База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Верны ли следующие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство — это деятельность, направленная на получение прибыли. Б. Для успешного предпринимательства необходим грамотно составленный бизнес-план. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. Рыночной экономике свойственна конкуренция производителей. Б. Рыночная экономика периодически подвержена кризисам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2*. Каковы, на ваш взгляд, перспективы развития Дальнего Востока? Что нужно для их осуществления?
- 1. Оцените ресурсы Дальнего Востока с точки зрения: 1) возможности их транспортировки в другие регионы нашей страны; 2) возможности их транспортировки в другие страны; 3) возможности их использования внутри района.
- Важные промышленные и научные центры района — Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, Якутск, Петропавловск-Камчатский, Южно-Сахалинск, Магадан. Хабаровск является центром Дальневосточного федерального округа.
- Изменился ли объём сельскохозяйственного переселения в Приморский край в период 1960–1980-х гг.? Сравните изменения масштабов.
- 4. Проанализируйте данные таблицы.
- 3. Насколько интенсивно участвовал Приморский край в развитии международных контактов СССР в АТР?
- 2. Почему советское партийно-политическое руководство уделяло пристальное внимание развитию Приморского края с конца 1950-х по 1980-е гг.?
- 1. Какие хозяйственно-экономические отрасли получили наибольшее развитие в Приморском крае в 1950–1970-е гг. и почему?
- В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?
- 10. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви:
- 9. Ордынские чиновники, которые собирали дань:
- 8 Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за:
- 7. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя:
- 6. Первая известная летопись на Руси:
- 5. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался:
- 4. Русь приняла крещение в:
- «Утка». Единичный отрезок – 1 клетка. (-1; 2), (0; 2), (1; 1), (1; 0), (0; -2), (-8; -8), (-7; -6), (-7; -4), (-6; -1), (-5; 1), (-1; 5), (-2; 8), (-2; 9), (-1; 10), (1; 10), (2; 9), (5; 8), (2; 8), (1; 7), (2; 5), (3; 2), (3; 1), (2; -1), (2; -2), (-1; -5), (-1; -8), (1; -9), (0; -10), (-1; -9), (-1; -10), (-2; -8), (-2; 5,5), (-5; -7), (-6; -9), (-9; -9), (-8; -8
- 6.2. Как называется клеточный полимер, мономером которого является указанный нуклеотид? Какие функции в клетке выполняет молекула этого полимера?
- 6.1. Назовите часть нуклеотида, обозначенную на рисунке цифрой 1.
- Билет №5 1. Обращения трезвучия. 2. Спеть гамму до – минор. 3. В до миноре спеть: t5/3 – D6/4 – t6 – S5/3 – t5/3. 4. Спеть интервалы от «си» - М3, 45. 5. Спеть № 297 наизусть 6. Слуховой анализ.
- Билет №4 1. Трезвучия главных ступеней. 2. Спеть гамму ля – мажор. 3. В ля – мажоре спеть: Т5/3 – Т6 – Д5/3 – Т5/3. 4. Спеть интервалы от «до» - м2, 66. 5. Спеть № 312 наизусть. 6. Слуховой анализ.
- Билет №3 1. Доминантовый септаккорд. 2. Спеть гамму ля – минор (гармонический) 3. В ля – миноре спеть: t5/3 – t6 – D6/4 – t5/3 4. От «ля» - м3, 48. 5. Спеть № 305 наизусть 6. Слуховой анализ.
- Билет №2 1. Минорный лад. Виды минора. 2. Спеть гамму си ь мажор. 3. В си ь мажоре спеть: Т5/3 - S6/4 - Т5/3 - D6 - Т5/3 4. От «ми» - 45, 63. 5. Спеть № 228 наизусть. 6. Слуховой анализ.
- Билет №1 1. Интервалы. 2. Спеть гамму ре - мажор 3. В ре - мажоре спеть: Т5/3 - Т6 - S5/3 - Т5/3. 4. От «ре» - 62, 44 5. Спеть №320 наизусть 6. Слуховой анализ.
- 2.- Сегодня, дети, день рождения нашего Миши. Давайте поздравим его, — говорит воспитатель. Дети радостно аплодируют. — А теперь нарисуем рисунки поздравление Мише. Ваши рисунки Миша будет хранить долго-долго. В конце занятия в красочный пакет, оформленный самими же детьми, воспитатель с детьми вкладывают все рисунки и торжественно вручают мальчику.
- План анализа решения задачи №2: 1.Определите возрастной период детей. 2.Определите факторы, которые влияют на формирование личности. 3.Укажите роль этих факторов в формировании личности.
- The user has provided an image of a math problem. The task is to solve the problem and provide the answer in JSON format.
- c) What do/don't you have to do today?
- b) What does/doesn't Roger have to do? Add question tags.
- 8 a) Read the study box. Find examples of (absence of) necessity in the dialogue.
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные слова. Укажи время глаголов. Наступила весна. В полях появились первые проталины. Прилетали грачи. Они носами землю, червей. Жаворонки собирают в поле зёрнышки. Скворцы вытаскивают оживших насекомых. Слова для справок: клюют, ковыряют, появились, прилетели, вытаскивают, наступила, собирают.
- 4. Прочитай. Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания в конце предложений. Укажи время глаголов. Выделенные слова разбери по составу. Хорош зимой русский лес. Под деревьями лежат глубокие сугробы. Над лесными тропинками согнулись молодые берёзы. Тяжёлые белые шапки покрыли ветви елей. С весёлым пересвистом перелетают с ели на ель красногрудые клесты. В лесу нужно ходить тихо. Тогда откроется перед вами вся красота спящего зимнего леса. По И. Соколову-Микитову Выпиши три слова с проверяемым безударным гласным звуком, запиши проверочные слова.
- 11 Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 11-15
- 10 Имеет ли название город, в котором происходит действие комедии «Ревизор»?
- 9. Что, по мнению критиков, движет действие пьесы?
- 8. Кто подсказал Н.В.Гоголю сюжет комедии «Ревизор»?
- 1)«... Человек, прочитавший пять или шесть книг и по тому несколько вольнодумен. Охотник большой на догадки и потому каждому слову своему даёт вес» 2) «... Очень толстый, неповоротливый и неуклюжий человек, но при всём том проныра и плут. Очень услужлив и суетлив» 3) «... Уже постаревший на службе и очень неглупый человек. Хотя и взяточник, но вед1т себя очень солидно, довольно серьёзен; несколько резонёр; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало». 4) «... Простодушный до наивности человек».
- 2. - Решите задачу. На кладку камина уходит 320 кирпичей, и ещё 20 % от этого количества кирпичей уходит на кладку трубы. Какое максимальное число каминов с трубой можно сложить из 10000 кирпичей?
- 269. Прочитайте. 1. В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дрозды. 2. Цветёт душистая сирень. 3. В осиновых перелесках выросли красные подосиновики. 4. Беззаботно резвится маленький лосёнок. 4 5. Задремала на солнышке³ старая лосиха. 1 • Спишите любое предложение. Проверьте себя. Каждое слово записанного предложения разберите по составу: выделите в нём значимые части слова.
- Темы для сообщений (выбрать только ОДНУ)
- 406. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. Определите функцию знаков препинания. Объясните правописание выделенных слов.
- 3. На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что \(\angle\) DMC = 58°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 10. Князь, в правление которого появилась теория «Москва – третий Рим»: А. Иван Калита Б. Дмитрий Донской В. Василий 3.
- 9. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя: А. Москва Б. Коломна В. Рязань Г. Новгород
- 8. С именем князя Ярослава Мудрого связано: А. покорение Дунайской Болгарии Б. крещение Руси В. принятие Русской Правды Г. объединение Киева и Новгорода
- 7. Ордынские чиновники, которые собирали дань: А. бесермены Б. беки В. баскаки Г. эмиры
- 6. Первая известная летопись на Руси: А. «Слово о полку Игореве» Б. «Поучение Владимира Мономаха» В. «Повесть временных лет» Г. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
- 5. К восточным славянам относятся племена: А. хазары, печенеги, половцы Б. поляне, древляне, дреговичи В. торки, ливы, пруссы Г. мурома, ливы, мордва
- 4. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за: А. проведение переписи населения в Новгороде Б. поездку к хану Орды за ярлыком В. победу над крестоносцами Г. разгром шведского отряда
- 3. Русь приняла крещение в: А. 860 г. Б. 980 г. В. 988 г. Г. 996 г.
- 2. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны: А. полюдье Б. обход В. повоз Г. ополчение
- 1. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался: А. Русская Правда Б. Судебник В. Урок Ярославичам Г. Соборное Уложение
- The image contains ruled paper with blue lines.
- German physician and anatomist Franz Joseph Gall tried to establish relationships between skull structure and criminal proclivities.... theory, popular during the 19th century, is now discredited and has been abandoned
- Criminologists recognize that ... stem chiefly from the breakdown of traditional social norms and controls, resulting from industrialization, urbanization, increasing physical and social mobility, and the effects of economic crises and wars.
- Как реализуется в настоящее время изучение основ БЖД?
- 10. My sister (have) a baby in June. (уже знаем точный месяц)
- 9. He (be) a famous singer one day. I'm sure of it.
- 8. Watch out! You (hit) that tree!
- 7. I don't know the answer. I (ask) the teacher.
- 6. She (start) a new course next Monday. (уже записалась)
- 5. We (fly) to Paris next summer. We've already bought the tickets.
- 4. I promise I (not / tell) anyone your secret.
- 3. They (meet) their friends at the café at 6 pm. (уже договорились)
- 2. Look at the time! We (be) late for school.
- 1. I think she (pass) the exam. She has studied a lot.
- Как называется группа взаимосвязанных между собой растений разных видов, которые длительное время произрастают на определённой территории?
- Как называется совокупность растений, приспособленных к совместному существованию на определённой территории?
- 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило \(\frac{4}{5}\) всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- 4. Посадили 56 семян, \(\frac{7}{8}\) посаженных семян взошли. Сколько семян взошло?
- 3. Вычислите: a) \(\frac{3}{11} + \frac{5}{11}\) б) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5}\) в) \(\frac{7}{16} + \frac{1}{2}\) г) \(\frac{5}{12} - \frac{2}{15}\)
- Найдите угол С. В ответ запишите только число, без единиц измерения или каких-либо других символов.
- Найдите вариант с названиями живосных
- 1. Сколько букв в башкирском языке? (22, 42, 36)
- Поверни надпись по образцу.
- 23. СОСТАВЬ И ЗАПИШИ РАСПРОСТРАНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ТАКОЙ ОСНОВОЙ:
- 22. ВЫПИШИ ИЗ ТЕКСТА ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 2 СКЛОНЕНИЯ В ТВОРИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ
- 21. КАКОЙ ЭТО ТЕКСТ: ПОВЕСТВОВАНИЕ, ОПИСАНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ (подчеркни верный ответ)
- 20. ПОДЧЕРКНИ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ В ПОСЛЕДНЕМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.
- 19. СОСТАВЬ ИЗ СЛОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЗАПИШИ ПОЛУЧИВШИЙСЯ ТЕКСТ. ПРИ СПИСЫВАНИИ ПОСТАВЬ НУЖНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ И ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.
- 41. Реши пример.
- 40. Выполни умножение.
- 39. Для полива кустарников на даче установлен автополив. Автополив работает 2 раза в день по 15 мин. Сколько минут в неделю работает автополив? Запиши ответ в часах и минутах.
- 38. Какое число получится на выходе из вычислительной машины, если в неё ввести число: 8, 10, 40, 23, 19, 150?
- Сравни, поставь знаки «>», «<» или «=». 4 т 2 кг │ 40 ц 2 кг 6 мин 45 с │ 645 с 7800 м │ 78 км 5 км² │ 500 000 м²
- Complete the dialogue. Then read it.
- В треугольнике АВС углы А, В и С равны 30, 60 и 90 градусов соответственно. Найди внешние углы при каждой из вершин. Ответ: ∠OAC = °; ∠PCB = ° ∠MBC = °.
- Solve the equation: 5/6 - 19/24 = (1/5 - 2/3)/8
- Обозначь, как называют такой способ вегетативного размножения растений:
- Complete the reasons for travelling with the words in the box.
- Заполни круги числами, следуя стрелкам.
- Какое число получится на выходе из вычислительной машины, если в нее ввести число: 8, 10, 40, 23, 19, 150?
- 13. Горы Южной Америки: А) Анды Б) Аппалачи В) Атлас.
- 12. Государства Северной Америки: А) Бразилия, Аргентина, Чили Б).С.Ш.А, Канада, Мексика. В) Китай, Россия, Казахстан.
- 11 Крупнейшие реки Северной Америки: А) Миссури, Макензи, Юкон. Б) Амазонка, Оранжевая, Лимпопо. В) Волга, Амур, Сырдарья.
- 10. Самый холодный климатический пояс Евразии: А) антарктический Б) умеренный В) экваториальный
- 9. Самыми высокими горными системами Евразии являются: А) Анды, Кордильеры, Аппалачи Б) Гималаи, Памир, Тибет В) Скалистые горы, Береговой хребет
- 8. Берега Евразии омывают моря: А) Южного океана Б) Северного Ледовитого, Атлантического, Тихого, Индийского В) Атлантического, Индийского, Тихого океанов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.