База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Найдите значение выражения: 400 -0,004 -40.
- 12. Найдите значение выражения: 6,1-8,3 -0.83.
- 11. Найдите значение выражения: 2,5-3,5-0.35.
- 10. Найдите значение выражения: 4,6-3,4-0,34.
- 1. Укажите верное равенство: a) 200% = 200; б) 200% = 20; в) 200% = 2; г) 200% = 0,02.
- В проверочном задании в учебнике «Дискретная математика» был дан ряд функций: № 1. f₁ = X₁∨¬X₂, № 2. f₂ = ¬X₁∨¬X₂, № 3. f₃ = ¬X₂∨¬X₂, № 4. f₄ = ¬X₁¬X₂. II дано задание определить, функцию, которая является функцией, сохраняющей только константу 1 (то есть относится только к классу T₁). Какой вариант ответа в задании будет верным?
- В параллелограмме ABCD AB = 8 см, ВС = 12 см. Точки K и E лежат соответственно на сторонах ВС и СД так, что СК = 3 см, СЕ = 2 см. Отрезок КЕ пересекает диагональ АС в точке Р. Найдите отношение АР к РС.
- 2. Моторная лодка прошла 48 км по течению реки за 2 часа, а обратный путь против течения занял у неё 3 часа. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки.
- Divide the verbs in two groups.
- Сумма цифр двузначного числа равна 17, а разность исходного числа и числа, записанного теми же цифрами в обратном порядке, равна 9. Найдите эти числа. В ответ запишите исходное число.
- б) Измерьте углы транспортиром. Есть ли среди углов равные?
- а) На рисунке 7.22 найдите, используя чертёжный треугольник, острые, прямые и тупые углы.
- Что для главного героя означает хорошо петь? Запиши ответ. Подчеркни подтверждение своего ответа в тексте.
- 5. Замени выделенные слова местоимениями. Мой папа — программист. Работа у папы интересная. Папа гордится своей профессией.
- 4. Раскрой скобки и запиши имена существительные и имена прилагательные в форме соответствующего падежа. Вставь пропущенные буквы. На (дальний высокий брег) аккуратные дом_ки моряков. Выпиши глагол и разбери его как часть речи.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. В 1972 году в ходе Стокгольмской конференции ООН (Организации Объединённых Наций) по проблемам окружающей среды все 178 государств-участников признали очевидным глобальный характер экологических проблем. На основе изложенных в Декларации ООН принципов была создана система международных учреждений, которые отвечают за охрану природы. Достоверна ли информация, изложенная в тексте? Выбери верный вариант ответа. Информация в тексте частично недостоверна Информация в тексте полностью достоверна Информация полностью недостоверна
- К горючим относятся оба вещества:
- Определить реакции в опорах балочных сил и пар сил. Произвести проверку правильно.
- 6. Выполни сложение и вычитание устно или, когда это трудно, письменно (столбиком), заменяя крупные единицы величин более мелкими. 1) 25 км 035 м + 38 км 4 кг 350 г + 600 г 2) 9 т 385 кг + 6 т 135 кг 12 р. 85 к. — 9 р. 90 к. 38 ц 45 кг — 19 ц 85 кг 25 см² 50 мм² — 12 см² 90 мм² 48 м² — 5 м² 25 дм² 13 км 250 м — 8 км 480 м 3) 2 года 5 мес. + 3 мес. 4 года 2 мес. — 2 года 10 мин 20 с + 40 с 5 м 80 см — 50 см 7 дм 8 см — 4 дм 3 ч 25 мин — 45 мин 4 ч 40 мин — 3 ч 50 мин 2 мин 55 с — 1 мин 50 с
- Какое высказывание верное?
- Чему равна площадь треугольника?
- Какие формулы площади треугольника используются в решении задачи?
- Стороны треугольника равны 26 дм, 25 дм, 3 дм. Вычисли наибольшую высоту этого треугольника.
- 4. Найди в предложениях 20–22 возвратный глагол, преобразуй его в невозвратный. Запиши получившийся глагол:
- 3. Найди в предложениях 6–7 невозвратный глагол, образуй от него возвратный глагол. Запиши получившийся глагол:
- 2. Найди в предложениях 18–19 невозвратный глагол. Запиши его в той же форме, в какой он дан в тексте:
- 1. Найди в предложениях 21–22 возвратный глагол. Запиши его в той же форме, в какой он дан в тексте:
- 3. От чего зависела сумма «пожилого»?
- 2. Что такое «пожилое» и когда его платили крестьяне?
- 1. Когда крестьяне могли переходить из одного владельца к другому?
- 1. these girls. run... . this baby... play... I like... those tree... . he like... that tree... a child say... the man run... the woman... run... those duck swim... the geese. swim... 10. the goose... swim... 11. this horse... see... a tree... 12. these monkey... eat... nut 13. this monkey... eat... nut. 14. this duck... swim... here 15. this dog... drink... water 16. these dog... drink... wat 17. those doctor... work... 18. that doctor... work... 53
- Вывод:
- 2024
- 2017
- 2002
- 1970
- 1959
- Задание 1. Визуальный анализ (описательный). Для каждого из представленных годов ответьте: Года Какие возрастные группы преобладают? Есть ли заметные "провалы" или "выпуклости" на пирамиде? В каких возрастах? Как соотносятся численности мужчин и женщин? 1939
- В марте в заячьей семье появилось на свет 3 зайчонка-настовичка. Зайчиха покормила своих зайчат и убежала. Молоко у зайчихи очень сытное, и его хватает деткам на три дня. А потом зайчиха их нашла. Сколько часов отсутствовала зайчиха, если известно, что она пришла через двое суток?
- 5. Укажите слово с ошибкой 1) грушевый 2) бледно-лицый 3) бело-розовый 4) немецкий
- 4. Какое прилагательное пишется через дефис? 1) (шахматно)шашечный 2) (железно)дорожный 3) (хлопчатобумажный 4) (древне)русский
- 3. В каком ряду во всех прилагательных пишется суффикс -К-? 1) француз..ий, немец..ий 2) низ..ий, уз..ий 3) январ..ий, москов..ий 4) матрос..ий, литов..ий
- 2. В каком прилагательном пишется НН? 1) ветре..ый (день) 2) гуси..ый 3) ю..ый 4) клюкве..ый
- 1. В каком слове на месте пропуска пишется О? 1) деш..вый 2) пищ..вой 3) камыш..вый 4) ключ..вой
- Т) -5,4\(\cdot\)\(\left\)\(-1\frac{2}{9}\right\):3,75\(\cdot\)\(\left\)\(-4\frac{1}{6}\right\)
- С) 7\(\frac{2}{3}\)\(\cdot\)\(\left\)\(-\frac{9}{11}\right\):4,6-(-2,75):3\(\frac{3}{4}\)
- Р) -4\(\frac{3}{7}\):0,375\(\cdot\) 7,75:(-0,9)\(\cdot\) 1\(\frac{13}{15}\):\(\left\)\(-\frac{1}{5}\right\)
- П) -2,7\(\cdot\) 7\(\frac{1}{3}\)\(\cdot\)\(\left\)\(-\frac{4}{11}\right\)\(\cdot\)\(\left\)\(-1\frac{9}{4}\right\) \(\cdot\) 0,625
- О) \(\left(-1\frac{1}{2}-\frac{1}{7}\right)\cdot 14\)
- Н) -0,2\(\cdot\) 2\(\frac{3}{5}\)\(\cdot\)(-0,5)\(\cdot\)\(\left\)\(-\frac{5}{13}\right\)
- М) \(\left(-\frac{2}{7}-\frac{3}{4}\right)\cdot(-28)\)
- Л) -\(\frac{2}{11}\)-0,8+0,3\(\cdot\)\(\left\)\(-\frac{2}{11}\right\)
- К) 8\(\cdot\)\(\left\)\(-\frac{1}{3}\right\)+7\(\cdot\)\(\left\)\(-\frac{1}{3}\right\)
- И) 0,3\(\cdot\)(-0,6)-(-0,7)\(\cdot\)(-0,6)
- 3) -3\(\frac{1}{3}\)\(\cdot\)\(\left\)\(-1\frac{2}{7}\right\)\(\cdot\)(-3)\(\cdot\)(-7)
- Ж) -\(\frac{2}{3}\)\(\cdot\)\(\left\)\(-\frac{5}{14}\right\)\(\cdot\)\(\frac{3}{8}\)\(\cdot\)\(\frac{7}{5}\)
- Е) -0,2\(\cdot\) 0,8\(\cdot\) (-5)\(\cdot\) (-1,25)
- Д) -2-(-50)\(\cdot\) 6\(\cdot\) 12
- Г) \( 3\frac{1}{3}-0,8-2\frac{3}{4}+0,3+1\frac{1}{12} \)
- B) 4\(\frac{9}{14}\)-\(\frac{5}{12}\)-3\(\frac{3}{14}\)+1\(\frac{1}{14}\)
- Б) 4\(\frac{3}{8}\)-3\(\frac{3}{7}\)-9,5+5\(\frac{1}{8}\)
- A) 7,8+3\(\frac{5}{8}\)-2,8-3\(\frac{3}{8}\)
- Содержание: 1. выбор и обоснование проекта. 2. Цель проекта 3. Схемы оборудования. 4. Критерии оценки идей. 5. Материалы, инструменты, оборудование. 6. Организация рабочего места и техника безопасности. Технологическая карта. 7. Экологическое обоснование. 8. Экономический расчёт. 9. Контроль качества. 10. Самооценка. 11. Реклама. 12. Заключение.
- № 2
- Узнай по рисунку полюсы магнитов соответственно № 1 и № 2.
- Найдите значение выражения \( \frac{xy+y^2}{3} \cdot \frac{18}{x+y} \) при \( x = 4, y = 9 \).
- Сколько мегабайтов информации содержит сообщение объёмом 256 килобайт?
- «Я — капитан Грант» (Творческое письмо) Название: Три заметки в бутылке. Описание: Представьте себя капитаном Грантом, который находится на неизвестном острове. Нужно составить свое собственное послание в бутылке. При этом надо: 1. Указать примерные координаты (выдумать их) и описать приметы берега. 2. Зашифровать опасность (например, «Дикие звери», «Скалы», «Шторм») одним словом. 3. Усложнение: Сделать текст таким, чтобы его можно было понять, даже если бумага намокнет (использовать короткие слова).
- Практическая работа № 11. Тема: Строение слоевища лишайников.
- Решите уравнение: $\frac{2x + 9}{x + 4} - \frac{x + 5}{x + 8} = \frac{12x + 64}{x^2 + 12x + 32}$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
- 6 Complete the exchanges.
- 5 Choose the correct word.
- Что может повлечь за собой нарушение условий нахождения в дисквалификации?
- 5. 1 сентября 1812 г. В деревне Фили под Москвой М.И. Кутузов проводит военный совет. Какой вопрос решался на нём?
- 4. Сражение под Смоленском, Бородинская битва. Тарутинский марш-маневр — героические страницы истории войны
- 3. Бородинское сражение произошло:
- 2. Расположите события в хронологическом порядке войны (запишите цифры в последовательном порядке):
- 1. Табель о рангах:
- 21. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева относится к:
- 20. А.В. Суворов, П. А. Румянцев известны в истории Россия как
- 19. В результате какого события Россия завоевала выход в Черное море?
- 18. Что из перечисленного характеризует внутреннюю политику Екатерины II?
- Выйдя из дома, Миша шёл 0,5 ч до реки и ловил рыбу 2 ч, а потом 2 ч он шёл в гости к бабушке, где в течение 1,5 ч они варили уху и обедали. После обеда Миша отправился домой. На всё это он затратил 7 ч. График движения Миши изображён на рисунке 6.33. По графику определите:
- 5. Прочитай. Когда так говорят: Хорошая работа два века живёт. (Русская пословица) Работе время, потехе час. (Русская пословица) Торопливая работа вкривь идёт. (Марийская пословица) • Спиши любую пословицу. Подчеркни в словах буквы, которыми обозначены шипящие согласные звуки.
- Eggs ___ for breakfast in my family every day.
- Заполните таблицу.
- Домашнее задание: Чтение: пересказать по плану в тетради сказку "Рукавичка" 12:31
- -9b - 6b^2 - b =
- a^2 + 6a + 9 =
- 6^2 - 9 =
- Используя представленные изображения и текст, ответьте на следующие вопросы: 1. Если переместить магнитную стрелку в точку 4, то она примет положение, близкое к перпендикуляру по отношению к продольной оси магнита. 2. Наиболее сильное магнитное поле среди обозначенных точек наблюдается в точке 5. 3. Область 1 вблизи торца магнита является его южной или северной полюсом, в область 2 — его северным или южным полюсом. 4. Наиболее слабое магнитное поле среди обозначенных точек наблюдается в точке 3. 5. Характер линий позволяет заключить, что магнитное поле является неоднородным.
- Найди стороны четырёхугольника, если известно, что одна сторона меньше каждой из других соответственно на 5 мм, 10 мм и 15 мм и его периметр равен 82 мм. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- 21. Запиши выражение и найди его значение разными способами. К произведению чисел 30 и 48 прибавить произведение чисел 30 и 52.
- 1329. Найдите наименьшее общее кратное чисел: 1) 3 и 4; 2) 12 и 18; 3) 16 и 3; 4) 30 и 45.
- 1328. 1) Запишите делители чисел 5, 16, 28. 2) Запишите наибольший общий делитель чисел 18 и 24, 12 и 9, 12 и 20.
- Задание №5: Три прямые пересекаются в одной точке, как показано на рисунке. Известны величины отмеченных углов: ∠MOR = 48°, ∠PON = 85°. Найти величину угла SOQ.
- Определите тип речи и стиль данного текста.
- Озаглавьте текст.
- Из предложений 6-9 выпишите все предлоги со словами, к которым они относятся, укажите падеж.
- Произведите синтаксический разбор 11 предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.