Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найди расстояние от деревни Адамовское до села Грушевское по грунтовой дороге. Ответ дай в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Светлана с мамой от деревни Михеево до села Грушевское, если они поедут по шоссе?
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты: А) д. Михеево; Б) с. Грушевское; В) д. Прудново. В ответе запиши последовательность трёх цифр.
- 2. Look at the pictures and complete the sentences. 1) We can heat up yesterday’s leftover pizza in the … 2) My parents have a … which makes an espresso in less than a minute. 3) Keeping vegetables in the … helps them last longer. 4) Is that a …? Can you download apps onto it? 5) I need to turn the TV off. Where’s the …? 6) Put the … on and boil some water for a cup of tea, will you? 7) Harry, look at all these dirty clothes! Don’t you know where the … is? 8) All the plates and cups in the … are clean. Can you put them away, please?
- Какое утверждение верное? А. Самая большая годовая амплитуда температур воздуха зафиксирована в Антарктиде. Б. Полюс холода Северного полушария расположен в России. Варианты: верны оба утверждения; верно только Б; верно только А; оба утверждения неверны.
- 3. Write about Jessie’s week. 0 Monday – watch television; 1 Tuesday – play tennis; 2 Wednesday – go to the cinema; 3 Thursday – go to the park; 4 Friday – wash her bike; 5 Saturday – visit her best friend. Example: On Mondays Jessie watches television.
- С помощью какого отчета узнаете процент выполнения плана продаж? Выберите один правильный вариант: «Продажи по часам», «Сумма продаж», «Анализ продаж», «Средняя покупка».
- Some & Any. Complete the sentences with 'some' or 'any'. 1. Are there ___ apples in the basket? 2. I have ___ pencils in my pencil case. 3. Do you have ___ brothers or sisters? 4. There isn't ___ milk in the fridge. 5. Would you like ___ water? 6. There are ___ books on the table. 7. Is there ___ cheese in the sandwich? 8. I don't have ___ pets. 9. Can I have ___ biscuits, please? 10. Are there ___ flowers in the garden? 11. She has ___ beautiful dresses. 12. Is there ___ sugar in your tea? 13. I don't need ___ help. 14. He wants ___ ice cream. 15. Are there ___ clouds in the sky? 16. We have ___ interesting books. 17. Is there ___ juice left? 18. I didn't eat ___ chocolate. 19. They bought ___ new toys. 20. Are there ___ children in the park? 21. My mom needs ___ eggs for the cake. 22. Is there ___ salt in the soup? 23. I don't want ___ trouble. 24. He has ___ good ideas. 25. Are there ___ stars in the sky tonight? 26. We saw ___ monkeys at the zoo. 27. Is there ___ time left before the bell? 28. I didn't make ___ mistakes. 29. They found ___ coins on the street. 30. Are there ___ birds in the tree? 31. She needs ___ help with her homework. 32. Is there ___ butter in the kitchen? 33. I don't have ___ money. 34. He wants ___ apples from the store. 35. Are there ___ questions? 36. We have ___ good friends. 37. Is there ___ space on the bus? 38. I didn't see ___ cars. 39. They played ___ games. 40. Are there ___ animals at the farm? 41. My sister wants ___ new shoes. 42. Is there ___ information about this topic? 43. I don't have ___ free time. 44. He has ___ stamps in his collection. 45. Are there ___ people waiting outside? 46. We visited ___ museums. 47. Is there ___ light in the room? 48. I didn't find ___ keys. 49. They planted ___ trees in the garden. 50. Are there ___ problems?
- Вопрос 3. Устройство получило 100 Дж энергии и полезно использовало 60 Дж. Чему равен его КПД? а) 60 %; б) 40 %; в) 100 %; г) 160 %.
- Вопрос 2. Во что в основном превращается механическая энергия при трении? а) В массу покоя; б) Только в потенциальную энергию; в) Во внутреннюю энергию тел и окружающей среды; г) Она полностью исчезает.
- Вопрос 1. Какое утверждение соответствует закону сохранения энергии? а) Энергия всегда исчезает при трении; б) Энергия не возникает и не исчезает, а превращается и передаётся; в) Энергию можно получить из ничего; г) Сохраняется только кинетическая энергия.
- 4. Подбери к данным словам антонимы с теми же корнями. Выдели во всех словах приставки: отклеить, вылить, запрыгнуть, уехать. [Список обрезан после «уехать».]
- 3. Выдели суффикс, с помощью которого образованы названия профессий: каменщик, сварщик, стекольщик, крановщик.
- 3. Выпиши из текста 9-е предложение.
- 2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.
- Укажите на карте название городов, в которых размещены крупные предприятия по производству алюминия.
- Программа обрабатывает введённое число: n = int(input()); A = 0; B = 0; while n > 0: A += 1; if n % 2 == 0: B += n % 10; n //= 10; print(A); print(B). Укажи, какое максимальное число могло быть введено, если программа выводит на печать 4, а потом 12. Запиши в поле ответа верное значение.
- 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю: а) \(\frac{11}{12}\) и \(\frac{7}{30}\); б) \(\frac{57}{112}\) и \(\frac{25}{84}\).
- Задание 2. Какое из средств связи простых предложений в сложные является обязательным? Варианты: союзные слова, интонация, союзы, знаки препинания.
- 1. Use the definitions to complete the crossword. Across: 1. You use this after a shower or bath [текст обрезан]. 5. You lie down in this at night. 6. You carry all your things in this [текст обрезан]. 8–9. [подсказки обрезаны].
- 2. Match the pictures with the sentences in Exercise 1.
- Задание. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. 17. Золотистые листья берез шелестели колеблемые осенним ветром но не опадали. 18. Дети играли на покрытом свежей травой лугу. 19. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта. 20. В мастерскую привезли табуретки сделанные столярами. 21. Учебники полученные в начале года и указанные в списке должны быть сданы на перерегистрацию. 22. Птицы щебетавшие вокруг розы перепрыгивали с ветки на ветку. 23. Вокруг разливался запах мёда смешанный с запахом свежего хлеба. 24. Лодка наклонившаяся на один бок плавно пошла к другому берегу.
- Задание 4. Распределите формулы веществ на группы в соответствии с валентностью атомов серы в них: валентность II, IV, VI; Na₂S, SO₂, SO₃, BaS, Al₂S₃, SF₆.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существует старин…ая л…генда. Однажды (древне)греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н, нн)ыми² красками гроздь соч…ого вин…града. Он п…ставил свою к…ртину на терра(с, сс)у, чтобы краски побыстрее выс…хли. Ярко св…тило со…нце, дул пр…морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились, перел…вались сочно. Художник наслаждался прелес…ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой-то³ (не)обычный шум. Оказывается, на терра(с, сс)у стали слетат…ся птицы и клевать нарисованный вин…град, настолько он был правдоподобным. Эта пр…крас…ная л…генда повествует о том, как в глубокой древности зародил…сь искус…ство живописи. Современ(н, нн)ые художники, наследуя лучшие старин(н, нн)ые традиции, всматривают…ся и вслушивают…ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых оста…навливался их внимат…льный взгляд. (По Е. Калинской)
- Какой элемент влияет на ритм чтения текста? Выберите один вариант: формат страницы; интерлиньяж и длина строки; обложка; цвет заголовка.
- Вариант 1.10. Выполни сложение: 1) 5660 + 19640; 2) 30137 + 169863; 3) 285 + 411; 4) 87919 + 926394; 5) 982 + 72; 6) 4670 + 5330; 7) 291069 + 1108620; 8) 6150 + 21694; 9) 929779 + 8742; 10) 570 + 569; 11) 54400 + 5158; 12) 44075 + 0.
- 5. Распределите слова по категориям в зависимости от происхождения и типа сочетания гласных с согласными в корне: здоровье, здравие, мороз, мраз, короткий, краткий. Исконно русские слова; старославянизмы (с неполногласием -ра-).
- Притягивается ли к Луне человек, стоящий на Земле? Если да, то к чему он притягивается сильнее — к Луне или к Земле? Притягивается ли Луна к этому человеку? Ответы обоснуйте.
- (640 + 160) : 16 : 2 =
- 180 : 6 + 130 · 2 − 90 =
- (38 + 39) : 11 + 44 : 4 =
- 99 : 11 · 9 + 119 =
- Карточка + 3) Пользуясь графиком функции, перечислите её свойства.
- Вычислите: \(\left(8\frac{9}{11}-2\frac{16}{33}\right)\cdot 2{,}7:0{,}09\).
- Задание 2/3. Воспользуйтесь текстом «Аттракцион», расположенным справа. Отметьте нужный вариант ответа, а затем объясните свой ответ. Семья Петровых — двое родителей и четверо детей — приехала в парк аттракционов города Владимира. Все хотят прокатиться на колесе обозрения «Небо 33». По таблице, продолжительность одного круга колеса «Небо 33» — 12 минут. Вадим посмотрел на таблицу и сказал: «Наше колесо за час сделает 5 кругов». Лена не согласилась и сказала: «Наше колесо за это время сделает только 4 круга». Кто прав: Вадим или Лена? Вадим / Лена. Объясните свой ответ.
- Укажите строку, в которой указаны единицы времени. Варианты: год, месяц, литр; секунда, час, год; минута, тонна, неделя; век, миллиметр, месяц.
- Вопрос 28/30. Какое время считается окончанием смены? Выберите один правильный вариант: когда сотрудник ушёл с работы; когда руководитель разрешил покинуть рабочее место; время закрытия магазина для покупателей; время, указанное в графике работы.
- 22. Начерти два отрезка так, чтобы длина одного была 4 см, а длина другого — в 3 раза больше. Обозначь отрезки буквами и узнай, на сколько сантиметров один из них короче другого.
- 21. 1) Найди значение суммы d + 39, если d = 57, d = 8, d = 1 и d = 0. 2) Найди значение разности 65 − b, если b = 65, b = 60, b = 49, b = 6, b = 5 и b = 0.
- 20. 1) На сколько 36 больше, чем 4; 6; 9? Во сколько раз 36 больше, чем 4; 6; 9? 2) На сколько 10 меньше, чем 80; 90; 100? Во сколько раз 10 меньше, чем 80; 90; 100?
- 19. В автомастерской работали 2 механика. В день каждый из них ремонтировал по 3 машины. Сколько машин они отремонтировали за 6 дней?
- [Начало задания обрезано] … [числовые данные обрезаны] учеников начальной школы на 7 больше, а старшеклассников столько, сколько дошкольников и учеников начальной школы вместе. Сколько …?
- Конфликт — это… Выберите один вариант: 1) Направленная агрессия, с которой нужно бороться; 2) Следствие того, что люди не умеют договариваться; 3) Всегда негативное явление, которого стоит избегать любой ценой; 4) Нормальная и неотъемлемая часть социальной жизни.
- Высшая и низшая валентности атома фосфора соответственно равны: V и III; III и II; V и I; III и V.
- Кто из нижеперечисленных является главным распорядителем бюджетных средств на уровне муниципального образования? Варианты: мэр муниципального образования; министр финансов региона; депутат Государственной думы; председатель Совета Федерации.
- Billy Brown. Billy Brown was a 10-year-old boy who loved animals and adventure. One sunny morning, he was very excited because he was going on a trip to the rain forest with his dad. His dad was an explorer, and he knew a lot about animals and plants. Billy packed his backpack with snacks, a water bottle, and a small notebook to draw his favorite animals. When they arrived at the rain forest, Billy felt amazed. There were tall trees and many colorful flowers everywhere. Birds sang sweet songs, and butterflies danced in the air. Suddenly, they heard a noise. ‘What is that?’ Billy asked, looking at his dad with big eyes. His dad smiled and said, ‘Let’s find out!’ Together, they walked quietly through the trees.
- 8. [Начало инструкции обрезано] … в порядке возрастания дроби, обозначающие закрашенные части фигур.
- 3. Установите соответствие между описанием природной зоны и её названием: 1) Территория с жарким и влажным климатом, богатая мног ярусными лесами, развивающимися круглый год. 2) Преобладают жаркие и сухие условия, растительность редкая, представлена кактусами и кустарниками. 3) Природа резко меняется от лета к зиме, растут степные травы и небольшие кустарники. 4) Климат суровый, короткое лето и длинная холодная зима, почвы сильно промерзают. Названия: тропические пустыни, тундра, влажные экваториальные леса, степи.
- Рассмотрите изображение и выберите верные суждения: 1) На изображении у крылатого существа четыре ноги. 2) Впервые изображённая статуя крылатого существа была найдена на холме Нимруд. 3) На изображении показана работа археологов. 4) Руководивший раскопками изображённой статуи О. Лэйярд был профессиональным археологом. 5) Изображённая статуя была найдена в XVIII в. 6) К моменту обнаружения изображённая статуя пролежала в земле 24 века.
- 2. Выполните сложение или вычитание дробей: а) \(\frac{2a-7}{14a}+\frac{a+3}{21a}\); б) \(\frac{x^2+5}{20x}-\frac{7+2x^2}{30x}\); в) \(\frac{y-3}{9y}+\frac{1-y}{2y}\); г) \(\frac{a^2-4}{3a}-\frac{2+a^2}{12a}\).
- 5. Обведите красным цветом маршрут русского купца. Подпишите названия городов, через которые проложен этот маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- 4. Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X–XVII веках.
- 3. Найдите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- 2. Подпишите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Фрэнсиса Дрейка.
- 1. Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий.
- Вычислите: 9/14 − 3/7 + 15/28 =
- Упростите выражение: 3x(2x − 5) − 8x(4x − 3), [следующее выражение обрезано]
- А) Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. Б) Перестройте предложения так, чтобы причастный оборот выделялся/не выделялся на письме. Подчеркните причастный оборот, обозначьте определяемое слово. 1. Золотистые листья берез шелестели колеблемые осенним ветром но не опадали. 2. Дети играли на покрытом свежей травой лугу. 3. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта. 4. В мастерскую привезли табуретки сделанные столярами. 5. Учебники полученные в начале года и указанные в списке должны быть сданы на перерегистрацию.
- Программа вводит целое число n, устанавливает A = 0 и B = 0, затем пока n > 0 выполняет: A += 1; если n % 2 == 0, то B += n % 10; n //= 10. После цикла выводит A, затем B. Какое максимальное число могло быть введено, если программа выводит 4, а потом 12?
- По материалу учебника физики 7 класса, § 12 и 13, заполнить таблицу: агрегатное состояние вещества; свойства тел (сохранение формы и объёма); расстояние между молекулами; движение молекул; взаимодействие молекул (притяжение и отталкивание); состояние воды — рисунок (по рис. 33, стр. 41 учебника: молекулы изобразить).
- 3. В дополнительных источниках информации найди высказывания великих людей о русском языке. Запиши любое высказывание.
- 2. Расскажи о том, что можно увидеть, услышать и почувствовать, прочитав стихотворение К. Д. Бальмонта «Русский язык».
- 1. Подумай и напиши, почему И. С. Тургенев называет русский язык могущественным орудием.
- 7. Вспомни произведение М. М. Зощенко «Великие путешественники». Сравни детей в рассказах М. М. Зощенко и А. П. Чехова. 1) Чем были похожи ребята? 2) Как они готовились к побегу? 3) Какими знаниями обладали? 4) Что брали с собой в поход? 5) Чем у них закончились путешествия?
- 6. В библиотеке найди книги А. П. Чехова для детей. Запиши названия 2–3 произведений.
- Белые ночи — знаменитое природное явление. У жителей этой страны данное явление получило название keskiyön aurinko, что в переводе означает «полуночное солнце» или «солнце полуночи». О какой стране идёт речь? Варианты: о Финляндии; о Турции; об Испании; о Франции.
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. На числовой прямой закрашен промежуток от −7 до 7, включая концы. Варианты: 1) x² − 49 ≤ 0; 2) x² + 49 ≤ 0; 3) x² − 49 ≥ 0; 4) x² + 49 ≥ 0.
- 12. Закон Кулона можно записать в виде F = k · q₁q₂ / r², где F — сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), q₁ и q₂ — величины зарядов (в кулонах), k — коэффициент пропорциональности (в Н · м²/Кл²), а r — расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда q₁ (в кулонах), если k = 9 · 10⁹ Н · м²/Кл², q₂ = 0,008 Кл, r = 300 м, а F = 0,64 Н.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) y = −x² − 4; 2) y = −2x − 4; 3) y = √x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Найдите корень уравнения 4 − 3x = 2x.
- 8. Найдите значение выражения (√35 · √21) / √15.
- Задание 1. Сколько грамматических основ может быть в сложном предложении? Выберите один вариант: не более одной; не менее двух; не более двух; не менее трёх.
- Вопрос 27/30. В каком разделе системы Goodt Time можно редактировать смену сотрудника? Выберите один правильный вариант: «Ответы», «Оргструктура», «Расписание», «Профиль».
- 1.1 Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены [текст задания обрезан].
- 2.121 [текст условия перед пунктом б) обрезан], б) n = 756, d = 720.
- 2.120 Найдите НОД (n, d), если: а) n = 3 · 5 · 7 · 7 · 11, d = 5 · 5 · 7 · 11.
- № 2. Практическое задание. Перерисуйте в тетрадь рисунок 132. С помощью угольника и линейки найдите точку, равноудалённую от точек A и B, а также точек C и D.
- Раскройте скобки для неотрицательных x, y и упростите иррациональное выражение: 7√x (2 − 9√xy)
- Главной темой произведения является… Выберите вариант: 1) предназначение человека, тема судьбы; 2) неразделённая любовь, одиночество; 3) жизнь и смерть «маленького человека»; 4) героическое прошлое народа, любовь к родине.
- 4*. В треугольнике ABC O — точка пересечения медиан. Выразите вектор \(\overrightarrow{AO}\) через векторы \(\vec a=\overrightarrow{AB}\) и \(\vec b=\overrightarrow{AC}\).
- 3. В равнобедренной трапеции высота делит большее основание на отрезки, равные 5 и 12 см. Найдите среднюю линию трапеции.
- Определи, какие средства выразительности представляют собой выделенные слова: «Опять весна душистая / Повеяла крылом». (А. А. Фет); «Гусей крикливых караван / Тянулся к югу…» (А. С. Пушкин); «За Кремлём горит заря туманная…» (М. Ю. Лермонтов).
- 1. Выпиши сначала те однокоренные слова, которые являются проверочными, а затем те, в которых надо проверять согласную в корне. Во всех словах выдели корень. Груз, грузило, погрузка, грузить. Ловить, улов, ловушка, лов. Садовник, посадка, сад, садовый.
- Какое влияние оказывает Северо-Атлантическое течение на климат северо-западной Европы? Варианты: 1) Уменьшает количество осадков и охлаждает территорию; 2) Делает климат более континентальным и сухим; 3) Повышает количество осадков и смягчает зимние температуры; 4) Приводит к увеличению амплитуд температур и снижению влажности.
- 2. Прочитай статью «Холодная безлесная равнина» в учебнике на стр. 64. Раздели её на смысловые части, озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте в своей тетради (см. стр. 34) зону тундры. Этим же цветом закрась знак в условных обозначениях к карте.
- 6. Найди в предложении слово, в котором допущена ошибка. Запиши это слово правильно. На пруду качалась лотка.
- 5. Найди и выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков. Яма, уголь, пень, рожки.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Жаворонок, кладовая, самовар, ворота.
- 4. Словарик урока: дайте определения понятиям «великий визирь» и «диван».
- 3. Установите соответствие между историческими личностями и их действиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Исторические личности: А) Султан Селим I Грозный; Б) Султан Сулейман Великолепный; В) Шах Исмаил I; Г) Шах Аббас I Великий. Действия: 1) Подчинил узбеков и начал борьбу с османами; 2) Сосредоточился на восточном направлении: разбил армию Ирана, завоевал Египет и взял под контроль мусульманские святыни в Аравии — Мекку и Медину; 3) Завоевал почти всю Венгрию и в 1529 г. осадил Вену, но не сумел её взять; 4) Распространил свою власть от границ Турции до реки Инд.
- 2. Распределите имена исторических личностей на группы: Сулейман Великолепный, Исмаил I, Аббас I Великий, Селим Грозный. Правители Османской империи; правители Ирана (Персии).
- 1. Расположите события в хронологической последовательности: А) Осада Вены султаном Сулейманом I; Б) Падение Византии; В) Поражение шаха Исмаила I на Чалдыранском поле; Г) Поражение турок под Веной от польской армии во главе с Яном Собеским.
- 3 Use the paragraph plan to write a text about African elephants. When you write about numbers, don’t forget to use between, about/around and including.
- 2 Read the notes about African elephants. Then write the information in the correct place in the paragraph plan below.
- Exercise 4. Как будет по-английски: выбирать; повторять; урок; карандаш; пенал; школьный предмет (English, Geography).
- Exercise 3. 1. Поставь глаголы в скобках в правильную форму. 2. Подчеркни слова, которые помогают тебе понять, что действие произошло в прошлом. 1) Не ..... (walk) to school yesterday. 2) We ..... (have) a big cake last birthday. 3) They ..... (go) to the zoo last weekend. 4) She ..... (talk) to her friend yesterday. 5) Amy ..... (smile) at Peter yesterday. 6) I ..... (do) my homework two days ago.
- Exercise 2. Произнеси следующие слова по буквам: Russian, Geography, English, eighteen, evening, notepad, homework.
- Exercise 1. Произнеси название школьных предметов: Russian, Maths, History, Biology, Geography, English, PE, IT.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
