База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Group work. What have you learnt about these kids? Complete the table. (LLN No. 15, LLN No. 12. LLN No. 16)
- 2) Reading rules. Are these sentences true (T) or false (F) according to the stories? Prove it from the text. (LLN No. 20)
- 4. Use to be in right present forms
- 3. Underline 2 final phrases "We use to be going to when we want to tell..."
- 2. Use this table to tell about your plans
- 1. Match words and use these phrases in your own sentences
- What are the different parts of the garden labeled in the image and what do they represent according to the legend?
- Прочитайте текст: Цена на пылесосы сильно варьируется: сейчас продаются даже модели, которые стоят не более 2 тысяч рублей. Стоимость пылесоса с аквафильтром начинается примерно от 4500 рублей, хороший вертикальный пылесос может стоить и более 20 тысяч, как и модель с мешком-пылесборником. Цена зависит от разных параметров: качества модели, ее мощности, дополнительных функций, бренда и др. О чем этот текст?
- 1. Для библиотеки в первый день купили 12 книжных полок, а во второй – таких же полок по той же цене. За все полки заплатили 840 000 р. Сколько нег истратили в первый день и сколько денег истратили во второй день?
- Задание 4. Доходы в семье. Приведите примеры доходов по категориям.
- Задание 3. Поступления от использования ресурсов. Факторные доходы. Между ресурсом и поступлением есть определенная связь. Установите это соответствия, соединяя линия
- Задание 2. Разгадайте ребус из 2-х слов. Ответьте на вопросы.
- Для заполнения ячеек, 1. Это даровала Человеку сама Природа, развивали родители и воспитатели. 2. Полученные знания, навыки, опыт — интеллектуальный капитал. 3. Это даровала Человеку сама Природа, развитые тренировками. 4. То, что приобретают за период работы по найму
- Задание 1. Факторы, которые являются самыми важными при построении жизни. Заполните схему.
- 4. Найди соответствие и запиши в таблицу: Географический объект 1.Сахара 2. Гималаи 3. Амазонка материк 1. Австралия 2. Южная Америка 3. Северная Америка
- 4) №3. Решить уравнения
- 3) №2. Решить уравнением (составить уравнение для решения задачи)
- 2) Ответить на вопросы:
- 1) №1. Выполнить тест
- 5) Треугольник АВС - равнобедренный (АВ=ВС). BD-высота, угол C равен 30°, BD=4 м, АС= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC. A. 14 Б. 22 B. 15 Г. невозможно вычислить
- 4) Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники. 1) 2) 3) 4)
- 3) Два угла треугольника равны 107° и 23°. Чему равен третий угол этого треугольника? A. 130° Б. 1070 B. 50° Г. невозможно вычислить
- 2) Выберите правильные утверждения: А. Две прямые параллельны, если накрест лежащие углы равны Б. Два треугольника равны, если в них равны по две стороны и по углу между ними. В. Две прямые параллельны, если односторонние углы равны. Г. Два треугольника равны, если в этих треугольниках равны по две стороны и по одному углу. Д. Две прямые параллельны, если вертикальные углы равны.
- 1) Один из смежных углов равен 40°. Чему равен другой угол? A. 40° Б. 140° B.180° Г. невозможно вычислить
- 19. Нарисуйте схему электрической цепи, с помощью которой можно измерить напряжение и силу тока в лампе.
- 18. Какую емкость (м3) надо взять, чтобы вместить 27200 кг ртути? Плотность ртути 13600 кг/м3. Сколько кг воды поместится в эту емкость, если если плотность воды 1000 кг/м3?
- 17. Скорость страуса равна 22 м/с, а скорость скворца 72 км/ч. Кто из них имеет меньшую скорость? Ответ обоснуйте расчетом.
- 16. Скорость мухи равна 18 км/ч. Что это означает? а) муха за 1 ч пролетает путь 18 км б) муха за 18 ч пролетает путь 18 км.
- 15. За какое время поезд, двигаясь со скоростью 20 м/с, пройдет путь равный 0,6 км?
- 14. Какая сила изображена на рисунке? а) сила тяжести б) сила упругости в) вес тела г) сила трения.
- 102. Вставь пропущенные окончания слов.
- 100. Вставь окончания глаголов 2-го лица единственного числа.
- 99. Проспрягай глаголы. a) трудиться, купаться, гнаться, задержаться; б) заботиться, отдышаться, высыпаться, бриться; в) услышать, любоваться, лаять, бродить; г) веять, обрадоваться, стелиться, ненавидеть; д) щуриться, таять, засмотреться, ехать; е) слышать, печалиться, летать, обидеться; ж) зависеть, тащить, таскать, натерпеться; з) увидеть, бродить, брести, вертеться.
- 98. Поставь глаголы во второе лицо единственного числа. Определи спряжения, выдели окончания. Смотреть и видеть. Отрубить — не приставить. Вздыхать и дышать. Начертить и нарисовать. Сеять и веять. Слушать и слышать. Сказать — не воротить. Напилить и наколоть. Вертеть и гнать. Держать и включать. Умывать лицо. Надевать платье. Смотреться в зеркало.
- 2.8.46. Найдите значение выражения (5v/2v+2 + 2) * 5v/2v+5 при v = -8.
- 2.8.45. Найдите значение выражения (2y/3x - 3x/2y) : (2y + 3x) при x = 1/3, y = 1/4.
- Задание 4. Определите заболевание по симптому.
- Задание 3. Кто есть кто? Write the names under the pictures.
- Задание 2. Вставьте букву.
- Задание 1. Подберите пословицы русский вариант к английскому.
- 8. Не согласись с утверждениями. 1. Igor will go to the mountains next year. - Igor won't go to the mountains next year. 2. It will be rainy tomorrow. 3. Inna will go to the mountains next month. 4. Maxim will live in the country next year. 5. Lena will buy a house near the sea. 6. Andrey will wear a coat tomorrow.
- 924. Рассмотрите рисунки. Напишите рассказ о том, что произошло с героями данного сюжета. Вы можете использовать сложные предложения в своём сочинении. Возможное начало. Приближались новогодние праздники. Савелий мечтал о том, чтобы ему подарили...
- Задание 2. В таблице зафиксирована температура 12 июля в Крыму в 2025 году. 1. Определите суточную амплитуду в этот день. 2. Определите среднесуточную температуру в этот день. Расчеты запишите.
- Задание 1. Определите, какая температура воздуха будет на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой А, если у подножия горы ее значение составляет 10 °С, и известно, что температура воздуха понижается на 0,6 °C на каждые 100 метров. Ответ запишите в виде числа
- 7. Какого числа славяне отмечают Благовещенье?
- 6. Выберите к выделенным словам средства выразительности «Раскинулось пол-тканью...» (И.С. Никитин «Поле»)
- 5. Определите средство выразительности «звон плывет волною» (К.Бальмонт)
- 4. Почему колокол из храма в Угличе ( из рассказа А.И. Солженицына «Колокол» ) оказался в Тобольске?
- 3. Соотнесите автора и название произведения.
- 2. Горница – это...
- 1. Какому событию посвящена песня «На заре то было, братцы, на утренней...»?
- Каковы последствия борьбы старообрядцев с последователями реформ Никона
- 14. Прочтите текст и ответьте на вопросы после него. «Глава старообрядчества и идеолог раскола в православной церкви, протопоп, писатель. В 1646-47 член «Кружка ревнителей благочестия». Выступил против реформы Никона. Сослан с семьей в 1653 в Тобольск, затем в Даурию. В 1663 возвращен в Москву, продолжал борьбу с официальной церковью. В 1664 сослан в Мезень. В 1666-67 осужден на церковном соборе и сослан в Заозерск, где 15 лет провел в земляной тюрьме, написал «Житие» и многие другие сочинения. По царскому указу сожжен» 1) Укажите имя этого человека.
- № 7. * Отрезки RQ и SD являются хордами окружности. Найдите длину хорды SD, если RQ = 12, а расстояния от центра окружности до хорд RQ и SD равны соответственно 8 и 6.
- № 6. Окружность с центром О вписана в равнобедренный треугольник АВС с основанием АС. Докажите, что треугольник АВО равен треугольнику ВСО.
- № 5. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника KLM, в котором KL = LM и ZKLM = 50°. Найдите угол LOM.
- № 4. В треугольнике RQS известно, что QS = 10, ZQ = 60°, ZS = 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- № 3. Прямая ВО – ось симметрия угла АВС. Треугольник ВА1C1 симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков А1С и АС1, если ВА = 53 мм, ВС = 3,2 см.
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 140°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах.
- № 1. Отрезки КВ и КС являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведёнными из точки К. Найдите угол ВКС, если середина отрезка КО лежит на окружности.
- H. Correct the mistakes. 1. Ted didn't spent his summer holidays in Turkey. 2. My dad will helps me with my homework. 3. What's wrong with she? 4. Do Maria cook breakfast in the morning? 5. I will am in the sixth form next year.
- 14. Вставь пропущенные буквы. Поставь глаголы в форму множественного числа. Запиши получившийся текст, раскрывая скобки.
- 49. Вычисли.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равным числом возможных исходов. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A \(\cup\) B.
- Решите уравнение 3(х+13)-2(x-12)=8
- Найдите значение выражения \(\sqrt[3]{9^3}\).
- Одно из чисел \(\sqrt{67}\), \(\sqrt{79}\), \(\sqrt{87}\), \(\sqrt{91}\) отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения 3,6-2,7.
- На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/40 R18? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 225/40 R18?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 225/45 R17?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 9 One day
- 8 Will you help
- 7 I will/won't go shopping now. It's too late.
- 6 'She will be late for work.' 'No, she will/won't.'
- 5 Don't stay in the sun or you will/are get sunburn.
- 4 Why don't you come for lunch? 'Okay, I won't/will.'
- 3 She is going to/will come to the party later.
- 2 Will you get/getting the tickets for me?
- 1 I will/won't go to school today. I'm ill.
- 5. Подчеркни слова в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: Мел, клён, балуется, ёлка, добряк, льёт, каюта, пряник.
- 7. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона занимает большие территории вдоль побережья Северного Ледовитого океана. 2) Характерно прохладное лето и долгая суровая зима. 3) Для растительного покрова характерны травы, кустарники и кустарнички, мхи и лишайники. 4) Почвы имеют малую мощность, часто переувлажнены. 5) Типичные представители животного мира – северный олень, лемминг, песец.
- 6. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 5. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 4. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 3. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Гвианское плоскогорье 2) Анды 3) Бразильское плоскогорье 4) Оринокская низменность
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невского; 5) Неврюева рать.
- 5. Какими были последствия переписи населения в русских землях?
- 4. Дайте характеристику государственной деятельности Александра Невского в условиях ордынского владычества.
- 3. Что представлял собой ордынский выход?
- 2. Почему время правления хана Узбека считают временем расцвета Орды?
- 1. Как происходило становление и укрепление Золотой Орды?
- 13. What holiday do you like more, Christmas or New Year?
- 12. Do you like New Year and Christmas holidays?
- 11. Does it usually snow where you live at Christmas?
- 10. What's your favourite Christmas carol or a New Year song?
- 9. Do you ever send Christmas cards?
- 8. Where do you usually celebrate Christmas?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.