cliff and Oliver _______ friends? (meet) 7) your mother _______ sandwiches? (make) 8) the birds _______ water? (drink) 9) Carmen _______ a pullover? (wear) 10) they _______ a pizza? (eat)
- Пропущен № 1 × 502 i Пропущен № 2 делится на 5. Какая цифра Пропущен № 3 вместо буквы V? В ответ за- Пропущен № 4 одходящую цифру. Пропущен № 5 Пропущен № 6 Пропущен № 7 Пропущен № 8 Пропущен № 9 11 Тип 10 № 13406 i Укажите верное утверждение для каж- дого числа. ЧИСЛА A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- |6| = 7. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 2.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посеще- ние. Цена первого занятия 240 руб. вместо 800 руб. Сколько процен- тов от стоимости занятия составляет скидка?
- Adam and Tony ________ to Portugal.
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- 7 ................................................ Tom?
- 6 ................................................ Mrs Brown?
- 5 ................................................ pens? ................................................ the table,
- 4 ................................................ the sandwich? ................................................ the computer.
- 3 ................................................ the chair. ................................................ the DVDs? ................................................ the lamp.
- 2 Where ................................................ the books?
- 1 Where ................................................ the computer?
- Автомобиль едет со скоростью 117 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Какой вид называется главным видом?
- 2. Заполни таблицу. Приведи по два примера растений, которые выращивают эти специалисты. Растениеводы Хлеборобы Овощеводы
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых приёмов используют в биотехнологии? 1) подбор производителей по экстерьерным признакам 2) встраивание генов человека в ДНК кишечной палочки 3) межвидовая гибридизация растений 4) скрещивание особей чистых линий для получения эффекта гетерозиса 5) культивирование клеток или тканей на искусственных средах 6) гибридизация клеток разных видов растений
- ___ Den ___ home late yesterday?
- План решения задачи в два действия 1. Реши задачу. В аквариуме 4 рыбки, а улиток на 2 больше. Сколько улиток в аквариуме? 4+2=6 (дли Ответ: 6 улиток Сколько всего рыбок и улиток в аквариуме? 14+6=10 (шул.) Ответ: 10 всего. 2. Устно реши задачу. Запиши ответ. В озере плавало 3 лодки, затем появилось ещё 4. Сколько стало лодок? 7 3. Реши задачу. Таня раскрасила 4 бабочки, а Катя на 2 ба- бочки меньше. Сколько бабочек раскрасила Катя? 4-2=26Ответ: 2 бабочки, Сколько бабочек раскрасили девочки вместе? 4+2=6 Ответ: 6 бабочек. 4. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась в два действия. Реши её. В саду 6 вишнёвых деревьев, а грушевых на 2 меньше.
- 6.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве влияет на прорастание семян и развитие ростков петрушки. Ответ: Наличие воздуха,
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слова, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Полив семян: Освещённость стаканов: Количество воздуха в почве:
- Выберите верные утверждения о поведенческой реакции птенцов в данном эксперименте:
- ___ your grandma ___ a cake yet?
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, вирусы. 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- К причинам Смуты не относится:
- ЗАПИСАТЬ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ АБЗАЦА В ОДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1. В Спарте сразу после рождения в пропасть швыряли слабосильных и нестандартных, то есть тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. Тех, для кого «выжить» означало бы - «изобрести». 2. Едва ли кто-нибудь может сказать, что, однажды увидев море, он забыл его. Более того, море продолжает звать к себе, оно является в сновидениях, в мечтах и думах. И сколько бы ни прошло лет, каждый из нас, вновь увидев море, потрясен его жизненной • силой, игрой волн, неукротимым ритмом движения. Море - вот поистине колдовской калейдоскоп самых невероятных сочетаний цветов, бликов и пятен.
- Что люди данных профессий делают: производят то- вары или оказывают услуги? Подчеркни ответ.
- 2. О каких профессиях говорится в загадках? Запи- ши ответы-отгадки. Щёлкнул ножницами звонко, Раз-другой взмахнул гребёнкой, От затылка до висков Состриг много волосков. Чистит мастер башмаки, Прибивает каблуки. Чинит туфли и сандалии, Чтоб как новенькие стали. Он учит детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать.
- 1. Заполни таблицу. Запиши потребности, которые: Совпадают у человека и животных ega петье COM Относятся только к человеку чтение Современые гаджаты
- Выберите один из нескольких вариантов My big sisters _______ three tickets to London.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1+4,62: 1,4.
- 1) Вычислите: (3 9/5 - 1/20) * 5/6.
- Вычислите: -28+57:3.
- Может ли считаться сочинение Д. Горсея достоверным историческим источником по событиям конца правления Бориса Годунова и начала Смутного времени? Почему вы так считаете?
- Тип 9.1 № 12292 i Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал останов- ку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и при- ведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Тип 8 № 10890 i В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- T-5 -s in her perfect room, the desk is next to C-4 In her real room, the chair is next to the bed. F-5 In her real room, her books are next to the bed T-6 In her perfect room, the TV is on the wall. Listening 2 Listen to Harry's description of his room and circle the correct word. 1 Harry's desk and chair are brown / red 2 His books are next to / behind the computer. 3 His schoolbag is on his bed/ desk. 4. His bed is next to the door / the window. 5 The TV is on the floor / the table. Writing 3. Write a description of a room at home. Say where things are. The kitchen at home is it a wonderful place wher my mother's food alwaye smells so delicious. When you enter the kitchen, you see a large table and chairs.
- Caolicтва действий с многозначными числами (Устно.) Вычисли удобным способом: 23+24+ 25 + 26+27 (2) (Устно.) Вычисли удобным способом. Обоснуй свой ответ. a) 71 300 + 2996 + 4 + 700 б) 9998 + 405 + 2 +95 + 2500 (3) Вычисли. Проверь результаты с помощью калькулятора. a) 55 796 208 + 603 917 6) 41 002 600 (4) При каких значениях букв верны равенства: a + 16 504 = 16 504 34 290 + b = 34 290 (5) Составь выражение и найди его значение: а) Из числа 67 546 вычесть сумму чисел 5624 и 14 976. б) Разность чисел 80 000 и 46 980 увеличить на 7589. (6) Составь программу действий. Что ты замечаешь? 1) a: (b - c) d+k. (m: n) 2) a:b-c. (d + km): n 3) a: (bcd) + km:n 4) (a: bc) dk. (min) (7) Составь программу действий и вычисли: a) 100 000 (5020 + 72396)-2973 6) (206 400-40287) (50266 + 103 924)
- a letter last week.
- На рисунке представлены результаты электрофоретического разделения продуктов ПЦР-амплификации фрагмента некоего гена у растений пшеницы. Известно, что доминантный аллель данного гена даёт фрагмент длиной 398 п.н., а рецессивный - 429 п.н. м маркер молекулярного веса. Под какими номерами на геле представлены образцы растений, гомозиготных по доминантному аллелю?
- 10. На рисунке изображён силуэт летящей птицы. Известно, что птенцы многих видов птиц реагируют на движение, характерное для хищника. Учёные-экологи провели эксперимент: они перемещали изображение силуэта над птенцами фазана (Phasianus colchicus) сначала слева направо (по верхней стрелке), а затем справа налево (по нижней стрелке, «задом наперёд»). Выберите верные утверждения о поведенческой реакции птенцов в данном эксперименте:
- 5 Вычислите: 14/15 - 14/45 : 7/18
- 4 Вычислите: 19/32 - 7/22 : 28/33
- 3 Вычислите: 25/27 - 10/21 : 15/28
- 2 Вычислите: 21/26 (7/20 - 2/15)
- 1 Вычислите: 12/17 (11/24 - 3/8)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Какие виды относятся к какой проекции?
- Уроки 14а, 14b 1. Подчеркни правильное слово. 1. We write/wrote a story yesterday. 2. We often write/wrote emails to our friends. 3. We sing/sang songs at our English lessons every day. 4. We sing/sang songs last Monday. 5. They drink/drank orange juice last night. 6. My little sisters always drink/drank milk in the morning. 2. Раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени. 1. My big sister left (leave) school in 2010.
- ***Вспоминаем! Экономическая политика государства Впишите цифры от 1 до 5 согласно хронологической последовательности событий. Создание крестьянского поземельного банка Указ о переводе крестьян на обязательный выкуп Отмена подушной подати Преобразование денежной системы на основе золотого монометаллизма Начало строительства транссибирской магистрали
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых приёмов используют в биотехнологии? 1) подбор производителей по экстерьерным признакам 2) встраивание генов человека в ДНК кишечной палочки 3) межвидовая гибридизация растений 4) скрещивание особей чистых линий для получения эффекта гетерозиса 5) культивирование клеток или тканей на искусственных средах 6) гибридизация клеток разных видов растений Ответ:
- Lily is hot and thirsty so they go to get a drink. Ben wants to play football on the beach. They choose a typical Brazilian drink. Ben guesses that the souvenir is a fresh coconut.
- Mark the sentences T (True) or F (False). a Lily and Ben land in a crowd watching a carnival parade. b The people on the floats are wearing fancy dress. c The King of the Rio Carnival is always fat. d King Momo is dressed up in a monkey costume. e Ben texts Aunt Rose.
- Write the letters to find the name of a place where there is a big carnival.
- К причинам Смуты не относится:
- Find six carnival words. Write them in the sentences.
- Я √(64a¹⁰/a⁶) при a=5.
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- 4. Подберите несколько загадок про выбра ную вами букву и загадайте их одноклассн кам.
- Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Около таволги порхая с цветка на цветок хлопочут пчёлы. 2) Возвращавшиеся с выгона коровы устало мычали. 3) Одна пара аистов облюбовавшая высоченный усыхающий вяз с выгоревшим дуплом поселилась у самого парома. 4) Перебираясь в лесу через ручей или овраг вы почти всегда увидите таволгу.
- Выберите один из нескольких вариантов Alice _______ her books since last year.
- Предположим, что завод будет выпускать 20 миллионов пятилитровых бутылок в год. Будет ли заметно понижение уровня воды в Байкале, вызванное деятельностью завода в течение трех лет? Ответ обоснуйте.
- 10. Прочтите текст.
- 9. Решите уравнение 2 + 3x = -2x-13.
- ② «Что забыл нарисовать художник?» Назови перелётных птиц. Дорисуй и назови части тела, которые не нарисовал художник.
- 6. На рисунке представлена схема эволюционных взаимоотношений. Какие из перечисленных групп организмов ей соответствуют?
- * 10. На рисунке изображён силуэт летящей птицы. Известно, что птенцы многих видов птиц реагируют на движение, характерное для хищника. Учёные-экологи провели эксперимент: они перемещали изображение силуэта над птенцами фазана (Phasianus colchicus) сначала слева направо (по верхней стрелке), а затем справа налево (по нижней стрелке, «задом наперёд»). Выберите верные утверждения о поведенческой реакции птенцов в данном эксперименте:
- Рассмотрим Δ______ и Δ______ (∠____ = ∠_____ = 90°). 1. 2. Значит, Δ______ = Δ______ по ______
- Рассмотрим Δ______ и Δ______ (∠____ = ∠_____ = 90°). 1. 2. Значит, Δ______ = Δ______ по ______
- Рассмотрим Δ______ и Δ______ (∠____ = ∠_____ = 90°). 1. 2. Значит, Δ______ = Δ______ по ______
- Рассмотрим ΔABC и ΔCDA (∠ABC=∠CDA=90°). 1. АВ = CD (по условию), 2. АС - общая. Значит, ΔABC = ΔCDA по гипотенузе и катету.
- В какой день недели в парикмахерской число посетителей было самым большим?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- E. Today there are ... 1) more pandas in China than in the 1980s. 2) fewer pandas in China than in the 1980s. 3) as many pandas in China as in the 1980s.
- D. When a baby panda is born, it ... 1) can see well. 2) eats bamboo. 3) is 100 grams.
- C. Grown-up pandas ... 1) are about 38 kilograms. 2) eat a lot of bamboo. 3) live in big families.
- B. Which of the following is NOT true? 1) Pandas live in the mountains. 2) Pandas never eat animals. 3) Pandas are a kind of bear.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.