База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте и запишите два выражения с рациональными числами, значение каждого из которых равно 40. В первом выражении используйте только сложение и вычитание, во втором — умножение и деление.
- Функция задана таблицей: x: −3,22; 8. y: −2,22; 9. Задай данную функцию числовыми парами из таблицы: ( ; ), ( ; ). Задай данную функцию формулой: y = x + .
- 25. _____, we agreed where to go on holiday. A By the time B In the end C At the end
- 24. The party ended _____ midnight. A until B at C on
- 23. She works from 10 _____ 6 every day. A on B at C to
- 19. Patty’s very artistic _____ her sister isn’t. A so B neither C but
- 18. Don’t tease your sister, _____? A did you B won’t you C will you
- 17. “Did Brian _____ to the concert yesterday?” “No, he didn’t.” A went B go C be
- 16. “Can we throw a party?” “Yes, _____.” A it might B of course C please
- 15. Let her speak, _____? A will you B could you C aren’t you
- 14. “Will it rain?” “I _____ so.” A said B appears C expect
- 13. Who _____ in Madrid? A does live B live C lives
- 12. “_____ iPod is this?” “It’s Mark’s.” A Whose B Which C Who’s
- 11. “She doesn’t like sushi.” “_____.” A So do I B Nor do I C So don’t I
- 10. “_____ you like some more dessert?” “No, thank you.” A Might B Will C Would
- 9. Tina has a new mobile, _____ she? A won’t B hasn’t C hadn’t
- 8. _____ you _____ if the city workers are on strike tomorrow? A Have / heard B Are / hearing C Will / hear
- 7. “Can you take your little brother with you?” “Oh, I _____ so, if you insist.” A am thinking B suppose C don’t guess
- 6. Jeff doesn’t want to come, _____ he? A shall B does C won’t
- 5. _____ film is more interesting — Extraordinary Measures or Salt? A What B Whose C Which
- 4. “Would you like to go to the cinema tonight?” “_____ but I have to work late.” A Yes, all right. B I’m sorry I can’t. C I’d like to
- 3. _____ did you start your language course? A When B How long C How often
- 2. I’m a bit forgetful, _____? A aren’t I B am I C I am not
- 1. “_____ we go out for dinner?” “Certainly!” A Would B Can C Shall
- На фотографии изображена незаполненная таблица с заголовками «Свойства», «Состав», «Условия». В левой части записаны пункты: 1) агрегатное состояние; 2) цвет, запах; 3) температура плавления t = …; 4) плотность, значение; 5) растворимость в H₂O; 6) температура кипения; 7) электропроводность. Ниже отдельно записаны слова «Золото» и «Вода». [Условие и числовые данные обрезаны или отсутствуют]
- 25. Упростите выражение и найдите его значение: а) 0,6(p − 3) + p + 2 при p = 0,5; б) 4(0,5q − 6) − 14q + 21 при q = 1/3.
- Fill in the gaps with a possessive adjective or a possessive pronoun. Tina has got a mobile phone. It is ______ mobile phone.
- В треугольнике MNK угол NMK равен 20°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине K.
- [Неясная запись] На фотографии виден фрагмент выражения: «46032 … 1/4 … 2 − 46032 · 8…». Знаки между числами и часть правого выражения неразборчивы или обрезаны.
- 8. Укажите несколько чисел, заключённых между: а) 10 и 10,1; б) −0,001 и 0; в) −1001 и −1000; г) 1/3 и 2/3.
- 2. Put the verbs in brackets into the correct form. 1) Kate usually (get up) at seven o’clock. 2) They (watch) TV at the moment. 3) I (visit) my grandparents last summer. 4) He (not like) horror films. 5) We (do) our homework yesterday evening. 6) Your sister (speak) English?
- 1. Choose the correct answer. 1) My brother usually ___ football after school. a) play b) plays c) is playing 2) Look! The children ___ in the park. a) run b) runs c) are running 3) We ___ to the cinema last Sunday. a) go b) went c) are going 4) There ___ two books on the table. a) is b) are c) have 5) You ___ be polite to your teachers. a) should b) shouldn’t c) can’t
- 3. Поздним, вечер; о, изобретение, великое.
- 2. Опушка, роща; книга, библиотека, из; обложка, книга, красный, стыд, от; полезный, здоровье, для.
- 61. Составьте словосочетания. Задайте вопросы от главного слова к зависимому. Запишите эти вопросы. Определите вид словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова. 1. Приближаться, аллея, к; ориентироваться, обстановка; нуждаться, поддержка; беспокоиться, товарищ, о.
- Укажите верное утверждение: основная идея в «Поучении» Владимира Мономаха выражена с помощью художественных деталей, подтекста; художественных средств; авторского текста; речи персонажа.
- 8. Год начала проведения массовых операций НКВД. Варианты: 1939, 1937, 1935.
- На изображении представлены варианты выбора: «Алгебра», «Микология», «Фразеология», «Фонетика».
- 3. Read and fill in. A: Did you see the film last night? B: Yes, I did. It was fantastic! A: Really? 1) ... it at all! A: What 2) ... yesterday? B: 3) ... to the cinema. What about you?
- 2. What happened yesterday? Look and complete the sentences. 0) He (go) went shopping. 1) They (have) ... dinner at a restaurant. 2) She (fall) ... off her bike. 3) They (win) ... the race. 4) He (lose) ... his keys.
- 1. Complete the sentences. 0) Leo Tolstoy was one of the greatest Russian writers in history. 1) Tchaikovsky was a famous c... 2) Leonardo da Vinci was an a... from Italy. 3) Jesse Owens was a famous Olympic a... 4) Mikhail Baryshnikov is an a... and dancer.
- 20. The dress of the girl is long.
- 19. The house of Peter has a garden.
- 18. The trash can of Sue is full.
- 17. The hat of my grandpa is brown.
- 16. The book of Sara is interesting.
- 15. The plants of my friends are growing.
- 14. The ice cream of Anne is delicious.
- 13. The dog of Jim and Sue is big.
- 12. The question of the teacher is easy.
- 11. The kite of Tom is flying.
- Fill in: organised, friendly, creative, caring, polite, patient, brave, honest. 1. A police officer has to be ______ because their job can be dangerous. 2. An interior designer is ______ because they develop original ideas for decorating the inside of buildings. 3. A waitress/waiter needs to be ______ because they take a lot of money from customers. 4. A social worker has to be ______; they work with people with serious problems. 5. A babysitter needs to be ______; they have to stay calm when the children don’t behave. 6. A secretary must be ______ because they speak to a lot of people on the phone. 7. A sales assistant must be ______; they come into contact with a lot of people during the day. 8. A sports coach needs to be ______; they need to plan their training programmes.
- a) Read the title of the text. What do you expect the text to be about? Listen, read and check. b) Answer the questions (1–3). Explain the words in bold. 1. Where’s Maria from? 2. What’s the capital city of Chile? 3. What can a tourist see in Chile?
- 3. Выразите числа 9/28 и 1 8/35 в виде приближённого значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (36,67 + 2,9 · (−3,8)) : (−5,7) + 2,5.
- 1. Выполните действие: а) −5,8 · (−6,5); б) 37,26 : (−9,2); в) 5 2/5 · (−1 1/9); г) −1 3/4 : 5 1/4.
- 490, 495—496, 477—478, 487—488, 483—484. Запишите, в каком порядке надо сложить страницы. Все ли листы выпали подряд?
- Задание 8. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей a − b, a − c, c − b отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание 7. На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z − x, y − z, x − y положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание 6. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей q − p, q − r, r − p отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание 5. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей a − b, a − c, c − b положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание 4. На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z − x, y − z, x − y отрицательна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание 3. На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей q − p, q − r, r − p положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 3. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его длина, ширина и высота соответственно равны 3 см, 4 см и 5 см, а площадь прямоугольника со сторонами a и b находится по формуле S = ab.
- 2. Найдите площадь поверхности (сумму площадей всех граней) куба, если сумма длин всех его рёбер равна 60 см, а площадь квадрата со стороной a находится по формуле S = a².
- 1. Перечислите в тетради пространственные фигуры, изображённые на рисунке 22 (невидимые рёбра на чертеже изображаются штриховыми линиями). Вспомните, какими фигурами являются грани куба, грани прямоугольного параллелепипеда, грани треугольной пирамиды. Определите число вершин, рёбер и граней для каждой фигуры.
- 53. Выразите в метрах: а) 7 км 700 м; б) 3 км 4 м; в) 6 км 20 м.
- 1.66. В пятиугольнике MPKQR стороны MP, PK и KQ равны по 16 см, сторона QR на 1 см 4 мм меньше стороны MP, а сторона MR на 3 см 9 мм больше стороны QR. Найдите периметр пятиугольника MPKQR.
- Задание 4. Сократите дробь: 1) 2/8; 2) 3/18; 3) 11/44; 4) 40/100; 5) 6/42; 6) 12/36; 7) 28/70; 8) 15/30; 9) 11/121; 10) 14/42; 11) 12/48; 12) 16/32; 13) 15/45; 14) 24/72; 15) 25/125; 16) 12/240; 17) 15/60; 18) 17/51; 19) 16/48; 20) 25/200.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1. Кле..л, засе..л, услыш..л. 2. Ве..л, ма..лся, завис..л. 3. Наде..лся, ка..лся, ла..л. 4. Ненавид..л, вид..л, обид..л. 5. Стро..л, раста..л, леле..л.
- 19. Прочитайте заголовок и слова. Приметы хорошей погоды. 1. Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают. 2. Птицы, и, весело, звонко, поют. 3. Мошки, столбом, вьются. 4. Играет, вечером, рыба, на, воде. 5. На, села, чайка, воду. 6. Ночь, поёт, всю, соловей. 7. На, ласточки, большой, высоте, летают. 8. Поют, громко, вечером, сверчки, поздно.
- 13. Прочитайте. Определите тему текста. Придумайте и запишите заголовок к тексту. В ветвях берёзы гнездо. Там жил дрозд. Кот Васька полез к гнезду. Дрозд заметил кота и клюнул его в лоб. Васька испугался, прыгнул с дерева и убежал в сад. Выделите в тексте три смысловые части. Отметьте начало каждой части знаком Z. Обоснуйте выбор частей текста.
- 12. Прочитайте. Укажите в кружочках цифрами (1, 2, 3) последовательность частей в тексте: «Русская космическая станция „Мир“ была выведена на орбиту в 1986 году. Это большой космический корабль, который обращается вокруг Земли по заданной орбите. Учёные могут подолгу там жить и работать. Что такое космическая станция?» Прочитайте составленный текст. Назовите смысловые части этого текста (начало, основная часть, концовка).
- 4. Каким образом видоизменились задачи государства в XIX в.?
- 3. В чём заключалась роль парламентов в политической жизни? Почему борьба за расширение избирательного права?
- 2. Перечислите формы правления, существовавшие в XIX — начале XX в. Какие из них вы считаете наиболее демократическими и почему?
- 1. Какие проявления демократизации во второй половине XIX в. вы можете назвать?
- 29. Прочитайте. Определите, сколько словосочетаний в каждом предложении. Объясните свой ответ. 1. Солнце стояло низко над горизонтом. 2. В ночном небе светят яркие звёзды.
- а) 136 · 7; 218 · 4; 309 · 2; 160 · 5; 284 · 3; 152 · 4; 209 · 4; 470 · 2; 186 · 5. б) 107 · 3 − 27; 800 − 393 · 2; 1000 − 106 · 9.
- [номер и продолжение задания обрезаны] Запишите, сколько в одном километре: метров; дециметров; сантиметров; [продолжение обрезано].
- 11. Отметьте на отрезке AB точки P и S так, чтобы точка P лежала между точками A и S. Запишите все отрезки с концами A, P, S и B. Сравните отрезки: а) AP и AB; б) SB и PB; в) PS и AB.
- Проверить написание названий химических элементов на фотографии: «Серебро», «Кобальт», «Золото», [нижняя строка частично обрезана].
- Перепишите текст, расставляя недостающие знаки препинания. Причастия и причастные обороты подчеркните как члены предложения. Позади большого дома был старый сад уже одичавший затушёванный бурьяном и кустарником. Я прошёл по террасе ещё крепкой и красивой. От прежних цветников уцелели одни пионы и маки которые поднимали из травы свои белые и ярко-красные головки. По дорожкам росли молодые клёны и вязи уже ощипанные коровами. Было густо и сад казался непроходимым но это только вблизи дома где стояли тополи сосны и старые липы-сверстницы уцелевшие от прежних аллей а дальше за ними расчистили сад для сенокоса и тут уже не парило и паутина не лезла в рот и глаза. Чем дальше вглубь тем просторнее и уже вдали на просторе росли вишни сливы раскидистые яблони и грушки такие высокие что даже не верилось что это грушки.
- 5. Изучите физические свойства: а) сахара и соли; б) лимонной кислоты и соды. Для определения температуры плавления и кипения веществ используйте Интернет.
- Выберите верное утверждение: 1) Зона влажных экваториальных лесов располагается в тропическом климате. 2) На территории пустынь прослеживается смена влажного и сухого сезонов года. 3) Зона пустынь не располагается в умеренном климатическом поясе. 4) В зоне саванн прослеживается смена влажного и сухого сезонов года.
- 4. На основании оглавления составьте сложный план.
- 3. Подумайте, какие части оглавления можно записать как пункты простого плана.
- 2. Постарайтесь определить, какие из тем оглавления являются узкими, а какие — широкими.
- 3. Нарисуй картину, которая будет отражать народную былинную тему. Кратко опиши её (3–5 предложений).
- 2. Заполни таблицу. Укажи, что, по твоему мнению, обозначают элементы на картине В. М. Васнецова «Богатыри»: мечи и копья; лошади; внимательный взгляд богатырей.
- 1. Перечисли известные тебе картины В. М. Васнецова, которые отражают народную былинную тему.
- Укажите имя, выпадающее из списка: Ж. Ф. де Лаперуз; Дж. Кук; М. Фарадей; Л. А. де Бугенвиль.
- а) Барону Мюнхгаузену \(a\) лет, а его лошадь — на 25 лет моложе. Во сколько раз барон старше своей лошади?
- Выполнить синтаксический разбор предложений 1) Шмели гудят, мёд с цветов собирают. 2) Прохладный ветер опускается на землю и укрывает город. 3) [текст предложения закрыт на фотографии]
- 3. Прочитайте. Укажите в скобках, какие предложения по цели высказывания. Вот на ветке лист кленовый! (____) Нынче он совсем как новый! (____) Весь румяный, золотой. (____) Ты куда, листок? (____) Постой! (____) (В. Берестов). Подчеркни обращение. Какие образные средства использовал автор, описывая листок?
- 248. Три брата собирали морковь. Первый брат собрал 220 кг моркови, второй — на 40 кг больше, чем первый, а оба вместе собрали на 270 кг больше, чем третий брат. Сколько килограммов моркови было собрано?
- 69. Заполните таблицу данными словами. В таблице изображены: отрезок, дуга, угол, квадрат; даны обозначения: пересечение, 60,3, x, a.
- Вопросы к описанию текста: 1. Докажите, что это текст. 2. Укажите средства связи предложений. 3. Как вы понимаете связь предложений в тексте? 4. Найдите в тексте синонимы. 5. Подберите синонимы к выделенным словам. [Продолжение задания обрезано на фотографии.]
- Установите соответствие между органоидами растительной клетки и их функциями: 1) придаёт растительной клетке определённую форму, защищает внутреннее содержимое; 2) органоид, который содержит водный раствор органических и неорганических соединений (клеточный сок); 3) органоид, в котором происходит процесс фотосинтеза; 4) выполняет защитную функцию, обладает избирательной проницаемостью.
- 5. Для приготовления 6 1/2 кг крема кулинар взял 3 8/15 кг молока, 7/12 кг какао и сахар. Сколько кг сахара взял кулинар?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.