База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что является нарушением стандарта выкладки товара?
- 5. Запиши с помощью цифр число, в котором 30 единиц III класса, 900 единиц II класса, 102 единицы I класса.
- Отличия займа от кредита заключаются в том, что...
- Если с адреса «Учет ММ» пришло письмо с листами пересчета, то какой вид пересчета АМК необходимо провести?
- К положительным последствиям инфляции в России относятся...
- 4. Утка пролетела некоторое расстояние со скоростью 50 км/ч за 3 часа. Скворец это же расстояние пролетел за 2 часа. С какой скоростью летел скворец?
- Укажите верную последовательность алгоритма по решению конфликтных ситуаций:
- Банк России в настоящее время использует денежные агрегаты...
- Как часто необходимо проводить пятиминутки?
- 3. Проспрягай глагол играть.
- 5. Подчеркни числа, которые делятся на 5 без остатка. 15; 42; 30; 124; 400; 501; 655
- 4. Упрости выражение -5а – 5а и найди его значение при a = -1,8.
- 3. Приведи дроби к общему знаменателю. а) 1/5 и 7/20 б) 3/7 и 5/12
- 2. Запиши числа прописью. В скобках укажи, простое это имя числительное или составное. 11 17 54 78
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы имён прилагательных. вод..ной вал, глин..ный кувшин, полотн..ный костюм, нефт..ная баржа, дров..ной сарай, жест..ная кружка, стеклян..ая ваза, соломен..ая шляпка, деревян..ая игрушка, обеден..ый стол, оловян..ый солдатик, огнен..ый вихрь, родствен..ые души, единствен..ый в мире, буквен..ый индекс, листвен..ые деревья
- Установите соответствие между основными валютно-кредитными организациями в рамках региональной европейской валютной системы и их задачами (или целями). A Европейский инвестиционный банк B Европейский фонд валютного сотрудничества (ЕВС) С Европейский банк реконструкции и развития (ЕБРР) D Парижский и Лондонский клубы E Банк международных расчетов (БМР) 1 Предоставление кредитов сроком 20-25 лет на освоение отсталых районов, осуществление государственных проектов, модернизацию отраслевой структуры производства
- Как часто необходимо проводить пятиминутки?
- Какая норма рабочих часов в месяц для администраторов?
- Вставить пропущенные буквы: 1. с..лушать; 2. пр..ключение; 3. уд..лять; 4. г..реть.
- Запиши, чему равно уменьшаемое, если разность на 9, а вычитаемое — 3.
- Распредели слова для выбора по разным колонкам таблицы. Слова для выбора: поэма, доска, колокольчик, варежка, шофёр, кнопка, передача, свеча, батарея, кошка, генерал, мячик.
- Из слов для выбора составь и запиши два предложения. В подъехал пассажиры перрону к поезд зашли вагоны.
- Среди данных дробей найдите равные:
- Какая норма рабочих часов в месяц для администраторов?
- Что необходимо сделать, если не хватает расходных материалов и спецодежды в магазине?
- Fill in the blanks with the correct form of the verbs in brackets.
- Покажи при помощи цветных карандашей решение примеров:
- Какое одно и то же число нужно вписать вместо пропуска, чтобы все равенства стали верными?
- Запиши, чему равно уменьшаемое, если разность равна 9, а вычитаемое — 3.
- Что необходимо сделать, если не хватает расходных материалов и спецодежды в магазине?
- Каким образом в МК поступают расходные материалы?
- Каким образом в МК поступают расходные материалы?
- Какой тип инвентаризации необходимо выбрать в программе Тандер - Склад при проведении ежедневных пересчетов товара в магазине?
- Задача № 20. Длина прямоугольника 6 см, а ширина на 4 см короче. Чему равен его периметр?
- Запиши примеры в столбик и реши их: 135 : 15 =, 133 : 19 =, 85 : 17 =, 120 : 15 =
- Вставь пропущенные буквы. Утре...яя з...ря осв...тила мес...ность. Звёзды на небе стали бл...днеть И п...гасли. Взошло в...с...ннее со...нце. З...л...той луч заиграл на в...рш...не могучего дуба. С реч...ки пот...нул лё...кий свеж...й в...терок. Задр...жали лист...я на осине, засверкала р...са.
- р в частном следует помнить, мому соответствует одна цифра ещё по цифрам делимого
- Когда подарочный сертификат считается активированным?
- Выберите путь формирования реестра реализованных подарочных сертификатов в Тандер-Складе?
- 5. Вставь пропущенные буквы. Обозначь в словах ударение.
- 4. Укажи число, род (если есть) и падеж имён прилагательных.
- 3. Вставь пропущенные окончания имён прилагательных. Подчеркни наречия. Выпиши пятое предложение, подчеркни грамматическую основу.
- 2. Вычисли.
- Какая операция автоматически формируется на некондиционные расходные материалы?
- Как Администратору предотвратить хищения товара сотрудниками?
- match the words in bold with the synonyms from the list: frightening • great • terrible • dull • thrilling
- Write a short review of your favourite film.
- Complete the recommendations with: you'll love it, miss it, a must-see, it's a bore to watch, should see it. Then mark them P (positive) or N (negative).
- How do you recommend it?
- What is the plot about?
- Who stars in it?
- What type of film is it?
- Write, say, and connect in A-B-C order. D. Look and write.
- 1.67. Длина конфеты 18 м. Петя и Маша одновременно начали есть ее с обоих концов. Петя съедает 7 см конфеты в секунду, а Маша – 8 см конфеты в секунду. Сколько м конфеты останется через минуту? Через сколько времени Петя и Маша съедят всю конфету? Сколько метров конфеты съест при этом каждый?
- 1.66. Длина сосиски 12 м. Две таксы начали есть ее одновременно с обоих концов. Первая такса съедает 9 см сосиски в секунду, а вторая 6 см в секунду. Сколько метров сосиски останется через минуту? За какое время таксы съедят всю сосиску? Сколько метров сосиски съест при этом каждая такса?
- 1.65. Бассейн при одновременном включении трех труб может наполниться за 4 ч, через одну первую трубу - за 9 ч, а через одну вторую - за 12 ч. За сколько часов может наполниться бассейн через одну третью трубу?
- 1.64. Бассейн при одновременном включении трех труб может наполниться за 4 ч, через одну первую трубу - за 10 ч, а через одну вторую - за 15 ч. За сколько часов может наполниться бассейн через одну третью трубу?
- С какого адреса в МК поступают целевые показатели потерь?
- Какой отчет необходимо использовать для выявления виртуального остатка?
- 2 Write the names of places in a school.
- 1 Complete the text with missing words.
- Диагонали AC и BD трапеции ABCD с основаниями AD = 15 см, BC = 10 см пересекаются в точке О. На какие отрезки делит точка О каждую диагональ, если AC = 15 см, BD = 20 см?
- С какой периодичностью рекомендовано проводить анализ потерь, чтобы работа по предотвращению потерь была эффективна?
- Как поступить, если сумма покупки больше номинала подарочного сертификата?
- Список книг для чтения летом после 3-го класса
- С какой периодичностью рекомендовано проводить анализ потерь, чтобы работа по предотвращению потерь была эффективна?
- 5. Диагонали АС и BD трапеции ABCD с основаниями AD = 15 см, ВС = 10 см пересекаются в точке О. На какие отрезки делит точка О каждую диагональ, если АС = 15 см, BD = 20 см?
- Что из перечисленного допустимо реализовать мультиформатным подарочным сертификатом?
- Что должен сделать АМК в случае совершения покупателями противоправных действий
- Что ЗАПРЕЩЕНО делать при подозрении покупателя в хищении товара?
- Как должен поступить продавец, если покупатель утверждает, что ему неправильно дали сдачу?
- Сколько необходимо хранить в магазине зонт, который забыл покупатель?
- Как необходимо поступить, если при входе покупателя в магазин сработали антикражные ворота?
- Задача № 30. В магазин привезли в одинаковых коробках 90 кг пряников и 150 кг печенья. Пряников было 18 коробок. Сколько всего коробок с пряниками и печеньем в магазин?
- 2. Укажи слово, соответствующее схеме:
- 1. Укажи группу существительных с окончанием "е".
- Из семи чудес света к нашему времени дошли только египетские пирамиды. Они устояли под ударами стихий и человеческого варварства, подтвердив, что на земле боится времени, и только время боится пирамид. Это относится прежде всего к трём самым большим пирамидам. Они принадлежали фараонам Хуфу, Хабу и Менкауру. И хотя существуют они уже более четырех тысяч лет, мы не знаем, как они строились. Существуют лишь многочисленные предположения и гипотезы. Исследования «первого чуда света» продолжаются. (34 балла)
- У нас есть две разные пружины. Зависимость удлинения одной из пружин от приложенной к ней силы указана на графике цифрой 1. Зависимость удлинения последовательного соединения этих пружин указана на графике цифрой 2. Определите коэффициент жёсткости второй пружины. Ответ дайте в Н/см, округлив до целого числа.
- Задача № 19. На зиму заготовили 8 банок вишнёвого компота, а яблочного в 2 раза больше. Сколько банок компота заготовили на зиму?
- 6. За 7 лампочек заплатили 42 рубля. Сколько стоит одна лампочка?
- 5. Маме 32 года, а дочке 8 лет. На сколько лет мама старше дочки?
- 4. Купили 6 баранок с маком и 2 бублика. Во сколько раз меньше купили бубликов, чем баранок?
- 3. В четырёх электропоездах по 9 вагонов в каждом. Сколько всего вагонов в этих поездах?
- 2. Масса арбуза 12 кг, а масса дыни в 2 раза меньше. Какова масса дыни?
- 1. Купили 4 м шерсти, а шёлка в 3 раза больше. Сколько метров шёлка купили?
- Задача № 19. На зиму заготовили 8 банок вишнёвого компота, а яблочного в 2 раза больше. Сколько банок компота заготовили на зиму?
- 6. За 7 лампочек заплатили 42 рубля. Сколько стоит одна лампочка? ( )
- 5. Маме 32 года, а дочке 8 лет. На сколько лет мама старше дочки? ( )
- 4. Купили 6 баранок с маком и 2 бублика. Во сколько раз меньше купили бубликов, чем баранок? ( )
- 3. В четырёх электропоездах по 9 вагонов в каждом. Сколько всего вагонов в этих поездах? ( )
- 2. Масса арбуза 12 кг, а масса дыни в 2 раза меньше. Какова масса дыни? ( )
- 1. Купили 4 м шерсти, а шёлка в 3 раза больше. Сколько метров шёлка купили? ( )
- 5. Найди значение выражения. (3,2а + 4,8а) : 100, если а = 6; а = 4,5
- 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- 3. Запиши в виде десятичной дроби.
- 2. Найди в первом задании слова с чередованием согласных в корне и суффиксе. Запиши их, подчеркни эти согласные.
- 1. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам. 1) учитель, учить, ученик, ученица, учителя, учим 2) дорога, придорожный, подорожник, бездорожье, подорожнику
- Сосчитай, сколько треугольн
- Поставь нужные числа:
- Запиши словарные слова по алфавиту, вставляя пропущенные буквы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.