База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. В чем причины рассеянности?
- 7. При какой работе внимание более устойчиво и почему?
- 6. Чем произвольное внимание отличается от непроизвольного?
- 5. Приведите примеры эмоциональных реакций, состояний и отношений.
- 4. Когда возникают положительные эмоции, а когда отрицательные?
- 3*. Приведите примеры внушаемости и негативизма. Дайте им оценку.
- 2*. Прочитайте эпизод из жизни Ф.И. Шаляпина, рассмотрите мотивы, определившие цель и выбор способа действия. Какая психологическая закономерность помогла ему завладеть вниманием публики?
- 1. Дайте определение воли. Приведите примеры побудительного и тормозного волевого действия.
- Что Том делал в кладовой?
- Размышляем о прочитанном Хоть и немногое, но всё, что мог. 1. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы знаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины? 2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду? 3. Какой художественный приём использует поэт, говоря «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шепчет гора», «поманили луга»? 4. Какие качества родного народа Кайсын Кулиев считает постоянными, переходящими из поколения в поколение? 5. Почему поэт считает себя вечным должником своего рода? Творческое задание Как
- 12. Тип 10 № 11117 i Найдите значение выражения x²+10x+25 / x²-9 : 4x+20 / 2x+6 при х = -7.
- 11. Тип 9.2 № 12105 i На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 10. Тип 9.1 № 12098 i Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал ве- лосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 9. Тип 8 № 11169 i Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- Среди указанных одночленов укажите подобные члены с переменными p²⋅ q³.
- Задача 1. Через данную точку провести прямую под данным углом к данной прямой.
- Известно, что для прора... роль одного из таких усл... в каждый из них по влах... стаканов она оставила н... же классе. Вскоре она о...
- Б) Какой вывод сделала...
- 3.А) Влияние какого условия...
- Самый быстрый электровоз в России «Князь Владимир» развивает максимальную скорость 140 км/ч. Мощность, которую потребляет электровоз, равна 9 МВт. Какую силу тяги он развивает, если КПД электровоза 60 %?
- 6. Can you play badminton or tennis?
- 5. Did you stay in the city or go to the country last summer?
- 4. You don't have to do your homework in summer, do you?
- 3. Your brother has made a great herbarium, hasn't he?
- 2. Do you often go cycling or hiking in summer?
- 1. Cycling is your favourite summer activity, isn't it?
- Бортовой компьютер автомобиля записал зависимость пройденного пути от времени. Первые 45 минут автомобиль двигался по загородной трассе с ограничением скорости 90 км/ч, а затем въехал в город с ограничением скорости 60 км/ч. Сколько минут своего пути невнимательный водитель нарушал скоростной режим?
- Для того чтобы с поверхности металлической детали убрать шероховатости и заусенцы, деталь можно обработать с помощью напильника. Действие какой силы приводит к такому эффекту? Почему напильник будет эффективнее воздействовать на поверхность, если его сильнее прижимать к поверхности при работе?
- Задача 3. Столбчатая диаграмма с пятью данными Задание. В цветочном магазине за день продали цветы. Постройте столбчатую диаграмму. Цветы: Розы, Тюльпаны, Лилии, Хризантемы, Герберы Штук: 45, 30, 25, 50, 20 Указания. Ось Х — цветы, ось Ү — количество штук. Масштаб: 1 клетка = 5 цветков. Ширина столбика — 1 клетка, расстояние между столбиками - 1 клетка. Столбики от нуля. Под столбиком подпишите цветы, над столбиком — количество. Ось У подпишите «Количество цветов (шт.)». Вопросы. 1. Каких цветов продали больше всего? Меньше всего? 2. Сколько всего цветов продали за день? 3. На сколько хризантем продали больше, чем гербер? 4. Во сколько раз роз продали больше, чем лилий (округлите до целых)?
- Задача 1. Простая столбчатая диаграмма Задание. В туристическом походе каждый день проходили расстояние (в км). Постройте столбчатую диаграмму. День: 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-0, 6-Й Км: 8, 12, 6, 15, 10, 9 Указания. Ось Х — дни похода, ось Y — километры. Масштаб: 1 клетка = 2 км. Ширина столбика — 1 клетка, расстояние между столбиками - 1 клетка. Подпишите под столбиком номер дня, над столбиком километры. Вопросы. 1. В какой день прошли больше всего километров? Меньше всего? 2. Сколько километров прошли за первые три дня? 3. На сколько километров меньше прошли в третий день, чем в четвертый?
- Запиши, какие углы изображены на рисунке:
- Если бы ты был вдали от дома, то какое MS-сообщение ты послал бы родным в этот праздник? Запиши его.
- Реши систему уравнений 5x + 2y = 2; 15x - 3y = -3. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- 8. Определите притяжательные прилагательные А) добрый человек; Б) пятиэтажный дом; В) мамино платье; Г) волчьи следы.
- 7. Определите относительные прилагательные А) детский сад; Б) загорелый малыш; В) утренний туман; Г) Серёжина книга.
- 6. Определите качественные прилагательные А) большое яблоко; Б) деревянный стол; В) тёплое молоко; Г) дедушкин шарф.
- 4. В каком ряду все имена прилагательные качественные?
- 3. Укажите ошибки в определении разряда прилагательных. 1) качественные прилагательные: А) синее небо; Б) дальняя дорога; В) бархатный плед; Г) узкий мост. 2) относительные прилагательные: А) гипсовая скульптура; Б) облачное небо; В) отрывной календарь; Г) воздушное пространство. 3) притяжательные прилагательные: А) мамина юбка; Б) лисий воротник; В) сильнее ветра; Г) сестрино платье.
- 2. Укажите верное утверждение: Прилагательное, обозначающее признак предмета по принадлежности, отвечающее на вопрос чей?, называется А) качественным; Б) относительным; В) притяжательным.
- 1. Укажите постоянный признак имени прилагательного: А) разряд по значению; Б) падеж; В) синтаксическая роль в предложении.
- Выбери график функции, соответствующий формуле у = 0.
- § 55- пересказ, § 54- повторить. Кто не сдал доклпды- подготовить. Можно еще сделать доклад о памятнике природного или культурного наследия ЮНЕСКО (посмотреть списки интернете).
- Самостоятельно составьте утверждения о хозяйственной деятельности обитателей материка в зависимости от климатической зоны. Пронумеруйте их и запишите номера в соответствующие графы таблицы.
- Используя учебник и ресурсы Интернета, заполните таблицу. Определите, каким образом (в чём) выражалось влияние природных условий Америки на хозяйственные занятия её жителей. При выполнении ориентируйтесь на задание № 4 из § 18 (с. 94).
- Дана окружность с центром O. Угол ∠MOK = 130°. Найдите угол ∠MNK.
- Разность двух положительных чисел равна 160, причём второе число составляет 60% первого. Найдите эти числа.
- Изобразите отрезки а и с, где а < с. Постройте при помощи циркуля и линейки прямоугольный треугольник с гипотенузой с и катетом а.
- Подготовьтесь писать текст под диктовку (см. Памят- «Как подготовиться к диктанту», с. 129).
- Найдите в тексте описание ландыша. Как выглядит пыш? С чем сравниваются его цветки? Почему надо беречь это растение?
- 223. Расшифруйте скороговорку. СОБИРАЛА МАРГАРИТА МАРГАРИТКИНА ГОРЕ. РАСТЕРЯЛА МАРГАРИТА МАРГАРИТКИ ВО ДВОРЕ. Запишите скороговорку правильно, разделяя запись словами. Проверьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Какие слова вы написали с заглавной буквы? Почему?
- 5. В каком году началось правление династии Романовых? Как звали первого царя из этой династии?
- 4. Какой праздник мы отмечаем 4 ноября? Что произошло в этот день?
- 3. На памятнике К. Минину и Д. Пожарскому есть слова: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». За что благодарит Россия своих граждан? Запиши.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 80?
- y ⋅ 1/5 = 8/13
- 10. Выпишите из текста одно однозначное слов и одно многозначное слово, значения объясните.
- Соотнесите имена с местами, изображенными на картине, и перечислите 2-3 примера прав и свобод Российской Федерации.
- 2 1 0 5 6 8 8 3 9 7
- 4 3 1 3 1 9 2 5 3 6
- 3 5 7 5 8 8 7 5 6
- 3 3 5 2 0 1 4 4 3 8
- 4 8 0 0 2 4 0 6 7 8
- 3 5 0 3 8 4 3 5 9
- 2 9 6 9 7 6 0 0 8 0 7
- 1 7 3 3 4 8 6 0 4
- Определи результат работы программы. Даны три стороны треугольника a, b, c. Составь программу и найди площадь треугольника по формуле S = sqrt(p(p-a)(p-b)(p-c)), где p — полупериметр. Входные данные: a = 2; b = 3; c = 4. Запиши ответ ниже, округлив десятичную дробь до двух знаков после запятой. (В окне результата десятичную дробь нужно записать через запятую.)
- What time How... And your husband. What... What
- Write short answers (Yes, he does. / No, I don't. etc.). 1 Do you watch TV a lot? 2 Do you live in a big city? 3 Do you often ride a bike? 4 Does it rain a lot where you live? 5 Do you play the piano?
- 2. Ответьте на следующие вопросы: - Перечислите виды равнин по высоте. - Какие компоненты ландшафтов равнин на физических картах? - Перечислите виды гор по высоте. - Какие компоненты ландшафтов гор на физических картах? 3. Используя физическую карту, опишите одну из равнин (на выбор) по предложенному плану: - Название - Географическое положение - Наибольшее расстояние с севера на юг - Наибольшее расстояние с запада на восток - Наибольшая высота - Какие стороны света наклонена? 4. Опишите одну из горных стран (на выбор) по предложенному плану: - Название - Географическое положение - Направленность хребтов - Протяженность, преобладающие высоты - Наибольшая высота, ее координаты 5. Сделайте вывод. Какие условные знаки используются при описании равнин и гор? Какой рельеф-равнинный или горный-более благоприятен для жизни и хозяйственной деятельности человека? Ответ обоснуйте.
- Цифрами на карте обозначены государства: 1 Эстония 2 Латвия 3 Литва 4 Белоруссия 5 Абхазия 6 Грузия 7 Южная Осетия 8 Армения 9 Азербайджан
- 1. Запиши слова в транскрипции.
- Найди значение выражения (5/7 + 2/3) : (1 - 5/14 + 1 3/7).
- Какие растения изображены и как они называются.
- § 17. Учимся редактировать тексты 1. В тексте нарушена последовательность абзацев. Определи, в каком порядке они должны стоять, покажи этот порядок цифрами 1—4. - Когда извлекли толстостенный колокол, все увидели, что его поверхность украшена поясами рельефов с иконами и с изображениями царей в человеческий рост. Беззвучный Царь-колокол красноречиво повествует о том, какие дива дивные могли творить московские мастера. - По соседству с Иваном Великим, на Ивановской площади, на пьедестале стоит Царь-колокол. Отлил Царь-колокол знаменитый московский литейщик Иван
- Придумай свой вариант, куда ещё мог бы спрятаться Дед Мороз. Запиши своё рассуждение.
- Прочитай продолжение рассуждения Ёжика и заполни таблицу по образцу. «...Если он залез под лёд, — продолжал размышлять Ёжик, — то где-то на реке обязательно должна быть дырка и из неё должен идти пар. Потому что Дед Мороз сидит в валенках на дне и дышит».
- Как зависит сила взаимодействия магнитов от расстояния между ними?
- 6. Найдите грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Щавель, хозяева, торты, столяр.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1. украше(н, нн)ый живописью, вещи разброса (н, нн)ы, топлё(н, нн)ое молоко 2. занавеше (н, нн)ое окно, белё(н, нн)ый потолок, намере (н, нн)ы слушать 3. завершё(н, нн)ое дело, стены разрисова(н, нн)ы, трава зеле (н, нн)а 4. нарисова (н, нн)ая картина, девушка совреме(н, нн)а, отстира (н, нн)ое бельё Ответ:
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. говорит (не)глупо, (не)верное решение, вовсе (не)интересно 2. никем (не)прочитанные, давно (не) штукатурены, (не)золотые часы 3. (не)зная горя, (не)сколько яблок, вовсе (не) жарко 4. (не) скучный рассказ, (не) зависимый человек, (не)брежно отмахнуться Ответ:
- 9. Задание. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,8 м, если длина его тени равна 9 м, высота фонаря 4 м?
- 8. Задание. В треугольнике ОАВ угол В равен 90°, АВ = 6, sinO = 0,3. Найдите ОА (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 2 м, если длина его тени равна 1 м, высота фонаря 9 м?
- 7. Задание. На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите sin ∠HBA.
- 5. Какая из версий происхождения слова «Москва» вам кажется наиболее достоверной? Свой ответ обоснуйте.
- 5. Рис. 651. Дано: М, N, K – точки касания. Найти: Р_АВС.
- 3. Рис. 649. Дано: АВ, ВС касательные, ОВ = 2, АО = 4. Найти: ДВОС.
- ко вторнику, 19 мая Музыка > Задание Понаблюдать за музыкой в телевизионных передачах (рекламе, новостях, сериалах, документальных фильмах) и записать, какая музыка звучала, какое настроение она создавала, что вы почувствовали (3-5 предложений).
- Rewrite the sentences in the past simple passive form. Use the agent where necessary. 1 The Phoenicians first used sails around 2,000 BC. 2 They introduced electric cars in 1896. 3 The Egyptians created the first organised navy in 2,300 BC. 4 The Sumerians developed oar-powered ships in 3,500 BC. 5 Cornelius van Drebbel built the first submarine in 1620.
- Rewrite the following sentences in the passive. 1 They cut down trees. 2 They send the trees to a paper mill. 3 A machine removes the bark from the wood. 4 They chop the wood into small pieces. 5 They cook the pieces until they become a pulp. 6 They pour the paper pulp into a container. 7 They pour the pulp onto a large screen. 8 They drain the water from the paper. 9 Next they press the paper flat.
- Fill in: is, are, was or were. 1 The house ... destroyed by the earthquake last week. 2 The event ... organised every year. 3 The email ... sent by Jane last Monday. 4 The missing painting ... found last week. 5 The mail ... delivered every morning. 6 Dinner ... served at 7:00. Don't be late. 7 Great Expectations ... written by Dickens. 8 The invitations ... posted last Friday. 9 A reception ... held after the ceremony. 10 The first film ... released in 2009.
- Пожарный брандспойт выбрасывает 10 кг воды ежесекундно. Найдите мощность брандспойта, если скорость водяной струи 10 м/с.
- Задание: укажите случаи написания суффиксов -ОВА- и -ЕВА-
- 5. Задание: вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений, объясните графически выбор гласной, укажите наклонение глаголов.
- Даны координаты точки. Определи, в какой координатной четверти находится данная точка. Точка M (-11; -28) находится в
- 4. Расскажите евангельский сюжет иконы «Преображение» (см. с. 139).
- 3. Какие новые черты появляются в XVI-XVII веках в произведениях тверской иконописи и чем они объясняются?
- 2. Сравните сюжет «Повести о Тверском Отроче монастыре» с реальными фактами истории Тверского княжества XIII века, попробуйте объяснить различия между литературным текстом и историческими событиями.
- 1. Охарактеризуйте народные культурные традиции жителей Тверского края в XVI-XVII веках.
- Choose the correct answer. They ... dogs, they are cats.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.