База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (3) A: 이치로 씨 계십니까? B: 네, 전데요. ① 실례지만 누구세요 ② 어떻게 알았어요
- (2) A: 여보세요? 거기 이화은행이지요? 요코 씨 좀 부탁합니다. B: 요코 씨는 지금 회의 중이에요. A: 그래요? 그러면 ① 메모 전해 드리겠습니다 ② 메모 좀 전해 주세요
- 1. 알맞은 것을 고르세요. (1) A: 여보세요? 리처드 씨 집이지요? B: 네, 잠깐만 기다리세요. ① 리처드 씨 계세요 ② 리처드 씨 아세요
- Копии исходящих документов в соответствии с номенклатурой дел УИК помещаются:
- Выберите один вариант ответа: Ценовая дискриминация относится к рынку ...
- 5. Запиши с помощью цифр числа, в которых: а) 5 сотен, 3 десятка, 2 единицы б) 9 сотен, 9 десятков в) 10 сотен г) 7 сотен, 6 единиц д) 1 единица, 4 сотни, 8 десятков
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В соревнованиях приняли участие 37 девочек и 54 мальчика. Все участники поделились на команды по 13 человек в каждой. Сколько команд участвовало в соревнованиях?
- 3. Выполни вычисления и сделай проверку. 772 + 257 778 - 263
- 2. Определи род имён существительных. В каждой группе подчеркни лишнее слово. а) медведь, кабан, лось, рысь, волк б) коза, лиса, кошка, курица, яйцо в) сорока, ласточка, стриж, галка, ворона
- 1. Подчеркни изученные орфограммы. В первом предложении укажи части речи. В еловой чаще с утра до позднего вечера хлопочут ловкие белки.
- Вычислите значения выражений: 4 <sup>7</sup>/<sub>10</sub> = ? 3 <sup>5</sup>/<sub>12</sub> = ? 4 <sup>1</sup>/<sub>4</sub> = ? 1 <sup>11</sup>/<sub>100</sub> = ? <sup>81</sup>/<sub>8</sub> = ? <sup>5</sup>/<sub>14</sub> = ? <sup>4</sup>/<sub>15</sub> = ? 2 <sup>2</sup>/<sub>5</sub> = ? <sup>9</sup>/<sub>100</sub> = ? <sup>2</sup>/<sub>11</sub> = ? <sup>15</sup>/<sub>6</sub> = ? 2 <sup>5</sup>/<sub>8</sub> = ? <sup>3</sup>/<sub>100</sub> = ? 3 <sup>7</sup>/<sub>11</sub> = ? <sup>9</sup>/<sub>10</sub> = ?
- Рассмотри план и проложи путь к космическому кораблю. a) Запиши адреса квадратов, по которым надо пройти путешественникам. б) Запиши направление движения по сторонам света.
- Решите уравнения: x+23=93-53; x-37=48+15; 19+x=37+18; 51-x=86-52; 34+x=91-28; x-20=63-14; x+56=27+60; x*10=30:3; x*9=6*3; 56:x=72:9; 5*x=80:8; x*4=2*8; 54:x=3*3; x:6=2*3.
- Игральный кубик бросают один раз. Найдите вероятность того, что выпадет не более 5 очков.
- Уголовная ответственность за нарушения законодательства Российской Федерации о выборах наступает за совершение:
- Определи род, число, падеж
- В прямоугольном параллелепипеде $ABCDA_1B_1C_1D_1$ известны длины рёбер: $AB = 20$, $AD = 21$. Объём треугольной пирамиды, вершинами которой являются вершины $A, C, D_1, D_1$, равен 1540. Найдите длину ребра $AA_1$.
- 5. Запиши с помощью цифр числа, в которых: а) 5 сотен, 3 десятка, 2 единицы б) 9 сотен, 9 десятков в) 10 сотен г) 7 сотен, 6 единиц д) 1 единица, 4 сотни, 8 десятков
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В соревнованиях приняли участие 37 девочек и 54 мальчика. Все участники поделились на команды по 13 человек в каждой. Сколько команд участвовало в соревнованиях?
- 3. Выполни вычисления и сделай проверку. 778 - 263 475 + 257
- 2. Определи род имён существительных. В каждой группе подчеркни лишнее слово. а) медведь, кабан, лось, рысь, волк б) коза, лиса, кошка, курица, яйцо в) сорока, ласточка, стриж, галка, ворона
- 1. Подчеркни изученные орфограммы. В первом предложении укажи части речи. В еловой чаще с утра до позднего вечера хлопочут ловкие белки. В лесных кладовых спрятали они вкусные орешки и грибки. Осенью переменят зверьки свои платья на серые зимние шубки.
- Спишите предложения, раскрыв скобки. 1. Недоразумения часто бывают (от)того, что люди не понимают друг друга. 2. Он умеет находить смешные стороны в людях и любит (по) этому поводу острить. 3. Местоимения с предлогами и местоименные наречия созвучны по произношению, (по)этому очень важно их различать. 4. Туристы решили остановиться на ночлег (за)тем лесом. 5. (От)того леса до ближайшей деревни километров двадцать. 6. Сначала мы разобьем палатки, приготовим дрова, а(за)тем на костре будем готовить ужин. 7. (По)чему ты готовишься к экзамену: по учебнику или по конспекту? 8. (От)чего ты мало читаешь? 9. (От)чего бы ты скорее отказался: от туристического похода или от отдыха на берегу моря? 10. (По)чему ты так решил? 11. И (за)чем было судьбе кинуть меня в мирный круг честных контрабандистов? (Л.). 12. Скажика мне, красавица, (от) чего я видел тебя сегодня на кровле? (Л.). 13. Вдруг едва приметная улыбка пробежала по тонким губам его, и, не знаю (от)чего, она произвела на меня самое неприятное впечатление (Л.).
- Извлеките корень, представив подкоренное выражение в виде произведения простых множителей: a) √20736; б) √50 625; в) √28224; г) √680 625.
- Запишите в виде равенства утверждения: 1) сумма противоположных чисел равна нулю; 2) произведение данного числа и нуля равно нулю; 3) произведение данного числа и числа, противоположного данному; 4) модули противоположных чисел равны;
- Какие из данных равенств являются верными? 1) (2a-3b)² = (3b - 2a)²; 2) (a - b)³ = (b − a)³; 3) |a + 5| = a + 5; 4) |a - b | = |b - a|;
- 5. Запиши решение. \( \frac{a}{2a-b} + \frac{3a-b}{b-2a} \)
- Запишите в виде равенства: 1) сумма противоположных; 2) произведение данного; 3) произведением данного, положительное данному.
- Какие из данных равенств верны? 1) (2a - 3b)² = (3b – 2a)²; 2) (a - b)³ = (b − a)³; 3) | a + 5 | = a + 5; 4) | a - b | = |b - a |.
- По общему правилу письменное обращение о нарушении закона, поступившее в УИК до дня голосования в период избирательной кампании, рассматривается в течение:
- На экзамене по математике в лицее 40 билетов. Оскар не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему на экзамене попадется выученный билет.
- Упростите выражение: $$\frac{2x}{8-18x} + \frac{3}{81x^2-16}$$.
- Чистые потери от монопольной власти тем выше, чем (укажите 3 варианта ответа)
- Сделай запись в читательский дневник по образцу: автор, герои с описанием, опиши свои чувства, которые испытал при прочтении этого произведения. 1. А.П. Чехов «Смерть чиновника»
- 1. Выполните действия: 6,5-0,16-1,36 : 1,7 + 1,3. 2. Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54 кг меньше, чем во вторую. Сколько всего килограммов крыжовника было собрано?
- Прочитайте предложения, запишите, расставьте недостающие запятые, графически выделите причастные обороты. 1. Книга написанная талантливым автором быстро завоевала популярность. 2. Ученик решивший задачу первым получил награду. 3. На столе лежал учебник забытый в спешке. 4. Город окружённый горами привлекает туристов. 5. Приехавший вчера гость задержится на несколько дней.
- Вместо точек поставьте нужные буквы в суффиксах причастий. Гласные подчеркните, суффиксы выделите. Кле...щие игрушки дети, купл...ная книга, гон...щий табун лошадей пастух, стел...щийся плющ, бор...щийся со стихией человек, разгруж...ная баржа, пристрел...ное ружье, нетопл...ная печь, посаж...ное дерево, вял...ная рыба, брезж...щий рассвет, развеш...ные сети, завеш...ная коврами квартира, колебл...мые ветром травы, замеш...ное тесто, застро...ные домами окраины, выслуш...ное замечание, намасл...ные блины, мел...щая кофе машинка, леч...щий врач, пыш...щий здоровьем человек, удосто...ный награды фронтовик, высуш...ное белье, реж...щий предмет, приемл...мое решение.
- Вставь пропущенные буквы. Надпиши падеж имён существительных. Утре...яя з...ря осв...тила мес...ность. Звёзды на небе стали бл...днеть и п...гасли. Взошло в...с...ннее со...нце. З...л...той луч заиграл на в...рш...не могучего дуба. С реч...ки пот...нул лё...кий свеж...й в...терок. Задр...жали лист...я на осине, засверкала р...са.
- Подсчет голосов избирателей:
- Если в химической отрасли действуют 4 фирмы, имеющие доли продаж соответственно 20%, 25%, 40%, 15%, а в обрабатывающей промышленности – 5 фирм с долями 10%, 15%, 25%, 30%, 20%, то степень монополизации выше в ...
- В пенале Ани три ручки трёх цветов (красный, синий, зелёный). Аня случайным образом достаёт одну ручку из пенала. Отметьте все возможные элементарные события в рамках данного эксперимента.
- Решите уравнение: a) (5x - 7) : (-4,8) - 2,4 = 1,6; б) (0,74 + 3,7x) * x = 0.
- Выполните перевод смешанных чисел в неправильные дроби:
- Цена некоторого товара была 800 р. Сначала его цену повысили на 10%, а потом снизили на 20%. Какой стала цена?
- Найдите стороны параллелограмма, если P = 36 и RM = 1,5 RN.
- Уровень НП 625 мм = ? л
- Зачем Лёва приходил к Пете? Укажи верный ответ.
- Уровень НП 625 мм = л?
- Реши задачу. Ежедневно на поливку грядок с редисом расходуют утром 3 ведра, а вечером 5 вёдер воды. Сколько вёдер воды израсходуют?
- Реши уравнения. 44 - x = 9 x - 4 = 28 x + 14 = 60 40 : x = ?
- Вставь пропущенные числа. ☐ + 10 = 76 12:☐ = 6 76 - ☐ = 13 50: ☐ = 10 ☐ * 5 = 30 45: ☐ = 9 ☐ * 9 = 45 78 - ☐ = 34 ☐ + 89 = 1
- Расставь пропущенные знаки * или :, + или - 11 ○ 40 = 51 6 ○ 9 = 54 10 ○ 8 = 80 62 ○ 36 = 98 59 ○ 7 = 52 20 ○ 69 = 89 67 ○ 12 = 55 36 ○ 6 = 6 9 ○ 3 = 3
- Реши примеры. 67+4 * 5 (82 – 78)*3 6 * 4 - 11 5*(7 + 2) 3*4+9*4 (78-74):2
- Найдите угол \( \angle COD \), если \( \angle AOB = 123^{\circ} \) и \( \angle AOD = 98^{\circ} \)
- Даны два пересекающихся отрезка. Докажите, что ΔΜΚΒ = ΔМЕС, если точка М является серединой отрезка ВС и серединой отрезка ЕК.
- Уровень НП 625 мм = л?
- Запишите с помощью знака ⊂ соотношения между множествами: а) Q и N; б) Q и Z; в) R и N; г) R и Z.
- Прочитайте утверждения и выберите верные: -18 ∈ Z; 12/15 ∈ N; 3,38 ∉ Q; 205 ∈ Q; 2,5 ∉ R; 2 + √2 ∈ R; √3 ∉ N; √2 ∈ Q; 3 1/4 + 0,25 ∈ R; 0,15 ∈ Z; 0,(8) ∈ R; 4 + √4 ∈ Z.
- Приведите пример числа, которое является: а) рациональным и нецелым; б) действительным, но не рациональным; в) целым, но не натуральным.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- С помощью карты определите, какой из перечисленных субъектов России относится к лесодефицитным.
- Вставьте a, an или the, где это необходимо. The Acropolis is in _______ Athens. I have got _______ umbrella. _______ Sophia is from _______ Italy. _______ Italians are nice people. Mr Smith is _______ teacher. He is in _______ classroom now. _______ Sally is _______ actress. She is _______ good actress. _______ New York is in _______ USA.
- Расположите субъекты России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. 1) Красноярский край 2) Брянская область 3) Курганская область. В ответе укажите верную последовательность цифр без пробелов и других знаков препинания.
- Перед какими гласными пишется разделительный мягкий знак? Запишите эти гласные и три слова на данное правило.
- Запишите 6 слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
- Вычисли наиболее простым способом: 3740 (274 +99) (256 +576) + 24 (2. 8) . (5. 7) 48. 10 (93. 5). 2 (895 + 49) - 895
- Заполни таблицу. Длина прямоугольника 3 см, Периметр прямоугольника 10 см.
- Реши задачу. На станции вышло из вагона 18 пассажиров, а вошло 12. В вагоне стало 45 пассажиров. Сколько пассажиров было в вагоне сначала?
- Реши задачу. Ежедневно на поливку грядок с редисом расходуют утром 3 ведра воды, а вечером 5 вёдер воды. Сколько вёдер воды израсходуют на полив редиса за 6 дней?
- Реши уравнения. 44 - x = 9
- Решите уравнение $$\frac{y}{12} - 7 = 4$$
- Найдите значение выражения, используя свойство деления суммы на число: (216 + 48) : 4.
- Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 3.
- Вычислите: 4,123² - 2,123².
- Разложите на множители многочлен 4x² - 4x + 1 - 9y².
- Разложите на множители многочлен a² - 9b² + 5a - 15b.
- Какой из перечисленных городов является административным центром этого субъекта?
- Определите субъект РФ по его соседям. Запишите в ответ название субъекта в именительном падеже (например, Республика Коми).
- Вычислите: a) 873 + 358 б) 564 - 379 в) 207 * 15 г) 4872 / 24 2) Вычислите: а) 3² = б) 2³ =
- Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки высадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники высадили на каждую грядку?
- Какие два из перечисленных факторов комфортности проживания являются азональными?
- 320. Найдите ошибку в каждом предложении и исправьте её.
- С помощью карты определите, какие два из перечисленных районов России не являются сейсмоактивными.
- Реши кроссворд.
- Напишите ответ на вопрос: Сделка, событие, операция, которые оказывают или способны оказать влияние на финансовое положение экономического субъекта, финансовый результат его деятельности и (или) движение денежных средств - это ...
- Представь числа в виде неправильных дробей.
- Запишите в порядке убывания все x, кратные 8, при которых верно неравенство: 15 < x < 57
- Реши кроссворд.
- Какие две из перечисленных платформ, на которых находится территория России, не относятся к молодым?
- Решите пример: (2) \frac{2}{3c^2-c} + \frac{1}{6bc-2b} =
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради. Мы (вы)шли (в)осе(н, нн)ий ле(с,з). Наш пу(т,д)ь леж(и,ы)т вни(с,з) по а(лл,л)е(е, и) через (о, а)вра(к,г) и пру(д,т) (к)бли(с,з)кому па(з,с)(т)бищ(у,ю). (На)(о,а)пу(ш,ж)ке нас встр(и,е,я)ч(а, я)ет б(о, а)льшой ду(б,п). Я п(о,а)д-бираю гла(д,т)кий сколь (с,з)кий жёлу(т,д)ь. (В)(о,а)враге растут ни(с,з)кие ли(п,б)ки и берё(с,з)ки. Мы слыш(и, ы)м арома(т,д) тра(ф,в). Раздался ре(с,з)кий хрус(т,д). Это (Д,д)ени(з,с) случ(а, я)йно сл(о,а)мал ве(д,т)ку. Он (под)н(и,е,я)л её и (с)делал ги(п,б)кий пру(д,т). Стал н(о,а)крапыват(ь) ре(д, т)кий дож(т,д)ь. Каждый (из)нас (о,а)ткрыл зон(д,т).
- Read or listen to the episode and mark the sentences as T (true) or F (false). 1 Alice sees a big house in the wood. 2 The fish-man gives the frog-man a letter. 3 There is a terrible smell coming from the house. 4 There is a large cat near the fire. 5 The Duchess gives the cat to Alice. 6 The baby turns into a pig.
- Read the sentences below. Tick (✔) the things you think are going to happen in this episode. Listen, read and check. Alice sees another little house. A man in uniform opens the door. Alice goes into the house. The cat smiles at Alice. The Duchess gives the baby to Alice. Alice takes the baby outside.
- В организации основные средства составляют 70 000 руб., нематериальные активы - 40 000 руб., материалы - 120 000 руб., денежные средства - 150 000 руб., дебиторская задолженность - 30 000 руб., кредиторская задолженность - 25 000 руб. Рассчитайте величину оборотных активов.
- Решите уравнение (x + 8) : 9 = 12
- В двенадцатиэтажном доме один подъезд. На каждом этаже пять квартир. На каком этаже находиться квартира номер 32?
- Вычислить: (-2) * 3 + (-3) - (-2) - (-4) * 8
- В киоск привезли 400 газет. До обеда продали 30% всех газет, а после обеда - 45%. На сколько больше продано газет после обеда?
- Вычислить: 3,1 - 6,7 + 0,35
- Вычислить: (3 3/4 - 0,6) : 10
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.