База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ. Ответ. Хам Кажется.
- 1) иногда уподобляют 2) поэмой из камня 3) татарские орды 4) посреди просторов Из предложения 9 выпишите грамматическую основу. Ответ. Татарские орды, помой из каспия, иногда упо 3
- 1. Почему Московский Кремль является символом нашей Родины? 2. Какие достопримечательности можно увидеть в Кремле и на Красной площади?
- Grammar and Vocabulary Read the story. Fill in the gaps with the correct grammatical form. Tom's Project Last week Tom A_______ a new project for his school. He B_______ a presentation about animals that live in Africa. He worked hard and used books and the Internet to find information. Tom learned many facts: for example, elephants live longer than most animals, and lions hunt better at night. His teacher said that Tom's project was much C_______ than the one he did last month. Right now Tom D_______ colourful pictures for the presentation. His little brother is helping him to cut out photos of animals. Tom says it is the most interesting project he has E______ and he hopes to get a very good mark. A) 1) start 2) started 3) starts B) 1) prepare 2) prepared 3) preparing C) 1) good 2) better 3) best D) 1) draw 2) is drawing 3) drew E) 1) ever done 2) never do 3) doing
- Тип бизнес-портфеля, включающий много видов бизнеса на ранних фазах жизненного цикла, куда делаются крупные инвестиции в надежде на будущие успехи - портфель
- Какой пояс сменит пояс смешанных лесов при подъеме в гору?
- Изменение фигур
- Дублирование
- Поворот и наклон
- Копирование
- Изменение цвета
- Изменение размера
- Выбери верный ответ Перпендикулярные прямые — это прямые, которые при пересечении образуют 4 прямых угла. Если один из вертикальных углов равен 90°, то остальные углы равны
- Составь пары по принципу «предназначение».
- №1 В первом бидоне в 3 раза больше молока, чем во втором. Если из первого перелить 20 л во второй, то молока в бидонах будет поровну. Сколько литров молока в каждом бидоне?
- 6*. Подготовьте презентацию об одной из Тверских усадеб XVIII в. (по выбору).
- Решите задачи по рисункам: MK = 17, CK - ?
- ВАРИАНТ 2. 1. Найдите значение выражения 30-23,1:(5 - 4 6/35). 2. В трех сосудах 32 л машинного масла. Масса масла второго сосуда составляет 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего сосуда составляет 5/7 массы масла второго сосуда. Сколько литров масла в каждом сосуде? 3. Решите уравнение 3/8 * x - 0,59 = 1/14 * x - 1,24. 4. Найдите неизвестный член пропорции y : 8,4 = 1 1/7 : 6 3/4. 5. Найдите число т, если 60% от т равны 3/7 от 42.
- ВАРИАНТ 1. 1. Найдите значение выражения 8-4,2:(2 - 1/4). 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов? 3. Решите уравнение 1,2 + 3/10 * y = 8/15 * y + 0,78. 4. Найдите неизвестный член пропорции 2 : 3 1/3 = x : 3.5. 5. Найдите число а, если 4/7 от а равны 40% от 80.
- Answer the questions. 3 Where are the flowers? 4 How many people are there?
- Complete the sentences. 1 On the girl's jacket, there's a picture of a 2 The brown duck is smaller than the white
- Examples The man with a bottle of water has got a brown What is the man with fair hair eating?
- 5. Прочитайте текст и выполните задание. Вера получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Вера нашла сообщения о том, что 31 октября 2024 года землетрясение магнитудой 4,1 произошло в Красном море у берегов Египта. Эпицентр подземных толчков находился на глубине 6 км, в 97 км от города Хургады и всего в 9 км от Шарм-эль-Шейха. Когда Вера закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему в Красном море часто происходят землетрясения».
- 4. Запишите названия слоев, обозначенных на карте цифрами 1-4 внутреннего строения Земли.
- 3. Используя рисунок запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами Б,В.
- 2. Используя рисунок запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А, Г.
- 1. Используя рисунок запишите названия горных систем, обозначенных на карте цифрами 1-4.
- Какие достопримечательности можно увидеть в Кремле и на Красной площади?
- Почему Московский Кремль является символом нашей Родины?
- Антон учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко играет в составе футбольной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Антон? 1) среднее профессиональное образование 2) среднее общее образование 3) основное общее образование 4) высшее образование Ответ:
- Игра, в отличие от иных видов деятельности, предполагает 1) создание чего-то нового, ранее не существовавшего 2) наличие воображаемой обстановки 3) общение с другими людьми 4) передачу определённой информации Ответ:
- legend
- Истинный стратег сумеет предсказать исход явления и (в) следстви ____ без труда усмотрит причину. (В) следстви ____ особого направления ума он сочетал высокий интеллект с полной неспособностью к практической деятельности. Включение (в) следстви ____ новых документов сразу заполнило все пробелы в выдвинутой версии преступления.
- 6. (В) заключени ____ приходится сказать, что благие намерения, к сожалению, не всегда претворяются в жизнь. (В) заключени ____ консилиума врачей не содержалось ни малейшей надежды на счастливый поворот (в) течени ____ болезни.
- 5. (В) виду необходимости всё держать под контролем приходилось иметь (в) виду множество данных.
- 4. (В) следстви ____ по делу отмечалось, что (в) течени ____ трёх лет участок в нижнем течени реки пустовал (в) следстви ____ того, что (в) последстви ____ здесь будет организовано строительство плотины.
- 3. Предполагается, что всякий попавший (в) заключени ____ должен пересмотреть свою прежнюю жизнь и встать на правильный путь. А между тем (в) заключени ____ далеко не всякий меняется к лучшему.
- 2. (В) течении ____ всего плавания на теплоходе мы прекрасно отдыхали и развлекались. (В) течении ____ времени мы часто склонны замечать ускорения и замедления, однако это ощущение абсолютно субъективно. Даже опытному пловцу опасно попасть (в) течении ____.
- 1. (В) продолжении ____ повести автор ввел новых героев. (В) продолжении ____ бабушкиной сказки малыши ни разу не шевельнулись и слушали не переводя дыхания. Как будет дальше развиваться главный сюжетный конфликт, вы узнаете (в) продолжении ____ романа в следующем номере журнала.
- Почва — это...
- Найдите значение выражения: \( \frac{1}{4^{-10}} \cdot \frac{1}{4^9} \)
- 1. Площадь стекла прямоугольной формы 24 дм^2. Ширина стекла 60 см. Вычисли периметр этого стекла. Запиши в миллиметрах. Ответ
- 5 Who writes about a place in a natural environment?
- 4 Who writes about beach activities?
- 3 Who writes about a tour of a place?
- 2 Who has the same kind of holiday every year?
- 1 Who writes about models of real places?
- Грамматические задания. 2. Разберите слова, как части речи: 1 вариант – осветило, у лесного (оврага), на черёмухе. 2 вариант - забралась, сочной (зеленью), в лесу
- Грамматические задания. 1. Разобрать предложения по членам предложения и над словами указать части речи. 1 вариант – У лесного оврага цветут ландыши и земляника. 2 вариант – С полей и лесов несутся весенние звуки.
- Итоговый контрольный диктант 4 класс. Чудесный май. Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Ласковое солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя покрылись сочной зеленью поля, луга и леса. Синие и жёлтые цветки подняли прелестные головки. Земля надела пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе, на сирени. У лесного оврага цветут ландыши и земляника. На вершину высокой ели забралась шустрая белочка. Спешат домой перелётные птицы. Лес встречает своих певцов. С раннего утра до позднего вечера не смолкают в лесу птичьи голоса. С полей и лесов несутся весенние звуки. Май — самый нарядный и звонкий месяц года.
- Контрольная работа за год 4 класс I вариант. Задача: Площадь прямоугольника равна 84 см². Одна сторона на 2 см меньше другой. Найди его площ... (неполное условие).
- Контрольная работа за год 4 класс I вариант. Задача: Два катера выехали в разных направлениях. Скорость одного 84 км/ч, скорость другого 76 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 320 км?
- Контрольная работа за год 4 класс I вариант. Задача: 3 м² ? 40 дм². Сравнить.
- Контрольная работа за год 4 класс I вариант. Задача: 9 ц 67 кг - 3 ц 90 кг = ?
- Контрольная работа за год 4 класс I вариант. Задача: За 8 дней, причём в каждый день шили одинаковое количество платьев, если ежедневно будут шить на 4 платья больше, чем в предыдущий день, то сошьют за 8 дней 220 платьев. Сколько платьев шили каждый день?
- Во время полёта воздушного шара Земля притягивает его с силой 5 кН. С какой силой в это время воздушный шар притягивает к себе Землю?
- В 2018 году исполнилось 20 лет со времени запуска на околоземную орбиту МКС — международной космической станции. Верны ли следующие утверждения? Во время орбитального полёта А. масса станции равна нулю. Б. на станцию действует сила тяжести.
- Скорость конькобежца составляет 15 м/с, а человек на роликовых коньках (роллер) развивает скорость 36 км/ч. Основываясь на этих данных, выберите два верных утверждения из приведённых ниже.
- Установите соответствие между физическими понятиями и примерами этих понятий. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Н. И. Костомаров: «Он показывал большую сметливость, замечательную верность интересам своего хозяина и умел угодить Лефорту. Весёлый и шутливый нрав ____ очень пришёлся по вкусу Лефорту, который, как француз, отличался всегдашнею добродушною весёлостью, любезностью и уживчивостью»
- В. О. Ключевский: «Беспримерно обогащённый Петром, этот человек тёмного происхождения стал виртуозом хищений. Пётр усовещевал любимца, бивал дубинкой, грозил, и всё напрасно. окружил себя шайкой чиновных хищников, обогащавшихся и обогащавших своего патрона на счёт казны»
- Задание 3. Длина прямоугольника 24,8 см, а ширина вдвое меньше. Найдите площадь.
- 5. Как, не имея никаких измерительных средств, отмерить 50 см от ветра, длину которого неизвестна?
- 4. Пять учеников купили 100 тетрадей. Ваня и Коля купили — 52 тетради, Паша и Юра — 45 тетрадей, Юра и Саша — 34 тетради. Саша и Серёга — 10 тетрадей. Сколько тетрадей купил каждый школьник?
- 3. Из имевшихся всего количестве тетрадей, затем 60% оставив в классе и после чего в магазин осталось 1,95 кг муки. Сколько килограммов муки было в начале?
- 2. Решите уравнение \( \frac{1}{2} (1 - 4x) - 2 (3x - 4) = x + 2 \)
- 1. Вычислите \( (-1 \frac{3}{4} + 4 \frac{1}{2}) : 6 \) \(\cdot\) 1 \(\frac{1}{15}\)
- 5. На базе 5 бочек, полных бензина, 11 бочек полупустых и 8 пустых бочек. Как разделить эти бочки между тремя предприятиями так, чтобы они получали одинаковую бочку бензина?
- 4. Сколько граммов воды надо добавить к 100 г раствора с 63% содержанием уксусной кислоты, чтобы получить раствор с 9% содержанием уксусной кислоты?
- 3. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 360 км, навстречу друг другу выехали две машины. Скорость одной машины 80 км/ч, а скорость другой на 12,5% меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- 2. Решите уравнение \( \frac{1}{2} (5x - 3) - \frac{1}{3} (1 - 4x) = 2x - 5 \)
- 1. Вычислите \(72 \frac{7}{18} - 67 \frac{5}{18} - 3\) \(\cdot\) 11.9
- Перечисли, людям каких профессий линии градусной сети помогают обозначать границы земельного участка, например, границы Лапландского заповедника в Мурманской области?
- Перечисли, людям каких профессий линии градусной сети помогают обозначать точки маршрута, например, первого плавания Христофора Колумба?
- Как изменялась градусная сеть на карте? Сколько времени прошло со времени появления на карте одного меридиана и одной параллели до времени Герарда Меркатора — «короля картографии»?
- Find the quotient and remainder, check the division: 279:39
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. My sisters sing.
- 5. К данным схемам подобрать и записать слова, указать части речи. ____али, мал____ий, ____ий, ____овая, вы____ишь, ____ка,
- 3. Вставить пропущенные буквы. Сколь_кая д_ро_ка, бли_кие зам_ро_ки, ред_кие пры_ки, ни_кая бесед_ка, лё_кая изморо_ь, жидкость в кру_ке, закладка в кни_ке.
- 2. Составить и записать предложения с данными словами. Село, село Дорога, дорога.
- Выделить в словах приставки. Ответ: а) 3; б) 4; 6; 5; г) 6.
- 3. He ___ ma yesterday. He ___ ma yesterday.
- 2. You ___ last night. You ___ last night.
- 9. Найдите в приведенном ниже списке правовые нормы и запишите их в тетрадь. - В полном объеме дееспособность по общему правилу наступает в 18 лет. - К человеку следует относиться не как к средству, а как к цели. - Общество с осуждением относится к нарушителям трудовой дисциплины. - Трудовой договор (контракт) устанавливает взаимные обязанности работника и работодателя. - Супруги могут заключить брачный договор. - Ближнего своего нужно любить как самого себя.
- 7. Что характерно только для правовых норм? - письменное закрепление; -санкции за их несоблюдение; -строгая иерархичность.
- 5. Какой характер носят нормы права? - целенаправленный; - упорядоченный; -общеобязательный.
- 4. Кто устанавливает нормы права? - государство; - общество; - парламент.
- 1. Какой из перечисленных признаков не является общим для норм морали и права? - представляют собой правила поведения общего характера; - обладают той или иной степенью обязательности; - направлены на упорядочение общественных отношений; - обеспечиваются принудительной силой государства.
- Соедини слова с картинкой и составь предложение. Нарисуй такую же рыбку.
- Ям и бесшумною, как комья белого пуха. Нера-сущ (что?) из венеры. 2)Сред. Оборот. И.п. нет 4б, 4 зв, +сл -[c]- -[n]- -[a]- -[m]-
- Какие факторы влияют на разнообразие флоры?
- Determine the type of triangle shown in each figure.
- Найдите значение выражения 7 2/3 : 2 1/3. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- 4.2. Впиши или нарисуй, что можно найти в каждом месте.
- 4.1. Почему исторические материалы нельзя хранить без специальных условий?
- 4. Где хранится история моего края?
- Вопрос 13 из 15 : Два угла треугольника равны 100 и 700. Найдите угол между высотой и биссектрисой, проведенными из третьей вершины треугольника. В ответе укажите только число без наименования
- Вершины треугольника АВС лежат на окружности. Докажите, что если АВ — диаметр окружности, то ∠C > ∠A и ∠C > ∠B.
- Задание 5. Творческое задание Нарисуйте эко-плакат на тему «Защитим природу!». • Используйте символы (деревья, животные, чистый воздух). • Добавьте слоган, например: «Сохрани природу — сохрани жизнь!».
- Задание 4. Практические решения 1. Предложите 3 способа уменьшить загрязнение в вашей школе: 2. Придумайте пример безотходной технологии для дома (например: компост пищевых отходов).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.