База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Коренными народами Австралии являются 1) аборигены 2) туареги 3) пигмей 4) индейцы
- 7. Крик - это: 1) эндемичный представитель водоемов 2) название священного для аборигенов озера 3) периодически пересыхающие реки 4) полноводные реки
- 6. Типичным представителем растительного мира, какого из перечисленных материков является баобаб? 1) Африка 2) Южная Америка 3) Евразия 4) Австралия
- 5. Первым совершил кругосветное плавание 1) Х. Колумб 2) Дж. Кук 3) Ф. Магеллан 4) Васко да Гама
- 4. Самой большой речной системой Австралии является 1) Муррей 2) Миссисипи 3) Конго 4) Эйр
- 3. Крайней южной точкой материка Африки является: 1) мыс Альмади 2) мыс Рас-Хафун 3) мыс Игольный 4) мыс Бен-Секка
- 2. В рельефе Африки преобладают: 1) низменности 2) высокие равнины 3) низкие горы 4) высокие горы
- 1. Какому климатическому поясу соответствует данное описание: Это пояс одного сезона: здесь вечное лето, постоянно жарко, температуры круглый год + 25 С, осадков выпадает более 2000 мм. 1) ЭКП 2) ТКП 3) СЭКП 4) УКП
- Из каких рёбер состоит изображённый на рисунке граф? Выбери все верные варианты ответа.
- Вариант 2 1 Дать понятие что такое », Пропорциональные отрезки, », показать на рисунке. 2 Дать определение «Отношение медиан в треугольнике» 3 Дать понятие что такое о косинус угла прямоугольного треугольника, формула 0, 4 Чему равен косинус угла 30, 45, 60 градусов 5 В прямоугольном треугольнике АВС (угол C 90) катеты ВС = 4 см, АС = 5 см. Найдите синус, косинус и тангенс A
- Контрольная работа № 3 Вариант 1 по теме «Параллельные прямые». 1. Параллельные прямые АB и CD пересекаются с прямой EF B точках М и N соответственно. ZAMN на 58° больше ∠CNM. Найдите <AMN, <CNM. m 2. a5 n 1 2 64 3 = 80°, Z4 = 80°, ,
- Техническое переоснащение цеха позволило выпустить в феврале на 165 деталей больше, чем в январе. Сколько изделий было выпущено в январе и сколько в феврале, если известно, что за эти месяцы цех выпустил 1315 изделий?
- Решите систему уравнений: а) способом подстановки: { -2x + 3y = -1, 4x + y = 2 ; б) способом сложения: (3x + 4y = -10°
- Постройте график уравнения: 1,5х + 2y = 3.
- На Парковой и Молодёжной улицах восстановили разрушенные в половодье 19 домов. На Парковой было восстановлено не 3 дома меньше, чем на Молодёжной. Сколько домов было восстановлено на каждой из этих улиц?
- Найдите корни уравнения: a) 48 - 3x = 0; б)-0,7x + 2 = 65.
- направленный от точки А к точке В (рис. 37)? 37. Длинную изолированную проволоку складной проволна матывают на катушку (как и из обычной одинарной проволоки). Концы проволоки присоединяют к гальванометру. Будет ли инду цироваться ток в катушке при введении в нее прямого магнита? 38. Прямолинейный проводник длиной 0,5 м движется в магнит- ном поле со скоростью 6 м/с под углом 30° к направлению вектора индукции. Определите индукцию магнитного поля, если в провод- нике возникает ЭДС электромагнитной индукции 3 В. 39. Скорость летящего горизонтально самолета 900 км/ч. Вычис- лите ЭДС индукции, возникающую на концах крыльев этого само- лета, если вертикальная составляющая индукции магнитного поля Земли равна 0,5. 10-4 Тл, а размах крыльев самолета 12,5 м.
- Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные?
- Разгадайте кроссворд.
- Сообщение, записанное буквами из 8-символьного алфавита, содержит 70 символов. Какой объем информации в битах оно несет?
- 6. Correct the mistakes: 1. I have the heavier bag. 2. Tom is best in our group. 3. Helen is thin than Pam. 4. Mona is happiest than Liz. 5. Tony is the oldest than Pete. 6. This apple is the sweeter. 7. Your watch is cheapest than mine. 8. The tree is the older in the street. 9. My house is the most expensive than yours. 10. This animal is most dangerous in the zoo. 11. Sam gets up the earliest than Bill. 12. This building is the modern in this town. 13. February is the colder month of the year. 14. May is the warmest than March. 15. Bill is the fastest than Nick. 16. This test is the more difficult.
- 5. Comparative or superlative? 1. April is __________ (warm) than January. 2. August is the __________ (hot) month of the year. 3. November is __________ (cold) than September. 4. It is the __________ (old) tree in this park. 5. My mobile is __________ (expensive) than yours. 6. This text is the __________ (easy) text in the book. 7. It is the __________ (boring) film this week. 8. Pam's hair is __________ (long) than Kate's hair. 9. I think it is the __________ (long) day. 10. The __________ (beautiful) place is Paris. 11. These cakes are the __________ (good) in this shop. 12. Your car is __________ (cheap) than mine. 13. Bob is __________ (tall) than Nick. 14. Sam is the __________ (tall) boy in our class. 15. Tom is two years __________ (young) than Paul. 16. This building is the __________ (beautiful).
- 4. Fill in the correct form of the word: 1. July is the __________ (hot) month of the year. 2. My bike is the __________ (cheap). 3. This is the __________ (high) tree in this park. 4. Peter is the __________ (good) runner at school. 5. Mona is the __________ (clever) student in our class. 6. This task is the __________ (difficult) in the test. 7. The traffic on this road is the __________ (dangerous). 8. It is the __________ (heavy) box here. 9. My granny is the __________ (old) in our family. 10. This car is the __________ (expensive) here. 11. Liz is the __________ (fat) girl in our street. 12. This is the __________ (good) translation. 13. It is the __________ (popular) film now. 14. I think it is the __________ (cold) day today. 15. It is the __________ (big) size of the dress. 16. Bob is the __________ (good) student in our class.
- 3. Choose the correct variant: 1. Mary is __________ than Kate. a) tall b) taller c) the tallest 2. Tom is __________ than Bob. a) short b) shorter c) the shortest 3. Bill reads __________ than Ben. a) much b) more c) the most 4. Pam is __________ than Helen. a) old b) older c) the oldest 5. Mona's dress is __________ than Pam's dress. a) cheap b) cheaper c) the cheapest 6. Nick is __________ than Mike. a) fast b) faster c) the fastest 7. Tim is __________ than his brother. a) helpful b) more helpful c) the most helpful 8. This text is __________ than that text. a) difficult b) more difficult c) the most difficult
- 2. Fill in the missing forms of the degrees of comparisons: 1.high 2. smaller 3. the largest 4. heavy 5. newer the most interesting 6. 7. beautiful 8. more difficult 9. creative 10. the most careful 11. bad 12. the most 13. better 14. little
- 1. Form the degrees of comparisons: 1. nice 2. short 3. young 4. new 5. old 6. careful 7. modern 8. popular 9. dangerous 10.expensive 11. little 12.bad 13.good 14.much/many
- 7.Решите двойное неравенство: -2< \frac{3x-4}{2} \le 5
- 6. При каких значениях переменной x имеет смысл выражение \sqrt{-5(2-4x)}
- 5. Периметр прямоугольника равен 28 см, а его площадь равна 40 см2. Найдите стороны прямоугольника.
- 4. Решите систему неравенств: 1) \begin{cases} 5x - 20 < 0, \\ 3x + 18 > 0; \end{cases} 2) \begin{cases} 2x + 40 > 30, \\ 21 - 4x < 5. \end{cases}
- 3. Решите неравенство: 1) -2x > 8; 2) 6 + x > 3 - 2x.
- 2. Изобразите на координатной прямой промежуток: A) [-1;6) Б) (-∞;3]
- 1. Какое из чисел -3; 0; 3,8; 13,4; 0,9; -5,5; 7,6; 10 принадлежит интервалу [-3; 8)
- 2. Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) бойкот 2) аплодисменты 3) насмешка 4) выговор 5) комплименты 6) улыбка
- Сопоставь команды и результаты их выполнения.
- 7. Тип Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 4 раз Команда1 Сместиться на (3, 2) Сместиться на (2, 1) Конец Сместиться на (-12, -8) После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1? 1) Сместиться на (-8, -4) 2) Сместиться на (-2, -1) 3) Сместиться на (7, 5) 4) Сместиться на (2, 1)
- 6. Тип У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает его на 2. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 87, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 5. Тип Для какого из приведенных имен ИСТИННО высказывание: НЕ(Первая буква согласная) И НЕ (Последняя буква гласная)? 1) Елена 2) Вадим 3) Галина 4) Иван
- 4. Тип Выполните сложение: 10112 + 11102. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 3. Тип Выполните вычитание: 548 – 78. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Тип Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 318<a<1B16? 1) 11001 2) 11000 3) 11010 4) 11100
- 1 Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 2816, 478, 1010102.
- 53 год до н. э. — легендарная дата основания Рима
- § 10. Внешняя политика в 1953-1964 гг. 3. Назовите африканские государства, ставшие независимыми в 1960 г. Покажите их на карте. Колониями каких стран они были ранее? Какие из этих государств избрали социалистический путь развития?
- 1088.° Из Киева и Винницы, расстояние между которыми 256 км, выехали одновременно навстречу друг другу автобус и автомо- биль, которые встретились через 2 ч после начала движения. Найдите скорость каждого из них, если автобус за 2 ч проезжает на 46 км больше, чем автомобиль за 1 ч.
- 1087.° За 11 тетрадей и 8 ручек заплатили 49 грн. Сколько стоит тетрадь и сколько ручка, если 5 тетрадей дороже 4 ручек на 7 грн?
- 1086.° За 6 наборов карандашей и 5 циркулей заплатили 144 грн. Сколько стоит набор карандашей и сколько циркуль, если 3 набора карандашей дороже одного циркуля на 30 грн?
- 1085.° Две бригады работали на сборе яблок. В первый день одна бригада работала 5 ч, а другая 4 ч, причем вместе они собра- ли 40 ц яблок. На следующий день бригады работали с той же производительностью труда, при этом первая бригада собрала за 3 ч на 2 ц больше, чем вторая за 2 ч. Сколько центнеров яблок собирала каждая бригада за 1 ч?
- 1084.° Двое рабочих изготовили 135 деталей. Первый рабочий работал 7 дней, а второй 12 дней. Сколько деталей изготавливал ежедневно каждый рабочий, если первый за 3 дня сделал на 3 детали больше, чем второй за 4 дня?
- 1083.° В первый день 2 гусеничных трактора и один колесный вспахали 22 га, а во второй день 3 гусеничных и 8 колесных 72 га. Найдите, сколько гектаров земли в день вспахал один гусеничный трактор и сколько один колесный.
- 1082.° Чтобы накормить 4 лошадей и 12 коров, требуется 120 кг сена в день, а чтобы накормить 3 лошадей и 20 коров 167 кг сена. Найдите дневную норму сена для лошади и для коровы.
- 1081.° Группа из 46 туристов отправилась в поход на 10 лодках, часть из которых были четырехместными, а остальные ше- стиместными. Сколько лодок каждого вида было у туристов?
- 1080.° (Задача из рассказа «Репетитор» А. П. Чехова¹.) Купец купил 138 аршина черного и синего сукна за 540 руб.³. Спрашивается, сколько аршин купил он того и другого, если синее стоило 5 руб. за аршин, а черное — 3 руб.?
- 1079.° Найдите два числа, если их разность равна 23, а сумма удвоенного большего из этих чисел и второго числа равна 22.
- 1078.° Найдите два числа, если их сумма равна 63, а разность равна 19.
- Карточка-2 Греция - это страна ___________. Зима в Греции короткая, но __________. Хотя в стране мало ___________ и ___________, ее природу нельзя назвать бедной. Между гор находятся зеленые ___________, на которых пасутся овцы и козы. Путешествуя по стране вы можете увидеть огромные ___________ Из ___________ греки делают масло.
- Плакат «Доброе утро, Африка!» Годом Африки назвали в мире 1960 год, когда от колониальной зависимости освободились сразу 17 африканских государств. • Привлекая знания из курса всеобщей истории, объясните смысл данного плаката. В каком году он мог быть создан? Свой ответ аргументируйте.
- Перечислите крупнейшие международные военно-политические кризисы 1950-х - середины 1960-х гг. Покажите на карте, в каких регионах мира они происходили. Предположите, почему они возникли именно там. Какой из этих международных кризисов был разрешён посредством личного взаимодействия исторических деятелей, изображённых на фотографии в начале параграфа?
- С опорой на карту охарактеризуйте основные приоритеты внешней политики СССР в 1953–1964 гг.
- Выберите правильные типы моделей: ☐ 1. физические, прогматические, инструментальные 2. познавательные, прогматические, инструментальные 3. познавательные, программные, инструментальные
- 5. Пад'ёмны кран на рыбалоўчым судне, выкарыстоўваючы паліспаст, які складаецца з ырох рухомых і аднаго нерухомага блокаў Вызначыце масу
- 4. Скрыню масай т=140 кг раўнамерна паднімаюць у кузаў аўтамабіля на вышыню h=1,5 м па нахіленай плоскасці, прыкладваючы да яго сілу, модуль якой F=1,0 кН. Вызначыце даўжыню нахільнай плоскасці, калі ККДз нахільнай плоскасці n=60%. Сіла - накіравана ўздоўж нахільнай плоскасці. Модуль паскарэння свабоднага падзення g=10
- 3. Да канцоў А і В лёгкага гарызантальнага стрыжня падвешаны два шарыкі масамі т₁=24 гі м2=450 г (мал.8). Стрыжань знаходзіцца ў раўнавазе. На якой адлегласці ад пункта А размешчны пункт апоры, калі даўжыня стрыжня в=56 см?
- 2. Кубік з пенапласту на 25% аб'ёму пагружаны ў ваду. Вызначыце аб'ём кубіка, калі на яго дзейнічае сіла Архімеда, модуль якой FA=0,40H. Шчыльнасць вады р=1000 3. Модуль паскарэння свабоднага падзення 8-10-2
- 1. Выйгрышу ў сіле не даюць блокі (мал.7): 1) 1,2; 2) 1,3; 3) 2,3; 4)1,2,3.
- Му Да, табл Прицатава- Аредотавиталь, наука Тели,что сделал. что сделал. обществ пол. масль
- 5*. На основании AD равнобедренного треугольника ABD взята точка Е, а на стороне АВ — точка С. Найдите углы треугольника АСЕ, если СЕ | BD, B-76°, ∠D-52°.
- 4. По разные стороны от прямой РК взяты точки В и D. Докажите, что ВК | DP, если ВР = DK и BK = DP.
- 3. На рисунке АN || ВМ и АN = ВМ. Докажите, что ΔAND=ΔBMD.
- 2*. Прямые b и d параллельны. Найдите 2, если /1 = 48°.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) Прямые к и n параллельны. 2) Прямые b и с параллельны. 3) 21 и 22 - накрест лежащие. 4) 21 и 23 - соответственные. 5) 24 и 25 - односторонние.
- Упражнение 3. Спиши стихотворение, вставь пропущенные буквы. Выпиши в столбик числительные, рядом запиши однокоренные порядковые числительные. Альбом для рисования И в десят... лет, и в сем..., и в пять. Все люди люб...т р...совать. И каждый сразу нар. су...т Всё, что его интересу...т: Д...лёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, пляски, ска...ки Всё нар.су...м! Были б краски, Да лист бумаги на ст.ле, Да мир в сем...е и на 3. мле! (В. Берестов)
- Реши задачу. F H – биссектриса, проведённая в треугольнике NF G. Найди градусную меру углов NFG и FNG, если ∠F GN = 43°, /NHF = 91°. Запиши ответ числами. /NFG =°, ∠FNG =
- Чему равна сумма -\frac{5}{6}+(-\frac{3}{10})?
- 6. В чыё правление Россия впервые в своей истории временно заняла Восточную Пруссию? 1) Анны Иоанновны 2) Елизаветы Петровны 3) Петра III 4) Екатерины
- 5. Какое событие завершило эпоху дворцовых переворотов? 1) Смерть Елизаветы Петровны 2) Воцарение Екатерины II в результате переворота 28 июня 1762 года 3) Издание Манифеста о вольности дворянства 4) Окончание Семилетней войны
- 4. Кто из правителей эпохи дворцовых переворотов отменил внутренние таможенные пошлины? 1) Анна Иоанновна 2) Елизавета Петровна 3) Петр III 4) Екатерина II
- 3. Что из перечисленного не относится к действиям Петра III, вызвавшим недовольство дворянства и гвардии? 1) Мир с Пруссией и отказ от завоеваний 2) Планы войны с Данией 3) Расширение прав и привилегий православного духовенства 4) Пренебрежение русскими гвардейскими традициями
- 2. В результате какого события Елизавета Петровна взошла на российский престол? 1) Завещания Анны Иоанновны 2) Смерти своего племянника Петра II 3) Приглашения Верховного тайного совета 4) Дворцового переворота, опиравшегося на гвардию Преображенского полка
- 1. Какой орган власти, созданный при Анне Иоанновне, обладал функциями высшего правительственного учреждения? 1) Кабинет министров 2) Верховный тайный совет 3) Конференция при высочайшем дворе 4) Тайная канцелярия
- Чему равна сумма - \(\frac{3}{5}\) + (-\(\frac{3}{10}\))?
- in a hospital I at school [ in a plant L at home an office
- -6x-23=9x-5 2(4x-3)=5x+3 2(x-23) +3 (15-x)=-x+1
- 2. а) Выполни измерения. Заполни пропуски. Диаметр большого круга __ см. Радиус большого круга __ см. Диаметр одного из маленьких кругов __ см. Радиус маленького круга __ см. б) Повтори чертёж.
- 3 Перед Вами текст. Заполните пропуски правильными грамматическими формами, подходящими по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Ε. Только одно слово верно из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). Our New Garden Last summer my family and I decided to transform a piece of land near our house into a beautiful garden. Armed with a variety of seeds, soil and garden tools, we A the location of plants that would soon bloom. Each Saturday, we gathered to dig, plant and water, sharing B and laughs. Our garden quickly became an oasis filled with C that stretched to the sky, juicy tomatoes waiting to be picked and fragrant herbs that filled the air with their delightful aroma. Through this experience we not only learned about D but also about teamwork, patience and the exciting magic of watching something grow from a simple seed into a flourishing result of E hard work and creativity. A 1) planed 2) planned 3) were planning 4) used to plan B 1) storys 2) storyies 3) stories 4) storis C 1) a sunflowers 2) a sunflower 3) the sunflowers 4) sunflowers D 1) gardening 2) garden 3) to garden 4) gardened E 1) ours 2) our 3) ourselves 4) us Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: А B CD E
- 8. Определить силу тока, проходящего по каждому из сопротивлений, если вольтметр показывает 3 В, а сопротивления соответственно равны: R₁ = 1 Ом; R₂ = 1,5 Ом; R₃ = 2 Ом; R₄ = 3 Ом; R₅ = 0,2 Ом (рис. 6).
- 7. Чему равно напряжение источника тока, питающего цепь (рис. 5)?
- 6. Определить по данной схеме общее сопротивление цепи (рис. 4).
- 5. Определить сопротивление цепи и напряжение на всем участке (рис. 3).
- 4. Какой длины надо взять медный провод сечением 3,6 мм², чтобы при токе 1,5 А напряжение на нем было равно 0,6 В? р = 0,017 Ом мм²/м.
- 2. Заполните пропуски (First Conditional) Используйте глаголы в скобках в нужной форме (Present Simple / will + infinitive). If she _______ (pass) the exam, she _______ (celebrate) with friends. If we _______ (leave) now, we _______ (catch) the train. If it _______ (not stop) raining, we _______ (cancel) the picnic. If you _______ (call) me later, I _______ (help) you. If they _______ (arrive) early, we _______ (have) time for coffee.
- в) \frac{-2,5x}{14} = \frac{1}{7}:\frac{-30}{
- б) \frac{-8,4}{105} = \frac{-12,6}{x};
- Match the words in Column A with their correct definitions in Column B.
- 1) Я окликнул хозяев - н...кто не отвечал мне. Я отправился на двор, и там н...кого не было. 2) Долго не находил я н...какой дичи. 3) Я н...чего не слышал, кроме шума листьев. 4) Мне н... на кого пенять сам виноват. 5) Подружиться, действительно сблизиться он н... с кем не мог. 6.) Оба они н... к чему не имели особой страсти или привязанности. 7) Н... в какое время года
- ЧАСТЬ 1. ДАТЫ (5 вопросов) Задание: Напишите год (годы), когда произошли указанные события. 1. Начало и окончание княжения Ивана IІІ. 2. Присоединение Новгородской земли к Москве (окончательное). 3. Стояние на реке Угре. Падение ордынского владычества. 4. Присоединение Тверского княжества. 5. Появление двуглавого орла на печати Ивана ІІІ. ЧАСТЬ 2. ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ (5 вопросов) Задание: Дайте определение понятиям. 6. Самодержец 7. Государь всея Руси 8. Бояре-княжата 9. Контрибуция - 10. «Стояние на Угре» ЧАСТЬ 3. ПЕРСОНАЛИИ (5 вопросов) Задание: Кто это? (Назовите имя и роль в истории) 11. Великий князь московский, правивший в 1462-1505 годах, завершивший объединение русских земель и свергнувший ордынское иго. 12. Сын Ивана III, возглавивший русские войска во время Стояния на Угре. 13. Племянница последнего византийского императора, вторая жена Ивана III. 14. Вдова новгородского посадника, возглавившая сопротивление Москве. 15. Хан Большой Орды, организовавший поход на Русь в 1480 году. ЧАСТЬ 4. СОБЫТИЯ И ФАКТЫ (5 вопросов) Задание: Ответьте одним-двумя предложениями. 16. Почему Иван III приказал вывезти вечевой колокол из Новгорода в Москву? 17. Почему хан Ахмат не получил помощи от литовского князя Казимира IV во время Стояния на Угре? 18. Какое значение имело Стояние на реке Угре? 19. Что появилось на печати Ивана III в 1497 году и что это символизировало? 20. Почему историки называют Ивана III «Иваном Великим»?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В первый день в магазин привезли 5/12 всей капусты, а во второй — остальные 630 кг. Сколько килограммов капусты привезли в магазин за два дня?
- В бочку налили 32 л воды и заполнили 4/7 её объёма. Сколько литров составляет объём бочки?
- Вычислите: 1) 21/40 * 3/4; 2) 1 5/9 : 1 8/27; 3) 5 : 15/16; 4) 9/17 : 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.