Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) 5; 6; 7; 8; 9
- 4) 29; 6; 17; 16
- 3) 1; 41; 87
- 2) 8; 40; [числовые данные обрезаны]
- Тест на знание РП. Что такое ООС-информация? Варианты: «Информация не из игры», «Админ-чат», «РП информация персонажа», «Информация из игры».
- 8. SPEAKING Work in pairs. Ask the questions in exercise 7 and give your own answers.
- 7. Match the questions with the answers. 1) Where do you live? 2) What’s it like? 3) What’s the best thing about where you live? 4) What’s the worst thing about where you live? 5) Would you prefer to live in the country/the city? 6) Why?/Why not? a) There are two things that I really like. It’s very pretty and it’s by the sea. b) I’d prefer to live in the country, but near a big town. c) I live in Kingsbridge. d) Because I like clean air and green countryside, but I also occasionally like to go shopping or see a film. e) It’s a small town. There are a lot of old buildings. f) There aren’t many shops and there isn’t a cinema.
- 6. Match the adjectives 1–7 with their opposites a–g. Describing places: 1) boring; 2) clean; 3) dangerous; 4) modern; 5) noisy; 6) pretty; 7) relaxing. a) polluted; b) stressful; c) exciting; d) ugly; e) safe; f) old; g) quiet. boring = exciting
- 5. Read the text again. Are the sentences true or false? Correct the false sentences. 1) Elsie Eller has got five jobs. 2) The shop closed first, then the church, then the school. 3) In the past it was possible to take the train to Monowi. 4) The farmers left Monowi because the railway closed. 5) Three years ago Elsie’s husband moved away. 6) In this part of the USA, young people are moving from rural areas to urban areas. 7) Elsie wants to move away from Monowi.
- Вариант 3. 1. Сократите дробь: а) \(\frac{22p^4q^2}{99p^5q}\); б) \(\frac{7a}{a^2+5a}\); в) \(\frac{x^2-y^2}{4x+4y}\).
- 4. Упростите выражение: \(\left(\frac{(a-3b)^2}{4(a-6b)}-4a\right):\frac{3a+18b}{56a-48}\cdot\frac{a^2-36b^2}{5a^2-30ab-3b^2}\).
- 3. Упростите выражение: \(\left(\frac{x-y}{2x}\right)^2\cdot\left(\frac{4x}{x-y}+\frac{4x}{y}\right)\).
- 2. Постройте график функции \(y=\frac{3}{x}\). Какова область определения функции? При каких значениях \(x\) функция принимает отрицательные значения?
- 1. Представьте в виде дроби: а) \(\frac{12x^3}{25}\cdot\frac{5}{4x^4}\); б) \(\frac{4a}{5c^2}:\frac{a}{10c^4}\); в) \(\frac{8a^2b}{35c^4}\cdot 5ac\); г) \(\frac{mx-my}{6c}:\frac{ax-ay}{9c^2}\).
- Если бы существовали олимпийские игры среди животных, то кто бы из них занял весь пьедестал почета в забеге на 100 метров? Укажите тройку лидеров, опираясь на данные с картинки. Ответ запишите в виде последовательности букв без пробелов и запятых, в порядке убывания мест «бегунов». А. Лев; Б. Страус; В. Зебра; Г. Гепард; Д. Жираф; Е. Антилопа.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название класса моллюсков, у представителей которого раковина редуцирована.
- 4. Обозначьте основные линии градусной сети, определяющие географическое положение России: Северный полярный круг и 180-й меридиан.
- 3. Обозначьте крайние точки России. Подпишите их координаты.
- 2. Подпишите пограничные государства или обозначьте их цифрами. С какими государствами Россия имеет самую протяжённую границу? С каким — самую короткую? Выделите их.
- 1. Обозначьте розовым цветом сухопутные границы России, а голубым — морские.
- Когда следует убирать ДТО? Выбери несколько вариантов ответа: согласно информации на инфостенде; согласно срокам размещения в реестре; сразу, как только приехало новое дополнительное оборудование; согласно распоряжению ДК/ДД.
- 4. Как охраняют воздух от загрязнения?
- 3. Как с помощью схемы показать необходимость охраны воздуха?
- 2. Какое значение имеет воздух для растений, животных, человека?
- 1. Какие опыты помогли нам обнаружить воздух вокруг нас?
- 12. Выполните действия: а) \(1\frac{9}{11}+2\frac{3}{11}=(1+2)+(\frac{9}{11}+\frac{3}{11})=\_+\_=\_+1\frac{1}{11}=\_\); б) \(3\frac{2}{9}+1\frac{7}{9}=\_\); в) \(4\frac{1}{3}-2\frac{2}{3}=\frac{13}{3}-\_=\frac{13-\_}{3}=\frac{\_}{3}=1\_\); г) \(26\frac{2}{5}-17\frac{3}{5}=25\frac{5+2}{5}-17\frac{3}{5}=(25-17)+(\frac{7}{5}-\frac{3}{5})=\_\); д) \(8\frac{2}{7}-3\frac{4}{7}=\_\).
- 6. Дай определение терминам: Сейм; Барщина; Уния.
- 5. Найди и исправь ошибки: «Речь Посполитая была сильной централизованной монархией. Короли могли принимать законы без согласия сейма. В 1683 году крылатые гусары проиграли битву под Веной».
- 4. Соедини термины с его определением: 1. Шляхта; 2. Кальвинизм; 3. Контрреформация; 4. Гусары. А) Религиозное течение, поддержанное частью шляхты. Б) Католическая реакция на Реформацию. В) Элитная кавалерия Речи Посполитой. Г) Дворянское сословие в Польше.
- Продолжи фразу. В выбранных словосочетаниях в роли зависимого слова выступают слова неизменяемых частей речи. Зависимое слово примыкает к главному и связано с ним только по смыслу и интонационно. Такой тип подчинительной связи называется…
- Задание 10. Read and find the antonym of the word “SMALL” (an antonym is a word that means the opposite of another word). Is he under the chair? Is he there? Is he there? Is he on the shelf with the big teddy bear?
- Определить вид предложений по цели высказывания и по интонации: «Не переходите улицу на красный свет.», «Завтра у нас контрольная работа!», «Кто съел всё варенье?», «В лесу мы нашли много грибов.», «Береги родную природу!», «Город окружён вишнёвыми садами.», «Какое животное самое быстрое?»
- 7. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: 1) y = −x; 2) y = −1; 3) y = x − 2. Графики: А), Б), В). Запишите в ответ цифры в порядке, соответствующем буквам.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Формулы: А) y = −9/x; Б) y = 9/x; В) y = −1/(9x). Графики: 1), 2), 3). Запишите в ответ цифры в порядке, соответствующем буквам.
- Как получить повышенный кешбэк в 1% на покупки в «Пятёрочке»? Выберите один вариант: 1) Показывать карту «Х5 Клуба» при каждой покупке; 2) Показывать карту «Х5 Клуба» из приложения при каждой покупке; 3) Показывать карту «Х5 Клуба» из приложения при каждой покупке и предварительно выбрать любимые категории для покупок в «Пятёрочке».
- Найдите признаки партеногенеза: это половое размножение; это бесполое размножение; с помощью яйцеклетки; есть оплодотворение; без оплодотворения; у многих членистоногих; встречается у птиц и млекопитающих.
- Тест на знание RP. Как правильно отыграть действие от 3-го лица? Варианты: /todo, /try, /do, /me.
- 8. SPEAKING. Work in pairs. Ask the questions in exercise 7 and give your own answers.
- У Светланы есть небольшая гостиница, и она планирует построить еще одно здание рядом. Может ли Светлана получить государственную гарантию по кредиту на строительство? Выберите один верный ответ: 1) Да, может. Компании доступны гарантии Корпорации МСП и поручительства региональных гарантийных организаций. 2) Нет, такая поддержка оказывается только предприятиям в обрабатывающих отраслях.
- 5. Установите соответствие между каждым природным ресурсом и видом, к которому он относится. Виды природных ресурсов: 1) исчерпаемые невозобновимые; 2) исчерпаемые возобновимые; 3) неисчерпаемые. Природные ресурсы: А) энергия приливов; Б) оловянные руды; В) лесные; Г) бурый уголь.
- 4. Примером рационального природопользования является: 1) создание водохранилищ на равнинных реках; 2) добыча полезных ископаемых открытым способом; 3) оборотное водоснабжение на предприятиях; 4) осушение болот в верховьях рек.
- 3. Какие природные ресурсы можно отнести к неисчерпаемым: 1 — воды Мирового океана; 2 — климатические; 3 — руды; 4 — торф; 5 — пресная вода; 6 — воздух; 7 — химические реакции; 8 — почва; 9 — подземное тепло; 10 — гидроэнергетические?
- 2. Распределите отрасли хозяйства (1–6) в зависимости от использования природы на две группы: А) природа используется как источник ресурсов; Б) природа используется как источник сырья. 1 — сельское хозяйство; 2 — горнодобыча; 3 — металлургия; 4 — строительство; 5 — переработка нефти и газа; 6 — промышленность.
- 1. Дополните определения: А) Среда жизнедеятельности человека и его социальных форм организации — это … Б) Среда, сохранившаяся в труднодоступных и не освоенных человеком местах, — это … В) Среда, изменённая деятельностью человека, — это … Г) Соотношение между запасами и добычей ресурса, выраженное в количестве лет, называется …
- Вычислите выражения: 130 + 87; 420 − 37; 460 + 57; 520 − 32; 360 − 75; 680 + 36; 450 + 78; 970 − 79; 820 − 53; 940 − 69; 830 − 87; 560 + 56; 290 + 31; 280 + 52; 440 − 55; 530 − 44; 160 + 78; 730 − 47; 670 − 93; 480 + 47; 120 + 93; 210 − 29; 560 − 77; 630 − 53; 640 − 65; 440 + 76; 910 − 19; 560 − 65; 690 + 28; 190 + 34; 540 − 52; 320 − 74; 380 + 29; 680 + 54; 290 + 29; 190 + 43; 420 + 94; 850 − 66; 920 − 79; 750 + 66; 480 + 41; 190 + 77; 730 − 46; 180 + 34; 540 − 69; 270 + 55; 560 + 73; 320 + 98; 140 + 79; 750 − 67; 140 + 76; 930 − 43; 240 + 76; 170 + 45; 160 + 86; 810 − 65; 690 + 25; 170 + 78; 660 − 82; 230 + 98; 530 − 43; 910 − 75; 620 − 33; 640 + 79; 320 − 38; 610 − 19; 120 + 97; 720 + 93; 930 − 56; 840 − 71; 820 − 53; 910 − 45; 160 + 54; 470 + 67; 280 + 48; 170 + 76; 210 − 37; 550 − 85; 280 + 52; 170 + 69; 690 + 23; 920 − 56.
- Продолжи фразу. В выбранных словосочетаниях в роли зависимого слова выступают слова неизменяемых частей речи. Зависимое слово примыкает к главному и связано с ним только … Выбери вариант: окончанием зависимого слова; по смыслу и интонационно.
- Соотнесите понятия «Фишинг», «Вирусы», «Эксплойты», «Кибербуллинг» с определениями. Видимые определения: «Хакеры используют уязвимости в ПО для доступа к вашим данным»; «Преступники притворяются другим человеком или организацией, чтобы вы передали им информацию»; «Хейтеры травят…» [продолжение определения обрезано].
- Задание 2. Найдите время, за которое трамвай полностью проедет мост длиной 200 м. Длина трамвая 27 м, а его скорость 60 км/ч. Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- По рисунку и условию: [часть текста с обозначениями и данными неразборчива]. а) [вектор неразборчив] \(\overrightarrow{BA}=\ldots\). б) Вектор положения \(M\).
- Каким ты увидел Кавказ благодаря [обрезанный фрагмент задания]? Подготовь [обрезанный фрагмент задания].
- Продолжи фразу: сначала изготавливают; аккуратно сшитым; готовят, полируя. В выбранных словосочетаниях в роли зависимого слова выступают: слова неизменяемых частей речи или слова изменяемых частей речи?
- 2. Complete the dialogue with the words in the box: a, are, lot, many, much, much. Big Al: I’m hungry. How 1 ___ food is there? Rocco: There’s a 2 ___ of food! Don’t worry! Big Al: How 3 ___ biscuits are there? Rocco: There are 4 ___ lot of biscuits. Big Al: And how 5 ___ chocolate is there? Rocco: There 6 ___ six bars of chocolate.
- Задание 5. В вазе лежат 10 конфет: 3 шоколадные, 5 карамельных и 2 леденцовые. Наугад берут одну конфету. Случайная величина X — количество калорий в выбранной конфете: шоколадная содержит 10 ккал, карамельная — 20 ккал, леденцовая — 30 ккал. Найдите математическое ожидание M(X) количества калорий.
- Задание 4. В мешке лежат 12 карточек: 5 синих, 4 зелёных и 3 жёлтых. Наугад вынимают одну карточку. Случайная величина X — стоимость карточки в баллах: синяя — 1 балл, зелёная — 2 балла, жёлтая — 3 балла. Найдите математическое ожидание M(X). Ответ округлите до сотых.
- Задание 3. В коробке лежат 6 разных по весу гирь, из них только одна весит ровно 1 кг. Гири поочерёдно взвешивают на весах до тех пор, пока не найдут ту, что весит 1 кг. Найдите математическое ожидание числа взвешиваний.
- Задание 2. Двое друзей играют в настольную игру. У одного из них есть персонаж, который при соблюдении некоторых условий может наносить урон 0, 2, 4, 6 условных единиц с определённой вероятностью, записанной в таблице: xᵢ: 0, 2, 4, 6; pᵢ: 0,1; 0,2; 0,3; 0,4. Найдите стандартное отклонение σ(X).
- Задание 1. Случайная величина X — число очков, выпавших при броске нестандартного игрального кубика. Ряд распределения задан таблицей: xᵢ: 2, 4, 6, 8; pᵢ: 0,1; 0,3; 0,4; 0,2. Найдите дисперсию D(X).
- 6. В чем заключается сущность «инкубаторных программ» и сеть малых фирм? Дайте понятие «фирмы — инкубатора».
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто такие магнаты? а) Крепостные крестьяне; б) Крупные землевладельцы; в) Городские ремесленники. 2. Что такое «Либерум вето»? а) Право короля на вето; б) Право одного депутата блокировать решение; в) Закон о свободе торговли. 3. Какое событие произошло в 1612 году? а) Подписание Люблинской унии; б) Изгнание поляков из Москвы; в) Битва под Веной. 4. Кто из правителей Речи Посполитой разгромил турок под Веной в 1683 году? а) Стефан Баторий; б) Сигизмунд III; в) Ян III Собеский; г) Генрих Валуа.
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. А) Речь Посполитая была абсолютной монархией. Б) Короли Речи Посполитой имели неограниченную власть. В) Власть короля ограничивалась сеймом и шляхтой. 2. А) Польша и Литва сохранили часть своих органов управления. Б) Люблинская уния объединила Польшу и Пруссию. В) После унии Литва полностью потеряла самостоятельность.
- 1. Заполни пропуски: Речь Посполитая была образована в ____ году после подписания ____ унии. Главными противниками Речи Посполитой в XVII веке были ____, ____ и ____. Шляхта составляла около ____ % населения, что было уникальным для Европы. Принцип ____ позволял одному депутату сорвать решение сейма.
- Пётр решил взять кредит на ремонт квартиры. Он первый раз занимает такую крупную сумму и хочет сделать это с минимальным ущербом собственному бюджету. Что из перечисленного ему нужно точно учесть? Выберите все верные ответы. 1) Условия по кредитам в разных банках. 2) Срок кредита и размер ежемесячного платежа. 3) Только срок кредита — надо брать максимальный, чтобы ежемесячный платеж был как можно меньше. 4) Главное, получить одобрение, а с остальным… [текст варианта обрезан]
- Вычисли: 460 + 57; 520 − 32; 360 − 75; 680 + 36; 450 + 78; 970 − 79; 820 − 53; 940 − 69; 830 − 87; 560 + 56; 290 + 31; 280 + 52; 440 − 55; 530 − 44; 160 + 78; 730 − 47; 670 − 93; 480 + 47; 120 + 93; 210 − 29; 560 − 77; 630 − 53; 640 − 65; 440 + 76; 910 − 19; 560 − 65; 690 + 28; 190 + 34; 540 − 52; 320 − 74; 580 + 29; 680 + 54; 290 + 29; 190 + 43; 420 + 94; 920 − 79; 850 − 66; 750 + 66; 480 + 41; 690 + 77. Вычисли: 730 − 46; 180 + 34; 540 − 69; 270 + 55; 560 + 73; 320 + 98; 140 + 79; 750 − 67; 140 + 76; 930 − 43; 240 + 76; 170 + 45; 160 + 86; 810 − 65; 690 + 25; 170 + 78; 660 − 82; 230 + 98; 530 − 43; 910 − 75; 620 − 33; 640 + 79; 320 − 38; 610 − 19; 120 + 97; 720 + 93; 930 − 56; 840 − 71; 820 − 53; 910 − 45; 160 + 54; 470 + 67; 280 + 48; 170 + 76; 210 − 37; 550 − 85; 280 + 52; 170 + 69; 690 + 23; 920 − 56.
- 10. Представьте в виде смешанного числа дробь: а) \(\frac{76}{5}\); б) \(\frac{83}{16}\).
- «Азбука безопасности». Представь, что тебе нужно создать короткую «Азбуку безопасности» для младших школьников (1–2 класс). 1. Какое значение имеют алфавиты в такой «азбуке»? Объясни. 2. Выбери две любые буквы из русского алфавита и для каждой придумай короткое правило безопасности (1 предложение), которое начинается на эту букву.
- Моё имя по звукам. Запиши своё полное имя (например, Иван, Анна). 1. Сколько в нём букв? 2. Сколько в нём звуков? 3. Есть ли в твоём имени буквы, которые обозначают два звука? Если да, запиши их. 4. Есть ли в твоём имени непроизносимые или не обозначающие звука буквы (ь, ъ)? Если да, запиши их.
- Вопрос №5. С чем связаны все виды физической культуры, входящие в прикладное направление?
- Вопрос №4. Для чего используются занятия адаптивной физической культурой? Варианты: для участия в соревнованиях; для повышения физической подготовленности; для лечения заболеваний; для достижения высоких спортивных результатов.
- На изображении — тест с несколькими заданиями и вариантами ответов; текст и номера большинства заданий неразборчивы.
- Сфагнум впитывает много воды за счет наличия у него ____________.
- Тест на знание RP. Как правильно отыграть действие от 3-го лица? /todo, /try, /do, /me
- Как правильно оты[текст обрезан]? Варианты: /todo, /do.
- Выбери верные действия для размещения ДТО. Выбери несколько вариантов ответа: свериться с реестром ДТО на сайте plg.x5.ru; выставить ДТО в соответствии с формпланом; разместить ДТО на свободное место в зале; выставить ДТО сразу после приемки от поставщика.
- От чего зависит наличие различных органов у растений и животных?
- 5. На рисунке изображены графики вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b: А) 1) k < 0, b > 0; 2) k > 0, b > 0; 3) k < 0, b < 0. Б) 1) k < 0, b > 0; 2) k > 0, b > 0; 3) k < 0, b < 0. В) 1) k < 0, b > 0; 2) k > 0, b > 0; 3) k < 0, b < 0.
- 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто такие магнаты? а) Крепостные крестьяне; б) Крупные землевладельцы; в) Городские ремесленники. 2. Что такое «Либерум вето»? а) Право короля на вето; б) Право одного депутата блокировать решение; в) Закон о свободе торговли. 3. Какое событие произошло в 1612 году? а) Подписание Люблинской унии; б) Изгнание поляков из Москвы; в) Битва под Веной. 4. Кто из правителей Речи Посполитой разгромил турок под Веной в 1683 году? а) Стефан Баторий; б) Сигизмунд III; в) Ян III Собеский; г) Генрих Валуа.
- 2. Выбери верное утверждение (+/−): 1. А) Речь Посполитая была абсолютной монархией. Б) Короли Речи Посполитой имели неограниченную власть. В) Власть короля ограничивалась сеймом и шляхтой. 2. А) Польша и Литва сохранили часть своих органов управления. Б) Люблинская уния объединила Польшу и Пруссию. В) После унии Литва полностью потеряла самостоятельность.
- 1. Заполни пропуски: Речь Посполитая была образована в 1569 году после подписания ______ унии. Главными противниками Речи Посполитой в XVII веке были ______, ______ и ______. Шляхта составляла около ______ % населения, что было уникальным для Европы. Принцип ______ позволял одному депутату сорвать решение сейма.
- Сторона клетки равна 1 см. Найдите расстояние от точки A до прямой a. Ответ дайте в сантиметрах.
- Определите, что относится к сталкингу, а что — нет: открыто вести переписку с приятным человеком; втайне собирать информацию о человеке; писать объекту влюблённости с анонимных аккаунтов; лайкать и комментировать посты знакомых. Что может защитить жертву сталкера? Выберите один вариант ответа.
- Вопрос № 4. Для чего используются занятия адаптивной физической культурой? Один правильный ответ. Видимые варианты: участия в соревнованиях; повышения физической подготовки; лечения заболеваний. Остальные варианты, если они есть, на изображении не видны.
- [Номер вопроса обрезан.] Что входит в занятия лечебной физической культурой, рекомендуемые школьникам с нарушениями осанки, органов зрения, дыхательной и сердечно-сосудистой систем? Один правильный ответ: упражнения различных видов лечебной гимнастики, оздоровительного бега, лечебного плавания, закаливающих процедур и массажа; только производственная гимнастика и физкультминутки; только прыжковые упражнения и бег; только общефизическая подготовка и плавание.
- 115. Произнесите слова. Запишите, заменяя звуковые обозначения буквами и вставляя пропущенный твёрдый или мягкий знак. Проверьте себя. Объясните, как перенести каждое слово с одной строки на другую.
- Что категорически запрещено делать при списании товаров? Можно выбрать несколько вариантов ответа: списывать товар день в день; списывать товар, утерянный по неизвестным причинам; накапливать бракованные/просроченные товары; утилизировать несписанный товар.
- Продолжи ряд. Посчитай фигуры в ряду.
- Составить цитатную характеристику опричника Кирибеевича, купца Калашникова, царя Ивана Грозного (выписать из текста цитаты: описание внешности, поступки героя, характер, речь, отношение к русскому человеку).
- Задания на контурной карте Мирового океана (текст заданий на фотографии неразборчив).
- 5. Сделай коврики одинаковыми.
- Что из этого списка НЕ относится к видам ДТО? Выбери несколько вариантов ответа: Стойка/Препак; Опер паллета; Торцевые навески (экспозиторы); Сетка ТОП-5; Сетка Сезон/Сетка Пикник; Полка на кассе.
- Найдите наибольшее значение функции \(y=x^3+14x^2+49x+11\) на отрезке \([-13;-5.5]\).
- Таблица: заполнить графы «Аргументы» и «Выводы» для персонажей: Шарманщик Карло; Столяр Джузеппе; Девочка с голубыми волосами Мальвина; Доктор кукольных наук Карабас-Барабас; Черепаха Тортилла; Лиса Алиса; Буратино.
- 7. Match the questions with the answers. 1 Where do you live? 2 What’s it like? 3 What’s the best thing about where you live? 4 What’s the worst thing about where you live? 5 Would you prefer to live in the country/the city? 6 Why?/Why not? a There are two things that I really like. It’s very pretty and it’s by the sea. b I’d prefer to live in the country, but near a big town. c I live in Kingsbridge. d Because I like clean air and green countryside, but I also occasionally like to go shopping or see a film. e It’s a small town. There are a lot of old buildings. f There aren’t many shops and there isn’t a cinema.
- 3. Divide the activities into groups: enjoying the nature, skiing, having a barbecue, playing football, doing gardening, downloading films/music, chatting with friends online, windsurfing, blogging, copying files, going to river, jogging, visiting website, picking mushrooms/berries, breathing fresh air, going fishing, learning online, cycling, swimming, snowboarding. 1) Doing sports. 2) Going to the country. 3) Surfing the Net.
- На терморегуляторе отображаются текущая температура 23,9 °C, температура включения 23,0 °C и температура отключения 33,0 °C. Определите, при какой температуре регулятор включает и отключает подключённое устройство.
- 3. Какое из чисел, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 324₈ < a < D6₁₆? 1) 11010100 2) 11010101 3) 11010110 4) 10010101
- 2. Переведите десятичное число 152 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 1. Переведите число 87 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 5.3. Один из смежных углов в 4 раза больше другого. Найдите угол между биссектрисами большего и меньшего углов. При решении задания необходимо сделать рисунок.
- 5.2. По данным рисунка 2 найдите ∠ACD, если ∠1 = 54°, ∠2 = 48°. При решении задания необходимо сделать рисунок.
- 5.1. Три прямые AB, CD и NM пересекаются в точке O (рис. 1). Докажите, что CD ⟂ NM, если: 1) ∠COM = ∠AON + ∠DOB; 2) ∠COB = 135°, OA — биссектриса угла CON. При решении задания необходимо сделать рисунок. Пункты 1) и 2) решать независимо друг от друга.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
