Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите максимальное число среди следующих трёх чисел в двоичной системе счисления: 1010₂, 1101₂ и 0111₂. Ответ дайте в десятичной системе счисления.
- Решите уравнение x³ + 6x² = 9x + 54.
- 6. Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 6.1. Какой из этих знаков относится к группе дорожных знаков? Какое правило отражает этот знак? 6.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- 2 б. BO — биссектриса угла ABC, ∠OBC = 42°. Вычисли ∠ABC.
- На экране перечислены категории: «кузнечное дело», «филигрань (скань)», «художественное литьё из чугуна», «басменное тиснение». Для каждой категории доступна кнопка «Добавить объект».
- Вставьте, где это необходимо, пропущенный артикль «a» или «an»: … bad copy. Варианты: —, a, an.
- Вопрос 9/12. Что необходимо учитывать при планировании учебного дня новичка? Выберите один правильный вариант: график работы руководителя; пожелание новичка изучить ту или иную тему; пожелания руководителя и план обучения стажёра; план рабочих задач и темы, которые новичок ещё не изучил.
- Выполнить чертёж детали, применив фронтальный разрез. Нанести размеры.
- Температура воздуха — критический параметр, влияющий на терморегуляцию организма, а её отклонения от нормы могут вызывать перегрев (...) или переохлаждение (гипотермию).
- 3) а) \(3,05\cdot(0,01x+7,93)\cdot0,26-0,26=7,67\); б) \(6\dfrac{2}{9}:(x-\dfrac{1}{3}x+14)=\dfrac{7}{27}\).
- б) \(\dfrac{2\dfrac{2}{7}\cdot4,2: \dfrac{5}{6}\cdot2\dfrac{4}{7}}{2,1\cdot2\dfrac{2}{5}\cdot9\dfrac{1}{7}}\)
- Медицинские работники несут обязанности, а именно: выбрать верные варианты.
- Найдите верные равенства. Четырёхугольник ABEH на рисунке — параллелограмм. Какие из равенств являются верными? Если вариантов ответа несколько, укажите все: 1) \(\overrightarrow{BE}-\overrightarrow{AH}=\vec{0}\); 2) \(\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AH}=\overrightarrow{BH}\); 3) \(\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BH}=\overrightarrow{AH}\); 4) \(\overrightarrow{BH}-\overrightarrow{BE}=\overrightarrow{HE}\).
- 2. Доказать свойство углов при основании равнобедренного треугольника.
- 4. Выделите основные периоды в истории Столетней войны.
- 3. Почему в XIV в. отношения между крестьянами и сеньорами стали более напряжёнными, чем прежде?
- 2. Почему личное освобождение крестьян оказалось выгодно и сеньорам, и крестьянам? Почему позже позиция сеньоров могла измениться?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какой эпизод из жизни Яна Гуса изображён на картине? Как художник показал отношение Яна Гуса к роскоши в католической Церкви?
- Выкладку по планограмме нужно осуществлять на видах ДТО: Сетка ТОП-5; Холодильное оборудование; Торцевые навески (экспозиторы); Сетка Сезон/Сетка Пикник; Стойка.
- 6. Найди и выпиши слова, в которых -ок- является суффиксом: лесок, пирожок, окошко, протокол, бережок, утюжок, грибок, ток, листок, сок, токарь.
- 5. Соедини стрелочками однокоренные слова. Выдели в них корень. Выпиши слова, которые остались без пары. Запиши к ним по два однокоренных слова. Выдели корень. Слова: звездочёт, солёный, длинный, работа, гость, ночник, покраска, светофор, сладкий; солонка, морской, звезда, погостить, удлинить, сладость, ночь, красить, подсветка.
- 4. Разбери сложные слова по составу. Молоковоз, пчеловод, мясорубка, вертолёт, троллейбус, огородник, подберёзовик, рудокоп, соковыжималка, поварёшка, подорожник.
- Вычислите в двоичной системе: \(1^{1110101011_2}\).
- Спиши. Выполни разбор по членам предложения. Выполни характеристику каждого предложения. 1) Яркое солнце осветило поляну и лес. 2) Солнце взошло, и туман исчез. 3) Птицы громко пели в саду. 4) Дождь закончился, дети вышли на улицу. 5) Белка прыгнула на ветку, спряталась в листве.
- Задание 9. Каким образом можно сократить время движения по мосту товарного поезда? Выберите все верные ответы: увеличить скорость движения поезда (но не превышая разрешенную), не меняя количества вагонов; заменить локомотив на более мощный; сократить число вагонов, не меняя скорости движения; уменьшить загрузку вагонов; прицепить еще один локомотив.
- Установите соответствие принципов экологической безопасности и примеров их реализации в России: A. Предупреждение загрязнений; B. Сохранение биоразнообразия; C. Участие общественности в решении экологических вопросов. D. Внедрение проектов по переходу на более экологически чистое топливо, например использование газа вместо угля на тепловых станциях; E. Программы по защите амурского тигра и дальневосточного леопарда; F. Экологические инициативы, такие как движение «Зелёный патруль», которое отслеживает состояние окружающей среды и привлекает внимание к проблемам загрязнения.
- Задание 8. Выберите самый влажный климатический пояс Земли. Варианты: тропический; экваториальный; умеренный; субэкваториальный.
- Векторы \(\vec a\) и \(\vec b\) противоположно направлены, \(|\vec a|=15\), \(|\vec b|=5\). Найдите число \(k\), если \(\vec a=k\vec b\). Варианты: \(k=3\), \(k=\frac13\), \(k=-3\), \(k=-\frac13\).
- 6. Тело упало с некоторой высоты с нулевой начальной скоростью и при ударе о землю имело скорость 40 м/с. Чему равно время падения? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 5. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени. Какой путь прошло тело за интервал времени от 2 до 8 с? 1) 32 м 2) 20 м 3) 16 м 4) 8 м
- 4. Зависимость пути от времени для прямолинейно движущегося тела имеет вид: S = 2t + t², где все величины выражены в СИ. Ускорение тела равно: 1) 1 м/с² 2) 2 м/с² 3) 3 м/с² 4) 6 м/с²
- 3. На рисунке представлена зависимость проекции скорости тела от времени. Модуль ускорения имеет максимальное значение на участке: 1) от 0 с до 2 с 2) от 2 с до 5 с 3) от 2 с до 7 с 4) ускорение на всех участках одинаково
- 2. Используя график зависимости скорости движения тела от времени, определите скорость тела в конце 7-й секунды, считая, что характер движения тела не изменится. 1) 8 м/с 2) 11 м/с 3) 16 м/с 4) 18 м/с
- 1. Плот равномерно плывет по реке со скоростью 6 км/ч. Человек движется поперек плота со скоростью 8 км/ч. Чему равна скорость человека в системе отсчета, связанной с берегом? 1) 10 км/ч 2) 7 км/ч 3) 14 км/ч 4) 2 км/ч
- 2 б. CG — биссектриса угла ECD. Вычисли угол GCE, если ∠ECD = 51°.
- Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым: «Три человека попросили им тоже оставить билеты». «Двое ребят отправились искать новые тропинки». «Ольга Николаевна всю жизнь продолжала помогать людям бескорыстно». «Капитан велел заложить сани и отправился в покои».
- Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым: 1) Три человека попросили им тоже оставить билеты. 2) Двое ребят отправились искать новые тропинки. 3) Ольга Николаевна всю жизнь продолжала помогать людям бескорыстно. 4) Капитан велел заложить сани и отправился в покои.
- Фонетика. Алфавит — это … Графический код — это … Звуковое слово — это …
- Вычислите удобным способом: в) 15,21 − 3,9 − 4,7 + 6,79; г) −4,27 + 3,8 − 5,73 − 3,3. Внизу виден обрезанный фрагмент: […] 85 − 0,58;
- ЗАДАНИЕ 4. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по двум группам: цветные металлы и сплавы; чёрные металлы и сплавы.
- Задание 8. Если скорость тела увеличить в 3 раза при равномерном прямолинейном движении, то пройденный путь… Выберите один вариант: увеличится в 6 раз; увеличится в 3 раза; уменьшится в 3 раза; не изменится.
- Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов. Где находится самое холодное место Южного полушария? а) в море Росса; б) на острове Тасмания; в) в Антарктиде; г) на островах Огненная Земля.
- Какое животное изображено на картинке? Запиши правильный ответ в единственном числе и без знаков препинания.
- Перечислите три ключевых термина, связанных с обеспечением здоровья и безопасности и изученных в программе, и кратко поясните их смысл. Желательно выбрать термины разных типов: понятийный, процессуальный и прикладной. Поясните функцию каждого термина. Проверяющий тестовый вопрос: какой из приведённых примеров демонстрирует понимание термина как смысловой единицы профессионального языка? «Эмоции» — потому что они часто влияют на общение; «Риск» — потому что термин позволяет оценивать возможность неблагоприятного события и значение его последствий в конкретных условиях; «Процесс» — потому что он всегда имеет начало и конец; «Обратная связь» — потому что её ждут от руководства; «Взаимодействие» — потому что без него не бывает коллектива.
- Вопрос 6. Относительная ... воздуха влияет на теплообмен организма и комфорт дыхания.
- К принципам правового обеспечения управления социальной сферой относятся принципы: законности и правовой гарантии; дисгармонии и дискоординации; равенства и недискриминации; доступности и качества услуг.
- На рисунке MNKT — равнобедренная трапеция. Укажите верные утверждения: 1) \(\overrightarrow{MN}\) и \(\overrightarrow{KT}\) сонаправлены; 2) \(\overrightarrow{KN}\) и \(\overrightarrow{MT}\) коллинеарны; 3) \(\overrightarrow{NK}\) и \(\overrightarrow{TM}\) противоположно направлены; 4) \(\overrightarrow{MN}=\overrightarrow{KT}\).
- Раскройте смысл понятий. Микроэкономика — … Макроэкономика — … Принцип производственных возможностей — … Экономическая система — …
- 35. Докажите, что: а) в арифметической прогрессии каждый член, начиная со второго, является средним арифметическим соседних; б) в геометрической прогрессии каждый член, начиная со второго, является средним геометрическим двух соседних; в) в последовательности чисел \(1,\frac12,\frac13,\ldots,\frac1n,\ldots\) каждый член, начиная со второго, является средним гармоническим двух соседних. Придумайте последовательность, в которой каждый член, начиная со второго, является средним квадратичным двух соседних.
- 3. Запиши шесть слов, соответствующих схеме: приставка + корень + суффикс + окончание; основа слова включает приставку, корень и суффикс.
- 2. Запиши вопрос, на который отвечают глаголы. Образуй и запиши слова с помощью приставки за-: бить, шить, клеить, петь, копать, бежать, носить, лечить, делать, плыть. Запиши вопрос, на который отвечают глаголы с приставками.
- 1. Запиши каждую группу однокоренных слов с новой строки. Выдели в словах корень. 1) Лев, налево, слева, львёнок, львиная, левая, левша, львица. 2) Укол, Коля, Колин, колоть, Коленька, раскол, заколка.
- 8. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 7. Определите, какой город имеет географические координаты 28° с. ш. 77° в. д.
- 6. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, в ближайшее время наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Омск 2) Иркутск 3) Салехард 4) Мирный
- 5. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Мирный 2) Дудинка 3) Иркутск 4) Красноярск
- 3. По данным диаграммы из предыдущего задания ответьте на вопросы. На сколько тысяч тонн в 2006 г. Австралия произвела меди больше, чем Замбия?
- 2. На диаграмме показаны объёмы выплавленной меди в 2006 г. в 10 странах. Первое место в мире по производству меди в 2006 г. занимала Чили, десятое место — Казахстан. Какое место занимала Канада?
- 1. На диаграмме показаны средние дневные температуры воздуха в сентябре 2019 г. Определите, сколько было дней в сентябре 2019 г., когда температура воздуха не превышала 10 °C.
- Прочитайте отрывок из учебника и выполните задание. Какая функция художественной культуры отражена в тексте?
- Задание 6. Из списка выберите переходный климатический пояс: умеренно континентальный, полярный, муссонный, субтропический.
- Какую толщину имеет фольга как вид тонколистового металла? Варианты: 0,2—0,5 мм; 0,5—0,8 мм; более 1 мм; до 0,2 мм.
- 16. Составьте на основе вводной инфографики к параграфу 5 (с. 43 учебного пособия) план выступления по теме «Самооценка личности». Запишите тезисы выступления. [Остальная часть задания на фото обрезана.]
- 15. Заполните таблицу «Биологическое и социальное в человеке», используя понятия: воля, деятельность, задатки, индивид, индивидуальность, инстинкты, личность, мировоззрение, поведение, приспособление, психика, самооценка, сознание, способности, темперамент, труд, характер, эмоции.
- 14. Самонаблюдение, самоанализ, самоотчет являются методами осуществления: 1) поиска смысла жизни; 2) формирования задатков; 3) самопознания; 4) изменения темперамента.
- 13. Достаточно устойчивое, в большей или меньшей мере осознанное и выраженное в словесной форме представление человека о самом себе — это: 1) Я-концепция; 2) самооценка; 3) уровень притязаний; 4) направленность личности.
- Угадай страну по эмодзи: 1) велосипед, корона, микроскоп; 2) футбольный мяч, чашка, праздничный колпак; 3) зигзаг, алмаз, пингвин; 4) вулкан, мужчина, ящерица; 5) чашка, темнокожий мужчина, зонт; 6) футбольный мяч, принцесса, чашка; 7) корона, персик, сёрфер; 8) банан, черепаха, вулкан; 9) лыжник, ноты, синее полотнище; 10) клевер, девушка, стакан виски; 11) парусник, пистолет, пиратский флаг; 12) слон, манго, скутер.
- Вопрос 8. Где можно увидеть ошибки, допущенные новичком в тесте? Выберите один правильный вариант: в карте теста; в уведомлении в почте; в личном кабинете наставника в «Магнум»; в чат-боте по обучению.
- Пусть \(\vec a=\vec m+\vec n\) и \(\vec y=\vec m-\vec n\). Выразите через \(\vec m\) и \(\vec n\) вектор \(5\vec y-5\vec a\).
- Найди угол 1, если ∠3 = 113° и ∠2 = 114°.
- Сопоставь шифр с его ключевой особенностью: шифр Цезаря; шифр подстановки; шифр Виженера. Варианты: каждая буква заменяется на произвольную другую согласно таблице; каждая буква сдвигается на величину, соответствующую букве ключа; каждая буква заменяется на другую путём сдвига на фиксированное число.
- Вставьте недостающие слова в предложения ниже: Hello. I ... Daniella and her name ... Sue. ... you from London? No, we ... . We ... from Leeds. Варианты: am / are / are / isn’t / is; am / is / are / are not / are; am / is / are / are / are.
- 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит мама, расплатившись за два пирожных купюрами в 100 и 50 руб.?
- Вопрос 5. «… — это обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы, природного явления, эпидемии, стихийного бедствия, которая может повлечь или повлекла человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности».
- Два числа стоят в числовом ряду друг за другом, а их сумма равна 15. Найди эти числа.
- Домашнее задание. Выполнить чертёж детали, применив фронтальный разрез. Нанести размеры.
- Определите длину вектора \(\vec a\), изображённого на клетчатой бумаге с размерами клетки 1 × 1. Варианты ответа: 2,7; 4; \(\sqrt{10}\); 3,5.
- На доске ниже задания 7 видны фрагменты нескольких строк с ответами «= 6», «= 539» и «= 0», но левые части и номера заданий закрыты.
- 7) \(7^x-7^{x+1}=44\)
- 6) \(2^x+2^{x-1}-2^{x-3}=44\)
- 5) \(2^{x+4}=3^{x+4}\)
- 4) \(9^{-x}=27\)
- 3) \(5{,}2^{(x-2)(x+5)}=1\)
- 2) \(\sqrt{5^x}=\sqrt[3]{25}\)
- 1) \(5^x=625\)
- Какое важное свойство дюралюминия (дюрали) позволило сделать скачок в развитии авиации? Варианты: высокая теплопроводность (быстро нагревается и быстро остывает); большой вес; очень низкая теплопроводность; высокая цена.
- На изображении обложка учебника «Обществознание. Практикум».
- Посчитайте, в каком году по мусульманскому летоисчислению состоялась битва арабов и франков при Пуатье.
- 34. I. Используя «Школьный словарь иностранных слов», подберите к выделенным словам русские слова — описательные обороты или синонимы. Иноязычные и русские синонимы запишите попарно. В чём между ними разница в лексическом значении или в стилистической принадлежности? 1) Актуальные задачи. 2) Идти в авангарде народных масс. 3) Бороться за выполнение директив. 4) Работать с энтузиазмом. 5) Интенсификация сельского хозяйства и промышленности. Перепишите, вставляя вместо точек нужные слова из скобок: 1) Выступавшие критиковали … в работе месткома. Техник не мог обнаружить … мотора. (недостатки, дефекты) 2) Специальные устройства служат для уменьшения … корпуса … . … рук после контузии мешало столяру работать. (вибрация, дрожание) 3) Серьёзный пограничный … обострил отношения между двумя соседними государствами. В нашем классе на днях произошёл забавный … . (случай, инцидент) 4) К. Д. Ушинский — … русский … . В школу приехал новый … истории. (учёный, преподаватель) 5) Лаборант провёл … крови. При фонетическом … слов ученик не сделал ни одной ошибки. (анализ) 6) Решая алгебраические задачи, мы использовали приём … . Дочь имела большое … с матерью. (аналогия, сходство)
- 33. Перепишите, вставляя вместо точек слова, данные в скобках; старославянизмы подчеркните. С полученными сочетаниями составьте шесть предложений. 1) Заводские …, надёжные … советских рубежей (страж, сторож). 2) … курс истории; … пиджак (краткий, короткий). 3) … дети, … суждения (здравый, здоровый). 4) Идущий впереди, или … дозор; жить на … улице города (главный, головной). 5) … каменные глыбы, … турбину (вращать, ворочать). 6) … вещи, … нравы (чуждый, чужой).
- 32. Прочитайте. Укажите старославянизмы и определите их стилистическую роль: 1) И прогремела грозным гласом в годину битвы наша сталь. (Твард.) 2) Прости, родная пуща, прости, златой родник, … и рвутся тучи о солнечный сошник. (Ес.) 3) Сумерки, сумерки… хладные волны у ног, в сердце — надежды нездешние, … бегут на песок. (А. Б.) 4) Ветр налетит, завоет снег, и в памяти на миг возникнет тот край, тот отдалённый брег. (А. Б.) 5) С … молний белых чёрт летел, крутя власы бородки. (Хлебников.)
- [Начало задания обрезано.] …АНТ. Расстелить, покрасить, заморозить, выделить, увенчать, … известить, развешать, [окончание строки обрезано].
- 1) а) y = x² + 5; б) y = (x − 3)²; в) y = (x + 2)² − 4.
- 8. Перечислите три ключевых термина, связанных с обеспечением здоровья и безопасности и изученных в программе, и кратко поясните их смысл. Проверяющий тестовый вопрос: какой из примеров демонстрирует понимание термина как смысловой единицы профессионального языка? Варианты: «Эмоции» — потому что они часто влияют на общение; «Риск» — потому что термин позволяет оценивать возможность неблагоприятного события и значение его последствий в конкретных условиях; «Процесс» — потому что он всегда имеет начало и конец; «Обратная связь» — потому что её ждут от руководства; «Взаимодействие» — потому что без него не бывает коллектива.
- 65. Найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, среднее значение, медиану набора чисел: а) 12, 7, 25, 3, 19, 15; б) 17, 19, 5, 41, 47, 13, 19.
- EFGH — параллелограмм. Укажите вектор, равный сумме векторов \(\overrightarrow{GF}\) и \(\overrightarrow{GH}\). Варианты: \(\overrightarrow{HF}\), \(\overrightarrow{EG}\), \(\overrightarrow{FH}\), \(\overrightarrow{GE}\).
- Задание 5. Какой фактор оказывает наибольшее влияние на разрушение озонового слоя? Выберите один вариант: чрезмерное использование фреонов в аэрозолях; вырубка лесов; выхлопные газы; таяние ледников.
- Определи ∠DBC, если ∠CBA = 153°.
- Вставьте недостающее слово в предложение ниже: He ... from New York. Варианты: are, am, is.
- Вопрос 4. ___ — это неупорядоченное звуковое явление, состоящее из звуков разной частоты и интенсивности, которые не имеют чёткой гармонии.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
