База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расскажите о своём посещении кинотеатра.
- Карточка экзаменатора-собеседника Задание 4. Тема 2. Посещение кинотеатра
- 1) Как поход влияет на отношения в коллективе? 2) Чему можно научиться в походе? 3) Хотели бы Вы пойти в поход со своими друзьями? Почему?
- Опишите фотографию.
- Итоговое собеседование. Русский язык Карточка экзаменатора-собеседника Задание 4. Тема 1. Поход в горы
- 5. Неотапливаемая комната на верхнем этаже древнерусского терема
- 4. Женская шерстяная юбка
- 3. Длинные полосы ткани, которые жители Древней Руси использовали вместо носков и чулок, обматывая их вокруг ног,
- 2. Неотапливаемое помещение в древнерусском доме, пристройка, прихожая или коридор, соединяющий помещения в богатом древнерусском доме,
- Выбери верные ответы Подбери к определениям подходящие по смыслу термины. 1. Общее название для комплекса построек, составляющих жилище знатного руса боярина или князя, терем
- Ів. ~1 x²-5x-36<0 x²+ 7x-30≥0 -3x²+4x+4>0 ~2 (3x+1)(x-2)<6 3x²-11 <10-37-x² 8 ~3.2x²+x-6≤0. x > 0 rx²+6x-40<0 x2+3x-18≥0
- 1.155 Используя линейку и транспортир, постройте треугольник MNK, у которог а) угол М равен 90°, сторона MN равна 7 см и МК равна 5 см; б) угол М равен 60°, а стороны MN и МК равны по 6 см; в) угол М равен 135°, а стороны М№ и МК равны по 4 см. Определите вид треугольников.
- 1.154 Нарисуйте треугольник: а) прямоугольный; б) остроугольный; в) тупоугольный; г) равносторонний; д) равнобедренный; е) разносторонний; ж) тупоугольный и равнобедренный; з) остроугольный и равнобедренный; и) прямоугольный и равнобедренный.
- 153 Решите уравнение: a) $$x + \frac{2}{16} = 3\frac{3}{8}$$; б) $$x - 1\frac{3}{4} = 2\frac{11}{12}$$; в) $$\frac{2}{9} : x = \frac{7}{18}$$; г) $$\frac{3}{5} \cdot x = \frac{6}{7}$$; д) $$x : (\frac{2}{3} + \frac{4}{9}) = \frac{9}{38}$$; е) $$(8\frac{1}{2} - 7\frac{1}{4}) \cdot x = \frac{5}{12}$$.
- 1.152 Масса ведра с водой равна 12,5 кг. После того как из ведра вылили половину во- ды, масса оставшейся воды с ведром стала 6,5 кг. Найдите массу пустого ведра.
- 1,151 Фермер посадил на поле прямоугольной формы свёклу. Длина поля равна 73,4 м, что в полтора раза больше его ширины. Сколько свёклы фермер собрал с поля, если урожайность равна 2,25 ц с одного ара. Запишите полученный ответ в тоннах и килограммах.
- 1.150 Не выполняя вычислений, сравните значения выражений: a) 14 0,76 и (14 76): 100; б) 340 0,02 и (340 2): 10; в) 0,6 0,2 и (6 2): 100; г) 1,234 : 0,02 и 123,4: 0,2.
- 1.149 Может ли выражаться простым числом периметр или площадь прямоугольника, сто- роны которого выражены натуральными числами?
- 1.148 Существуют ли натуральные значения с, при которых произведение 31с является простым числом?
- 1.147 Вычислите. a) 0,01 + 1,1 + 0,09 8,1 + 2,99 + 1,01 1,88 + 3,7 + 0,12 2,8+ 1,85 + 2,15 1,07 + 0,88 + 1,93 б) 15 - 2,3 0,3 - 0,29 7 -0,2 6- 2,75 16,4- 4 в) 2,5 - 2,74 3,9 0,52 1,25 1,98 45,6 0,25 0,5300,1 г) 1:10 8,08: 8 9:100 6,73: 10 0,3: 0,1
- Если предположить, что удвоение цен произойдет через 14 лет, то среднегодовой темп инфляции в данном периоде, скорее всего, будет составлять: Ο Α. 7% Ο Β. 28% O C. 10% OD. 14% Ο Ε. 5% OF. 3%
- 3 Объясни, почему в Калининграде климат более влажный, чем в Москве.
- 2 Заполни пропуски в тексте. 11) При движении от экватора к полюсам среднегодовая температура воздуха ______ потому что становится более острым, и земная поверхность нагревается слабее. 2) С подъемом в горы температура воздуха ______ в среднем на 6°С на каждые 1000 метров.
- 1 Установи соответствие между климатообразующими факторами и особенностями их проявления.
- Вспомни, какие экологические проблемы существуют в зонах степей и пустынь. Запиши по 2 примера. 1) Степи:
- Реши уравнение: 1 9x+16 = 1 11x-13
- 6. 78-(72-62).4
- 5. Из 20 кг кедровых орехов можно получить 5 кг масла. Сколько кедровых орехов надо взять, чтобы получить 20 кг масла?
- 4. Из 30 кг семян подсолнечника получают 6 кг масла. Сколько килограммов масла можно получить из 25 кг семян подсолнечника?
- Работа 8. Основные понятия дисциплины «Безопасности жизнедеятельности». Ответьте на поставленные вопросы, впишите в кроссворд правильные слова - опреде- ления. По горизонтали: 1. Разрушительное природное и/или природно-антропогенное явление значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, может произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компо- нентов окружающей среды называется стихийным .. 2. Потери (убытки) в производственной и непроизводственной сфере жизнедеятельности человека, вред окружающей природной среде, причиненные в результате аварии, природно- го стихийного бедствия, чрезвычайной ситуации и исчисляемые в денежном эквиваленте 3. Совокупность всех форм и видов деятельности человека. 4. Явления, процессы, объекты, свойства предметов, способные в определенных услови- ях причинить ущерб здоровью человека, разрушительно действовать на определенную среду (природную, социальную, производственную и т.д.). 5. Возможность воздействия на человека неблагоприятных или несовместимых с жиз- нью факторов называется ......... опасностью. 6. ... о потенциальной опасности говорит, что любая деятельность человека потенци- ально опасна. 7. Отношение тех или иных нежелательных последствий в единицу времени к возмож- ному числу событий. 8. Пространство, в котором создаются опасности 9. Пространство, в котором находится человек. 10. Случившееся поражение людей, непредвиденное событие, неожиданное стечение об- стоятельств, повлёкшее телесное повреждение или смерть называется несчастным ..... 11. Событие (авария, стихийное бедствие и др.) с трагическими последствиями. По вертикали: 1. Опасность, риск которой является приемлемым.
- 12.7 (√5)|3-x| = 25.
- 11.5 2.9x - 17. 3x = 9.
- 10. 6 (0,2)x2.52x+2 = (\frac{1}{5})^6.
- 9.5 2x²+1 = 8.
- 8.4 4 - 12. 2x + 32 = 0.
- 7.4 25 +4.5-5 0.
- 6.5 3x-2 - 3x-3 = 6.
- 5.5 43x = 82x.
- 4.4 225152x + 1 = 1.
- 3.4 (\frac{1}{5\sqrt{5}})^x = \sqrt[3]{5}.
- 2.3 0,35-2x = 0,09.
- 1. 2 Какое из чисел -2, 0, 1 является корнем уравнения 25* = 25x?
- 6. Докажите, что площадь трапеции вычисляется по 1 формуле S = · d₁ · d₂ · sin α, где d₁ и d₂ — её диагонали, а 2 α — угол между диагоналями.
- Что из перечисленного является источником тока?
- В 7:00 часы сломались и за каждый следующий час отставали на одно и то же количество минут по сравнению с предыдущим часом. В 22:00 того же дня часы отставали на час. На сколько минут отставали часы спустя 17 часов после того, как они сломались?
- Укажите решение системы неравенств fx > 8, 9-x > 0.
- Какие два ответа наиболее популярны среди 25-летних опрошенных? Какие два ответа наиболее популярны среди 55-летних опрошенных?
- Рассмотрите таблицу. Какой процент в купленной партии составляют батончики, вес которых превышает 50 г?
- Ответ: 3,6 N2 B B, 6 3 2 A X 4 8 Cel Davro: Δ ABC VA ΔBCe
- "Я толкаю, тяную, никогда не спрашиваю. Спрятанная сила за задание. Нет снаряжения, нет проводки, нет маскировки. Просто тихая сила под прикрытием."
- ЗАДАНИЕ 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён параллелограмм. Найдите его площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1) 2) 1 см 3)
- 4. Сколько времени длится пуск стартёра автомобиля, если при силе тока 100 А за это время в цепи стартёра протекает электрический заряд 1000 Кл?
- 3. Через поперечное сечение проводника за 2 с проходит 6 • 10¹⁸ электронов. Какова сила тока в проводнике?
- 2. Через спираль электроплитки за 2 мин прошёл электрический заряд 600 Кл. Какова сила тока в спирали?
- 1. На цоколе электрической лампочки от карманного фонарика написано: «0,28 А». Что это означает?
- 7) От брака кареглазой женщины и голубоглазого мужчины родилась голубоглазая девочка. Какова вероятность рождения кареглазых детей? Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.
- 6) Какова вероятность того, что зрячая собака несет ген слепоты, если от скрещивания с такой же собакой, родился один слепой щенок? Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.
- 5) От скрещивания чёрных кроликов в потомстве появились семь чёрных и два белых кролика. Какая вероятность получения белых кроликов от последующих скрещиваний этих же родителей? Ответ запишите в виде числа, показывающего вероятность получения белых кроликов в последующих поколениях в %.
- 4) Скрестили растения чистых линий томата с округлыми и грушевидными плодами. Получившихся потомков в F1, которые все были округлыми, скрестили между собой. Определите соотношение потомков по фенотипу во втором (F2) поколении при полном доминировании признака. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.
- 3) Определите соотношение генотипов при скрещивании гетерозиготного растения гороха с гладкими семенами и растения с морщинистыми семенами. Ответ запишите в виде цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, расположенных в порядке уменьшения.
- 2) При скрещивании гетерозиготных петуха и курицы, имеющих гребни, какой процент цыплят будет без гребня? В ответе укажите только число.
- 1) Миоплегия (приступы паралича конечностей) передается по наследству как доминантный признак. Определите (в %) вероятность рождения детей с аномалиями в семье, где отец гетерозиготен, а мать не страдает миоплегией. В ответе запишите только соответствующее число.
- 261. Спишите, выбирая нужные числительные. І. 1) У кузниц.. стояло (два, двое) сан.. и (три, трое) те-лег.. . 2) (Два, двое) сут.. продолжалась м..тель. 3) (Четы-ре, четверо) друз.. отправились в турист..ий поход.
- № 2. В окружности с центром О проведены диаметр КВ и хорды ВС и BD так, что ∠BOC = ∠BOD (рис. 69). Докажите, что ВС = BD.
- № 1. На рисунке 68 точка О — центр окружности, ∠BOC = 40°. Найдите ∠OBD.
- 1. В высказывании «всякий прямоугольник является четырехугольником» выделите квантор и высказывательную форму. Переформулируйте данное высказывание, заменив слово «всякий» его синонимом. 2. В высказывании «хотя бы одно из чисел первого десятка составное» выделите квантор и высказывательную форму. Переформулируйте данное высказывание, заменив квантор «хотя бы одно» его синонимом.
- Если цена на продукцию фирмы, функционирующей в условиях совершенной конкуренции, превышает предельный доход фирмы, а предельный доход превышает предельные издержки, то
- 6. На рисунке СЕ = 16, CD = 12, AC = 18, угол ВАС равен углу EDC. Найдите ВС.
- 4. На рисунке АВ = 3, DE = 5, CD = 10, прямая АВ перпендикулярна прямой BD, CD перпендикулярна BD и ЕА перпендикулярна ЕС. Найдите ВЕ.
- 2. На рисунке АВ = 3, BE = 6, CD = 10, прямая АВ перпендикулярна прямой BD, CD перпендикулярна BD и ЕА перпендикулярна ЕС. Найдите DE.
- Прочитай. Заполни таблицу.
- 255. Прочитайте. Сколько здесь предложений? Зима обрядила сосны и ели в снеговые шубы до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки, пуховые варежки на ветви надела стоят лесные богатыри чинно и спокойно кустики и молоденькие дерев- ца зима тоже в белые шубки одела на снегу она расписала узоры³ из разных сле- дов и следочков. Г. Скребицкий • Запишите предложения, правильно обозначая их границы и ставя, где нужно, запятые. Подчеркните главные члены предложения. Чем сходны предложения? • В одном падеже или в разных падежах употреблены в предложениях выделенные имена существительные? Объясни- те свой ответ. Укажите падеж этих имён существительных.
- 226. Сообщение, информационный объём которого равен 10 Кбайт, занимает 8 страниц по 32 строки, в каждой из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- 225. Сообщение занимает 3 страницы по 40 строк, в каждой строке записано 60 символов. Информационный объём всего сообщения равен 14400 байтов. Сколько двоичных разрядов было использовано на кодирование одного сим- вола?
- e) -3,6 – 2,9 =
- д) 8 2/9 - (-1 1/3) =
- г) -61 - 93 = -61 + ( ) =
- в) 59 – 100 = 59 + (-100) =
- б)-43-(-16) = -43 +
- a) 17-(-24) = 17 + (+24) =
- Какие из указанных в памятке обязанностей учащегося прямо указаны в тексте закона? Выпишите порядковые номера без пробелов, запятых и других разделительных знаков.
- Население Египта равномерно размещено по всей территории страны, кроме дельты и долины Нила.
- Население равномерно размещено по территории материка.
- Высокая плотность населения наблюдается на обширных территориях пустынь Сахары и Намиб.
- Максимальная плотность населения приходится на территорию вблизи истока реки Конго.
- Задание 5. Определите, в каком значении употреблено слово «суровый» в предложении 6.
- Задание 4. Определите тип речи, представленный в предложениях 8-10.
- Задание 3. Определите основную мысль текста.
- Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые анализы.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. (1)С..бака - верный друг человека". (2)Но иногда еще она, бе..спорно, является незаменимым помощ..ником. (3)Так случилось с с..бирскими хаски. (4) Пред..стория такая: в Восточной С..бири и на Аляске, где нельзя обойтись без ездовых собак, именно они пришли на помощ.. человеку. (5) Сначала люди использовали для езды в упря..ке собак самых разных пород. (6) Но скоро стало понятно, что не каждая с..бака способна выж..ть в суровых природных условиях и спасти человека. (7)А хаски выживали. (8)В чём же было преимущество этой породы с..бак? (9) Оказывается, хаски очень выносливы и могут б..жать с огромной скоростью. (10) Их не пугают бе..молвные з..снеженные равнины, они способны быстро п..р..возить людей из одного пункта назначения в другой. (11) Правда, хаски с трудом (з, с)правляются с п..р..во..кой тяж..лых грузов. (12) Но здесь им на помощь пришли люди и создали...блегчённые сани. (13) Теперь с..бакам легче преодолевать долгий путь. (14) Подви.. с..бирского хаски Балто пом..гает нам лучше понять и оц..нить этих собак. (15) Балто был вож..ком стаи, в..дущим в упря..ке псом. (16) В п..тидесятиградусный мороз он один смог дот..нуть до города упря..ку, в которой врач вёз лекарства детям, б..льным дифтерией. (17)В память об этом событии был п..ставлен пам..тик Балто. (18) Таблич..ка с оп..санием его подвига з..вершается тремя сл..вами: «Выносливость, верность, ум». (По материалам Интернета)
- 3. На рисунке 51 дана схема соединения лампы и двух переключателей. Рассмотрите схему и подумайте, где можно применить такую проводку.
- 2. Придумайте схему соединения гальванического элемента, звонка и двух кнопок, расположенных так, чтобы можно было позвонить из двух разных мест.
- 1. Начертите схему цепи, содержащей один гальванический элемент и два звонка, каждый из которых можно включать отдельно.
- 405. Выбери концовку своего рассказа. Вот какой (хитрый, умный, сме- лый, озорной, смешной, забавный... )! Пусть эта концовка будет главной мыс- лью твоей истории. Обдумай её, дай ей название и запиши. Помни о тех секре тах хорошей речи, которые тебе подсказа ли писатели.
- 404. Наблюдал(а) ли ты случаи, когда животные тебя удивляли, радовали, восхи- щали? Подготовь свою историю снача- ла устно.
- 403. А теперь попробуй свои силы как юный писатель. Рассмотри картинки и представь: всё что нарисовано, ты наблюдаешь. Что рас- скажешь другим? Какими секретами писа- телей воспользуешься? ■ Прочитай план. Он тебе подойдёт? 1. Будущий завтрак. 2. Почему и кошке не полакомиться?! 3. Завтрак не состоялся.
- 402. С помощью наших вопросов некоторые секреты писателей, которые ты теперь умеешь замечать. 1. Слова какой части речи особенно важны когда мы рассказываем 0 действиях? нужны ли другие части речи? Зачем? 2. Когда авторы подробно показывают дей. ствия? 3. Зачем меняют формы времени? Какая из них помогает читателю как бы наблюдать события? 4. Как уйти от повторов имён существитель- ных?
- Если потребительский выбор ограничивается двумя товарами, то точка потребительского выбора будет находиться на бюджетной линии при условии, что А. потребитель тратит весь свой доход на покупку этих товаров В. потребитель не приобретает данные товары С. потребитель не может повлиять на величину своего дохода D. увеличится доход потребителя Е. потребитель покупает хотя бы одну единицу каждого товара F. отдельный потребитель не может влиять на цены товаров
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей. Ответ: Волк
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ: Дикое.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.