База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: а) (200 + 20 · a) : 6 = 60; б) 320 : (b · 8 − 40) = 10; в) (n : 4 − 35) · 6 = 150; г) 90 · (m − 8) + 60 = 510.
- 601. Какие из чисел 1, 2, 3 − √2, −7 + √2 являются корнями квадратного трёхчлена x² − 6x + 7?
- На изображении — контурная карта Африки с отмеченными кружками и рукописным нумерованным списком географических объектов. Инструкция к заданию не видна.
- Задание 11. Рассмотрите изображения. 1) Напишите годы жизни каждого правителя. 2) Установите, что было общего в личных качествах, способностях и действиях каждого завоевателя.
- Задание 10. Напишите хронологические рамки существования Монгольской империи.
- Задание 9. Чингисхан мечтал создать империю от Тихого до Атлантического океана. Эта же мечта была и у Батыя. Объясните, почему эта мечта не осуществилась. Найдите ответ в тексте параграфа.
- Writing (a poster). Portfolio: Make a poster. Draw traffic signs you can see in your area. Then explain them to the class. Use can or can’t.
- b) Listen and read the exchanges. Act out similar exchanges. A: Can I turn left here? B: Yes, you can turn left, but you can’t turn right.
- Дан отрывок из сказки «Конёк-Горбунок» П. П. Ершова. В какой строчке твёрдый звук [в] встречается 2 раза? Братья двери отворили, Караульщика впустили, Стали спрашивать его: Не видал ли он чего? (А) ни в какой; (Б) только в первой; (В) только в третьей; (Г) в первой и в третьей; (Д) в первой и в четвёртой.
- [Начало задания обрезано; виден фрагмент: «… слова ______».] Чтобы получить второе пропущенное слово из первого, надо ______: (А) убрать одну букву в начале; (Б) поменять местами первую и вторую буквы; (В) добавить одну букву в начале; (Г) поменять местами вторую и третью буквы; (Д) заменить все гласные на У.
- Какой вопрос? Какая страна считается родиной пожарной службы? Варианты: Россия, Англия, Германия, США.
- 5. Чему согласно данному отрывку посвящены статьи документа? Каково положение холопов согласно отрывку из документа?
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). А) образование Священной Римской империи; Б) княжение Ярослава Мудрого; В) основание Москвы; Г) формирование единого Российского государства.
- Вопрос 18. В чем заключается недостаток метода наблюдения? Варианты: 1) Исследователь в естественных условиях целенаправленно прослеживает поведение детей; 2) Исследователь может наблюдать только внешнюю сторону проявления поведения ребёнка; 3) Исследователь фиксирует результаты наблюдения; 4) У метода наблюдения нет недостатков.
- Укажите номер примера, который неверно занесён в таблицу.
- Укажите строку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И. 1) узнать на лекци.., с лёгк..м завтраком, ве..т ветерок; 2) без незабудк.., в утренн..й газете, раскле..м листовки; 3) быть в парти.., с ближайш..м соседом, хлопоч..шь весь день; 4) сгореть в пламен.., перед зимн..ми праздниками, услыш..шь обо мне.
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) под..тожить, без..мянный; 2) под..ём, под..ём; 3) пр..града, пр..быть; 4) ра..деловать, бе..вкусен.
- 4. С помощью учебника запиши определение: «Высотная поясность — это…»
- 3. С помощью схемы запиши, почему происходит смена природных зон в нашей стране.
- 2. С помощью учебника нарисуй схему нагревания поверхности Земли солнечными лучами.
- 1. Пронумеруй природные зоны России в порядке их следования с севера на юг: тайга; пустыни; тундра; степи; смешанные и широколиственные леса; субтропики; арктические пустыни.
- Задание 11. Найдите на рисунке дельтовидную мышцу. Она находится над плечевым суставом и отводит руку в сторону до горизонтального положения.
- Задание 10. Найдите ягодичные мышцы. Они отводят бедро назад. Глубокие мышцы спины и ягодичные мышцы у человека наиболее сильно развиты в связи с прямохождением. Они противостоят силе тяжести.
- Задание 9. Вдоль позвоночника находятся глубокие мышцы спины. Они разгибают тело, откидывая корпус назад. Определите их положение.
- Задание 8. Найдите широчайшую мышцу спины. Она опускает плечо вниз и отводит руки за спину.
- Задание 7. Найдите на рисунке трапециевидную мышцу. Если свести лопатки и запрокинуть голову назад, она будет напряжена.
- Задание 6. Найдите межрёберные мышцы: наружные осуществляют вдох, внутренние — выдох.
- Задание 5. Рассмотрите на рисунке мышцы живота, образующие брюшной пресс. Они участвуют в дыхании, наклонах туловища в стороны и вперёд, в переводе туловища из лежачего в сидячее положение при фиксированных ногах.
- Задание 4. Найдите большую грудную мышцу. Эта парная мышца напрягается, если согнуть руки в локте и с усилием сложить их на груди.
- Задание 3. Поверните голову вправо и прощупайте левую грудино-ключично-сосцевидную мышцу. Поверните голову влево и обнаружьте правую. Эти мышцы поворачивают голову влево, вправо, действуя как антагонисты, но, когда сокращаются вместе, становятся синергистами и опускают голову вниз.
- Задание 2. Познакомьтесь с функцией мимических мышц. Возьмите зеркало и наморщите лоб, что мы делаем, когда недовольны или когда задумались. Сокращается надчерепная мышца. Найдите её на рисунке. Пронаблюдайте функцию круговой мышцы глаза и круговой мышцы рта. Первая закрывает глаз, вторая — рот.
- 15. Ивану стало интересно происхождение некоторых слов из текста, поэтому он обратился к этимологическим словарям и сделал заметки. Какому именно слову соответствует каждая из заметок? Соотнесите слова с записями Ивана. Слова: «Убывает», «(Въ) началѣ», «Потомъ», «(По) дорожкамъ», «(Въ) мѣшки», «Зерна», «Навѣрное». Заметки: родственно словам «задира», «дёргать»; возникло в результате сращения предлога с прилагательным и последующего структурно-фонетического переоформления; в историческом корне чередование согласных к//ч, родственно словам «исконный» и «закон»; родственно словам «гранула» и «попкорн»; префиксально производное, чередование а//ы в корне; образовано путём сращения предлога и архаичной формы предложного падежа местоимения; суффиксально производное, в историческом корне чередование х//ш.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Найдите отрезок, отмеченный буквой x. Варианты: 2√13, 10, 11, √130.
- Упражнение 3. Выбери правильный вариант. 1. The stars (shone / shined) brightly last night. 2. She (spoke / speaked) to her teacher after class.
- Упражнение 2. Раскрой скобки. Поставь глагол в Past Simple. 1. We ___ (spend) the weekend at our grandparents' house. 2. The children ___ (sing) a song at the school concert. 3. I ___ (sleep) for ten hours last night. 4. Dad ___ (shut) the window because it was cold. 5. The dog ___ (stick) its nose out of the car window. 6. A bee ___ (sting) my hand yesterday.
- Выполните деление: 2 5/9 : 3 7/11 =
- Установите соответствие между особенностями строения простейших и процессами их жизнедеятельности: порошица; микроядро; псевдоподии; трихоцисты; светочувствительный глазок; сократительная вакуоль. Процессы: осуществление фототаксиса; осуществление движения; удаление непереваренных остатков пищи; осуществление защиты и нападения; выделение излишков воды; хранение и передача наследственной информации.
- Задание 3. Заполните пустые ячейки таблицы. Литературные герои делятся на главных и второстепенных. К какой группе героев относится Соколко? Заполните графы таблицы, поставив около верного ответа букву А, а около неверного — букву В. Выбирайте буквы на русской раскладке клавиатуры. Главные литературные герои (персонажи) изображены в произведении подробно, автор описывает их внешность, поступки, мысли. Второстепенные литературные герои (персонажи) изображены бегло, автор описывает какой-то один поступок, отдельную черту характера или внешности.
- Соляная кислота не реагирует с оксидом: SO₃, CaO, CuO, Al₂O₃.
- Для чего предназначен пожарный гидрант? Варианты: для подачи воды из водопроводной сети при пожаре; для перевозки воды к месту пожара; для подачи воды к очагу пожара.
- 9. ____ stairs ____ very old. (Near)
- 8. ____ garden ____ wonderful. (Far)
- 7. ____ present ____ for your brother. (Near)
- На каком рисунке луч m является биссектрисой угла AOB?
- Жанры эпоса. Запишите в поле ввода жанр произведения В. П. Астафьева по отрывку о рыбаках на Енисее. Ответ запишите одним словом в ед. ч. И. п. без дополнительных знаков в конце.
- 4. Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки? [числовые данные обрезаны]
- 3. Свежие фрукты содержат 79% воды, а высушенные — 16%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 72 кг высушенных фруктов?
- 2. Свежие фрукты содержат 85% воды, а высушенные — 16%. Сколько сухих фруктов получится из 420 кг свежих фруктов?
- 1. Смешали 8 литров 15-процентного раствора вещества с 12 литрами 40-процентного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- 244. Диктант. Подчеркните существительные с непроверяемыми безударными гласными в корне. Составьте со словами, помещёнными в рамке, восклицательные предложения: душистый, ароматный. Обыкновенные с(?)едобные ягоды¹ не-обыч(?)ных размеров; душ..стая клубни-ка с удивительн..м ароматом; диковин-ные плоды садов..й² малины; хочется полакомит(?)ся соч(?)ными свеж..ми ягод..ми; ароматные² лист(?)я чёрн..й смо-родины; красота даров¹ природы. Алеет (в)низу, румянит-ся, краснеет (с)права, желтеет (с)лева, белеет, чернеет.
- 6.18. Решите уравнение: а) sin t + 1 = 0; б) cos t − 1 = 0; в) 1 − 2 sin t = 0; г) 2 cos t − 1 = 0.
- 6.17. Решите уравнение: а) sin t = −√3/2; б) sin t = √3; в) cos t = −√3/2; г) cos t = −π/3.
- 6.16. Решите уравнение: а) cos t = √2/2; б) sin t = −1/2; в) cos t = −1/2; г) sin t = √2/2.
- 24. Как отреагировал Клён на просьбу? А) Прогнал; Б) «Держись за меня»; В) Молчал.
- 23. Кто появился возле Клёна? А) Цветок; Б) Росток (Плющ); В) Куст; Г) Гриб.
- 22. Что произошло с тучей на закате? А) Улетела; Б) Градом; В) Дождь; Г) Растаяла.
- 21. Что делали виноградинки? А) Прятались; Б) Утащить лучик; В) Вялились; Г) Плакали.
- 20. Какое настроение было у тучи? А) Радость; Б) Предгрозовое; В) Весело; Г) Спокойно.
- 19. Как путешествовало солнце? А) Пешком; Б) В колеснице; В) Корабль; Г) Туча.
- Задание 3. Составьте вопросы из слов и дайте краткий ответ: 1) you / play / the trumpet? — Yes, ___. 2) Beyoncé / sing / in English? — Yes, ___. 3) your friends / listen / to jazz music? — No, ___.
- Задание 2. Сделайте предложения отрицательными: My English teacher plays the drums. My best friend listens to reggae music. My parents sing in a choir. Our music lesson starts at half past eight. We finish school at 5 o’clock. I like punk music.
- Задание 1. Раскройте скобки, поставив глагол в Present Simple: My best friend ___ (listen) to reggae music. Our music lesson ___ (start) at half past eight. I ___ (go) to rock concerts with my classmates. My parents ___ (sing) in a choir. We ___ (finish) school at 5 o’clock. She ___ (study) music at school.
- «Чернавка — ____; сенная (сённая) девка (девушка) — ____».
- В одном улье 24 пчелы, а в другом в 2 раза больше. Четвёртая часть всех пчёл улетела. Сколько пчёл осталось?
- Grammar 3. Complete the sentences with the words in the box. 0 I play tennis on Sundays. 1 ___ you play football? 2 Mum ___ go to work on S[окончание строки обрезано]. 3 ___ does your dad work? 4 We’re ___ to study a lot.
- Vocabulary 2. Look at the photos. Circle the correct answer: 0 I eat butter / bread for breakfast. 1 There’s a jar of jam / a can of tuna on the table. 2 Jim is interested in / scared of spiders. 3 Let’s chat in / [вариант обрезан] playground. 4 Our first lesson on Monday is Maths / Music. 5 I ride my m[текст обрезан] bike to school.
- Vocabulary 1. Circle the odd one out: 0 bank, café, car, cinema; 1 theatre, train, tram, taxi; 2 artist, gym, pilot, vet; 3 singer, nurse, library, builder; 4 strawberry, intelligent, bored, friendly; 5 Art, Science, Wi-Fi, PE.
- Exercise 4. Match 1–6 to a–f: 1 a bottle; 2 a carton; 3 a packet; 4 a bar; 5 a jar; 6 a can. a of jam; b of flour; c of chocolate; d of tuna; e of milk; f [текст варианта обрезан].
- Exercise 3. Circle the correct answer. 1 I’d like ___ apple, please. (a a / b an / c two); 2 Grandma likes ___ in her tea. (a a sugar / b many sugar / c sugar); 3 There are ___ bananas in the kitchen. (a some / b any / c one); 4 There aren’t ___ carrots in this soup, only potatoes. (a some / b any / c a); 5 ___ there any milk in the fridge? (a Are / b Am / c Is); 6 How ___ rice is there? (a many / b much / c are).
- Exercise 2. Are the food items in Exercise 1 countable (C) or uncountable (U)? Write C or U in the boxes.
- Exercise 1. Vocabulary. Label the photos: 1 three apples; 2 some b____; 3 two c____; 4 some j____; 5 six e____; 6 some c____.
- 4. На первой полке в 5 раз больше книг, чем на второй. Когда из первой полки переставили на вторую 14 книг, то на полках книг стало поровну. Сколько книг было на полках первоначально?
- 3. Решите уравнения: а) 2x − 11 = 1; б) \(\frac{1}{4}x=-4\); в) 3x − 2 = 6 − x; г) 4(x − 1) = 8 + x; д) (2x − 1)(3 − x) = 0.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) 12 + (5 − 6x); б) y − (4y − 2) + (y − 3); в) 2(5 − 3p) − 3(2 − 4p).
- 1. Приведите подобные слагаемые: а) 4,2x − 5,2y + 2,3y − x; б) 4n + 8p − 3n + 10 − 6p.
- Какой дисциплины в профессиональном спорте пожарных не существует? Варианты: боевое развертывание; спуск по страховочным тросам с учебной башни; эстафета; подъём на учебную башню.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят… Ф. И. Тютчев. «Весенние воды» 2) Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною… А. Н. Плещеев. «Весна» 3) На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна. М. Ю. Лермонтов. «На севере диком…» 4) Поутру вчера дождь в стёкла окон стучал… И. С. Никитин. «Встреча зимы»
- Объясните смысл эпиграфа «Береги честь смолоду». [неразборчиво: «5-й пред…»]
- Выберите верные утверждения об Индской цивилизации: 1) Хараппа и Мохенджо-Даро — города Индской цивилизации. 2) Причиной гибели цивилизации стало вторжение финикийцев. 3) Примерно к середине третьего тысячелетия до нашей эры древние индийские города оказались покинуты жителями. 4) Города Индской цивилизации имели планировку, многоэтажные дома, систему водоснабжения. 5) Жители древнеиндийских городов занимались земледелием и скотоводством. 6) Жители древнеиндийских городов не поддерживали торговые связи с другими государствами.
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Task 3. Fill in the gaps with the words from the box below. You can use each word only once. Words: explore, imagination, cosy, hide, initials, famous, solve, several, glance, intelligent, compass. 1. What can we do to ___ problem of unemployment? 2. Sherlock Holmes was a ___ detective. 3. Jules Verne had a wonderful ___. 4. At first ___ it looked like a wolf, but it wasn't. 5. Diane is an extremely ___ child and the best student in her class. 6. I love your flat! It's nice and ___. 7. Let's ___ the woods before it gets dark. 8. Where did you ___ the money? I can't find it. 9. Let's use a ___ to find our way back. 10. This is my father's shirt. It's got his ___ on it.
- 2. Прочитайте слова. Рассмотрите схему. Объясните, все ли слова состоят из данных значимых частей. Лётчик, подъезд, красный, лесной, полоска, хорошо. Запишите слова, соответствующие данной схеме. Выделите в них все значимые части слова.
- Неверно, что Международный стандарт финансовой отчетности МСФО 15 «Выручка» применяется при учете выручки, возникающей в результате … Выберите один вариант: предоставления услуг; использования активов компании, приносящих проценты, лицензионные платежи и дивиденды; продажи товаров.
- Вопрос 7. За какие периоды необходимо формировать кассовые сшивы для передачи…? Выберите все правильные варианты: с 7 по 21; с 01 по 15; с 16 по 30/31; с 1 по 7; с 14 по 28.
- 108. Вставьте артикли там, где это необходимо. 1. Is Room 58 on ... fifth floor? 2. We have got ... new teacher. [Дальнейший текст обрезан.]
- 107. Вставьте артикли там, где это необходимо. 1. Can I watch TV for ... hour? 2. There is ... picture on ... wall. I drew ... picture yesterday. 3. There was ... apple in ... bag. Where is ... apple? 4. We can meet them on ... same day. 5. You can read ... same text. 6. We played ... same game. 7. He sits on ... same bench every day. 8. They worked in ... same office. 9. He said exactly ... same thing. 10. They went to ... Moscow at ... same time. 11. Why don’t we go to ... theatre on ... Sunday? 12. He takes ... shower at 7 o’clock in ... morning.
- Сколько вершин и сколько рёбер имеет граф?
- Точка A лежит на прямой BC. Из точки A провели луч AD (см. рис.), AE — биссектриса ∠CAD, ∠DAE = 29°. [Требование задания на изображении не видно.]
- Задание 9. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Пользуясь картой распространения плавучих льдов в Мировом океане, заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных.
- Выберите три верных утверждения: 1) Сказка «Лисичка-сестричка и волк» относится к жанру волшебных сказок. 2) Сказка «Лисичка-сестричка и волк» относится к жанру бытовых сказок. 3) Ситуация в сказке намекает и на человеческие ситуации. 4) Сказка «Лисичка-сестричка и волк» — это сказка о животных. 5) Сказка построена на противопоставлении хитрого и глупого героя.
- Вопрос 6. Какой современный журнал о противопожарной службе ведёт свою историю с 1894 года? Варианты: «Вестник», «Пожарный», «Пожарное депо», «Пожарное дело».
- 3. Больше или меньше? На сколько больше? На сколько меньше? Почему?
- Составить таблицу по теме «Деятели эпохи Возрождения». Столбцы: 1. ФИО деятеля; 2. Страна и годы жизни; 3. В какой области прославился; 4. Самое известное произведение (картина, книга, открытие); 5. Главная идея его творчества. По вертикали — имена пяти прославленных деятелей этой эпохи.
- Выберите верное сопоставление аспектов профессионального развития и признаков личного и профессионального роста.
- Билет 5. 1. Дайте определение треугольника. Перечислите виды треугольников (по углам, по сторонам), сделайте рисунки. 2. Докажите свойство биссектрисы равнобедренного треугольника. 3. Докажите равенство треугольников COD и AOB. На рисунке диагонали AC и BD пересекаются в точке O; отмечено, что AO = OC и BO = OD. 4. Градусные меры двух внешних углов треугольника равны 139° и 87°. Найдите третий внешний угол треугольника.
- Билет 4. 1. Дайте определение прямоугольного треугольника, сформулируйте свойства прямоугольного треугольника (без доказательства), сделайте чертёж. 2. Докажите теорему о сумме углов треугольника. 3. Докажите равенство треугольников ADM и AFE. На рисунке отмечено, что AM = AE и ∠DMA = ∠AEF; прямые DF и ME пересекаются в точке A. 4. Один из внутренних односторонних углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей, в 3 раза больше другого. Чему равны эти углы?
- Задание 4. В поисках ошибок. Найдите и исправьте ошибки в образовании причастий. Запишите верный вариант. 1. Громко кричаюший мальчик ( ) 2. Быстро тающая сосулька ( ) 3. Колебающийся на ветру лист ( ) 4. Построивший дом рабочий ( ) 5. Зависевший от погоды планы ( ) 6. Испечший пирог повар ( )
- Лабораторная работа № 2. [Название и часть заголовков таблицы читаются не полностью.] Заполнить таблицу о формах организации водорослей: одноклеточные, колониальные, многоклеточные; указать особенности строения и функции.
- Тестовый вопрос с четырьмя вариантами ответа: [текст вопроса и варианты ответа неразборчивы на изображении].
- Когда в России начали карать за поджог? Варианты: XVII веке; XIX веке; XI веке; XV веке.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.