База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) На сколько километров длина Колымы меньше длины Волги?
- 1) Какая из этих рек занимает пятое место по длине?
- В саду росло 400 деревьев, из которых 17/100 составляли вишни. Сколько вишнёвых деревьев росло в саду?
- Решите уравнение: 1) 3 7/24 + x = 5; 2) x + 0,52 = 1; 3) y - 5 3/7 = 1 6/7;
- 11.4. Каким способом происходит опыление Яблони домашней? 1) с помощью человека 2) с помощью воды 3) с помощью ветра 4) самоопыление 5) с помощью насекомых Ответ:
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Яблони домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия 1) правильный 1) раздельнополый 1) кисть 2) неправильный 2) обоеполый 2) щиток 3) колос 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) одиночный цветок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В
- Упражнение 1. Спишите. Вставьте ь там, где это необходимо. Над каждым глаголом напишите спряжение.
- В цепь могут быть включены несколько вольтметров. Вольтметр 1 при замкнутом ключе показывает электрическое напряжение 3,47 В. Какое электрическое напряжение при замкнутом ключе покажет вольтметр 3?
- Загадка 3. «Имя в переводе» У одного и того же народа было три названия: • Половцы (так их называли на Руси) • Кыпчаки (так их называли арабы и персы) • Дешт-и-Кыпчак — так называлась земля, где они жили Вопрос на смекалку: Слово «кыпчак» некоторые учёные переводят как «пустой», а другие — как «дерево» (из-за цвета волос или кожи). А вот слово «половцы» на древнерусском языке означало «желтоватые, соломенного цвета». Как ты думаешь, какую особенность внешности половцев подмечали и русские, и восточные народы?
- 3. Задание на смекалку: Путешественник заметил, что в этом городе шатров было больше, чем деревянных домов. Какой вывод можно сделать?
- Загадка 2. Арабский путешественник Абу Хамид-ал-Гарнати в XII веке посетил большой город на Нижней Волге. Он удивился: в этом городе были не только дома из сосновых брёвен, но и тысячи шатров и юрт. Город торговал с разными странами, а жители говорили на разных языках. Вопросы: 1. Как назывался этот город? 2. Почему этот город можно назвать «международным»?
- Загадка 1. В половецкой степи стоит каменное изваяние. Оно обращено лицом к востоку. В руке, чуть выше пояса, оно держит чашу. Путешественники и пастухи оставляют рядом с ним подношения. Ученые называют эти статуи «половецкими бабами» или «балбалами». Половцы устаивали перед ними жертвоприношения языческим богам. Вопросы: 1. Почему статуя смотрит именно на восток? 2. Что, по мнению половцев, происходило с человеком после смерти, если ему ставили такую статую?
- δ) 9 - (-b + (-n)) =
- √3 a) -5(a + 2c) =
- δ) x - 3(x - 77) =
- √2 a) |6x - 3| + 2|3 - 6x| =
- Поработаем с историческим источником. Прочтите текст и выполните задания 4 и 5. А) Крестовые походы Б) Куликовская битва Темы В) Княжение Ольги Г) Правление Ивана III «... И князь великий приказал войску всему через Дон переправляться. Тогда начал князь великий Дмитрий Иванович с братом своим, князем Владимиром Андреевичем, и с литовскими князьями Андреем и Дмитрием Ольгердовичами вплоть до шестого часа полки расставлять. Некий воевода пришел с литовскими князьями, именем Дмитрий Боброк, родом из Волынской земли, который знатным был полководцем, хорошо он расставил полки, по достоинству, как и где кому подобает стоять. <,,,> Князь же великий, увидев свои полки достойно устроенными, сошел с коня своего и пал на колени свои прямо перед большого полка чёрным знаменем, на котором вышит образ владыки господа нашего Иисуса Христа, и из глубины души стал взывать громогласно: «О владыка-вседержитель! Взгляни проницательным оком на этих людей, что твоею десницею созданы и твоею кровью искуплены от служения дьяволу». 4. Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена. Ответ: 5. 1) Какое прозвище получил князь Дмитрий Иванович? 2) С каким историческим событием связано его прозвище? Укажите дату исторического события. Ответ:
- Определи, какими цифрами на рисунке показаны следующие ветры: северо-восточный
- Определи, какими цифрами на рисунке показаны следующие ветры: южный
- № 6. При каком значении параметра а графики функций у = 3х – 2 и у = 7 + (а - 2)х параллельны?
- № 5. Функция задана формулой у = 2x + 3. Принадлежат ли графику функции точки С (1; 5) и К (-1; 1)?
- № 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -14х + 32 и у = 26х – 8.
- № 3. Функция задана формулой у = 2х – 15. Определите: а) значение у, если х = -3,5; б) значение х, при котором у = -5; в) проходит ли ее график через точку М (10; -5).
- № 2. Постройте график функции у = 3х + 2. Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = -2.
- № 1. В одной и той же системе координат постройте графики функций: у = -3х и у = 5.
- 4. Решите уравнение: -\(\frac{3}{8}\)x + 4,2 = -0,36 - \(\frac{7}{24}\)x.
- 3. Упростите выражение: \(\frac{5}{9}\)\(4,5x - 3\frac{2}{5}y\) - 2,4\(-\frac{2}{3}x + 0,5y\).
- 2. Найдите значение выражения: 2\(\frac{5}{12}\) - 7,5 : \(\left\)\(1\frac{5}{8} - 6\frac{9}{16} \right\).
- 5. Вставь пропущенные буквы. Определи главные слова в словосочетаниях.
- 4. Раздели текст на части. Озаглавь их.
- 22 Прочитайте текст и выполните морфологический анализ выделенных глаголов. Он давно мечтал завести кота. И вот теперь в его доме живет пушистый друг с прекрасным аппетитом, который, наверное, запросто в одиночку опустошил бы холодильник, если бы умел его открывать. Несмотря на некоторые разногласия, друзья отлично уживаются вместе. Кот даже не обижается, если слышит в свой адрес «Василий, не наглей!»
- 19. Из предложений 1,2 выпишите глагол в неопределенной форме.
- 13. Установи соответствие глагола в его характеристики А. Надгородом реют флаги Б. Собака побежала за машиной В. Мы обязательно увидим Кремль 1. переходный глагол совершенного вида 2. непереходный глагол несовершенного вида 3. непереходный разноспрягаемый глагол 4. переходный глагол несовершенного вида
- 2. Продолжения боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке М. Меньшее основание BC равно 5 см, BM = 6 см, AB = 12 см. Найдите большее основание трапеции.
- 20) Напиши Фамилию композитора: Людвиг ван
- 19) Согласны ли вы, что любая симфония состоит из 4-х частей: а) Да б) Нет
- 18) Человек, который ставит танцы в балете называется: а) композитор б) хореограф в) режиссёр
- 17) Назовите 3-х зарубежных композиторов:
- 16) П.И.Чайковский автор балета: а) Лебединое Озеро б) Дон Кихот в) Коппелия
- 15) Как звали героя, который продал Иисуса Христа? а) Павел б) Иуда в) Серафим
- 14) Как зовут главную героиню оперы «Порги и Бесс» Дж.Гершвина:
- 13) Основоположником русской классической музыки является: а) А.Бородин б) Н.Римский-Корсаков в) М.Глинка
- 12) Опера – это... а) музыка, исполняемая на музыкальном инструменте. б) музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют. в) музыкальный спектакль, в котором действующие лица танцуют.
- 11) М.И. Глинка написал оперу: а) Иван Сусанин б) Снегурочка в) Русалка
- 10) Музыку своего произведения советский композитор Георгий Васильевич Свиридов написал на произведение: а) А.С. Пушкин б) Л.Н. Толстой в) Н.В. Гоголь
- 9) Балет – это... а) музыкальный спектакль, в котором действующие лица танцуют б) музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют в) музыка, исполняемая на музыкальном инструменте
- 8) Какой оркестр будет исполнять песню «Во поле берёза стояла»? а) симфонический б) народный в) духовой
- 7) Балет «Щелкунчик» написал: а) Глинка б) Чайковский в) Бородин
- 5. В 1731 году М. В. Ломоносов, будущая гордость россий- ской науки, приехал в Москву, чтобы поступить в Славяно-греко- латинскую академию. Предположите, почему он выбрал именно это учебное заведение.
- 3. Какую роль в развитии изобразительного искусства в Рос- сии сыграл Симон Ушаков? Что вы знаете о мастерской, в которой он работал?
- G Complete the sentences using the Present Perfect or the Present Perfect Continuous. e.g. They have gone on holiday. (go) 32 Justin .................... dinner for two hours now! (cook) 33 She .................. a present for you. (buy) 34 They .................... their holiday for the last two weeks. (plan) 35 I .................... Jack for six years. (know) 36 You .................. all morning! (pack)
- F Underline the correct quantifier. e.g. There are a few/any eggs in the fridge. 17 Need some/any boxes. 28 We haven't got much/few time. 29 There are much/a lot of skirts to choose from! 30 There is any/some juice in the glass. 31 There isn't many/any coffee left.
- 81 Выполни действия: 1) (1,5 : 1/3 - 3/8 : 0,25) * 3,2 - 3,2 * 5/8; 2) 7/40 : 2 11/12 - 0,1 * (1,45 : 2 1/3 - 1/20 : 2 1/3);
- 4. Тест (выбери правильный ответ) 1) Как расшифровывается СССР? а) Союз Советских Социалистических Республик б) Союз Свободных Суверенных Республик в) Союз Северных Социалистических Республик 2) Что такое ликбез? а) Ликвидация безграмотности б) Литературное бюро в) Линейные корабли 3) Какое крупное строительство началось в 1930-е? а) Московский Кремль б) Московский метрополитен в) Зимний дворец 5. Проанализируй Почему индустриализация была важна для страны? (Напиши 2-3 предложения.) 6. Творческое задание Представь, что ты юный пионер 1930-х годов. Напиши письмо другу о своей жизни: как учишься, чем занимаешься после школы, о чём мечтаешь.
- Прямые m и n параллельны. Найдите \(\angle\) 3, если \(\angle\) 1=48^\(\circ\), \(\angle\) 2=57^\(\circ\). Ответ дайте в градусах
- 12. Выберите три верных утверждения (3 балла). Цветки насекомоопыляемых растений: А) невзрачные Б) яркие В) с нектаром Г) с сухой лёгкой пыльцой Д) обладают запахом Е) без запаха
- Научная проблема - это...
- Соотнеси предложения с характеристиками, которые этим предложениям соответствуют. К каждой позиции из первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Обрати внимание: не все характеристики нужны! ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Стало быть, по-вашему, физическим трудом должны заниматься все без исключения? (А. П. Чехов. Моя жизнь). Б) Солдаты (их было трое) ели, не обращая внимания на Пьера (Л. Н. Толстой. Война и мир). В) Опустись, занавеска линялая, на больные герани мои (А. Блок. Опустись, занавеска линялая...). ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Побудительное, невосклицательное, простое, односоставное, распространённое, полное, не осложнено. 2) Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, полное, осложнено вставной конструкцией и деепричастным оборотом. 3) Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми. 4) Вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено вводной конструкцией. 5) Побудительное, невосклицательное, простое, односоставное, распространённое, полное, осложнено обращением. Перемести в таблицу выбранные цифры под соответствующие буквы.
- Приведи 1–2 примера бережного отношения к памятникам истории и культуры в твоём регионе.
- Заполни таблицу. Впиши по одному примеру в каждую клетку таблицы.
- 5. Определите на какой из картинок человек предпринимает действия для сохранения природы. Почему вы так думаете? Ответ поясните.
- 802 - (345 : 5 + 183 · 3) : 6 + 201
- 5. Mary gets flowers on March 8. ____ flowers on March 8?
- 4. Molly is wearing a new skirt now. ____ a new skirt now?
- 3. The boys are writing birthday cards at home. ____ birthday cards at home?
- 2. There are ten candles on the cake. ____ ten candles on the cake?
- 1. Helen comes to the party at 8 o'clock. ____ to the party at 8 o'clock?
- 4. Order the words to make questions. a. do/homework/ your/ you/ Did? b. Was/raining/ you/ arrived/it/ when? c. easily/Did/ the/ pass/she/ test?
- Температура воздуха в некоторой местности понизилась зимой до -33°C. Увеличилась или уменьшилась скорость звука по сравнению со скоростью звука при нулевой температуре, и на сколько? Ответ поясните.
- Симметричную монету бросают 5 раза. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию «А = решка выпадет 3 раза подряд»?
- Заполните пропуски, выполнив вычисления и соотнеся буквы с ответами, чтобы получить слово.
- 2. В таблице, представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам Год Число автомобилей, тыс. штук 2000 84 2001 77 2002 81 2003 79 2004 85 2005 102 2006 113 Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,2°; 34,7°; 34,6°; 35,0°; 34,2°; 34,5°; 34,8°. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться, изменчивость в показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины.
- Из двух посёлков, расстояние между которыми 90 км, навстречу друг другу одновременно выехали два велосипедиста. Скорость первого — 16 км/ч, а скорость второго — 14 км/ч. Через сколько часов велосипедисты встретятся? На сколько километров больше проедет до встречи первый велосипедист?
- 2. Расспросите родителей или бабушек с дедушками, помнят ли они дефицит конца 1980-х. Запишите один рассказ (до 10 предложений).
- Биквадратное уравнение Решите уравнение 5х^4 - 7х^2 - 6 = 0 Выберите верный вариант ответа. X1 = -√2, X2 = √2 X1 = -√5, X2 = √2 X1 = 0, X2 = √2 X1 = -√2, X2 = 0
- Составьте сообщение на тему «Как различить приста и предлоги».
- Запишите составленные словосочетания. Укажите над ними падеж.
- 272. Составьте словосочетания из глагола с приставкой и имени существительного или личного местоимения с предлогом. Приставка и предлог в словосочетаниях должны быть одинаковыми: с, за, на, про, до, от, по, в, из.
- По точкам К и К1 называются симметричными относительно прямой k, и эта прямая проходит через середину отрезка КК1 и перпендикулярна к нему. Прямая k называется
- Промолв..шь ш..потом они смотр..т (в) лево ты бе..конечно кача..шься ра..глядыва..шь ра..терянно мы выб..ра..м вн..мательно вы соб..ра..те пш..ницу мы прик..са..мся к р..сткам он беседу..т напр..женно мы наде..мся на ш..у Он натян..т капюш..н мы а(к, кк) уратно заст..ла..м вы сворачива..те (на)лево
- Выпиши из текста по три имени существительных: одушевлённых, неодушевлённых.
- 5. Даны функции f(x)=|x| и g(x)=√х. Найдите значение выражения -2f(g(0.64)).
- Найдите значение выражения (f (72) + g(-5))^2 - f(32), где f(x)=√x и g(x)=|x|.
- 3. Укажите все целые числа, заключенные между числами: а) -√7 и √12; б) √11 и 9.
- 2. Функция задана формулой f(x) = |x|. Сравните: а) f(7.5) и f(-5.7); б) f(-13.4) и f(-14.11).
- 1. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = √x : a) A(5; 25); б) B(4; 2); в) C(25; 5); г) D(-4; 2).
- Менять цифры местами нельзя. Пример: в записи 123 = 15 пропущен знак «+» между числами «12» и «3».
- 6 Tom is so ............ he can lift Charles!
- 5 Ross is a very ............ student. He always gets the best marks in the class.
- 4 She found a kitten in the street and took it home. She is so ............ animals.
- 3 Mary looks very ............ in that dress.
- 2 James never talks to the girls in his class. He is very ............
- 1 John is very ............ He always makes so much noise.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из первого абзаца имена существительные, которые не изменяются по числам. Поставь эти слова в родительный, дательный падежи.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни одушевлённые имена существительные. Выпиши из текста два имени существительных в форме родительного падежа и разбери их как часть речи, используя памятку на с. 91, 92.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные. Выпиши из текста имя существительное мужского рода в форме винительного падежа и разбери слово как часть речи, используя памятку на с. 91, 92.
- В одном из представленных предложений при однородных членах есть обобщающее слово. Определи данное предложение и выпиши обобщающее слово в поле для ответа. (Помни, что слово необходимо выписывать в той же форме, в какой оно встречается в предложении.) 1. Огни далёкого города ярко и весело светились вдали. 2. В вазе красовались синие и красные цветы. 3. Повсюду: в доме, на террасе, в саду — был слышен её звонкий детский смех. 4. В этот раз нам удалось собрать и грибы, и ягоды.
- 2. Напиши на каждой строчке по три слова, начинающиеся с указанных букв. Слова: bus, hill, ball, bright, doll, green, film, happy, desk, goat, draw, circus, cold, hello, clown, five, give, fun.
- 1. Напиши на каждой строчке по три слова, начинающиеся с указанных букв. Слова: afternoon, ice, us, often, uncle, orange, eagle, it, ask, elephant, old, answer, interesting, evening, up.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.