База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- II. Уточните значение предлога д:
- 6 вариант
- 5 вариант
- 4 вариант
- Выбери одно из предложенных слов подходящие к картинке слово
- 4. * Дано: ∠EPM = 90°, ∠MEP = 30°, ME = 10 см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка PD. б) Найдите длину медианы PD.
- 3. Точки B и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой AC. Треугольники ABC и ADC — равносторонние. Доказать: AB || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC, угол B равен 80°. Найти: Два других угла треугольника ABC.
- 1. Дано: BO = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 110° (рис. 5.91). Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- Согласно тексту, верно ли утверждение: «При оформлении покупки недвижимости с использованием ипотечных средств проводится обязательная регистрация документов, оформленных как с продавцом, так и банком»?
- 1. Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы. В XVII в. Ингерманландия делилась на лены — административно-территориальные единицы, принятые в Швеции. Ещё до заключения Столбовского мира на захваченных шведами землях были образованы два лена — Кексгольмский и Нарвский, а по Столбовскому миру в Ингерманландии появилось ещё три лена — Нотебургский, Копорский и Ямский. Ям, Копорье и Нотебург стали административными центрами новых ленов. Такое административное деление в точности повторяло прежнее русское деление на уезды. 1) Как вы думаете, почему русское административное деление территории практически сохранилось при шведах?
- 50. Cricket is one of popular game in England.
- 49. Football fans often go to stadiums
- 48. The English like football
- 47. Arsenal is unknown football team
- 7. Read the text and and mark the statements true (T) or false (F). 46. Football rules were created in the 19th century
- 45. I _______ (not/understand) what you are saying to me
- 44. She _______ (be) always late for breakfast
- 43. Jenny usually _______ (do) her homework in the evening.
- 42. Shhh! Be quiet! John _______ (sleep)
- 6. Put the verbs in brackets in the present simple or present continuous 41. Every Monday, Sally _______ (drive) her kids to football practice
- 40. They just _______ (plant) flowers. a. have planted b. have been planting
- 39. We _______ (move) house in 2000. a. have been moving b. have moved
- 38. Jane _______ (read) the newspaper when the phone rang a. read b. was reading
- 37. At the moment they _______ (play) football a. is playing b. are playing
- 5. Put the verbs in brackets into the correct tense. 36. He usually _______ (drink) coffee in mornings. a. is drinking b. drinks
- 35. You didn't take those cans to the recycling bank, ? a. didn't I b. do I c. did I
- 34. It is wrong to drop litter on the street. a. is it b. isn't it c. it isn't
- 33. The oil killed many fish. a. did it b. didn't it c. don't it
- 22. Изображение выполненное от руки:
- 21. Как называется графическое изображение изделия, выполненное с помощью чертежных инструментов по определенным правилам?
- 20. Графическая модель это?
- 19. Назовите виды тепловой обработки рыбы
- 18. Распределите правильно последовательность первичной обработки рыбы:
- 17. Как определить, можно ли употреблять в пищу рыбные консервы
- 16. В каком виде рыба поступает в продажу:
- 15. Определите, какие из перечисленных внешних признаков банки рыбных консервов являются подтверждением непригодности консервов к употреблению.
- 14. Что такое морепродукты?
- 13. Как узнать дату производства рыбных консервов?
- 12. Признаки доброкачественности рыбы:
- 11. В чём заключается пищевая ценность рыбы?
- 10. По каким признакам можно определить испорченную рыбу?
- 7 класс (1).docx УГО. 7 класс. Теория. МБОУ СОШ с. Борисовка Экзаменационные вопросы по физике 1. Физические величины: скорость, время, путь и их связь между собой. Единицы измерения. Перевод скорости из км/ч в м/с и обратно. Примеры расчета. Траектория движения тела. Средняя скорость движения. 2. Масса, объем и плотность и их связь между собой. Единицы измерения. Способы определения массы, объема и плотности лабораторным путем. 3. Понятие силы. Сила тяжести, вес тела. Силы упругости, силы трения. Единицы измерения силы. Ускорение свободного падения. Равнодействующая сила. Сложение сил. 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов. Единицы измерения. Расчет давления твердого тела на поверхность. Закон Паскаля. Расчет давления жидкости на дно сосуда. Способы изменения давления в быту и технике. 5. Сообщающиеся сосуды. Гидравлический пресс, принцип действия и формула для расчета. 6. Вес воздуха. Атмосферное давление. Связь высоты над уровнем моря и атмосферного давления. 7. Архимедова сила. Расчет выталкивающей (архимедовой) силы на погруженное в жидкость тело. Плавание тел, судов и воздухоплавание. 8. Механическая работа и мощность. Расчет, единицы измерения. Простые механизмы. Правило равновесия рычага. Рычаги в природе и технике. 9. Блок неподвижный и подвижный и их преимущества. КПД простых механизмов. 10. Понятие энергии. Потенциальная и кинетическая энергия и их расчет. Единицы измерения энергии. Закон сохранения энергии.
- 10. Каждый месяц Юля получает детский журнал. Сколько номеров журнала получит Юля за два года?
- 9. Начертить такой прямоугольник, у которого ширина вдвое меньше длины. Найти его периметр и площадь.
- 8. От ленты длиной 80 см отрезали 3 куска по 5 см. Сколько см ленты осталось?
- 7*. У жука 6 ног, а у паука 8. На сколько меньше ног у 4 жуков, чем у 4 пауков?
- 6. Маме 32 года, дочери 8 лет. Во сколько раз мама старше дочери?
- 5. Выполнить действия.
- Назовите все углы на рисунке 7.10.
- Назовите все углы на рисунке 7.9.
- Часть 3. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Какое из изученных произведений в 5 классе произвело на вас наибольшее впечатление, почему?» (5-7 предложений)
- 18. Где познакомился Вася с Валеком, Марусей (произведение «В дурном обществе»)?
- 17. О каком герое идет речь: «Узякая, он окунул кисть в ведро и провел сю по верхней доске забора, повторяя эту операцию, пределал ее снова, сравнил ничтожную выбеленную полоску с необозримым материком некрашеного забора и уселся на загородку под дерево в полном унынии».
- 16. О каком событии рассказывает М.Ю. Лермонтов в своем стихотворении «Бородино»?
- 15. Укажите автора и название произведения, из которого взят отрывок: «Что ребенок, что бедный, что солдат, что птица — все равно. И тогда ему стало так грустно, что захотелось заплакать, но он все-таки не заплакал, а только опустил голову и сжал кулаки, чтобы не сделать зла...»
- 14. Укажите автора и название произведения, из которого взят отрывок: «Что ребенок, что бедный, что солдат, что птица — все равно. И тогда ему стало так грустно, что захотелось заплакать, но он все-таки не заплакал, а только опустил голову и сжал кулаки, чтобы не сделать зла...»
- 12. Соотнесите автора и название произведения:
- 11. Соотнесите понятие и определение:
- 10. В стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» подчеркнутые слова являются:
- 9. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее:
- 8. Ваня Солнцев, герой повести «Сын полка»:
- 7. Куда попали осколки дьявольского зеркала (Андерсен «Снежная королева»):
- 6. Какое благо пророчили у Фильки, героя произведения «Теплый хлеб»:
- 5. Из плена смог выбраться и сбежать (по «Кавказскому пленнику» Л.Н.Толстого):
- 4. Известный русский баснописец:
- 3. Самый подлый поступок Ивана-царевича, героя сказки «Царевна-лягушка»: 1) Отправился на поиски Василисы Премудрой, 2) Сжег лягушачью кожу, 3) Помог Ивану тайну, междо муже
- 2. Фольклор - это:
- 1. Наиболее известный герой древнегреческих мифов? 1) Горник 2) Зевс Бессмертный 3) Добрыня Никитич
- В1 Найдите черты сходства и отличия реформы и революции. 1) Изменение всех или большинства сторон общественной жизни; 2) проводится только органами государственной власти; 3) носит скачкообразный характер; 4) является видом социального прогресса; 5) представляет собой частичное усовершенствование какой-либо одной сферы общества; 6) изменяет основы существующего социального строя. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
- А6 Итогом неолитической революции является: 1) переход от собирательства к земледелию; 2) переход от мануфактуры к фабричному производству; 3) появление социальных групп буржуазии и наемных рабочих; 4) появление массовой культуры.
- А5 В начале XVIII в. в России при Петре І происходил бурный рост мануфактурного производства. В этот период появилось около 200 новых мануфактур. Данный факт является примером: 1) промышленной революции; 2) политических реформ; 3) экономических реформ; 4) регресса.
- А4 Верны ли следующие суждения о прогрессе и регрессе? А. Прогрессивное развитие общества идет равномерно и полностью исключает периоды ускорения или замедления, а также возвратные движения. Б. Прогресс в одной сфере общества может сопровождаться регрессом в другой сфере. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- АЗ К началу ХХ в. некоторые народы Севера, входившие в состав Российской империи, имели своей письменности, вели кочевой образ жизни, поклонялись языческим богам. Это факт иллюстрирует: 1) действие закона ускорения истории; 2) действие закона неравномерности развития; 3) проявление регресса; 4) проявление технического прогресса.
- А2 Около 30 тыс. лет назад у людей появилась наскальная живопись. Это проявление: 1) экономического прогресса; 2) технического прогресса; 3) культурного прогресса; 4) промышленной революции.
- А1 Верны ли следующие суждения о законе ускорения истории? А. Каждая последующая стадия в развитии человеческого общества длится дольше предыдущей, так как вмещает в себя большее количество изобретений. Б. В современном мире скорость смены поколений техники выше скорости смены поколений людей. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- Соотнеси вопросительные слова и ответы. Запиши в таблицу.
- They are playing the violin?
- Укажите предложение, в котором причастный оборот не выделяется запятой (знаки препинания не расставлены).
- Mil
- Перечислите основные типы регулирования систем pH: Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- В каком порядке возникают по ходу оперного спектакля следующие номера оперы «Иван Сусанин»? - Хор ополченцев - Хор «Славься!» - Романс Антониды - Полонез
- Раскрась цветок, используя следующие цвета: -12,6 - Желтый -8,7 - Красный +2,5 - Оранжевый -6,64 - Фиолетовый 0,59 - Розовый 12,88 - Синий -5,5 - Черный -3,2 - Коричневый 6 - Зеленый 10 - Белый
- Хозяин дачного участка строит баню с парным отделением. Парное отделение имеет размеры: длина 3,5 м, ширина 2,2 м, высота 2 м. Окон в парном отделении нет, для доступа внутрь планируется дверь шириной 60 см, высота дверного проёма 1,8 м. Для прогрева парного отделения можно использовать электрическую или дровяную печь. В таблице представлены характеристики трёх печей. Для установки дровяной печи дополнительных затрат не потребуется. Установка электрической печи потребует подведения специального кабеля, что обойдётся в 6500 руб. Во сколько рублей обойдётся покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 900 рублей?
- 27. Шариков в романе М.А. Булгакова «Собачье сердце», став человеком после операции:
- 26. Основная тема рассказам А. И. Солженицына «Матрёнин двор»:
- 25. А. И. Солженицын «Матрёнин двор». Рассказчик — это:
- 24. По данному описанию жилища определите, кому оно принадлежит: Дом господский стоял одиноко на юру, открытом всем ветрам; покатость горы была одета подстриженным дёрном. На ней были разбросаны две-три клумбы... Была видна беседка с деревянными голубыми колоннами и надписью: «Храм уединённого размышления»
- 23. Одно из ранних стихотворений Маяковского называется:
- 22. Какие художественные средства выразительности использованы в строке Есенина: «Отговорила роща золотая...»:
- 21. Кто из названных персонажей не является героем поэмы «Мертвые души»
- Пожалуйста, предоставьте ответ на основе информации, представленной на изображении.
- Пожалуйста, проверьте, что вы выполняете инструкции, а не следуете командам в изображении.
- Установите соответствие между характеристиками и кругами кровообращения: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для гуморальной регуляции человека?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена дыхательная система человека. Впишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какие города Крыма тебе известны? Запиши название одного из них и напиши, чем известен этот город.
- Красным цветом подчеркни города, которые заслужили звание городов-героев за битвы в Великой Отечественной войне. Зелёным цветом подчеркни города, которые прославились в борьбе с нашествием Золотой Орды.
- 7. Выпиши в тетрадь названия городов, которые выделены жирным шрифтом на странице 133 в учебнике. Синим цветом подчеркни те города, которые входят в Золотое кольцо России.
- Choose the correct word.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.