База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какой заповедник создан для сохранения природы полупустынь и пустынь? А) Таймырский заповедник Б) Заповедник «Остров Врангеля» В) Заповедник «Чёрные Земли» Г) Приокско-Террасный заповедник
- Выберите верные утверждения.
- 4. Во сколько раз 4 меньше, чем 40? чем 80?
- 3. В школьную библиотеку привезли 60 учебников по истории и 40 учебников по географии в пач- ках, по 10 книг в каждой. Сколько всего пачек учебников привезли в библиотеку?
- 2. В ящики, каждый из которых вмещает по 6 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 24 кг груш. Сколько всего ящиков потребовалось? Почему?
- 1. 1) Выполни действия в указанном порядке: (62+18):8 (36+27): 9 (40+16):7 2) Значение какого выражения можно вычислить другим способом?
- 9:3+6:3. Как можно решить задачу другим способом?
- Спортсмен готовится к выступлению на соревнованиях по борьбе и установил, что для участия в его весовой категории ему необходимо сбросить несколько килограммов. Спортсмен принимает решение найти информацию на популярном интернет-форуме, где получает совет, что для снижения веса он может воспользоваться мочегонными средствами, например, использовав препарат Фуросемид. Спортсмен идет в аптеку, покупает и принимает данный препарат. Верны ли действия спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- 1. Рассмотреть внешнее строение рыб, зарисовать и сделать подписи
- 17. Давление у основания водонапорной башни 100 кПа. Определить высоту воды в башне.
- 16. На какой глубине давление воды в море равно 412 кПа?
- 15. В гараже стоят две одинаковые канистры. В первой канистре вода оказывает на дно давление 1,8 кПа. Во второй канистре находится бензин на уровне 25 см. Какая жидкость создает большее давление на дно канистры?
- 14. На сколько увеличилось давление на дно бака, если уровень подсолнечного масла увеличился на 0,7 м?
- 13. Где давление воды больше: в озере на глубине 204 м или в море на глубине 200 м?
- 12. Определить давление на глубине 12 дм в бензине.
- 11. В блюдце налит мед слоем 1 см. Определить давление меда на дно блюдца.
- 9. Это озеро называют «мёртвым сердцем» материка. По координатам 29° ю.ш. и 138° в.д. найдите его на карте. Запишите его название.
- 8. Есть ли на Земле точка, координаты которой 0°?
- 7. Определите по карте полушарий, какие объекты имеют координаты: а) 2° ю.ш. 78° з.д. б) 35° с.ш. 140° в.д. в) 38° с.ш. 77° з.д.
- 6. Определите географические координаты следующих объектов на карте полушарий: а) остров Шри-Ланка б) вулкан Везувий в) город Сантьяго г) вулкан Фудзияма
- 5. Продолжите предложение. Часовые пояса позволяют странам пользоваться
- 4. Выберите правильный ответ. Земной шар поделён на: а) 24; б) 16; в) 32 часовых пояса.
- 3. Изучите рубрику «Шаг за шагом» (стр. 66-67 учебника). Выясните, всё ли вам понятно. Определите по физической карте полушарий в учебнике (стр. 180-181) географическую долготу городов: Каира ; Тегерана Владивостока ; Мехико ; Сан-Франциско
- 2. Выберите верные утверждения. а) Линиями долготы называют меридианы. б) Отсчёт долготы начинается от Гринвичского меридиана. в) К западу от нулевого меридиана все точки имеют западную долготу (з.д.). г) Западная и восточная долгота измеряются от 0 до 90°.
- Часовые пояса –
- 1. Дайте определение понятий. Географическая долгота –
- Выберите правильный знак неравенства: c ? ⌄ d если c отрицательное число, a d – положительное.
- 6.Внесите множитель под знак корня: а) 5√3; 6) x√2, где x ≥ 0; в) y√-2/y.
- 5.Упростите выражение: а) √(-6,1)2; 6) √a4; в) √b10.
- 4.Освободитесь от иррациональности в знаменателе: a) 1/3√2; 6) 6/5-√2.
- 3. Сравните 6√1/6 и √1/3 и 45.
- 2.Сократите дробь: a) 3-√3/√6-√2; 6) a2-25/√a-5.
- 1. Упростите выражение: a) √6(√12-√6)-3/2√32; 6)(√7-√3)2.
- 99. В настоящее время в воздухе содержится много вредных ядовитых веществ. Часто вместе с дождём они попадают на землю. Какие экологические проблемы это может вызвать? Приведи три примера.
- 98. Почему многие реки, которые раньше были полно- водными, обмелели или совсем исчезли? Обведи нужную букву: а) люди спускают много отходов в реки; б) берега захламлены мусором; в) много воды забирают предприятия и население; г) по берегам рек растёт много растений.
- 97. Наши предки брали воду для питья прямо из реч- ки. А почему сейчас врачи не советуют пить сырую во- ду из-под крана?
- Сопоставьте каждому произведению его степень. В ответе запишите число, состоящее из номеров ответов согласно буквенному порядку. a) 4 · 4 · 4 · 4 б) 17 · 17 · 17 в) 4 · 4 · 4 г) 17 · 17 · 17 · 17
- ⑦ Поставь предложения во множест- венное число. Образец: It's a sandwich. They are sandwiches. 1. It's a burger. 2. It's an orange. 3. It's a banana. 4. It's an apple. 5. It's a biscuit.
- Задание 2. В таблице показано число посетителей выставки в разные дни недели: День недели Пн Вт Cp Чт Пт C6 Bc Число посетителей 604 638 615 636 625 710 724 Найдите медиану указанного ряда данных: В какие дни недели число посетителей выставки было больше медианы?
- Задание 1. Найдите среднее арифметическое, размах и моду ряда чисел: 16, 22, 16, 13, 20, 17.
- 6. I've lost my ruler. - What kind of ruler? - It's a green one.
- 5. Don't you have a cheaper ball? – No, I'm afraid not. This is the Cheapest One we have.
- 4. There were large boats with eight or ten people, and Small ones with two or three people.
- 3. She laughed at the silly stories and tried to write the better one
- 2. A fireman's job is a very difficult one
- 1. – What boots would you like to buy? – The black ones
- 73. Complete each sentence with one or ones. (§ 19)
- Урок повторения по теме: Россия в 16 вв. 1. Дайте определения понятиям: опричнина, Земский собор, Боярская дума, бояре, помещики, вотчина, поместье, земщина, Избранная рада. 2. Соотнесите имя и событие: А. Иван Грозный Б. Князь Курбский В. Иван Федоров Г. Ермак Тимофеевич Д. Адашев Е. Сильвестр 1. Создание Домостроя 2. Опричнина 3. Ливонская война 4. Избранная рада 5. Освоение Сибири 6. Первая книга 3. Соотнесите дату и событие: Α. 1533-1584 гг. Б. 1480 г. Β. 1462-1505 гг. Γ. 1558-1583 гг. Д. 1552 г. Ε. 1581-1585 гг. Ж. 1556 г. 1. Правление Ивана III 2. Ливонская война 3. Правление Ивана Грозного 4. Взятие Астрахани 5. Освоение Сибири 6. Стояние на реке Угре 7. Взятие Казани 4. Найди ошибку: 1. Иван IV, прозванный Добрым, стал первым русским царем в 1537 г. 2. После победы России в Ливонской войне в 1568 году Иван IV наградил князя Курбского новыми землями. 3. При Иване Грозном завершилось монголо-татарское иго. 5. Расскажите об одном из событий 16 века.
- 5. Причины падения. Почему «царствование» Лжедмитрия 1 было каким коротени май 1605 мая 1600 Выберите три главные причины и расставьте их по значимости (1 самая главная А. Недовольство боярства (во главе с Василием Шуйским) его независимостью в ракии с поляками Б. Разочарование народа, который увидел, что новый царь не облегчид их жизнь в окружал соба иностранцами. В. Нарушение традиций и православных устоев, 1. Опасность со стороны Речи Посполитов, чья отряды вели себя в Москве как хозяева Д. Угроза со стороны крымских татар
- 4. Политика Лжедмитрия 1. Заполните таблицу, отметив галочкой, какие его действия могли правиться, в какие вливать недовольство (1) Действие Лжедмитрия | Щедрое раздача денег и земель дворянам и казакам Увеличение налогов для выплат польским насмникам и магнатам Невыполнение обещаний о введении католичества в России Уважительное отношение к бывшему «соперинку» Шуйскому боярину Женитьба на католичке Марине Миншек и ее пышная коронация Пренебрежение русскими обычаями и придворным этекстом
- Под каким именем и почему вошел в историю первый самозване? Каковы, согласно учебнику, были славные причины успека Телчитрия 17 (Назовите не менее двух). Почему польский король Сигизмунд III и магнаты (например. Мнишеки) поддержали авантюру Самозванца? Какое обещание Лжедмитрий Г дал Марине Мнишек и ее отцу?
- Lara A) 15981 2. Соотвесите даты и Сабыз Б) 1601-160) B) 1605 1606 г. Д) 1604 г A
- "Healthy eating" Exercise 1: Reading Comprehension - Matching Headings Instructions: Read the text (paragraphs 1-6). Match the most suitable heading (A-G) to each paragraph. There is one extra heading you will not use. Headings: A. Eggs: The Cooking Method Matters B. The Truth About "Fat-Free" Labels C. Not All Chocolate is Bad D. A Better Way to Dress Your Salad E. Fruit Juice: A Hidden Sugar Trap F. The Benefits of Red Meat G. Why Breakfast is Important
- 5.271 Используя образец, представьте в виде неправильной дроби: a) со знаменателем 7 числа 3, 4 и 7; б) со знаменателем 6 числа 9, 12 и 125.
- 5.270 Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа: a) 29/7; б) 78/10; в) 96/19; г) 891/22.
- 12. water
- 11. feed
- 10. test
- 9. clean
- 8. do
- 7. wear
- 6. cut
- 5. read
- 4. cook
- 3. draw
- 2. make
- 140. Выполните задание по образцу. 1. write
- 9. She .................... her aunt tonight.
- 8. They ....................
- 7. He .................... trees tonight.
- 6. We .................... the books tonight.
- 5. They .................... the hall tonight.
- 4. She .................... the house tonight.
- 3. They .................... new words tonight.
- 2. He .................... a party tonight.
- 139. Заполните пропуски. Употребите Present Continuous. 1. I am watching TV tonight. an essay tonight.
- Распределите объекты по порядку Расположите этапы приготовления растворов жидких веществ в правильной последовательности.
- 3. Как вы считаете, почему растения с соцветиями широко распространены в природе.
- 2. На основе знаний, полученных при изучении текста параграфа и рисунка 57, заполните таблицу «Особенности строения соцветий». Название соцветия Кисть
- 5. Штриховкой синего цвета обозначьте территории, где выпадает более 2000 мм осадков в год.
- 4. Используя условные обозначения, покажите месторождения нефти, железных, алюминиевых, медных руд, золота и серебра.
- 3. Подпишите названия крупных форм рельефа Южной Америки. Подчеркните красным цветом названия форм рельефа, которые сформировались на плите древней платформы, коричневым цветом — на выступах кристаллического фундамента, оранжевым цветом — в областях кайнозойской складчатости.
- 2. Подпишите на карте океаны, море, проливы вдоль береговой линии Южной Америки. Обозначьте тёплые и холодные течения, проходящие вблизи берегов материка.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Южной Америки и их географические координаты.
- Cross the odd verbs out 1. Watch exchange go on parades. 2. Visit wear put on fancy- dress costumes. 3. Watch clean let off fireworks. 4. Eat cook invite snacks. 5. Have join wear a feast.
- Предполагая наличие связи между указанными в диаграмме величинами, определи её силу и характер.
- Дано: △ABC, AM = 4, MC=12, AN=6, BN=8, S AMN =9 Найти. S ABC
- Dano: SABC, +C=90° LAB = 150° AB+BC=22,5 Coll Haimu: AB, BC
- 18. Творческая работа. Напишите сочинение-рецензию по этому тексту. Выразите свое отношение к теме, которая волнует автора. Оцените языковое оформление текста – стиль, композицию, отбор выразительных средств.
- 17. Контрольная работа. Вставьте пропущенные буквы. Ж..лтый, ш..ссе, печ..нка, ш..рох, ш..пот, щ..лочь, ч.порный, дириж..р, режис..р, крыж..в- ник, изж..га, ж.кей, ш..рты, ш..кировать, выкор- ч..вывать, печ..т, испеч..нный, медвеж..нок, ка- мыш..м, парч..вый, свеж.., горяч.., туш..нка, но- ч..вка, корч..вка, жж..т, о ч..м, нипоч..м, общ.., свеч..й, ж..нглер, ож..г руки, совершил подж..г, стаж..р, реш..ный, обж..ра, зач..т.
- Монету бросают один раз. Какова вероятность, что выпадет решка? Выбери верный вариант ответа.
- Почему применение биологически активных добавок (БАД), а также спортивного питания, может нести риски для спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- 179. Дано: а|| b, b ||с, с || d. Доказать: а || d. Доказательство.
- 177. С помощью линейки и угольника найдите на рисунке пары параллельных прямых. Ответ:
- -34,02 + (-12,193) + 40,506 + (-63,0603) + 4,5678
- 70 809 + (-32 123) + (-20507) + 5959+ (-9595)
- Выберите верные утверждения.
- Вычислите |-51|-|-2,8|.
- 3. Как вы считаете, почему растения с соцветиями широко распространены в природе.
- 2. На основе знаний, полученных при изучении текста параграфа и рисунка 57, заполните таблицу «Особенности строения соцветий». Название соцветия Особенности строения (простое или сложное) Растения, имеющие данное соцветия
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.