База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Восстанови фабулу (хронологическую последовательность событий) рассказа К. Г. Паустовского «Заячьи лапы» и нажми на кнопку.
- менеджмент – это управление конкурентными преимуществами.
- 5.Определить аккорды от звука
- Выберите два правильных ответа. Клубнями размножают картофель, топинамбур. Когда клубней недостаточно, ценные сорта можно размножать
- 5. Вспомни и перечисли понятия, произведения искусства с которыми ты познакомился в 6 классе.
- Е. Самым популярным был фильм..... Первый белорусский фильм »» создал в 1926 году, режиссёр ....по повести
- Д.Первый киноаппарат официально запатентовали братья
- Г.Самым важным изобретением в истории кино стал
- В. Часто в пьесе встречаются специальные пояснения
- Б.Самым популярным видом театрального искусства является драматический
- А.Танцевальные номера в балете, имеют свои названия. Танец двоих исполнителей называется французским словом ...Артисты, исполняющие массовые танцевальные номера, — это артисты
- Гражданину Б было запрещено занимать должности государственных служащих на несколько лет. Этот пример иллюстрирует один из видов административного наказания.
- Верны ли следующие утверждения? Водитель транспортного средства был остановлен сотрудником полиции за превышение установленной скорости. Данный пример иллюстрирует административные правоотношения.
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. My mother cooks pizza every day.
- 1. В Азии находятся высочайшие горы Земли (...) и крупные равнины (..., ..., ...), некоторые их которых связаны с древнейшими цивилизациями 2. Здесь текут гигантские реки: (..., ..., ..., ..., ..., ...) 3. Азии находится самое большое по плозади озеро мира (...), которое на карте подписано как море. 4. Здесь же располагается и самое глубокое озеро мира (...) с впадиной до 1642 метров 5. Крупными городами Азии являются (..., ..., ..., ...)
- 4. В равнобедренном треугольнике угол при основании на 15° больше угла, противолежащего основанию. Найдите все углы треугольника.
- 3. В точке В проведена касательная к окружности с центром О, проведен радиус в точку касания. Найдите угол АОВ, если угол ОАВ = 35° (смотри рисунок).
- 7. Найдите среднее арифметическое чисел 13,9; 14,1; 14,6.
- 6. В библиотеке было 800 книг. Детские книги составляли 25%. Сколько детских книг было в библиотеке?
- 5. Вычислите: а)8,25 - 4,17; б)20,7 : 0,9; в)0,46 × 0,9.
- 1.005. \(\frac{2\frac{3}{4}:1,1+3\frac{1}{3}}{2,5-0,4\cdot3\frac{1}{3}}\):\(\frac{5}{7}\)-\(\frac\){\(2\frac{1}{6}+4,5\)\(\cdot\)0,375}{2,75-1\(\frac{1}{2}\)}
- (x-39) * 13 = 1014 2646 : (x+55) = 42
- 190. Допишите предложения, используйте слова из рамочки. Не забудьте об окончании -S. (§ 15)
- 189. Допишите –S там, где это необходимо. (§ 15)
- Вопрос 12 из 15 : CH – высота треугольника АВС с прямым углом С, АН = 4. Найдите АС, если угол СВА равен 30°. В ответе укажите только число без наименования
- На этой картинке можно увидеть треугольники и квадраты, причём квадратов меньше, чем треугольников. А сколько? Отметь правильный ответ знаком ✓.
- Fill in the sentences with some or any. Eg. I think I'd like some honey on my bread. 21 Is there ice cream left in the fridge? 22 I usually have yoghurt for breakfast. 23 There aren't biscuits in the cupboard. 24 My brother likes milk in his coffee. 25 Are there carrots in the soup? I don't eat carrots. 26 Do we need eggs?
- 2. Read and match. (15 marks) e.g. Kelly wants to buy a loaf of bread.
- 40 \(\times\) \(240 \div 80 + 300 \div 50\) =
- 4 \(\times\) 30 + \(240 \div 40 - 3\) \(\times\) 20 =
- 9 \(\times\) 70 + 240 \(\div\) 40 + 40 \(\div\) 20 =
- \(120 \div 60 + 400 \div 80\) \(\times\) 30 = 210
- 2\(\times\) 70 + 240 \(\div\) 8 - 200 \(\div\) 50 = 139
- 2. Озаглавь текст.
- 1. Прочитай текст. Маленький чёрный муравей спешил домой. Он нёс своим деткам маковое зёрнышко. Вдруг видит: лежит на дороге тыквенное зерно. Это было большое, сладкое, ароматное зерно. Муравей отложил в сторону маковое зёрнышко и взвалил на спину тыквенное. Но он не смог удержать зерно, оно упало. Много раз муравей взваливал на себя зерно, а оно всё падало и падало. Вдруг услышал муравей: кто-то тихонько смеётся. Оглянулся: сидит у дороги стрекоза. — Ты приподнял зерно уже тысячу раз, — сказала стрекоза. — Неужели тебе не надоело? Ведь ничего у тебя не выйдет. Оставь зерно, пусть лежит на дороге. — Не выйдет у того, кто считает неудачи, — ответил муравей. Наконец муравей взвалил зерно на спину и понёс домой. Больше зерно не падало. Вот какой муравей настойчивый!
- Проверочная работа № 4 по литературному чтению Фамилия, имя
- My brother is happy. He ... a new computer game as a birthday present.
- 4. Найди и выдели цветом ответы на вопросы по теме «Приключения Тома Сойера»
- 3. Опиши Тома Сойера
- 2. Какое самое большое богатство получил Том в результате своей аферы?
- 1. Восстанови последовательность событий
- 7. Разделите следующие факторы на две группы: те, которые способствуют развитию человеческого капитала, и те, которые препятствуют:
- 6. Проанализируйте диаграмму, показывающую распределение населения по уровню образования. Какие выводы можно сделать о качестве человеческого капитала в России?
- 6. Перевір свої знання, розгадавши кросворд, — і прочитаєш слово у виділеному стовпчику.
- 5. Перетвори склади на слова й напиши з них речення.
- 4. Розгадай ребус і напиши відповідь.
- 4. Teenagers can ______ the school walls with spray paint. (VANDALISM)
- 3. The ______ threatened to release private photos if she didn't pay. (BLACKMAIL)
- 2. A ______ took my phone from my pocket on the bus. (PICKPOCKETING)
- 3. Complete the sentences. Use the correct form of the word in brackets. 1. The police caught the ______ who stole money from the bank. (THEFT)
- (1 балл) Прямая y = kx + b проходит через точки M(3;9) и N(-2; -11). Напишите уравнение этой прямой.
- В равнобедренном треугольнике ABC проведена высота BD к основанию AC. Длина высоты — 13,9 см, длина боковой стороны — 27,8 см. Определи углы этого треугольника. ∠BAC = ∠BCA = ∠ABC =
- 7. Особым знаком обозначьте и подпишите названия 3-4 объектов Всемирного природного наследия, расположенных в азиатской части России.
- 6. Горизонтальной штриховкой зелёного цвета обозначьте территории произрастания лиственницы.
- 5. Покажите направление летнего (красными стрелками) и зимнего (синими стрелками) муссона.
- 4. С помощью условных знаков покажите климатические особенности полуостровов Таймыр и Камчатка.
- 3. Подпишите на контурной карте реки Енисей, Лену, Обь, Амур и их крупные притоки, озеро Байкал, Ханка. Укажите глубину озера Байкал.
- 2. Обозначьте условными знаками крупнейшие месторождения: железных, медных, оловянных, полиметаллических руд, золота, алмазов; вертикальной штриховкой разного цвета территории, недра которых богаты нефтью, природным газом, каменным углём.
- 1. Подпишите названия крупных форм рельефа азиатской части России. Обозначьте и подпишите наибольшие абсолютные высоты гор. Подчеркните название самой высокой горной вершины, расположенной в азиатской части нашей страны.
- Проектное задание «Страны мира» Подготовь сообщение о какой-либо стране мира. Название Столица Где расположена Что интересного есть в этой стране? Наклей вырезанную из журнала или свою фотографию с достопримечательностью этой страны. Нарисуй флаг страны.
- К внешним макроэкономическим факторам конкурентоспособности компании относятся:
- Рассмотри фотографии. С их помощью расскажи о том, что можно увидеть на Красной площади. Опиши достопримечательности по фотографиям.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Даны множества А, В, С : A = [3; + ∞), B = [-2;5], C = (0; + ∞). Сопоставьте условие задачи с его ответом.
- Запиши обыкновенную дробь в виде десятичной:
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором был бы виден ротовой аппарат бабочки. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Прочитайте стихотворение на английском языке, а затем прочитайте перевод на русском. Как вы думаете, как данное стихотворение звучит на литературном русском языке?
- На рисунке изображён граф. Сколько в этом графе вершин нечётной степени?
- 11. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL. Угол BAL равен 26°, Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прямые m и n параллельны. Найдите 23, если <1=56°, <2=49°.
- Plot the points and connect them to form the image of a pigeon.
- Для каждой характеристики определи вид природного сообщества. Выбери верные варианты из списков.
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел 6/6 00:32:10 Условие задания: Вычисли сумму: 0,16 + 22 =
- 20. _______ they already _______ (see) the original film or the remake?
- 19. You didn't join the chess club last year, _______ you?
- 18. _______ she _______ (read) a detective story when you called her yesterday at 5 p.m.?
- 17. Who _______ (go) to the cinema with me tomorrow evening?
- 16. _______ the weather _______ (stay) warm or cold during your weekend hiking trip?
- 15. What movie _______ they _______ (discuss) when the teacher walked into the classroom?
- 14. _______ you _______ (collect) anything in your free time?
- 13. We won't buy any expensive art books tomorrow, _______ we?
- 12. Where _______ you _______ (go) for a eco-volunteer camp last summer?
- 11. Who _______ (paint) in the garden while it was raining?
- 10. _______ she _______ (start) a pottery course or a dancing class next month?
- 9. How many countries _______ hobby? _______ he _______ (visit) because of his photography
- 8. _______ scientists _______ (find) a way to protect oceans in the future?
- 7. Who _______ (clean) the local park every spring?
- 6. People have polluted many rivers, _______ they?
- 5. _______ they _______ (watch) that new sci-fi movie last weekend?
- 4. What kind of books _______ your best friend usually _______ (choose) to read?
- 3. This actor plays excellently in historical dramas, _______ he?
- 2. _______ you _______ (prefer) reading paper books or e-books?
- 1. Who _______________ (write) this fascinating novel about space travel in 2024?
- 1.Мяч упал с высоты h 1 =3 м и после удара о землю подпрыгнул на высоту h 2 =2 м Определите его путь L и перемещение S
- 7. Постройте график функции y = -2x - 2. Определите проходит ли график функции через точку А(10; -20).
- 4. Решите уравнение: a) \(\frac{6x + 1}{5} - \frac{3x - 8}{4} = 1;\) б) \(4x^2 + 5x = 0.\)
- 2.19. Установите порядок действий и вычислите:
- 2.17. Вычислите:
- 2.16. Сравните с нулем значение выражения:
- 2.15. Найдите значение выражения:
- Периметр прямоугольника равен 20 см. Найдите его сторон известно, что площадь прямоугольника равна 24 см².
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.