База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 28-2. В девяти квадратах, изображенных на рисунке, расположите числа от 6 до 14 так, чтобы сумма чисел в трех квадратах, соединенных отрезками, была бы одинаковой.
- Решите задачу: В) Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля, скорости которых равны 70 км/ч и 90 км/ч соответственно. Автомобили встретились через 3 часа. Найдите расстояние между городами.
- Решите задачу: Б) Отличница Аня решила вдвое больше задач, чем отличник Вася. Сколько задач решила Аня и сколько - Вася, если вместе они решили18 задач?
- Решите задачу: А) В 5-этажном доме 76 квартир, а в 12-этажном на 116 квартир больше. Сколько квартир в двух домах?
- Прочитай слова, подчеркни орфограммы. На какие две группы можно разделить слова? Какое слово войдёт в обе группы? Подчеркни его, запиши по два собственных примера на те же правила.
- Прочитай предложения. Отметь то, в котором выделенные слова являются фразеологизмом. За обедом малыш больно прикусил язык и расплакался. Мальчик понял, что лучше промолчать, и прикусил язык.
- Прочитай стихи Б. Заходера. Выпиши числительные, запиши вопросы, на которые они отвечают. Серый Волк Дня два крепился, Всё терпел невольный пост. А на третий день Вцепился В свой же Серый волчий хвост!
- Write sentences about animals. Use the words below and your own ideas. 1 nicer than Giraffes are nicer than monkeys. 2 smaller than 3 more intelligent than 4 the funniest 5 the most beautiful
- Расположите источники уголовного права: в порядке убывания их юридической значимости.
- Fill in the gaps with the correct forms of the verbs.
- Вставь пропущенные числа.
- В молекуле ортофосфорной кислоты один атом кислорода образует две связи с атомом фосфора, а другие три атома кислорода образуют с ним по одной связи каждый. Какова валентность фосфора в этом соединении?
- Прочитай слова, подчеркни орфограммы. На какие две группы можно разделить слова? Какое слово войдёт в обе группы? Подчеркни его, запиши по два собственных примера на те же правила.
- Прочитай предложения. Отметь то, в котором выделенные слова являются фразеологизмом.
- Прочитай стихи Б. Заходера. Выпиши числительные, запиши вопросы, на которые они отвечают.
- Решите уравнение: 2x² - 3x + 1 = 0
- Заполни пропуски в предложениях, используя слова из карточек.
- Соотнесите формулу и тип частицы.
- Раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- Из предложенного перечня выберите все предложения, в которых речь идёт о кислороде, как о простом веществе.
- Прочитай слова. Что общего в их значении и строении? Обозначь часть слова, которая придаёт им общее значение. Монтёр, каскадёр, дирижёр, актёр, режиссёр.
- Прочитай отрывок из стихотворения Н. Рыленкова. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста все имена существительные. Укажи их род, число и падеж.
- Сколько студентов на четвёртом курсе?
- Вычислите: 1/(2+√3) + 1/(2-√3)
- Заполните описание схемы разделения смеси песка и поваренной соли.
- Вычислите значение выражения (a - 7x)/2 * (ax - 7x^2)/a^2, если a = -6, x = 10.
- Реши примеры на деление с остатком и выполни проверку: 60 : 8 = 100 : 16 = 88 : 15 =
- Какие обитатели тайги и таёжных водоёмов упоминаются в рассказе?
- Каковы главные черты характера главного героя рассказа?
- Где происходит действие рассказа?
- Из предложенного перечня выберите все свойства, отличающие чистые вещества от смесей:
- Соедини настоящую и прошедшую формы глаголов.
- Запиши имена существительные во множественном числе.
- Найди в решётке 5 названий животных и 5 названий продуктов. Обведи их, выпиши и запиши перевод.
- Двое рабочих изготовили 98 деталей. Один из них работал 7 часов и изготавливал в час 8 деталей, а другой изготовил остальные детали за 6 часов. Кто работал быстрее и на сколько?
- Вычислите: $\left(5 \frac{1}{16} - 1 \frac{1}{8}\right) \cdot \left(\frac{5}{6} + \frac{3}{14}\right)$ Числитель неправильной несократимой дроби
- Если на рынке товара индекс Херфиндаля-Хиршмана составляет 800, и фирмы ХХХ и ҮҮҮ решили объединиться в единый холдинг, то в этом случае ...
- Выразите в сантиметрах: Ц) 11 м 11 дм 11 см Ч) 12 м 12 дм 12 см Ш) 30 м 30 дм 30 см Щ) 1 км Ъ) 2 км 3 м Ы) 3 км 20 м Б) 4 км 300 м Э) 5 км 57 см Ю) 6 км 50 м 3 дм 6 см Q) 11 км 500 м 23 дм 233 см W) 100 км 400 м 3 дм 1 см
- Укажите допустимые значения переменной в выражении: a) $x^2 - 8x + 9$; б) $\frac{1}{6x-3}$; в) $\frac{3x-6}{7}$; г) $\frac{x^2-8}{4x(x+1)}$; д) $\frac{x-5}{x^2+25} - 3x$; е) $\frac{x}{x+8} + \frac{x-8}{x}$.
- Выберите признак для каждой химической реакции: 1) 2Al(гранулы) + 6HCl(p-p) = 2AlCl3 + 3H2↑ 2) Fe(NO3)2(p-p) + 2KOH(p-p) = Fe(OH)2 ↓ +2KNO3 3) NaOH(p-p) + NH4NO3(p-p) = NaNO3 + NH3↑+H2O
- Какие обитатели тайги и таёжных водоёмов упоминаются в рассказе?
- Каковы главные черты характера главного героя рассказа?
- Где происходит действие рассказа?
- Вычислить значение выражения (a-7x)/2 * (ax-7x^2)/a^2, если a=-6, x=10.
- Из предложенного перечня выберите все химические явления:
- Участковая избирательная комиссия регистрирует все поданные заявления о голосовании вне помещения для голосования, а также устные обращения избирателей непосредственно в день подачи заявления, устного обращения:
- Write sentences about animals. Use the words below and your own ideas. 1 nicer than Giraffes are nicer than monkeys. 2 smaller than
- Complete the text with one word in each gap. Tigers are bigger 1 ___ than pet cats. They are also 2 ___ dangerous than pet cats. They eat meat. They are faster 3 ___ many animals so they can catch them. I think tigers are 4 ___ most beautiful cats in the world. They've got the nicest colours 5 ___ all the cats. They've also got the best faces of 6 ___
- Постройте график функции y = x^2 - 5x + 4
- Из предложенного перечня выберите все объекты или явления, которые изучает химия.
- Найдите площадь фигуры ABCD.
- Сравни выражения, поставь вместо многоточия знаки «<», «>» или «=». 2300 ⋅ 40 ... 230 ⋅ 400 8000 : 50 ... 800 : 5 7000 : 10 ... 9000 : 30 430 ⋅ 20 ... 250 ⋅ 100 10000 : 20 ... 1000 : 40 3500 ⋅ 60 ... 2400 ⋅ 70
- Отметьте английский эквивалент существительного спальня.
- Подчеркни в словосочетаниях предлоги, выдели приставки в словах. а) (в)пустить (во)двор; б) (на)ходиться (на)улице; в) (за)вернуть (за)угол; г) (по)говорить (по)телефону; д) (до)ехать (до)дачи; е) (с)пуститься (с)горки.
- Придумай и запиши предложение с однородными членами. Надпиши, какой частью речи они выражены.
- Отметьте подходящий предлог. Watch ...! There's a rhino coming.
- Отметьте подходящую профессию к имени Charlie Chaplin.
- Верны ли суждения о введении мяча в игру из-за боковой линии?
- Вставь пропущенные буквы. Надпиши падеж имён существительных. Утре...яя з...ря осв...тила мес...ность. Звёзды на небе стали бл...днеть и п...гасли. Взошло в...с...ннее со...нце. З...л...той луч заиграл на в...рш...не могучего дуба. С реч...ки пот...нул лё...кий свеж...й в...терок. Задр...жали лист...я на осине, засверкала р...са.
- Задание 4. Составь и запиши предложение о погоде.
- В цирке выступали собачки, обезьяны и попугаи. Собачек было 4, обезьян - 6. Обезьян и попугаев было в 3 раза больше, чем собачек. Сколько попугаев выступало в цирке?
- Отметьте лишнее слово.
- Решите уравнение: $$13 + \frac{x}{4} = x + 1$$
- Какое из перечисленных действий при пожаре выполняется одним из первых:
- На АЗК/АЗС запрещается
- При заправке транспортных средств на АЗК/АЗС:
- 3. Из первого предложения первого абзаца выпиши имена существительные и укажи их падеж.
- 2. а) Дополни предложение. Уменьшенная модель земли — это...
- Найти площадь фигуры ABCD.
- Заполните пропуски в тексте о баскетболе.
- Превратите в общие вопросы следующие предложения (10 минут)
- Обведите правильный вариант ответов (5 минут)
- Вставьте в пропуски местоимения any\some (5 минут)
- Отметь лишнее слово.
- Найти площадь фигуры в задании №8.
- Найти площадь фигуры в задании №7.
- Найти площадь фигуры в задании №6.
- Выпиши слова с парными по глухости-звонкости согласными, требующими проверки. Напиши проверочные слова. Вот и пришла зима. Всюду снег. Даже на веточке березки. Погодка чудесная! Надевай шубку, шапку, варежки и скорее беги во двор!
- Какое из перечисленных действий при пожаре выполняется одним из первых:
- На АЗК/АЗС запрещается
- При заправке транспортных средств на АЗК/АЗС:
- Два автомобиля едут навстречу друг другу. Сейчас между ними 60 км. Скорость одного из них составляет 2/3 скорости другого. Найдите скорость каждого автомобиля, если известно, что они встретятся через 25 мин.
- Расставь пропущенные знаки: 11 [] 40 = 51; 6 [] 9 = 54; 10 [] 8 = 80. Вставь пропущенные числа: [] + 10 = 76; 12 : [] = 6
- В какой момент игры данный бросок лучше всего применять?
- Бабушка попросила четверых своих внуков нарядить ёлку к празднику. Каждый из них повесил на ёлку по 6 шаров, а бабушка повесила ещё 7 шаров. Сколько всего шаров они повесили на ёлку?
- Найти площадь фигуры в задаче номер 8.
- Найти площадь фигуры в задаче номер 7.
- Найти площадь фигуры в задаче номер 6.
- 2. а) Дополни предложение. Уменьшенная модель земли — это ______. б) Для чего на глобусе используются разные цвета? 3. Из первого предложения первого абзаца выпиши имена существительные и укажи их падеж.
- Постройте ломаную MNAP, если M (-10; -3), N (-8; 5), A(0;-1), P (7; 2) и ломаную BCF, если F (5; 3), C (-2; 7), B (-6; -3). Отметьте точки пересечения ломаных и запишите их координаты.
- Вставь пропущенные знаки (+ или -), чтобы получились верные равенства: 17 ... 1 = 18 18 ... 1 = 19 20 ... 1 = 19
- Решите задачу 8
- Найдите сторону AM в задаче номер 6.
- Найдите подходящее слово или словосочетание, чтобы получилась правильная фраза. ..... a secret
- Определите, какая фаза прыжка изображена на фотографии (спортсмен находится в воздухе).
- Write sentences about animals. Use the words below and your own ideas. 1 nicer than 2 smaller than
- Complete the text with one word in each gap.
- Расставь недостающие знаки препинания в предложениях с прямой речью. Воевода говорит Петушок опять кричит. Ты чего тут распоряжаешься? спросил Данька. А почему медведь зимой не спит? заинтересовалась Катюша. Петька встретил меня ворчанием Почему шёл так долго? Бабушка обрадовала Сейчас уху варить будем! Мама предупредила Далеко от дома не уходи.
- Подбери и запиши два имени существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом и разбери их по составу.
- Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова. м..лчаливый (__), х..лодильник (__), повт..рять (__), заст..влять (__), отд..вать (__), насл..ждаться (__), подд..ржать (__), обн..влять (__), в..зание (__), др..жать (__), д..рожать (__), кр..сноватый (__), тр..вянистый (__), вын..сить (__), с..неватый (__), ст..лбовой (__), д..ревянный (__)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.