База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- IV.1. Сгруппируйте конструкции с глаголами: А) на -ться, Б) на -тся: а) помогают одеват?ся; б) нельзя шевелит?ся; в) птицы спрячутся; г) друзья остаются.
- IV.1. Сгруппируйте конструкции с глаголами: А) на -ться, Б) на -тся: а) надо купат?ся; б) возращается с охоты; в) любит учит?ся; г) туман расходится
- II.2. Приведите 2 примера глаголов в форме 3 лица ед. и множ. числа... 1 спряжения I спряжения
- II.1. Сгруппируйте глаголы А) I спряжения, Б) II спряжения: а) строить; в) сбрить; б) подышать; г) заночевать.
- II.1. Сгруппируйте глаголы А) I спряжения, Б) II спряжения: а) клеить; в) видеть; б) расстелить; г) поджигать.
- II.2. Приведите по одному примеру слитного и раздельного написания не с глаголами.
- II.1. Укажите «лишнее» слово: а) обращаться; б) обняться; в) видятся; г) общаться.
- II.1. Укажите «лишнее» слово: а) приниматься; б) считаться; в) держаться; г) поднимаются.
- 1.2. Придумайте предложение с глаголом на тему «Наш город». Подчеркните глагол как член предложения.
- 1.1. Укажите неверное утверждение. А) Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Б) Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что делать? В) Глаголы, имеющие личные формы I и II спряжения, называются разноспрягаемыми.
- 1.1. Укажите неверное утверждение. А) Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Б) Все глаголы наить относятся ко І спряжению. В) Глаголы І спряжения в 3 лице множественного числа имеют окончание -ут (-ют).
- 5. Длина первого отрезка 7 см, а длина второго - на 2 см короче. Начерти ги отрезки.
- What do people usually feel when they don't have their phones?
- Задание 5. Объясните, почему восстановить тропический лес очень трудно.
- Задание 4. Опишите, что надо знать, чтобы сохранить природу.
- Задание 1. Назовите главную угрозу для жизни на Земле в настоящее время.
- 2. На фотографии показана добыча какого полезного ископаемого?
- This is a multiple-choice question related to biology. Identify the correct characteristic of the tissue shown in the image.
- Заполните таблицу, используя данные из текста: Особенности растений: 1. Водные растения: 3) Сложноцветные Ж) Трубчатые Е) Растения с сочным плодом Т) Растения с длинным стеблем Л) Подземные растения В) Однодольные растения Р) Двудольные растения У) Однодольные растения 2. Наземные растения: а) Особенности строения
- 17 After living in London for a few months, Emma finally ...... driving on the left.
- 13 Make sure you wear a hat when you're out in the ...... weather.
- 9 Ben tells the ...... jokes I've ever heard.
- 4 Look at Martha's expression. She ...... screaming any minute now!
- 143. В двух вагонах 119 т зерна. В одном из них зерна больше в \( 1 \frac{1}{4} \) раза, чем в другом. Сколько тонн зерна в каждом вагоне?
- 142. Решите уравнение: а) \( \frac{5}{9} x = 1 \frac{1}{3} \); б) \( 2 \frac{1}{4} - 1 \frac{1}{2} x = 1 \frac{5}{21} \); в) \( \frac{8}{15} + \frac{2}{9} y = \frac{3}{5} \); г) \( z - \frac{8}{15} = \frac{1}{3} \).
- 141. Не выполняя умножения, сравните \( 69 \frac{46}{55} \) и \( \frac{14}{15} \).
- 139. Найдите значение выражения: а) \( 2 \frac{1}{4} : 1 \frac{2}{5} \); б) \( \left( 7 \frac{1}{2} + 2 \frac{1}{4} \right) : \frac{1}{2} - 30 \frac{5}{6} \).
- 138. Выполните деление: а) \( \frac{14}{39} : \frac{21}{52} \); б) \( 4 \frac{1}{2} : 2 \frac{19}{22} \); в) \( 18 : \frac{9}{14} \).
- 136. За \( 3 \frac{3}{4} \) кг рыбы заплатили \( 1 \frac{1}{5} \) тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг рыбы? Сколько рыбы можно купить на 1 тыс. рублей?
- 135. Выполните действия: а) \( \left( 6 \frac{1}{5} - 5 \frac{3}{4} \right) : \frac{11}{14} + \left( 3 \frac{3}{4} - 1 \frac{5}{6} \right) : 1 \frac{1}{6} \); б) \( 5 \frac{4}{19} + 3 \frac{1}{15} : \frac{7}{19} - 1 \frac{12}{25} \cdot \frac{15}{3} \).
- 134. Найдите значение выражения: а) \( 4 \frac{4}{5} : \frac{17}{5} \); б) \( 6 \frac{1}{6} - \left( 1 \frac{4}{5} : 1 \frac{1}{3} \right) \).
- 133. Выполните деление: а) \( \frac{3}{8} : \frac{4}{9} \); б) \( 11 \frac{2}{5} : 3 \frac{4}{5} \); г) \( \frac{16}{17} : 8 \); д) \( 12 \frac{6}{7} \).
- 132. Найдите число, обратное: а) 4 \(\frac{1}{2}\); б) 0,02; в) \(\frac{2}{3}\).
- Найди информацию об этом памятнике. Составь о нём небольшой рассказ.
- Узнай о новом памятнике природы стран Азии. Запиши его название.
- В чём их главное отличие?
- 3. Заполните хронологическую таблицу (3 балла): Дата 28 июня (9 июля) 1762 14 (25) декабря 1766 1883 г. Событие
- Слабо притягивается магнитом: А) магний; В) алюминий. Ответ: верных утверждений нет верно утверждение А верны оба утверждения верно утверждение В
- 2. Решите систему уравнений способом подстановки,полните проверку, подставив полученное решение из уравнений: 1) a) {x+y=7, 2x+y=8;} б) {y-x=0, 3x+y=8;} 2) a) {3x+2y=7, x-2y=-3;} б) {5a-3b=14, 2a+b=10;} 3) a) {x-y=-2, x-2y=4;} б) {m-3n=8, 2m-3n=10;} 4) r) {x-2y=-8, x-3y=-8;} 5) r) {c-2p=5, 2c-3p=9;}
- 1. Выразите в следующих уравнениях y через x и 1) a) x + y = 7; 2) a) x - 2y = -8; 3) a) 2y - 3x = 0; 1) б) x - y = -2; 2) б) x + 3y = 0; 3) б) 2x + 5y = -10;
- Please provide the mathematical solution to the following problem:
- Билет №10 1. Климат. Климатические пояса. Причины, влияющие на климат. 2. Переведите численный масштаб в именованный: a)1:500; 6)1:10000; в) 1:250000; г) 1:1000000.
- Билет №9 1. Свойства вод Мирового океана. 2. Что называется рекой. Показать реки: Волга, Днепр, Обь, Амазонка, Нил.
- Билет №8 1. Ветер. Причины образования ветра. Виды ветров. 2. Покажите на карте следующие объекты: Гималаи, Анды, Кордильеры, Альпы, Кавказ, Уральские, Аппалачи. Укажите наивысшую точку этих гор — название и высоту.
- Билет №7 1. Атмосферное давление. Пояса атмосферного давления на Земле. 2. Нарисуйте схему образования муссонов и объясните её.
- Билет №6 1. Понятие об атмосфере: строение, состав, значение. 2. Определите координаты городов: а) Москва, б) Париж, в) Нью-Йорк
- Перед тобой представлены предложения, в каждом из которых есть обращение. Найди и выпиши их в поля для ответов. Обрати внимание, что обращения необходимо выписывать без знаков препинания. 1. Коля, забраковали твой план? (А. И. Куприн. Куст сирени) Обращение: 2. Чудак, говоришь будто правду, а я слушаю да верю... (М. Горький. Челкаш) Обращение: 3. Что ты сделал, Сурин? — спросил хозяин (А. С. Пушкин. Пиковая дама). Обращение:
- На занятии биологического кружка учащиеся провели эксперимент. Они взяли стакан с водой и налили сверху немного растительного масла. Затем они поместили проросток фасоли с корнем в подготовленный стакан. Через некоторое время они обнаружили, что количество воды в стакане уменьшилось. Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- Выполните вычитание: 34₈ – 15₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления выписывать не нужно.
- Переведите число 203₈ из восьмеричной системы счисления в десятичную системы писать не нужно.
- Упростите выражение $\left(-\frac{4c}{5a^{-2}}\right)^{-2} \cdot \left(\frac{c^{-2}}{16a^7}\right)^{-1}$, найдите его значение при $c = 0,98$ и $a = 3$.
- Find the odd out:
- Какой федеральный нормативный документ регламентирует порядок проведения ГИА-9?
- 3 Bilde die Sätze. Beispiel: die - Familie - ganz - gern - machen - ein Picknick Die ganze Familie macht gern ein Picknick 1. ist - der Tag - mein - Lieblingsfeiertag - 2. in - den Wald - Familien - am - viele - 9. Mai - fahren 3. beim - Spaß - alle - haben - Picknick 4. Blumen - im - blühen - Mai - bunte 5. aus - im Wald - Picknickkorb - man - packt - den - bei - Wetter - schön
- 1. Im Mai werden die Bäume a) grün b) gelb c) braun 2. Der Bach ist a) ein kleines Meer b) ein kleiner Fluss c) ein kleiner See 3. Im Mai blühen im Wald a) die Rosen b) die Schneeglöckchen c) die Veilchen 4. Im Mai a) gehen die Menschen gerne spazieren b) gehen die Menschen gerne Ski laufen c) gehen die Menschen gerne rodeln
- Верны ли следующие суждения? А) Слово «история» буквально означает «повествование». Б) В Древней Греции покровительницей истории считали музу Клио. Выберите один из нескольких вариантов
- 2. В какое море впадает река Дон?
- 1. С помощью данных таблицы найди падение и уклон реки Дон. (Значение уклона реки округли до десятых.)
- 12.Установите соответствие глагола и его характеристики А. Если бы ребята всей земли взялись за руки! Б. В тёмном высоком небе рассыпаются яркие зимние звезды. В. Ребята хотели мороженого. Г. Да здравствует мир во всём мире! 1. Глагол в изъявительном наклонении в прошедшем времени
- 7.Укажите строку, в которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) высчит вать, попроб... вать 2) танц. вать, рассматр., вать. 3) разбрас вать, отказ, ваться 4) рассказ, вал, посовет вался
- 6. Укажите строку, в которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) обидеть 2) выучить 3) завтракать 4) избавиться
- 3.Укажите строку, в словах которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) терашь, слушать 2) постел, шь, дышишь 3) вид шь, зна шь 4) слыш., шь, смотришь
- 2.Укажите глагол 1 спряжения 1) брить 2) кленть 3) дышать 4) вертеть
- Условие задания: M N Дано: MN = 8 м; ∠ONM = 60°. Найти: KN = M.
- 5. Какое предложение соответствует схеме?
- Углы между соседними спицами колеса одинаковы. Найдите угол между соседними спицами. Ответ дайте в градусах.
- Today is Thursday. The weather is Yesterday I Tomorrow I'll On Saturday I'll On Monday I On Tuesday I On Sunday I'll
- 5. Постройте график функции и ответьте на вопрос, принадлежит ли точка графику. y=2x-5, A(-35;-65)
- 3. Преобразуйте множитель к стандартному виду -5c^2n^5 \(\cdot\) 3c^2 \(\cdot\) n^6
- 2. Разложите на множители 5m^2n-20mn^2
- 1. Решите уравнение 0,2-2(x+1) = 0,4x
- Отгадай кроссворд.
- Нефть и газ, и соль, и торф – Как назвать их? Запиши.
- 6. Отгадай загадку. Под землёй есть кладовые – Много их, они большие. По стране великой нашей Собираем дар земли.
- 5. Выбери название самых высоких гор в России.
- Остап Бендер проводит сеанс одновременной игры с любителями шахмат города Васюки на 10 досках. Перед началом с помощью жребия игроки определяют, кто играет белыми, а кто — чёрными на каждой из десяти досок. Во сколько раз вероятность события «Остап будет играть белыми на 2 досках» больше вероятности события «Остап будет играть белыми на 1 доске»?
- Приведите пример требования из программы ПСР 1906 г. в вопросах аграрной политики.
- 1. Частью какой программы являются эти требования? 2. Что такое диктатура пролетариата? Для чего она, по мнению авторов программы, нужна?
- Точка H является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла B треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите АВ, если АН = 7, AC = 28.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Облегчить, создала, тезис, фольга.
- 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запиши нтоним к нему.
- 3. В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Напишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами разборы: 1 – фонетический, 3 – орфологический, 4 – синтаксический.
- 1. По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Ах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного Олнеч..ного плам..ни - это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда ..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают истоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот ффект последн.. солнеч..н.. света впервые увид..ли художники и под..рили ег ам. Их желание передать окружающим свое видение мира настолько сильно что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Песк
- 2. Что такое половое размножение?
- 173. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Укажите склонение имён существительных. Б ______ бл ______тека, с ______рень, м ______рковь, обл ______ко, п ______льто, св ______бода, ябл ______ня, меб ______ль, р ______кета, м ______тель, сн ______гирь, з ______мляника, к ______стрюля, уж ______н, лес ______ница, в ______кзал, гв ______здика, кр ______вать. • Проверьте написание слов по словарю. • Запишите выделенные имена существительные в указанных падежах. Выделите их падежные окончания.
- 172. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Н ______ звания канарейка и индюк свя- заны с ______ званием род _______ ны этих птиц. Канарейки водятся на Канарских островах, оттуда ещё в XVI веке их прив ______ зли в Европу. Род ______ на индюков — Америка, которую пер- воначально ______ бочно называли Индией: слово индюк имеет ______ т значение «индийский п ______ тух». • Подчеркните имена собственные. Разберите любое из имён существительных как часть речи.
- 1. Выполните действия: a) 1\(\frac{2}{7}\) + 1\(\frac{1}{14}\) б) -\(\frac{5}{6}\) - \(\frac{2}{3}\) в) -2,6 : 4 г) 6\(\frac{5}{9}\) + 2
- 5. Вставь, где надо, ь. а) Как аукнется, так и откликнется. б) Как верё- вочка ни вьётся, а конец найдётся. в) Умел оши- бится, умей и поправится. г) Дело мастера боится. д) Если не будешь стремится, нечем будет гордит_ся!
- 4. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. (Она) перенос_т, (он) бре_т, слыш_шь, прокла- дыва_шь, прос_шься, (пёс) верт_т, наблюда_шь, сядашь, терп_шь, (грязь) хлюпа_т.
- 3. Спиши, раскрывая скобки. (Не)прийти на встречу, (не)знаешь печали, (не)нави- деть ложь, (не)буду слушаться, (не)гляди в сторону, ему (не)сдобровать, (не)забудут учителей.
- 339. В каком стиле речи чаще всего употребляются предлоги, данные в рамке? Подберите подходящие по смыслу предлоги (см. рамку) и при списывании вставь- те в предложения. • Запишите к выделенному слову однокоренные слова. 1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой. 2. Погода (предск..зание бюро прогнозов) уст..новилась дождливая. 3. Работа на ферме ведёт, ть)ся (график). 4. Улыбающийся³ агроном быстро ш..л (трактористы). 5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай).
- Как ты понимаешь пословицу «Ложь человека не красит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пара пустяков»? 1) Клим поехал на лето в деревню. 2) Как только учебный год кончился, ребята собрались в парке. 3) Клим спас из горящего дома собаку. 4) Анна Петровна прочитала ребятам письмо Клима одним из первых. 5) Клим ждал, что все будут его хвалить и восхищаться им. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- 6. Прочитайте текст и выполните задания. «И сказал князь великий Дмитрий Иванович: "Братья, бояре, и князья, и дети боярские, суждено вам то место меж Дона и Днепра, на поле Куликовом, на речке Непрядве. Положили вы головы свои за святые церкви, за землю за Русскую и за веру христианскую. Простите меня, братья... Пойдём- брат, князь Владимир Андреевич, во свою Залесскую землю к славному городу Москве и сядем, брат, на своём княжении, а чести мы, брат, добыли и славного имени!» Назовите князя, упомянутого в тексте как «брать великого князя. Какое прозвище он получил за свою храбрость? Какой полк он возглавлял, что решило исхо сражения? Ответ: Князь: ; Прозвище: ; Полк:
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. «В год... 6495 (987). И созвал Владимир бояр своих и старцев и сказал им: "Вот пришли посланные нами мужи, послушаем же всё, что было с ними"... Они же сказали: "И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали мы — на небе или на земле мы, ибо нет на земле такого зрелища... знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми..." Сказали же бояре: "Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей".» Назовите князя, о котором идет речь в тексте. Какое важное для истории России решение он принял, опираясь на рассказ послов? Ответ: Князь: ; Решение:
- 4 Поставьте титулы в соответствии с их местом в вассальной пирамиде (от низшего к высшему): а) герцог б) рыцарь в) граф г) барон Ответ:
- 2. Соотнесите понятия и их значение. Ответы занесите в таблицу ниже:
- Задания 1-4 требуют ответа в виде последовательности букв или слова (словосочетания), которые следует записать в ответе
- 19. Ислам возник в Аравии в: 1) VII в. 2) VI в. 3) І в. 20. Первый крестовый поход произошел в: 1) 1202-1204 гг. 2) 1096-1099 гг. 4) IV в. 3) 1073-1081 гг. 4) 1261 г. Часть 2(В)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.