База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. _____ Dad driving a car?
- 4. _____ Cathy dancing?
- 3. _____ I having a great time?
- 2. _____ Chuckles making a sandcastle?
- 1. _____ you running in the garden?
- 1. Отрезок BD – диаметр окружности с центром O. Хорда AC делит пополам радиус OB и перпендикулярна ему. Найдите углы четырехугольника ABCD и градусные меры дуг AB, BC, CD, AD. 2. Высота, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, равна 9 см, а само основание равно 24 см. Найдите радиусы вписанной в треугольник и описанной около треугольника окружностей.
- Образуйте предложение с to be going to (She / call / her friend) — She is going to call her friend. 1. (They / play / tennis) 2. (She / visit / her grandma) 3. (We / walk / in the mountains) 4. (We / wash / the car)
- Выберите правильную форму глагола to be: am, is или are. She....going to have a birthday party. Tom... going to pass his exams. I.... going to make sausages for lunch. They... going to go to England. My sister....going to do her English Homework. It .... going to fall down.
- Определите к какому утверждению относится каждое из утверждений: факту или мнению.
- Перечислите в обе колонки и впишите цифры: факты являющиеся смягчающими, а какие отягчающими вину обстоятельствами.
- Ниже приведен рисунок на клетчатой бумаге. Перерисуйте его, вырежьте и попробуйте сложить треугольную призму с первого рисунка. Получилось ли сложить призму? Если призму сложить можно, расставьте недостающие цифры на гранях развертки. (Если призму сложить нельзя, переместите слово «нет» на любую грань, на которой отсутствует цифра.) 1 2 нет 4
- Задание 5. Сравнительный анализ. Сравните культурное развитие домонгольского периода и второй половины XIII — первой трети XVI века по параметрам: Ответ Архитектура Живопись Литература Летописание Иконопись
- Задание 4. Проблемный вопрос. Почему именно в этот период произошло возрождение русской культуры? Приведите 3-4 аргумента. Ответ
- Read Robert's article about Maxine Zinger. What do we learn about Maxine Zinger from the article?
- P Listen and repeat.
- Nevita, Pat, Rachel and Trevor go to the airport to meet Robert. USA 1106 Listen to the conversation without looking at the text questions: Who is Maxine Zinger? Where did Robert meet her?
- Do you like this book?
- What happened to her/him?
- Who was the main character?
- Who is the author of the book?
- Назовите океаны и материки, обозначенные на карте.
- В2. Выражение \(\frac{2A1^4}{3B1-1} + 45A1B2^{B1-1}\) запишите в виде формулы ЭТ.
- В1. Дан фрагмент ЭТ. Найдите сумму значений в ячейках A2, B2, C2. A B C 1 144 12 2 =A1+A1/ =(A1+B1)/ =(A1+B1)/ B1+B1 B1+A1 (A1+B1)
- А4. Какой вид имеет в ЭТ выражение \(\frac{7(B4+H3)}{C2(A1-D3)}\)? 1) 7*((B4+H3)/(C2(A1-D3))) 2) (7*(B4+H3))/(C2*(A1-D3)) 3) (7*(B4+H3))/(C2(A1-D3)) 4) 7*(B4+H3)/C2*(A1-D3)
- АЗ. С помощью какой функции можно определить минимальное значение диапазона ячеек А1:В3? 1) МИН(А1:В3) 2) МИНИМУМ(А1:В3) 3) МИН(А1:В3) 4) MIN(A1:B3)
- А2. С помощью какой формулы можно определить произведение содержимого ячеек A1 на B1? 1) =A1*B1 2) =A1.B1 3) =A1 B1 4) =A1^B1
- Тест 9. Формулы и функции в электронных таблицах Вариант 2 А1. С помощью какой кнопки можно закончить ввод формулы? 1) 2)X 3) 4) Σ
- В1. Таня ввела в ячейку A1 слово ПОНЕДЕЛЬНИК, а в ячейку A2 слово ВТОРНИК, затем она выделила эти две ячейки и протянула маркер до ячейки А7, в результате получила названия всех дней недели. Как называется данная функция в электронных таблицах?
- А4. В электронной таблице невозможно удалить: 1) строку 2) столбец 3) содержимое ячейки 4) имя ячейки
- А3. Какой адрес ячейки в электронной таблице правильный? 1) 16T 2) J67C 3) 498H 4) U1089
- А2. Активная ячейка в электронной таблице — это: 1) ячейка для записи команд 2) ячейка, содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, которая выполняется ввод данных 3) формула, которая содержит ссылки на содержимое зависимой ячейки 4) ячейка, в которой выполняется ввод данных
- Тест 8. Электронные таблицы. Назначение и основные возможности Вариант 2 А1. Чем определяется ячейка в электронной таблице? 1) именем листа 2) номером строки 3) областью пересечения строк и столбцов 4) именем столбца
- 10. Цена товара была снижена дважды на одно и то же число процентов. Насколько процентов снижалась цена товара каждый раз, если его первоначальная стоимость 4 000 рублей, а окончательная 1960 рублей
- Вопрос 14 из 15 : В равнобедренном треугольнике АВС проведена высота ВО к основанию АС. Периметр треугольника АВС равен 16, а периметр треугольника АВО равен 12. Найдите ВО.В ответе укажите только число без наименования
- Верны ли следующие суждения о категориях морали? А. Нравственным долгом называют внутреннюю глубокую убеждённость в необходимости того или иного поведения. Б. Совестью называют способность человека к моральному самоконтролю.
- Я сначала умножу, а потом сокращу!
- The problem asks to solve mathematical expressions and word problems.
- Рассчитайте расстояние от деревни Фёдоровки до деревни Петровки по самому короткому пути, если известно, что расстояние от Фёдоровки до Морозовки составляет 8 км, от Морозовки до Стрижей — 6 км, а от Стрижей до Петровки — 7 км. Учтите, что все дороги образуют прямо-угольные треугольники, и шоссе с проселочными дорогами образуют прямоугольные треугольники.
- What is the relationship between the lengths of segment AB and segment A1B1, based on the provided image?
- Составь и запиши из данных словосочетаний предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу.
- 1*. Прочитай. Отметь словосочетание, в котором неправильно выделено главное слово. (Вспомни: от главного слова ставится вопрос к зависимому.)
- 6. Отметь, что отдала Русалочка ведьме в обмен на ноги.
- 5. Укажи произведение Дж. Свифта.
- 4. Укажи автора произведения «Русалочка».
- 3. Назови имя. Имя девочки, в которую был влюблён Том Сойер.
- 2. Соедини авторов с их произведениями.
- 1. Узнай произведение. Укажи его название и автора. 1) В этом произведении главный герой был великаном, хотя при этом оставался обычным человеком. 2) В этом произведении главная героиня пожертвовала своей жизнью ради любви. 3) Главного героя этого произведения учитель часто наказывал. 4) В этом произведении можно узнать о подводной жизни.
- Какой природный ландшафт представлен на фотографии? Выбери верный вариант ответа.
- Перпендикуляром, проведённым из точки А к прямой ЈВ, является
- Назови наименьшее целое число, принадлежащее промежутку: (-6; 2).
- Задание 2: Творческое Придумайте собственный простой алгоритм с двумя-тремя условными развилками (if-then-else). Требуется: • Записать алгоритм в виде блок-схемы или псевдокода • Описать все возможные результаты его работы • Привести примеры входных данных для каждого результата
- Домашнее задание 1. Найдите значение выражения 14 – 13,2 : \(3\frac{11}{21} – 2\frac{4}{15}\).
- 1. Впиши подходящее пропущенное слово, чтобы высказывание стало верным. а) При нагревании воздух ____ б) При охлаждении воздух ____ Слова для справок: сжимается, расширяется, не изменяется.
- 5. Подчеркни вещество, которое может быть опасным для здоровья человека. Соль, сахар, кислота, крахмал.
- 4. Подчеркни вещество, которое может быть молочным, яблочным, щавелевым. Соль, сахар, кислота, крахмал.
- 3. Отметь, что не является телом. чашка, глина, рубашка, забор
- 2. Подчеркни, что не является веществом. Алюминий, камень, соль, крахмал.
- 1. Отметь жидкость, которая может быть опасна для здоровья.
- 17. Какое место в трофической цепи сообщества занимает бабочка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура клетки, обозначенная на рисунке буквой Б?
- 16. Найти: ДЕMN.
- Дано: a || b, DE – секущая, DE = 3,9 см. Найти: MN.
- 142. Выполните задание по образцу. Dear Mrs Brown! Thank you for your interesting. My ______ and I are going to go ______ (OG) to Sochi in June. We are ______ (AYST) at ______. Mum and my the game. I ______ (AERD) ______. We ______ (IIVST) different museums. I ______ (UYB) a nice ______ as a souvenir. You know, I collect ______. My brother ______ (AEKT) a lot of ______. He is a talented photographer. Every evening I ______ (EIWRT) in my ______. I hope we'll have a great time there. What countries in Africa ______ you ______ (II T SV)? Please write back soon. Marina
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. We ride a bike every day.
- БИЛЕТ №16 1. Расскажите, как сложить (вычесть) дроби с одинаковыми знаменателями? Вычислите: а) 5/8+3/8; 6) 6/17+3/17; в) 9/12+11/12; г) 15/18-13/18; д) 51/60-17/60. 2. Решите задачу: «Ширина прямоугольного участка земли 650 м, она больше на 50 м, чем длина. Найдите площадь участка и выразите её в гектарах»
- БИЛЕТ №15 1. Доли и дроби. Расскажите, что показывает знаменатель обыкновенной дроби, что показывает числитель. Какие дроби называют правильными, какие неправильными? Начертите квадрат со стороной 8 клеток. Вантрихуйте % квадрата. 2. Решите задачу: «Стол в 9 раз дороже стула. Вместе они стоят 80 рублей. Сколько стоит стол и сколько стоит стул?»
- БИЛЕТ №14 1. Нарисуйте окружность. Расскажите, что называют окружностью. Какой отрезок называют радиусом окружности, какой диаметром? Начертите окружность с центром в точке О радиусом 4см. Постройте радиус ОМ и диаметр КТ для этой окружности. Чему равна длина отрезка КТ? 2. Решите задачу: «Собрали 3200 кг слив. В первый день в магазин отправили 35% всех слив. Сколько кг слив отправили в магазин в первый день?»
- БИЛЕТ №13 1. Запишите форму пути и расскажите, что означают входящие в неё буквы. В каких единицах измеряют путь, скорость, время? Найдите: а) скорость, если 1-6 с. S=18 м; 6) время, если S=135 км, V=15 км/ч. 2. Решите задачу: «В двух бригадах 87 человек. В первой бригаде в 2 раза меньше людей, чем во второй. Сколько человек в каждой бригаде?»
- БИЛЕТ №12 1. Поздравляем! Ты хорошо учился весь год, и сегодня можешь отдохнуть! 2. Выполни только одно практическое задание. Если выполнишь его верно, то - «5», а если не верно – «4». Счастливый билет!
- БИЛЕТ №11 1. Расскажите в каких единицах измеряют площади. Что такое квадратный сантиметр, квадратный метр? Выразите: а) В квадратных метрах: 6 га; 18 а; б) в гектарах: 370000 м²; 4600 а. 2. Решите задачу: «засеяли 65% поля, что составляло 325 га. Найдите площадь всего поля»
- БИЛЕТ №10 1. Расскажите о прямоугольном параллелепипеде. Покажите на макете основные величины параллелепипеда Запишите формулы нахождения объёма прямоугольного параллелепипеда и куба Вычислите объём куба, если длина его ребра 2,5 см, а ширина 4 дм. 2. Решите задачу: «Завод выпустил 200 станков, что составляет 4/9 плана. Сколько станков надо выпустить по плану?»
- БИЛЕТ №9 1. Сделайте чертеж прямоугольника и квадрата. Расскажите, как найти периметр и площадь прямоугольника, квадрата. Запишите формулы. Найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина 35 см, а ширина 4 дм. 2. Решите задачу: «В рулоне было 12 м ткани. Отрезали % всей ткани. Сколько метров ткани отрезали?»
- 1. Which noun is countable?
- с-[C]- п-[п]- я-[a]- m-[m]-
- спят 4б, 4 зв, кл
- СОБАТ, И.п.
- слят и бесшумно, как комья белого пуха. Венера-сущ. (Что?) ир. венера. ) Ср.д.
- Школьники получили задание составить план комплексной игровой зоны во дворе многоквартирного дома. Размеры зоны составляют 1600 м х 900 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать зону на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре - 100 метров 2) в 1 сантиметре - 50 метров 3) в 1 сантиметре - 20 метров 4) в 1 сантиметре - 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Calculate the volume of each rectangular parallelepiped.
- 17. Установите соответствие между частью зрительного анализатора и её функцией.
- 16. Вставьте верный биологический термин. _________ — это неприятные ощущения, которые указывают на повреждение организма или угрозу для него вследствие травмы или болезни.
- 15. Вставьте верный биологический термин. Система, которая воспринимает раздражение, преобразует его в нервные импульсы и передаёт в мозг для формирования ощущения, называется
- 14. Что происходит с изображением предмета на сетчатке глаза человека?
- 1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны.) Ответ:
- Напиши, что Сэм делает или не делает обычно.
- Напиши, что Мэри делает или не делает сейчас.
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «29 марта чем дальше на юг, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
- Выбери букву из скобок и запиши слова правильно. Вес(и, е)ло з(а, о) шумела за р(е, и)кой роща. ж(и, е)к свернулся в маленький клубоч(и, е)к.
- Выбери и обведи нужный суффикс. Билет(ек, ик), суч(ёк, ок), орешек, ик), снеж(ёк, ок), конверт(ек, ик), кармаш(ек, ик), пирож(ёк, ок).
- Вставь пропущенные буквы. Обозначь приставки. Раз яснение, об единение, веселе, с ел, ненаст е, от езжать, об явление, обез яна, раз езд, колос я, прос ба
- Раскройте скобки, поставьте глаголы в простое прошедшее время: _______ (she/move) house (переехать) last year?
- Обозначьте корень в словах: мастерской, доской, краской, замазкой.
- Выпишите словосочетания с существительными в творительном падеже, обозначая в скобках их склонение.
- В середине XVII в. Земские соборы перестали собираться, так как в России:
- Какой из отрезков имеет наименьшую длину? EF = 25682 мм, XY = 2569 см, MN = 262 дм, TP = 27,8 м.
- Задание с открытым ответом. Вспоминаем прочитанное. Вам уже знакомо имя американского писателя О. Генри. Вспомните, какие его рассказы вы читали в школе и самостоятельно. Какие из них вы бы посоветовали прочесть своим друзьям? Ответ:
- 3. Составьте уравнение прямой \(y=kx+b\), проходящей через точки \(A(1;-2)\) и \(B(-3;-10)\).
- 18. H₂S + Cl₂ + H₂O → H₂SO₄ + HCl 19. Cl₂(SO₄)₃ + H₂O → H₂SO₄ + HCl 20. Cr₂O₃ + NaOH → Na₂CrO₄ + H₂O
- 1. Listening Listen to two friends talking and mark the statements as T (True) or F (False). 1. Becky is going home 2. The weather is good. 3. Jo is wearing a coat. 4. Becky wants to buy a new skirt. 5. Becky and Jo will go shopping at 11 o'clock on Saturday.
- На рисунке изображено, что участок провода АВ, по которому течёт электрический ток, внесли в магнитное поле. Определи, как будет двигаться участок провода.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.