База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 3. Прямая ВО — ось симметрия угла АВС. Треугольник ВА1C1 симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков А1С и АС1, если ВА = 44 мм, ВС = 2,5 см.
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 160°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLМ. Ответ дайте в градусах.
- № 1. Даны окружность с центром О радиуса 5 см и точка М. Через точку М проведены две касательные к окружности. Найдите угол между ними, если ОМ = 10 см.
- Для уроков труда купили 5 набор ниток за 70 рублей. Сколько таких наборов можно купить на 28 рублей?
- Прочитайте отрывок из работы М. Крома «Рождение государства. Московская Русь XV-XVI веков» и ответьте на вопросы.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Грюнвальдская битва; 2) начало правления Гедимина; 3) Кревская уния; 4) смерть Ольгерда.
- 4. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение о развитии культуры в Великом княжестве Литовском.
- 3. Расскажите о том, какой была религиозная ситуация в литовско-русском государстве и как она менялась.
- 2. Какой была система управления в литовско-русском государстве? Чем она отличалась от системы управления на Руси в XI в., во Владимиро-Суздальском княжестве XII в.? Какие были общие черты?
- 1. Какие факторы способствовали созданию Литовского государства?
- Род речи, призванный оказывать целенаправленное и эффективное воздействие на суд, способствовать формированию убеждений судей и присутствующих в зале суда граждан, — это красноречие:
- Уловки в споре бывают:
- Содержит этикетные формулы приветствия, создает четкое представление об уважительном отношении оратора к аудитории, к теме выступления такая составная часть композиции, как:
- Moscow State Historical-Ethnographic Theatre
- По русскому языку 7 18, 4 20.
- Инструкция по работе с контурной картой: Сначала отметьте на карте данные археологические памятники. Для этого районы, на территории которых они расположены, закрасьте в определённый цвет в зависимости от того, к какому периоду относится памятник: Каменный век — оранжевый цвет. Бронзовый век — голубой цвет. Железный век — зелёный цвет. Если на территории одного района были найдены памятники только каменного века, закрасьте его полностью в оранжевый цвет. Если же обнаружены памятники разных эпох (например, каменного и бронзового веков), то закрасьте соответствующую часть района в оранжевый, а другую — в голубой. Действуйте по аналогии для всех сочетаний. После того как вы закрасите районы, проставьте на их территориях цифры. Каждая цифра должна соответствовать номеру археологического памятника из вашего списка. Легенде карты укажите следующие обозначения: обозначьте, какой цвет соответствует каждому историческому периоду. Номера памятников: рядом с каждым номером напишите название соответствующего исторического памятника.
- Заполните таблицу: Каменный век — оранжевый цвет. Бронзовый век — голубой цвет. Железный век — зелёный цвет.
- 10. Интересно разговаривать с ними.
- 9. Трудно понять его.
- 8. Темнеет.
- 7. От нашего дома до парка два километра.
- 6. Приятно петь эту песню.
- 5. Воскресенье.
- 4. Поздно.
- 3. Половина восьмого.
- 2. Тепло.
- 1. Осень.
- 5 Вычисли. Расположи ответы в порядке фамилию великого русского поэта
- 4 Сколько миллиметров в 1 см, 1 дм, 1 м? Сколько сантиметров в 1 дм, 1 м? Вырази в миллиметрах:
- 3 У Маши в библиотеке 300 книг, у Валеры — в 5 раз меньше, чем у Маши, а у Димы — столько, сколько у Маши и Валеры вместе. Сколько всего книг у Маши, Димы и Валеры?
- 2 Что общего в примерах каждого столбика? Назови правило и выполни действия:
- 1 Как умножить сумму на число? Допиши в тетради равенство и приведи числовые примеры: (a + b) • c = ... Проверь себя по учебнику (с. 60).
- 15. Установите соответствие между примерами и элементами правового статуса гражданина РФ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 14. Верны ли следующие суждения о демократии? А. Демократия предполагает равенство прав граждан. Б. Демократия исключает любые конфликты в обществе. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. По форме государственного устройства страна Y — федерация. Это значит, что 1) территория разделена на административные единицы 2) субъекты имеют свою конституцию 3) власть наследственная 4) парламент избирает президента
- Что будет равно переменной "c" после выполнения этой программы: a = 22 b = 4 b = a // b + b c = a % b + a
- Miss S. Jones, 38 Dean Park, Peebles Border Region EH45 8DD Scotland U.K.
- pool with my brother, James. 15) (sunbathe) and James 6) We 7) (swim) every day. At night, we usually 9) (eat) at a restaurant and then we 10) (dance) at one of the fantastic discos on the island. 111) ... 12).... Love, Sally (sunbathe) and 8) (lie) by the swimming (drink) lemonade.
- Dear Katy, Here I 1) .... am.... (be) in Mykonos, Greece. The weather 2).... (have) a wonderful time. At the moment, 14) ....
- История России 11 класс (базовый уровень). Единый учебник. Итоговая контрольная работа по истории России 1945 - 2023 гг Заполните пропуск в схеме Запишите фамилию политического деятеля
- На основании каких критериев субстанция или метод могут быть включены в Запрещенный список? (выберите все верные варианты)
- В соответствии с чем устанавливается минимальное количество экспертов в экспертной группе?
- Choose say/said or tell/told to complete the following sentences in reported speech. She ... I was her favourite student.
- 6. Сравните политическую систему СССР в довоенный и послевоенный периоды.
- 19. Замените фразеологизмы другими фразеологизмами-синонимами.
- 18. Закончите фразеологизмы.
- 17. Из предложений 15-17 выпишите фразеологизм.
- 16. Из предложения 30 выпишите один фразеологизм.
- 15. Из предложений 22-26 выпишите фразеологизм.
- 14. Из предложений 23, 24 выпишите фразеологизм.
- 13. Из предложений 28-36 выпишите один фразеологизм.
- 12. Из предложений 23-25 выпишите один фразеологизм.
- 11. Из предложений 10-11 выпишите один фразеологизм.
- 4. Из предложений 3-5 выпишите один фразеологизм.
- Измени предложения по образцу, поставив подлежащее и сказуемое в единственное число.
- Количество цветов в палитре равно 256, разрешение картинки равно 2048 х 1024. Определите информационный объём изображения в мегабайтах. В ответе запишите только число.
- 4. Какое требование по охране труда при выполнении каменных работ указано неверно?
- 3. На каком расстоянии от неогражденных перепадов по высоте 1,8 м проводящиеся на площадках работы можно отнести к работам на высоте?
- 2. Какова функция каната обеспечения безопасности устройства позиционирования на канатах?
- 1. Что обязан сделать ответственный исполнитель работ в присутствии ответственного руководителя работ?
- Напиши 5 существительных женского рода в родительном падеже.
- Впиши в сканворд фамилии известных людей, названия растений и животных, изделий народных промыслов, достопримечательностей нашего края. Расскажи, что ты о них узнал.
- 3
- 2
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40°. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 12. Укажите предложение с орфографической ошибкой.
- 11. В каком ряду во всех словосочетаниях частния ИИ пишется раздельно?
- 10. В каком предложения НЕ пишется слитно?
- 9. Укажите, на месте каких цифр в предложении пишется частица НИ.
- 8. В каком ряду во всех словосочетаниях ни пишется раздельно?
- 7. В каком ряду НЕ пишется раздельно со всеми словами?
- 6. Укажите предложение, в котором пишется частица НИ.
- 5. Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ.
- 4. Укажите предложения, в которых частицы пишутся раздельно.
- 3. Найдите предложение с вопросительной частицей (знаки препинания в конце не расставлены).
- 2. Укажите предложение с формообразующей частицей.
- 1. Найдите правильное утверждение.
- 2. Translate from English into Russian. (Переведите с английского на русский).
- 3)A .........is the story of person's life
- 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены биссектрисы АЕ и СД. Докажите, что ДАДС = ДСЕА
- 6. Отрезок АВ является отрезком касательной к окружности с центром О, где В — точка касания. Найдите длину отрезка АВ, если ∠AOB = 45°, а диаметр окружности равен 22 см.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены три точки А, В и С.. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 4. Колесо имеет 30 спиц. Найдите величину угла (в градусах), который образуют две соседние спицы.
- Резиновый мяч упал с некоторой высоты. После удара о землю он подскочил вверх. Какие превращения энергии произошли при этом? Почему мяч подскочил не до того уровня, с которого он упал?
- ЗАДАНИЕ 1. Выделите в тексте частицы (прямоугольник), определите вид частиц (смыслоразличительные, формообразующие) 1. Ну что за шейка, что за глазки? (Кр.). 2. Охота быть тебе лишь только на посылках? (Гр.). 3. Пусть будут счастливы все, все твои друзья! (П.). 4. Ребята! Не Москва ль за нами? (Л.). 5. Завтра же едем! (Г.). 6. Неужели ты своего сына не любила? (Т.). 7. Минуты через три все было уже готово, и все-таки медлили начинать (Л. Т.). 8. Ведь я не художница, а музыкантша (Ч.). 9. Разве я говорю что-нибудь дурное? (М.Г.). 10. Вот характерный след зайца (Арс). 11. Ты бы, Сережа, все-таки поговорил с Лидией (Пришв.). 12. Покажите-ка руку (Фед.). 13. Даже самая маленькая ложь приводила его [Петю] в смущение (Кат.). 14. Но дверь открыл именно отец (Горб.). 15. Давай-ка выйдем на воздух (Сим.). 16. По его мнению, лед еще тонок и вряд ли выдержит тяжесть автомашины (Аж.).
- A ______ waiter serves customers in a restaurant.
- The ______ is a list of the food and drink you can order.
- A ______ chef cooks the food in a restaurant or ca
- You can use a ______ tray to carry a lot of drinks the same time.
- 4 You use a ______ to hold the food while you cut it.
- 3 You use a ______ to cut food on your plate.
- 2 ______ are people who pay to eat in a restaurant.
- 1 Service is the help and attention you get in a restaurant.
- 1. Какая масса воздуха выйдет из комнаты, если температура воздуха возросла с 10 °С до 20 °С? Объем комнаты 60 м³, давление нормальное. Ответ выразите в килограммах и округлите до десятых.
- 4000 : (17 +3 • x) = 480 120 • (48 - x • 4) = 480
- «Шифровщик» Расшифруй слова и запиши получившееся предложение. Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно выз со 100ла. "Закончи фразу" названиями животных
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- 344. Турист шел 6 ч со скоростью 5 км/ч и 2 ч ехал на автомобиле со скоростью 45 км/ч. Найдите среднюю скорость движения туриста на всем пути.
- 343. Найдите среднее арифметическое чисел 13,84; 14,23; 12,66; 15,03.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.