База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: Система ... (СЭД) – это сервис, с помощью которого организовывается работа с документами внутри компании: в нее входят создание, хранение, поиск, изменение, пересылка, обработка и согласование документов
- Вопрос: ... – это права людей на доступ, использование, создание и публикацию цифровых произведений, доступ и использование компьютеров и иных электронных устройств, а также коммуникационных сетей, в частности к сети Интернет
- Вопрос: Цифровая ... – это специфическая, реализуемая во всех случаях посредством использования цифровых технологий, способность физического лица быть субъектом цифрового права, включающая в себя цифровую правоспособность, цифровую дееспособность и цифровую деликтоспособность. Тип ответа: Текстовый ответ
- 40:5
- 8+8\(\cdot\)2
- 9\(\cdot\)8-24
- 3\(\cdot\)8+8\(\cdot\)4
- 48+8
- 8\(\cdot\)4
- 16+16
- 56:7\(\cdot\)2
- 24:3+16
- (72+8):8
- 32:4+8
- Вопрос: ... в цифровой сфере – это признаваемая государством за гражданами возможность иметь гражданские права и нести гражданские обязанности в информационной сфере
- Вопрос: Бизнес-процессы государственных ... — это совокупность взаимосвязанных действий, направленных на покупку товаров, работ и услуг для нужд государственных и муниципальных органов
- Вопрос: ... права представляют собой форму защиты, предоставляемой авторам оригинальных авторских работ, как опубликованных, так и неопубликованных
- Сравни выражения.
- Выполни деление с остатком. 25 : 6 = 44 : 7 = 52 : 16 =
- Говоря об основных направлениях трансформации товарных знаков в цифровую эпоху, следует упомянуть активное применение цифровых технологий, прежде всего технологии ..., для упрощения и сокращения сроков регистрации товарных знаков
- --- это способность понимать взаимосвязи между фактами действительности для выработки действий, ведущих к достижению поставленной цели
- Найди значение выражения и отгадай, кто еще летал на лужайке.
- Реши задачу. На лужайке летало 14 бабочек, это на 6 насекомых больше, чем стрекоз. Сколько всего насекомых летало на лужайке?
- Вопрос 10 из 30 Вопрос: ... представляет собой область междисциплинарных исследований моделирования, понимания и воссоздания интеллекта и когнитивных процессов на основе математических, информационных, логических, психологических, лингвистических и биологических принципов
- 8. Установите соответствие между особенностями и клеточными элементами крови: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ОСОБЕННОСТИ А) бесцветные Б) содержат гемоглобин В) красные Г) участвуют в процессе дыхания Д) способны к движению Е) уничтожают бактерии КЛЕТОЧНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КРОВИ 1) лейкоциты 2) эритроциты Ответ:
- 7. Что характерно для кровеносной системы дождевого червя? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) кровь поступает в полость тела 2) кровоток замкнутый 3) сердце расположено на спинной стороне тела 4) кровообращение поддерживается пульсацией сосудов 5) двухкамерное сердце 6) имеются кольцевые сосуды Ответ:
- ...
- Оригинал электронного документа – это его ... форма
- Задание 1. Точка О — центр окружности, описанной около треугольника КРС. Означает ли это, что а) ОК=ОР; б) ∠KPO = ∠OPC; в) точка О может лежать на стороне данного треугольника?
- ...
- Подсчитайте количество допущенных ошибок. За каждую ошибку из 10 вычитайте 1. Ваш результат
- 4. Вставьте пропущенные буквы в глаголы | спряжения. Глаголы-исключения помечены знаком (!).
- 3. Разберите слова по составу.
- В рамках программы «... Российской Федерации» в России также планируется предоставлять интернет отдаленным регионам и хранить государственные документы в облаках, а также предоставлять 80 % услуг государственного управления в облаках к 2025 г.
- Физические лица, юридические лица и публичные правовые образования – это ... цифровых правоотношений
- Выпиши три слова с безударным гласным и подбери проверочное слово.
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Спиши, правильно определяя границы предложений.
- 8. Решите систему уравнений и выполните проверку: {-3x + y = 2, x - 3y = 2.
- 7. Запишите уравнение прямой, проходящей через точку пересе-чения прямых 2х + y = 3 и 2у - х = 1 и параллельной графику уравнения 2(х - y + 3) = 1 - 2(x + 6).
- Рынок – это сфера обращения товара, который не может быть заменен другим товаром, или взаимозаменяемых товаров, в границах которой исходя из экономической, технической или иной возможности либо целесообразности приобретатель может приобрести товар, и такая возможность либо целесообразность отсутствует за ее пределами.
- ...
- 6. Почему кровеносная система насекомых не выполняет функцию транспорта газов? Ответ поясните.
- 5. Чем характеризуются эпителиальные ткани животных? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) выполняют защитную, всасывающую функции 2) способны сокращаться 3) способны возбуждаться 4) содержат много межклеточного вещества 5) образующие их клетки лежат плотно 6) формируют железы
- Сопоставляя понятия «Новая технология» и «новейшая технология», следует отметить, что ... (укажите 2 варианта ответа)
- ... - это определение пользователя в системе, например, по логину или адресу электронной почты Тип ответа: Текстовый ответ
- 7. Вставь местоимения My, His, Her, Your, Its
- 6. Вставь My, Your, His, Her, Its.
- Simplify the expression: \(\frac{c-2}{6c+4} - \frac{c-6}{15c+10}\)
- А. Гетеротрофное питание является важным отличительным призна- ком животных. Б. Нейрорегуляция осуществляется с помощью нервных импульсов и химических веществ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 4. Установите соответствие между органами выделения и группами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответ- ствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбран- ные цифры под соответствующими буквами. ОРГАНЫ ВЫДЕЛЕНИЯ А) первичные (туловищные) почки Б) вторичные (тазовые) почки В) мальпигиевы сосуды Г) метанефрии ГРУППЫ животных 1) Кольчатые черви 2) Насекомые 3) Млекопитающие 4) Рыбы Ответ: АБВГ
- I never upload / 'm never uploading videos to the internet. How about you? Do you ever upload / Are you ever uploading videos to the internet?
- I'm wanting / want to be a teacher when I grow up. How about you? Are you wanting / Do you want to be a teacher when you grow up?
- I'm not sitting / don't sit in my usual place today. How about you? Are you sitting / Do you sit in your usual place?
- I'm not very good to speak / at speaking English. How about you? Are you good to speak / at speaking English?
- I'm sometimes using / sometimes use my phone at mealtimes. How about you? Are you ever using / Do you ever use your phone at mealtimes?
- I'm not understanding / don't understand my Maths homework. How about you? Are you understanding / Do you understand your Maths homework?
- I'm trying / try to eat more vegetables at the moment. How about you? Do you try / Are you trying to eat more vegetables at the moment?
- I would love becoming / to become famous. How about you? Would you like becoming / to become famous?
- I often eat / 'm often eating sandwiches for lunch. How about you? Do you often eat / Are you often eating sandwiches for lunch?
- I need / 'm needing more sleep. How about you? Do you need / Are you needing more sleep?
- I have / 'm having problems with my parents at the moment. How about you? Do you have / Are you having problems with your parents at the moment?
- I'm looking forward to have / having a rest this evening. How about you? Are you looking forward to have / having a rest this evening?
- I never go / 'm never going out on schooldays. How about you? Do you ever go / Are you ever going out on school days?
- I don't know / 'm not knowing how to cook spaghetti Bolognese. How about you? Do you know / Are you knowing how to cook spaghetti Bolognese?
- I wear / 'm wearing my favourite shoes today. How about you? Do you wear / Are you wearing your favourite shoes today?
- I can't stand to tidy / tidying my room. How about you? Do you like to tidy / tidying your room?
- I'm always playing / always play computer games in the evening. How about you? Do you play / Are you playing computer games in the evening?
- I like / 'm liking the colour of my bedroom walls. How about you? Do you like / Are you liking the colour of your bedroom walls?
- I read / 'm reading a really good book at the moment. How about you? Do you read / Are you reading a good book at the moment?
- I'm not allowed to stay up / staying up late. How about you? Are you allowed to stay up / staying up late?
- Сумма числа и 18% этого же числа равна 5,9. Найдите это число.
- В числе принципов Общего регламента по защите данных GDP — ... (укажите Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов)
- Цифровое средство для платежей, которое работает внутри особой системы, где все операции защищены криптографическим образом, - это ...
- Применение цифровых технологий в праве ...
- Аббревиатура для обозначения Общего регламента по защите данных — ...
- Сокращенное название Агентства Европейского союза по кибербезопасности — ...
- Закон о банковской тайне, известный также как Закон об отчетности по валютным и иностранным операциям, был принят в ...
- C-2/(6C+4) - C-6/(15C+10) =
- Protection Officer (DPO) – это сотрудник по защите персональных данных
- Simplify the following algebraic expression: \(\frac{c-2}{6c+4} - \frac{c-6}{15c+10}\)
- Сокращенное название Европейского управления по надзору за рынком ценных бумаг - ...
- 3/7 + 4/21 =
- 4/5 + 3/10 =
- 9/11 + 4/5 =
- Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми взаимодействует антраниловая (о-аминобензойная) кислота Выберите один или несколько ответов:
- Из предложенного перечня выберите все вещества, каждое из которых в реакции с глицерином образует сложный эфир Выберите один или несколько ответов:
- Solve the following addition problems:
- Содержание сахара в свекле - 18%. Сколько сахара будет получено из 90 ц свеклы?
- В реактор постоянного объёма поместили хлорид серы(II), при этом его исходная концентрация составляла 0,3 моль/л. В результате протекания обратимой реакции
- Для выполнения задания используйте следующий ряд веществ: 1) Al(OH)3, 2) Sn(OH)2, 3) Ba(OH)2, 4) Ca(HCO3)2, 5) CaCO3 Выберите все соединения, водные растворы которых окрашивают фенолфталеин в малиновый цвет. Выберите один или несколько ответов: 1 2 3 4 5
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A ______ length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B ______ knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C ______ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D ______ in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E ______ books on geography.
- Раскройте скобки: 3. Раскройте скобки:
- Руда содержит 12,5 % меди. Сколько нужно взять руды, чтобы получить 400 кг меди?
- It is famous for A_______ length, and knows that B_______ knows about this river.
- Что такое полная инвентаризация?
- 9. Were there small houses in that town?
- 8. Are there glasses in the cupboard?
- 7. Whose is this toy box?
- 6. Is your mother in the garden?
- 5. Where is the mirror?
- Реши уравнения и выпиши их ответы в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.