База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0.2 мм² равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом·мм²/м
- 13. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327°С до 27°С свинцовой пластины размером 2см · 5см · 10 см? (Удельная теплота кристаллизации свинца 0,25 · 10^5 Дж/кг, удельная теплоемкость свинца 140 Дж/(кг·°С), плотность свинца 11300 кг/м³).
- 12. Два проводника сопротивлением R1 = 150 Ом и R2 = 100 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление? а) 60 Ом; б) 250 Ом; в) 50 Ом; г) 125 Ом.
- 11. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении в сеть 220 В он потребляет мощность 880 Вт. a) 0,25 A б) 4 A: в) 2.5 А; г) 10 A.
- 10. Определите энергию потребляемую лампочкой карманного фонарика за 120 секунд, если напряжение на ней равно 2,5 В, а сила тока 0.2 А. а) 1 Дж; б) 6 Дж: в) 60 Дж; г) 10 Дж.
- 9. Какое количество теплоты потребуется для нагревания куска меди массой 4кг от 25°С до 50°С ? Удельная теплоемкость меди 400 Дж/(кг·°С) а) 8000 Дж; б) 4000 Дж; в) 80000 Дж; г) 40000 Дж.
- 217. Прочитайте. Сколько предложений можно составить из данных слов? Стучат, зяблики, пищат, жуки, и, кузнечики, поют, дятлы, скрипят, шмели, и, пчёлы, жужжат, рябчики.
- Задание 6. Заполни таблицу, если известно, что ∠A = 58°, ∠B = 112°, ∠C = 90°, ∠D = 134°, ∠E = 88°, ∠F = 180°, ∠K = 92°, ∠M = 178°, ∠O = 90°, ∠T = 180°, ∠X = 67°.
- 3. Задание: найдите глаголы, определите их наклонение
- 2.Запишите глаголы и вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов. (Он) подыщ.т работу, (он) дополн.т ответ, дыш.тся легко, засе.шь поле, обкле.шь обоями, вытр.шь насухо, колыш.тся знамена, народ бор.тся, снег та.т, все завис.т от обстоятельств, брод.шь по аллеям, он ненавид.т ложь, сказанного не ворот.шь, ты все мож.шь, солнце гре.т, окно заиндеве.т, слыш.шь все шорохи, хоч.тся выиграть.
- Посчитай количество возвратных глаголов в приведённом фрагменте. Вы должны радоваться, что отцы наши заблаговременно узнали нашу тайну и тем подали теперь повод к особенной деятельности. Они простились с нежностью и, следуя давно уже обдуманному предприятию, бросились в дом одного из своих сверстников, оседлали приготовленных коней, вскочили на них и быстро выехали из села Горбылей, несмотря на крепкий мороз и резкий ветер. (В. Т. Нарежный) Запиши в ответ верное число.
- 14. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм² равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом мм²/м.
- 13. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления 327°С до 27°С свинцовой пластины размером 2см 5см 10 см? (Удельная теплота кристаллизации свинца 0,25 · 10^5 Дж/кг. удельная теплоемкость свинца 140 Дж/кг °С, плотность свинца 11300 кг/м3).
- 12. Два проводника сопротивлением R1 = 150 Ом и R2 = 100 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление?
- 11. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении его в сеть 220 В он потребляет мощность 880 Вт.
- 10. Определите энергию потребляемую лампочкой карманного фонарика за 120 секунд, если напряжение на ней равно 2,5 В, а сила тока 0.2 А.
- 9. Какое количество теплоты потребуется для нагревания куска меди массой 4кг от 25°С до 50°С ? Удельная теплоемкость меди 400 Дж/кг °С.
- 7. Немецкий учёный, приглашённый Петром I для изучения Сибири и Притомья:
- You should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. (my friends/not/change) ____ the future in their flat. It still looks new.
- Be ready to present your project. Будь готов представить свой проект.
- Draw pictures and write about you. Нарисуй картинки и напиши о себе.
- Звуки и буквы
- Спишите. Выделите в глаголах приставки. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Вспомните сказку К. Паустовского «Тёплый хлеб» и скажите, почему Филька заплакал.
- 322. Прочитайте.
- 321. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над глаголами спряжение.
- Он минулся туда-то. Просунуть вовсе не мешала ничем. Взяв шибкого, что был сил, турнул дерево. Вокруг него бился беспечный пчел и Злосливый его. Медведь уредка кричал понедельник по земле и за-тем лез работу. Вот он утомишься сел по человечески на землю и закрыв рот стал что-то соображать. Так он просидел он в течении не сколь синул. Затим подбетаи минет полу на вершину. Неожиданно забравшись на верт он протиснулся между деревом и уперевшесь лапками в шини Медленно налолв в дерево. Оно поддалось немного. Медведь перешлени в положение и стал лапками давить стиной в дерево. Наконец шепа затрещала рукою вы землю. Теперь легко добить в собранный мёд в трудом.
- треугольник АВС равносторонний. АС – основание. Точки К, L, М- середины сторон АВ, ВС и АС соответственно. Докажите, что треугольники АКМ и MLC равны.
- Даны равносторонние треугольники АВС и А1В1С1 точки О и 01 — точки пересечения высот этих треугольников, причем ОА= 01A1. Докажите, что треугольники АВС и А1В1С1 равны.
- В треугольнике КМР КМ=МР. Точки А и В середины сторон КМ и МР соответственно. АС и ВГ перпендикулярны прямой КР. Докажите, что треугольники КАС и DBP равны.
- На высоте АН равнобедренного треугольника с углом А=90 взята точка О. Докажите, что треугольники ВОН и НОС равны.
- Напиши множество трёхзначных чисел, которые:
- Выполни действия. Расположи ответы примеров в порядке и расшифруй название игры. Узнай, как играют в эту игру.
- Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
- 5. Запиши множества делителей чисел 7 и 31. Что общего у множеств? Придумай своё число, множество делителей обладает тем же свойством.
- 4. Составь программу действий и вычисли:
- 3. Реши задачи. Для каждой из них придумай задачу с другими именами, которая решается так же.
- Упрости выражение: (3x + 3y)³ - (3x + y)³ / (27x² + 36xy + 13y²). Запиши в поле ответа одночлен в стандартном виде.
- 1. Расстояние между двумя пристанями по реке равно 72 км. Собственная скорость катера 21 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч. На сколько часов дольше катер плывёт от одной пристани до другой против течения, чем по течению?
- Постройте столбчатую диаграмму частот посещения школьной библиотеку в течение недели. По данным таблицы.
- Какой будет иметь вид Эйлеров цикл (путь) для данного графа?
- If I...... you, I'd cut down on all that junk food. A had been B were C would be
- 7. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние равн скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 часа.
- 6. Найти решение неравенства (1-2x)/3 <= (4-3x)/6 + 3/4 принадлежащие промежутку: [ ],
- 5. Упростить выражение и найти его значение: a⁻⁹ / (a⁻² · a⁻⁵), при a = 1/2.
- 4. Найти значение выражения: (3√5)² / 15.
- 3. Решить систему неравенств: { 2x + 7 < 4x - 3; 18 + x > 2 - x. }
- 2. Решить уравнение: 3x² + 8x - 3 = 0.
- 1. Упростить выражение: (1/(m-p) - 1/(m+p)) : 2/(3m-3p).
- 206. Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов в первой группе — это однокоренные слова, а каждая пара слов во второй группе — это формы одного того же слова. Масло — маслице, яблоня — яблонька, снежинки — снежинки, озеро — озёра, картина — картины, облако — облака. Объясните, как найти корень и окончание в каждом слове. Спишите любую группу слов. Выделите в словах корень и окончание. Составьте схему состава выделенного слова.
- 88 Используя график изменения температуры воздуха за сутки (рис. 6.32), установите: а) какой была температура воздуха в 5 ч; в 18 ч; б) когда температура воздуха равнялась 0 °С; 3 °C; –4 °C; в) в какое время температура воздуха была отрицательной; г) в какое время температура воздуха была положительной; д) как изменилась температура с 3 до 11 ч; с 11 до 19 ч; с 14 до 24 ч; е) какой была самая высокая температура и в каком часу; ж) какой была самая низкая температура и в каком часу; з) в какие промежутки времени температура повышалась, а в какие понижалась.
- 87 График зависимости роста Даши от возраста показан на рисунке 6.31. а) Найдите рост Даши в возрасте 6 лет; 8,5 года; 10 лет. б) Найдите возраст Даши, если её рост 81 см; 104 см; 122 см.
- 5. Красная лента на 7 дм длиннее, чем белая, а зелёная лента на 10 дм длиннее, чем красная. На сколько дециметров зелёная лента длиннее, чем белая?
- 4. У Даши было столько же денег, сколько и у брата. Даша купила альбом за 10 р., а брат купил краски за 12 р. У кого из них денег осталось меньше и на сколько рублей?
- Заполни окошки нужными цифрами.
- 2. Поставь скобки так, чтобы стало верным равенство.
- 1. 6+8=9 7-4=13 14-3=6 15-6=17
- 243. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. На ночном небе вы можете увид..ть красн..ватую звезд..чку, которая как будто вам подмигива..т. Знай- те, что это планета Марс, бл..жайший сосе.. нашей Земли. Почему Марс красный? Красн..м Марс кажется по- тому, что м..рсианская земля красно-бур.. цвета. И м..рсианское небо не г..лубое, как над Землей, а тускло-розовое из-за ч..стичек красн..ватой пыли, которые постоянно наход..тся в атмосфере планеты. Р. Кошурникова Какова тема текста? Определите тип каждой части текста? О чём говорится в первой части текста? На какой вопрос даёт ответ вторая часть текста? Придумайте заголовок тексту.
- 242. Вспомните, что такое текст. Как определить тему и основную мысль текста? Как составить план текста? Тексты бывают разные: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение. Как их отличить друг от друга? В каких жизненных ситуациях мы будем пользоваться каждым из текстов?
- 2 Choose the odd word out.
- Определите, как пишутся выделенные слова: 1. **по-дружески** поздоровался 2. **что-то** сказанное 3. **кое-кто** из друзей 4. **впоследствии** опоздал
- Ток в цепи электродвигателя уменьшился с 8 до 6 ампер. На сколько Омов при этом увеличилось сопротивление цепи?
- Карта Острова сокровищ переходила из рук в руки. Проведите стрелки и проставьте числа от 1 до 5, сохраняя очерёдность обладателей карты по сюжету романа.
- Вычисли неизвестные величины, если EFGH — квадрат со стороной 3 см.
- Solve the following expressions: (47868+112812): 52-(27333 +18 615): 84 (40 600-38 956)·33-(15 100-14125)·11 (576+126 828:542)·(406·117-47 000) (199 430-119·805): (148+8536:88)
- Как ты думаешь, живёт ли в твоём доме Милосердие? Почему?
- Чему тебя научила притча*?
- Почему Милосердие поселилось в третьем доме?
- Почему Милосердие хотело обойти третий дом?
- Соедини части предложений и отметь, в каком порядке они встречаются в тексте.
- Как ты понимаешь предложение «Правда, так, что лучше бы не подавали»?
- § 51. Рабство в Древнем Риме. Задание 1. Заполните схему, при необходимости обращаясь к материалу параграфа.
- Задание 8. Рассмотрите рисунок «Триумф в Риме» и прочитайте текст «Трёхдневный триумф после победы над Македонией» (с. 249 учебника).
- Задание 7. Почему римляне решили, что «Карфаген должен быть разрушен»? Кому принадлежат эти слова?
- Какое событие связано с правлением Ивана Грозного?
- 5. В школьную библиотеку привезли 136 учебников, что составляет 40% от всех заказанных учебников. Сколько учебников должны привезти в школьную библиотеку?
- Вариант А2. Задача 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 80 см одна из сторон равна 20 см. Найдите длину основания треугольника.
- Вариант А2. Задача 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что ΔAOD = ΔBOC. б) Найдите ∠OBC, если ∠ODA = 40°, ∠BOC = 95°.
- Вариант А2. Задача 1. В треугольнике ABC ∠A = 100°, ∠C = 40°. а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его боковые стороны. б) Отрезок СК — биссектриса данного треугольника. Найдите углы, которые она образует со стороной AB.
- Вариант А1. Задача 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- Вариант А1. Задача 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. а) Докажите, что ΔAOC = ΔBOD. б) Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°.
- Вариант А1. Задача 1. В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. а) Докажите, что треугольник ABC - равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок BM - высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол ABC.
- 14. Сила тока в стальном проводнике длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,2 мм² равна 250 мА. Каково напряжение на концах этого проводника? Удельное сопротивление стали 0,15 Ом мм²/м.
- 13. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении до температуры плавления 327°C до 27°C свинцовой пластины размером 2см · 5см · 10 см?
- 12. Два проводника сопротивлением R1 = 150 Ом и R2 = 100 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление?
- 11. Вычислите величину силы тока в обмотке электрического утюга, если при включении его в сеть 220 В он потребляет мощность 880 Вт.
- 10. Определите энергию потребляемую лампочкой карманного фонарика за 120 секунд, если напряжение на ней равно 2,5 В, а сила тока 0,2 А.
- 9. Какое количество теплоты потребуется для нагревания куска меди массой 4кг от 25°C до 50°C ? Удельная теплоемкость меди 400 Дж/кг · °C.
- 155. Прочитайте. Впишите пропущенные окончания глаголов в том лице и числе, которые указаны в скобках после каждого глагола.
- 154. Прочитайте. Запишите данные глаголы в указанных формах.
- Вариант № 2 № 1. Решите системы уравнений методом подстановки: y = 2x - 1, -2x + 3y = 9; a) 3x - 7y = 32, x = -5y - 4; 6) № 2. Решите системы уравнений методом алгебраического сложения: 4x + 7y = 40, -4x + 9y = 24; a) 2x - 3y = -4, 5x + y = 7; 6) -3x + 5y = -9, 11x - 3y = -13. B)
- Вариант № 1 № 1. Решите системы уравнений методом подстановки: y = 2x + 5, 2x + 3y = 31; a) 5x - 7y = -24, x = -3y + 4; 6) № 2. Решите системы уравнений методом алгебраического сложения: 2x + 5y = -8, 2x + 3y = -4; a) -3x + 7y = 29, 6x + 5y = 13; 6) 3x + 7y = -5, 5x + 4y = 7. B)
- На рисунке изображено, что участок провода AB, по которому течёт электрический ток, внесли в магнитное поле. Выясни, как будет двигаться участок провода.
- Нападающий хоккейного клуба «Локомотив» в субботу пробежал 5,4 км в рамках утренней физподготовки, а в воскресенье — 7,6 км во время восстановительной тренировки. Сколько километров он пробежал за два дня?
- Решите систему неравенств: \(x + 4 > \frac{x}{5}\) \(3 - 0,7x \geq 0,3x\)
- 5. Автор «Чертежа земли Томского города» и «Чертежа земли Кузнецкого города»:
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма.
- В сосуд с водой при комнатной температуре помещают нагреватель, подключённый к источнику постоянного напряжения, имеющий две спирали сопротивлением R1 и R2. Выберите как изменяются после замыкания ключа ...
- Заполните таблицу, выбрав верные характеристики для Сергея.
- Авторы связывают демократию с пониманием гражданами общих нужд. Используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения этой связи. (Объяснения должны быть сформулированы как распространённые предложения.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.