База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. At first a young inexperienced trainer found it difficult to work with wild animals but he soon it.
- 6. We gradually living in a very noisy street.
- 5. It is difficult for little children to living in a very noisy street.
- 4. The pupils had three new teachers last month but they soon new teachers.
- 8. Прочитайте два описания реки Енисей
- 7. Подпишите на контурной карте реки, перечисленные в задании 1. Отметьте границы бассейнов рек: Амазонки, Конго, Оби, Енисея.
- 6. Из перечисленных понятий (устье, бассейн, водораздел, приток) выберите те, которые характеризуют: а) части реки; б) речную систему.
- 5. Самые длинные реки Земли: а) Обь, Волга, Хуанхэ; б) Амазонка, Нил, Миссисипи с Миссури; в) Лена, Конго, Янцзы.
- 4. По физической карте полушарий определите, в каком направлении протекают реки: а) Амазонка; б) Нил; в) Лена.
- 3. Что такое речная система, речной бассейн, водораздел?
- 2. Что называется рекой?
- 1. Найдите на карте реки: Волгу, Амазонку, Конго, Енисей, Нил, Лену, Объ, Миссисипи, Янцзы, Амур, Ангару.
- Запомните: Речная система. Речной бассейн. Водораздел. Русло. Исток. Устье. Падение реки. Источник питания реки.
- 2. Вычислите: 3/4 + (-8 3/5 + 6/5 * 4 1/6) : 8/25. Запишите решение по действиям и ответ.
- 1. Завод изготовил сверх плана 120 автомобилей. 3/4 этих автомобилей отправили строителям гидростанции, а 80% остатка – в рисоводческий совхоз. Сколько автомобилей было отправлено в рисоводческий совхоз?
- В каком случае необходимо заводить операцию "Выручка" вручную в модуле Закрытие смен?
- Name: Unknown Problem: Given $m = 400$, $s = 1200$, $t = 12$ minutes, find $v$.
- 8. На примере кур выявите характерные признаки одомашнивания
- 7. Перечислите наиболее распространённых птиц вашего района. Какую роль они играют в природе?
- 6. Объясните, чем различаются сезонные явления в жизни птиц и пресмыкающихся.
- 5. Расскажите о строении яйца птицы и значении его частей в развитии зародыша.
- 4. Назовите черты отличия в строении внутренних органов и поведении птиц, свидетельствующие о более высокой организации этих животных в сравнении с пресмыкающимися.
- 3. Объясните, почему птицы относятся к теплокровным животным. Какое значение в жизни птиц имеет теплокровность?
- 2. Назовите основные приспособления птиц к полёту в строении: а) покровов; б) скелета; в) внутренних органов.
- 1. Укажите главные черты сходства и отличия птиц от пресмыкающихся.
- 5. Даны координаты трёх вершин прямоугольника АBCD: A(-1;-3), D(5; -3) и С(5; 1). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины В. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки М (3; -2), К (-1 ;-1) и С (0; 3). Проведите прямую МК. Через точку С проведите прямую с, параллельную прямой МК, и прямую d, перпендикулярную прямой МК.
- Какому этапу продаж относится цель: "Оставить у покупателя хорошее впечатление от обслуживания и сформировать желание вернуться вновь"?
- 3. В саду растёт 50 яблонь. Количество груш, растущих в саду, составляет 32% количества яблонь и \(\frac{4}{7}\) количества вишен, растущих в этом саду. Сколько груш и сколько вишен растёт в этом саду?
- 2. Решите уравнение: 2) 8(x + 9) = 16
- 1. Найдите значение выражения: 2) (3 - 1) : (-1)
- 1. Найдите значение выражения: 1) (-1,4+8,7)×1 2. Решите уравнение: 1)5-(x-6)+7=10
- Кроссворд к рассказу В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип».
- Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях указанных Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- 4. Составь и запиши план текста из четырёх пунктов.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши тему и основную мысль текста.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши его. Летом зелёный кустик блестит на солнце от росы.
- 1. Произнеси данные ниже слова, обозначь в них ударение. Арбузы, положила, случай, занять.
- 1.1.44. Найдите значение выражения 23/14 : (5/4 - 3/7).
- 1.1.43. Найдите значение выражения 11/6 : (7/4 - 4/3).
- 1.1.42. Найдите значение выражения 17/7 : (2/3 + 1/7).
- 1.1.41. Найдите значение выражения 13/3 : (1/3 + 2/7).
- 1.1.40. Найдите значение выражения (8/33 + 13/22) : 5/18.
- 1.1.39. Найдите значение выражения (1 + 2/9 + 4/9) : 5/36.
- 8. Какой город области до 1932 года назывался Покровском?
- 7. Укажите фамилии основателей Саратова:
- 6. Когда был основан г. Саратов?
- 5. В каменноугольный период на территории области сформировалось уникальное Березовское месторождение. Это:
- Everyday English • Buying a souvenir 4 ★ Choose the correct response
- 3 Fill in: shop, teddy, souvenir, stuffed, tartan, leather. 1. ... assistant 2. ... cloth 3. ... bear 4. ... shop 5. ... toy 6. ... box
- Определи, ток какой силы протекает в нагревательном элементе электрической плиты, если напряжение равно 220 В, а сопротивление – 59 Ом. Результат вырази в единицах СИ, округли до целых, в первом окошке запиши значение, во втором — единицу измерения в кратком виде (запиши в русской раскладке клавиатуры). Сила тока равна ____ ____.
- 92
- Какой сорт из перечисленных в таблице самый низкорослый?
- Вес плода какого сорта из перечисленных в таблице превышает 200 г?
- Какой сорт томатов из перечисленных в таблице самый высокоурожайный?
- Найдите частное: ж) 5,642 : 2,6; 3) 0,0564 : 4,7
- Найдите частное: д) 0,515 : 0,5; e) 0,238 : 1,7;
- Найдите частное: в) 0,312 : 0,06; г) 0,00348 : 0,04;
- Найдите частное: 8,82 : 0,7; 0,184 : 0,8;
- 18 мая 2026г. Тема: Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний (Арифметические действия с многозначными числами) Цель: повторить арифметические действия, закрепить умение выполнять действия с многозначными числами, расставлять правильно порядок действий 1. Вспомни какие знаешь арифметические действия? 2. Вспомни алгоритмы деления и умножения Выполни действия, запиши решение в столбик 678.507 + 46.398 36.584x45 129.668:421 Реши уравнения: X-7.532=5.378
- 4. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Петя написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Ель, кедр, сосна, кипарис, лиственница, можжевельник — хвойные растения». Ученик вычеркнул из списка название одного из растений. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 26 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название хвойного растения.
- 3. Текст занимает 0,25 Кбайт памяти компьютера. Сколько символов содержит текст?
- 2. Считая, что каждый символ кодируется двумя байтами, оцените информационный объем сообщения: Один пуд – около 16,4 килограмм.
- The image contains a word puzzle game interface.
- 4) \(\frac{4x+7}{5} + \frac{3x-2}{2} + \frac{5x-2}{2} = 32\)
- 3) \(\frac{8-y}{6} + \frac{5-4y}{3} + \frac{y+6}{2} = 0\)
- 2) \(\frac{3x-7}{4} + \frac{x+17}{5} = 0\)
- 25. 1) \(\frac{x-4}{5} = 9 + \frac{2x+4}{6}\)
- 2.4. Найдите произведение АВ следующих матриц: 1) A = [[2, 1], [-3, 8]] B = [[4, -1, -3], [2, -5, 7]]
- К празднику купили 10 красных воздушных шаров, а жёлтых на 4 меньше. Сколько всего купили красных и жёлтых воздушных шаров?
- Вычисли. Семушкина Алёна.
- 10. Учительница попросила назвать отрасль животноводства, которая может развиваться в тундре. Витя ответил: разведение мелкого рогатого скота. Маша ответила: коневодство. Никита ответил: пчеловодство. Лена ответила: оленеводство. Кто из ребят ответил верно?
- 9. Какая отрасль животноводства показана на фотографии?
- На стороне АВ треугольника АВС отметили точку М так, что ВМ = СМ. Отрезок МК — биссектриса треугольника АМС. Докажите, что МК || BC.
- Докажите, что АВ = CD (рис. 73), если AD = ВС и ∠DAC = ∠BCA.
- В треугольнике АВС известно, что ∠B = 70°, ∠C = 36°. Укажите верное неравенство: 1) AC > BC; 2) AB > BC; 3) AC > AB; 4) AB > AC.
- What is the general idea of the text?
- 7 класс 1. Определение перпендикулярных прямых. Доказательство теоремы о перпендикулярности двух прямых к третьей. 2. Третий признак параллельности двух прямых. Доказательство. 3. Первый угол треугольника равен 40°, а второй больше третьего на 16°. Найдите эти углы треугольника.
- Чтобы записать в компьютер непрерывную информацию, нужно разбить её на мельчайшие элементы и присвоить каждому из них значение из ограниченного списка. Какой процесс здесь описан?
- 7.67 Назовите острые, тупые и прямые углы, если ∠F = 86°; ∠D = 177°; ∠K = 90°; ∠E = 94°; ∠O = 4°.
- Приготовьте монету. Начертите таблицу 1 в тетради или воспользуйтесь файлом-приложением. Чтобы определить, как часто при бросании монеты выпадает орел, будем подбрасывать монету и фиксировать число выпадений орла. Если выпал орел — ставьте черточку в первой строке, если решка — во второй строке. Бросьте монету 100 раз и заполните таблицу 1 (воспользуйтесь символом ≡).
- Какие природные зоны обозначены цифрами 1 и 6?
- Какие климатические пояса обозначены цифрами 2 и 3?
- Соотнесите цифры на карте со следующими названиями: Южно-Китайское море, Скандинавский полуостров, Пиренейский полуостров, Карпаты, Руб-эль-Хали, Енисей, Хуанхэ, Аральское море.
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} y + 4x = 3 \\ -y + 3 = 11 \end{cases}\)
- 3. Bilde die Sätze. Beispiel: die - Familie - ganz Die ganze Familie macht gern ein Picknick.
- 2. Erkenne die Wörter und schreib sie mit dem Artikel. 1. PKIINKCC 2. AMI 3. GATFREEI 4. CHAB 5. TTEEWR 6. VEEICHLN
- 1. Der Monat Mai. Was stimmt hier! Kreuze die richtige Variante an. 1. Im Mai werden die Bäume a) grün b) gelb c) braun 2. Der Bach ist a) ein kleines Meer b) ein kleiner Fluss c) ein kleiner See 3. Im Mai blühen im Wald a) die Rosen b) die Schneeglöckchen c) die Veilchen 4. Im Mai a) gehen die Menschen gerne b) gehen die Menschen gern c) gehen die Menschen germ
- Семейство мотыльковых (бобовых) включает много ценных пищевых культур:
- 60 км/ч и 65 км/ч соответственно? От станции отошёл поезд, который двигался по грузовому пути со скоростью 54 км/ч. Через полчаса вслед за ним по пассажирскому пути со скоростью 72 км/ч вышел второй поезд. Сколько времени каждый поезд был в пути, если известно, что на следующую станцию они прибыли одновременно?
- Task 7. Put the verbs into correct form in either ACTIVE or PASSIVE voice. Life story He was born in a little town in a family that could hardly (1) _______ (CALL) a sporty one. The parents and four kids (2) _______ (LIVE) in a tiny flat and that was probably one of the reasons that (3) _______ (MAKE) Yuri choose his hobby. While most of his classmates were watching TV, practicing music or making model aircraft, the kid (4) _______ (KICK) a ball in the yard whatever the weather. Once a professional coach, who (5) _______ (ARRIVE) at the town for a qualifying round, spotted him when he (6) _______ (PLAY) in an amateur football game. He found the boy promising and Yuri (7) _______ (INVITE) to join a junior club in Moscow. In fact, he was a bit too old for professional sport, and not many people believed that he (8) _______ (GAIN) any profound success. But he did. In several years Yuri (9) _______ (BECOME) one of the most popular professional footballers. "I (10) _______ (NEVER/SEE) a person so dedicated to football," says one of his fans, and the others definitely share the opinion.
- 3. Вычисли: 157 × 3 237 × 2 96 × 4 59 × 9 198 × 4
- 2. Реши задачу: С пасеки собрали 27 кг гречишного мёда и 69 кг липового мёда. Весь мёд разлили в бидоны по 6 кг в каждый. Сколько получилось бидонов с мёдом?
- Постоянное тело грибов находится ... и называется ... . Временное образование — ... — в виде шляпки на ножке находится ... .
- 36. При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой — за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
- 285. 72 960 : 19 87 220 : 14 260 \(\cdot\) 403 – \(568 \cdot 5 – 1840\) 671 \(\cdot\) 223 + \(6 000 – 87 \cdot 40\)
- 284. Выполни деление с объяснением. 2820 : 235 7 222 : 314 14 484 : 426 25 916 : 418
- Объясни, как выполнено деление. Назови в каждом случае неполные делимые и расскажи, как находили цифры частного.
- 5. Расположите события в хронологическом порядке. А) Битва у города Филиппы Б) Гибель Марка Антония В) Образование Второго триумвирата Г) Битва у мыса Акция
- 4. Составьте пары из имён римских исторических деятелей, соединив их стрелками. Цезарь Красс Ганнибал Корнелия Нумитор
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.