База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сумма трёх чисел равна 140. Первое число составляет 5% этой суммы. Второе число в шесть раз больше первого. Найдите третье число.
- Решите систему уравнений 10x-13y+2 = 0, 26y = 20x +5.
- Умеемые результаты:
- При помощи данных в таблице, посчитайте общую протяженность маршрута путешествия.
- При помощи данных в таблице, опишите: какой пункт относительно начального самый южный, какой самый северный.
- Заполните таблицу:
- Какое место в пищевой цепи занимают опылители, питающиеся нектаром цветков стрелолиста?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А:36=12
- В табуне 84 лошади. Треть из них гнедые, а остальные вороные. Сколько в табуне вороной масти?
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- Rewrite the following passage in the passive.
- 31. Решите систему уравнений 3x + y = 1, (x+1)/3 - y/5 = 2.
- Какой угол образуют стрелки часов?
- Пеницилл отличается от мукора тем, что
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- Соединения железа
- Практическая работа № 6 "Жёсткость воды и методы её определения"
- В магазин привезли 11400 обложек для тетрадей. Через неделю в магазине осталась одна десятая часть привезённых обложек. Сколько обложек продали в течение недели?
- Решить систему уравнений: { x = 11 - 4y, 3x = 2y + 15 }
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 10° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,2 см, а каждая следующая сторона на 0,6 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника:
- Вычислите: 4/3 + (-5 - 1/2 + 5/4 - 3/5) : 9/10
- Используя данные, указанные на рисунке, вычислите периметр треугольника АОВ и длину диаметра окружности.
- Эта равнина располагается на том же материке, что и Великая Китайская равнина.
- 2. Какая функция у видоизменённого побега — корневища?
- 1. Отметь рисунок, на котором изображён видоизменённый побег — клубень.
- He ___ (lose) all his money. He is absolutely disappointed.
- Установи значение выделенного сочетания в каждом предложении и запиши его правильно. (Для ответа перенеси номера предложений в соответствующие окошки таблицы и запиши сочетания.)
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Великое Княжество Литовское.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Война, события которой отражены на карте, началась в период правления в России ______________».
- Что согласно данному отрывку сказал Воротынский царю? К кому князю согласно данному отрывку перешло верховное правление?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Бояре отправились к царю. Свояк царя, Иван Михайлович Воротынский сказал ему: «Вся земля бьёт тебе челом; оставь своё государство ради междуусобной брани, затем, что тебя не любят и служить тебе не хотят». Царю ничего не оставалось, как повиноваться. Он положил свой царский посох и переехал из царских палат в свой княжий дом. Верховное правление на время перешло к боярскому совету под председательством князя Фёдора Мстиславского». Укажите имя и фамилию царя, о котором идет речь в источнике. Укажите название, под которым вошел в историю боярский совет под председательством Фёдора Мстиславского.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Количество книг всего равно
- Количество книг на первой полке равно
- Количество книг на второй полке равно
- Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 15°. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, опис 1/3 оло квадрата, равен 4. Найдите радиус окружности, вписанной
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2. Найдите диагональ этого квадрата
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- Касательные в точках А и Вк окружности с центром О пересекаются под углом 72°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Прямая касается окружности в точке К. Точка О центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Длина хорды окружности равна 72, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 27. Найдите диаметр окружности.
- В треугольнике АВС угол С равен 45°, АВ=6. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках Ви С, причём АВ = 2, АС = 8. Найдите АК.
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см
- На месте каких(-ой) цифр(-ы) нужно поставить запятые в данном предложении? Цифры (-у) запиши в порядке возрастания, без пробелов и запятых.
- В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая?
- Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем 15 апельсинов из одного ящика переложили в другой. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы число делилось на 3, но не делилось на 9?
- -2/13 ÷ (-6/39)
- 7/16 ÷ (-21/32)
- -5/12 ÷ 15/36
- 3/10 ÷ (-9/20)
- -8/9 ÷ (-16/27)
- 7/15 ÷ (-14/45)
- -6/11 ÷ 3/22
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост одиннадцатиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 167 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответ их номера:
- Моторная яхта движется со скоростью 18 узлов. Выразите скорость яхты в километрах в час (один узел равен одной морской миле в час, а одна морская миля равна 1852 метрам). Ответ округлите до целого числа.
- По рецепту нужно 150 г сгущённого молока. Сколько столовых ложек сгущённого молока необходимо отмерить?
- Сколько чайных ложек сметаны нужно взять, чтобы получилось 20 г сметаны?
- Найдите значение выражения 9/10 : (7/10 + 17/40) * 28/40
- 6.2. Как человек может заразиться острицами? Опишите механизм одного из способов заражения.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке орган человека, в котором обитает острица?
- 5.2. Что понимают под термином «прямое развитие»?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Медный стержень длиной l = 0,2 м подвешен на проводящих нитях и помещён в магнитное поле подковообразного магнита. При замыкании ключа на этот стержень со стороны магнитного поля начинает действовать сила Ампера F_A = 0,1 Н, при этом отклонение нитей от вертикали составляет угол φ = 30°. Чему равна масса стержня? Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об исторической судьбе этого монастыря.
- Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной?
- a = ?
- a = ?
- a = ?
- (a + 4999) : 300 = ?
- (a + 4999) : 300 = 2 * 10
- Дапоўні сказы неабходнымі звесткамі пра Мінск.
- Здагадайся, якія праспекты і плошчы Мінска «схаваліся» ў апісаннях. Запішы іх назвы.
- Запішы на контурнай карце назву горада, якому было прысвоена званне «Горад-герой».
- Определите, к какой расе подходит данное описание: Представители этой расы составляют примерно 20% населения Земли. У них желтоватый оттенок кожи, чёрные прямые волосы, узкий разрез глаз. Проживают в Азии, Северной и Южной Америке
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами условных знаков.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- 7. Примите участие в дискуссии. Из курса отечественной истории вы знаете, что эпоха Петра І высоко оценивается потомками, присвоившими ему титул Великий. Как вы считаете, изменится ли наша оценка этого действительно выдающегося человека, если известно, что за время его царствования численность населения России сократилась, по разным оценкам, на 10-20%? И это при высоком естественном приросте населения!
- 6. Используя статистические данные: а) постройте диаграмму «Численность населения России и других крупных стран мира в 2012 г.»; б) составьте таблицу «Прогноз численности населения крупных стран мира в 2025 г.»; в) начертите график «Изменение численности населения в моей области (крае)». Какие выводы вы можете сделать? Для выполнения заданий используйте материалы учебника, справочники, ресурсы Интернета.
- 2) Найди периметр этой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 5. В △ABC ∠B=75°, ∠C=43°. Сравни ВС и АВ.
- 4. В △CDF ∠C=52°, ∠D=74°. Сравни DC и DF.
- 7. Упростите выражение и найдите его значение при а = 2/3. 2,4а - 1,1а + 0,7
- 6. Цена товара составляла 450 рублей. После повышения цены на 15% она стала равна:
- 5. На координатной прямой отмечены точки А(-2,5) и В(3,8). Найдите длину отрезка АВ.
- 4. В классе 28 учеников. 3/7 из них занимаются в спортивной секции. Сколько учеников занимаются в спортивной секции?
- 3. Решите уравнение: 0,7х + 2,1 = 5,6.
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел: 12,5; 18,3; 14,2.
- 1. Вычислите: 3/4 + 5/6 - 1/3
- Каким образом, на ваш взгляд, самостоятельные военные действия казачества влияли на русско-турецкие отношения?
- Продумайте, какими могли быть последствия азовского "сидения", если бы казаков поддержало московское правительство?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.