База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что такое окружность? Что такое центр окружности; радиус окружности?
- Какие многоугольники называют равными?
- Какие многоугольники вы знаете? Что такое прямоугольник? Что такое квадрат?
- Какие прямые и отрезки называются перпендикулярными; параллельными?
- Сколько прямых проходит через две точки?
- Что значит сравнить два отрезка? Какие отрезки называют равными? В каких единицах измеряется длина отрезка?
- Как найти масштаб карты; расстояние на местности, соответствующее расстоянию на карте?
- Как найти дробь от числа; число по значению его дроби?
- Что называют средним арифметическим нескольких чисел?
- Что значит округлить натуральное число или десятичную дробь до данного разряда? Какие правила округления вы знаете?
- Как сравнивают десятичные дроби?
- Какая дробь называется десятичной?
- В.37 Сформулируйте основное свойство дроби. Где оно применяется?
- В.36 Как сравнивают смешанные числа?
- B.35 Как найти целую и дробную части неправильной дроби? Что такое смешанное число?
- В.34 Какая дробь называется правильной; неправильной?
- B.33 Что такое обыкновенная дробь? Что выражает её знаменатель; числитель?
- 9*. Найдите число m, если 60% от m равны $\frac{3}{7}$ от 42.
- 8. Решить задачу: Во второй корзине было в 3 раза больше огурцов, чем в первой. Когда в первую корзину добавили 25кг огурцов, а из второй взяли 15кг огурцов, то в обеих корзинах огурцов стало поровну. Сколько килограммов огурцов было в каждой корзине?
- 6. 2) Найди координаты точки пересечения отрезков КЕ и МР. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- 6. 1) Изобрази на координатной плоскости точки K(-2;4), M(4; 2), E(2;-2), P(-4;0). Соединив точки на чертеже, построй четырехугольник KMEP.
- 5. Решить задачу. Завод изготовил 120 телевизоров. $\frac{3}{4}$ этих телевизоров отправили в школы, а 80% остатка - в детские сады. Сколько телевизоров отправили в детские сады?
- 4. Найдите значение выражения $219 + b - 119$ при $b=118$.
- 3. Решите уравнение: $1.4x - 14 - 0.6x = 2$
- 2. На диаграмме показано число автомобилей, проданных фирмой за каждый месяц полугодия. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали - количество автомобилей.
- 1. Вычислить: $8 - 4.2 : (2\frac{5}{14} - 1\frac{4}{21})$
- Постройте график функции y=3x+5
- 7. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является неверным? 1) 5-a<0 2) a-6<0 3) a-7>0 4) 8-a>0
- Линия, вдоль которой движется тело, называется . . . перемещением путем вектором скорости траекторией
- 15. Какие страны разделяет пролив Ла-Манш?
- 14. Какую страну на востоке омывает Эгейское море?
- 13. На юге какой страны находится Гибралтарский пролив?
- 12. По территории какой страны протекает река Темза?
- 11. По территории какой страны протекает река По?
- 10. В какой стране расположена гора Олимп?
- 9. По территории каких стран протекает река Дунай? (10 стран)
- 8. По территории какой страны протекает река Луара?
- 7. На территории каких стран расположены горы Альпы? (8 стран)
- 6. На территории каких стран находится Женевское озеро?
- 5. В какой стране находится вулкан Везувий?
- 4. На территории каких стран расположены горы Пиренеи?
- 3. Какое море омывает восточные берега Италии?
- 2. В какой стране расположены Скандинавские горы?
- 1. Какая страна находится на полуострове Ютландия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Решите уравнение x - 2 = -3x.
- 8. Найдите значение выражения (√12 - √3) * √3.
- 7. Между какими целыми числами заключено число 172/15?
- 6)17*(0,6-x)=3,4
- 6)(x+1,6):7=21
- 5)1247:1000
- 4)261,6:8
- 3,6*23+3,6*77
- (16,1:35+1,24)*64
- 1)105,6:24+76*0,35
- Solve the expression: (24 4/9 : 8 - 15 : 7 1/5) * 9 - 1/14 =
- Заполните условные знаки согласно заданию 2. Используя условные знаки, приведённые в легенде карты, обозначьте соответствующие материки.
- 9+32/4-89+128/1000=?
- Класнае ро x3+8,94-38+34/8=?
- 20. служит для постоянного выведения мочи из почечной лоханки в мочевой пузырь
- 19. самая длинная часть мочеиспускательного канала у мужчин,
- 18. мужской мочеиспускательный канал подразделяется на части
- 17. К мочевым органам относится
- 16. К мочевыводящим структурам не относятся:
- 15. В состав первичной мочи входят:
- 34. В состав вторичной мочи входит:
- Дано: △ABC, ∠C=90°, ∠A=60°, AB+AC=42см. Найти: AC; AB-?
- 3. The 13th Amendment to the constitution did not abolish slavery.
- 2. The writer says that America has excellent schools, colleges, and learning institutions.
- 1. The writer said that he would strengthen educational system in his country.
- Спортсмену назначили препарат Милдpонат в капсулах (мельдоний). Разрешен ли данный препарат для приема спортсмену? Воспользуйтесь сервисом по проверке препаратов РУСАДА https://list.rusada.ru чтобы проверить лекарство. Выберите правильный вариант из списка: Запрещено использование в соревновательный период Запрещено использование Запрещено использование в отдельных видах спорта Разрешено использование
- Проанализируйте таблицу «Экологические факторы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
- 2. Complete the article with the words in the box.
- 7. Check your work.
- 6. Write an article about the future of friendship.
- 5. Think about the future. Make a plan for an article.
- 4. Read the article and match the people (1–3) with their opinions (a–e).
- 3. Some people think that friends might never meet face-to-face in the future. However, I don't think that will happen. It may become easier to 'see' each other without actually meeting up, but it will always be more fun to sit and chat together.
- 2. In contrast, today there are lots of ways of contacting friends. For example, almost everyone can use a smartphone at any time and in any place. Posting status updates is easy with technology, such as online chats and messaging apps. In addition, we can send photos and videos to share special moments.
- 1. The way we communicate with our friends has changed a lot. For instance, when our grandparents were young, there were no mobile phones, and what's more, some families didn't even have a telephone at home. To phone a friend, people needed to go to a public phone box.
- 11 Как в цветовой модели RGB кодируется тёмно-фиолетовый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0, 0, 0) 2) (64, 0, 64) 3) (255, 255, 255) 4) (255, 0, 0) Ответ:
- 10 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка? Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 9 Передача файла размером 2 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 8 Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 404 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 7 Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт. Ответ:
- Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 1 с доставкой на этих условиях?
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет хотя бы один раз. Ответ записать в виде десятичной дроби.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 20 слов. Объясните, почему после переезда в Москву Герасим, «далеко швырнув метлу и лопату, бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь». Ответ.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «удаваться, идти успешно». Ответ.
- 1.Как называется краткий нравоучительный стихотворный рассказ, в котором есть иносказание и чаще всего действующими лицами выступают животные? Ответ:
- Rearrange the words in the correct order.
- F. Choose the correct item.
- E. Match.
- D. Complete the sentences with must or mustn't.
- C. Choose the correct word.
- B. Fill in the correct word.
- A. Match the words to the definitions.
- Тест по рассказу А.П. Платонова «Юшка» (7 класс) 1. Где происходят основные события? А) в городе Б) в деревне В) в Москве 2. Назовите имя главного героя? А) Юшка Б) Ефим Дмитриевич В) Даша 3. Кем работал главный герой? А) кузнецом Б) дворником В) помощнихом кузнеца 4. Какую работу выполнял главный герой? А) носил в кузницу воду, песок и уголь Б) варил обед В) вводил лошадь в станок 5. Где жил главный герой? А) на квартире у хозяина қуаницы Б)на улице В) при большой московской дороге 6. Жалованье Юшки составляло... А) Труб.60 копеек Б)17 рублей В)100 рублей 7. Кто подарил Ефиму полушубок? А) умерший отец Б)Даша В) хозяин кузницы 8. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду? А) не имел денег Б)был скупым В)копил деньги для доброго дела 9. К кому обращался Ефим? «Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!... Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?..» А) к детям Б) к взрослым В) к сослуживцам 10. Что такое кротость? 11. Куда уходил каждое лето Юшка? А) в глухую деревню Б) в Москву В) в соседнюю деревню 12. Что произошло после того, как весёлый прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним: «Чего ты землю нашу топчешь, божье чучело! Хоть бы ты помер, что ли, веселее бы стало без тебя, а то я боюсь соскучиться...» А) Юшка промолчал Б)Юшка впервые осерчал В) Юшка рассмеялся 13. Кто обнаружил умершего Ефима? А) столяр Б) сторож В)кузнец 14. Продолжите фразу: «Однако без Юшки жить людям стало ...>> А)хуже Б) лучше В) замечательно 15. Когда вспомнили про Юшку? А) летом Б) осенью В) зимой 16. Кто искал Ефима Дмитриевича после его смерти? А) мать Б) юная девушка В) дочь 17. Где работала девушка-врач? А) в больнице для чахоточных Б) в университете В) в школе 18. Как называли в городе девушку-врача? А) дочерью Юшки Б) сестрой милосердия В) Дарьей 19. Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной? А) он учил людей доброте и терпимости Б) он поставил на ноги девушку-сироту В) он помогал кузнецу Ответы к тесту по рассказу А.П. Платонова «Юшка» (7 класс)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.