2.- Сегодня, дети, день рождения нашего Миши. Давайте поздравим его, — говорит воспитатель. Дети радостно аплодируют. — А теперь нарисуем рисунки – поздравление Мише. Ваши рисунки Миша будет хранить долго-долго. В конце занятия в красочный пакет, оформленный самими же детьми, воспитатель с детьми вкладывают все рисунки и торжественно вручают мальчику.

Анализ ситуации:

Событие: День рождения Миши.

Действия воспитателя:

1. Предлагает поздравить Мишу.
2. Организует творческое занятие: рисование рисунков-поздравлений.
3. Подчеркивает значимость подарка: рисунки Миша будет хранить долго-долго.
4. Организует оформление подарка: вкладывает рисунки в красочный пакет, оформленный детьми.
5. Торжественно вручает подарок Мише.

Действия детей:

1. Радостно аплодируют.
2. Рисуют рисунки-поздравления.
3. Участвуют в оформлении пакета.

Роль занятия в формировании личности:

• Социализация: дети учатся проявлять внимание и заботу к другу, поздравлять его, дарить подарки, работать в коллективе.
• Развитие творческих способностей: рисование стимулирует воображение, мелкую моторику, эстетическое восприятие.
• Формирование чувства коллективизма и дружбы: совместное творчество и вручение подарка укрепляют дружеские отношения в группе.
• Развитие коммуникативных навыков: дети учатся выражать свои чувства и пожелания через рисунок и действия.
• Воспитание уважения к праздникам и традициям: празднование дня рождения друга является важным социальным событием.