Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите рисунок, на котором изображён: 1) острый угол; 2) прямой угол.
- Вопрос 3. Какова длительность каждого тура регионального этапа ВсОШ по биологии (требования ЦПМК 2025/26)? Варианты: 90 минут, 120 минут, 150 минут, 180 минут.
- Вычисли: 83 − 17; 82 − 16; 83 − 56; 91 − 74; 39 − 18; 90 − 31; 76 − 60; 81 − 76; 63 − 18; 83 − 26; 85 − 49; 66 − 18; 27 − 19; 80 − 42; 91 − 47; 55 − 29; 96 − 37; 84 − 46; 44 − 26; 80 − 61; 58 − 39; 60 − 27; 85 − 57; 96 − 38; 82 − 27.
- Перечислите принципы семейно-ориентированного подхода в работе с детьми/семьёй: 1) признание недостаточности воздействия исключительно на ребёнка и как можно шире вовлекать семью в программу помощи ему; 2) в фокусе внимания специалистов: ребёнок, семья, окружение, среда; 3) в фокусе внимания специалистов: ребёнок; 4) признание достаточности воздействия исключительно на родителей ребёнка.
- 43. На рисунке приведена столбчатая диаграмма. На ней представлены значения масс двух сплошных тел, имеющих одинаковый объём. Во сколько раз плотность вещества первого тела меньше плотности вещества второго тела?
- 42. На рисунке приведена столбчатая диаграмма. На ней представлены значения плотности веществ, из которых сделаны сплошные тела 1 и 2 одинаковой массы. Определите отношение объёма тела 1 к объёму тела 2.
- 41. Объём сплошного тела из мрамора измерили с помощью мензурки (см. рис.). Чему равна масса тела? Ответ запишите в граммах.
- 40. Воду перелили из цилиндрического сосуда 1 в цилиндрический сосуд 2 (см. рис.). Как при этом изменились сила тяжести, действующая на воду, и сила давления воды на дно сосуда? Для каждой величины определите соответствующую характеристику изменения: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 39. Используя рычажные весы с разновесом, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 4, соберите экспериментальную установку для определения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр № 4. Абсолютная погрешность измерения массы цилиндра равна ±0,1 г. Абсолютная погрешность измерения объёма равна ±2 см³. В бланке ответов: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела; 2) запишите формулу для расчёта плотности; 3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма с учётом абсолютных погрешностей измерений; 4) запишите численное значение плотности материала цилиндра.
- 38. В два одинаковых стакана налита вода до одной высоты. В один стакан опустили сплошной стальной брусок, а в другой — сплошной медный брусок той же массы. Бруски целиком погрузились в воду. В каком стакане уровень воды станет выше, если известно, что вода из стаканов не выливалась? Ответ поясните.
- Вопрос 2. В задаче 2026 года (9 класс) самка паутинного клеща Tetranychus urticae отложила к моменту наблюдения 59 уже вылупившихся потомков. У этого вида самки диплоидны, самцы гаплоидны. Какое максимально возможное число дочерей и сыновей указано в ключе? Варианты: 47 самок, 12 самцов; 30 самок, 29 самцов; 59 самок, 0 самцов; 0 самок, 59 самцов.
- Заполните таблицу: вид культуры — характерные черты. Народная; элитарная; массовая.
- К какому периоду по ключу 2025 года относятся древнейшие находки подёнок (Ephemeroptera) в Paleobiology Database? Варианты: пермь, карбон, девон, юра.
- 22) 19:100=
- 21) 0,55·10=
- 12) 15,[числовые данные обрезаны]
- 11) 97:0,01=
- 2) 3,74:100=
- 1) 12,5·1000=
- 48) 0,335:0,1=
- 47) 8:0,01=
- 46) 707,4:0,01=
- 45) 0,1109:0,001=
- 44) 2,2:0,01=
- 43) 25:0,05=
- 42) 0,03:0,04=
- 41) 0,09:0,3=
- 40) 3,115:0,01=
- 39) 0,0059:0,1=
- 38) 6,67:0,001=
- 37) 584:0,01=
- 36) 7,23:0,1=
- 35) 2,04:0,17=
- 34) 65:0,013=
- 33) 0,072:0,9=
- 32) 0,09:0,001=
- 31) 5,1167:0,001=
- 30) 313:0,1=
- 29) 71,1:0,1=
- 28) 19,9:0,001=
- 27) 0,27:0,3=
- 26) 7,14:2,1=
- 25) 9,1:0,13=
- В жилом доме, в комнате площадью 22 кв. м необходимо уложить ламинат. В таблице приведена стоимость работ по укладке ламината (указана цена работ за 1 кв. м в зависимости от площади помещения): до 15 кв. м — 347 руб.; от 16 кв. м до 19 кв. м — 305 руб.; от 20 кв. м до 30 кв. м — 265 руб. 1) Выбери величину скидки в рублях, если на момент заказа действует скидка 13 %: 7579, 75790, 757,9. Скидка: ___ руб. 2) Определи стоимость работ со скидкой. (Впиши только число.)
- Постановление муниципальной КДН и ЗП, предусматривающее решение о прекращении проведения мероприятий по оказанию помощи несовершеннолетним, их родителям или иным законным представителям, принимается в случаях: устранения причин и условий нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних; достижения ребёнком (детьми) 18-летнего возраста; нежелания семьи сотрудничать со специалистами; изменения места жительства семьи (несовершеннолетнего); обретения несовершеннолетним полной дееспособности (эмансипации) (решение органа опеки и попечительства, решение суда).
- 8. Разделите слова на слоги. Найдите слова, в которых ударение падает на 3-й слог. Обведите номера ответов: 1) четыре; 2) огород; 3) тетерев; 4) прислушаться; 5) огурец; 6) самолётик; 7) торт; 8) обойти; 9) воспитание; 10) чёрный.
- 7. Разделите слова на слоги. Найдите слова, в которых ударение падает на 2-й слог. Обведите номера ответов: 1) корзина; 2) своя; 3) иней; 4) даже; 5) лисичка; 6) повар; 7) котёнок; 8) карандаш; 9) родной; 10) лошадь.
- 6. Разделите слова на слоги. Найдите слова, в которых ударение падает на 1-й слог. Обведите номера ответов: 1) букет; 2) тепло; 3) груша; 4) вопрос; 5) яблоко; 6) стена; 7) лежать; 8) паровоз; 9) кухня; 10) крылья.
- 5. Найдите слова, которые верно разделены на слоги. Обведите номера ответов: 1) щен-ок; 2) о-сень; 3) дочь; 4) капу-ста; 5) ку-ст; 6) тро-пин-ка; 7) сте-пь; 8) э-тот; 9) кра-сны-й; 10) во-семь.
- 4. Разделите слова на слоги. Найдите слова, в которых есть слог, состоящий из одного звука. Обведите номера ответов: 1) кошка; 2) улица; 3) холм; 4) овёс; 5) поле; 6) озеро; 7) ум; 8) бег; 9) аист; 10) ночь.
- Рассмотри план, прочти описание и рассчитай, какова площадь кухни. Ответ дай в квадратных метрах. Длина стороны клетки на плане — 0,4 м. Число в ответе округли до десятых.
- 11. Почему важно уметь быть благодарным? (Анализ отношений Гринёва и Пугачёва).
- 10. Чему меня научила история любви Петра Гринёва и Маши Мироновой?
- 9. Какого человека можно назвать благородным? (На примере Петра Гринёва).
- 8. Хроникер-дворянин: как образ рассказчика (взрослого Петра Гринёва) влияет на наше восприятие событий.
- 7. Швабрин: падший дворянин или жертва обстоятельств и неразделенной любви? (Попытка оправдать или осудить героя).
- 6. Диалог Маши Мироновой и императрицы Екатерины II в саду: о чем они могли говорить на самом деле?
- 5. Испытание любовью и испытание смертью: как меняется характер Петра Гринёва на протяжении повести.
- 4. Тема милосердия в «Капитанской дочке» (зачем Пушкин дважды сводит Гринёва и Пугачёва и как спасают друг друга герои).
- 3. Проблема чести и долга в повести А. С. Пушкина (на примере выбора Гринёва между службой императрице и человеческой благодарностью).
- 2. Роль родителей Гринёва в формировании его характера (напутствие отца и наказ матери).
- 1. Белогорская крепость: от комической идиллии до места страшных испытаний.
- 3. Переведите целые числа из двоичной системы счисления в восьмеричную: а) 11011011₂; б) 11101110111₂; в) 11001100110011₂.
- Задание 13. Почему М. М. Пришвин в произведении «Кладовая солнца» называет природу кладовой? Запиши номера верных ответов в бланк ответов. (1) Почему природа хранит множество богатств, необходимых человеку и всему живому? (2) Почему слово «кладовая» помогает автору образно показать ценность и щедрость природы? (3) Почему герои произведения нашли в лесу настоящую кладовую с запасами? (4) Почему автор описывает, как солнечный свет можно собрать и хранить в одном месте?
- Вычисли: 81 − 72; 63 − 46; 41 − 28; 61 − 52; 40 − 33; 33 − 18; 60 − 59; 60 − 31; 63 − 19; 80 − 54; 83 − 76; 83 − 75; 51 − 32; 91 − 35; 97 − 39; 61 − 26; 76 − 58; 66 − 59; 81 − 15; 40 − 27; 61 − 25; 64 − 38; 22 − 14; 87 − 78; 84 − 69.
- На фотографиях (1–6) изображены плоды. Сопоставьте фотографии с типами плодов.
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово со строчной буквы, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 1) М. Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы. 2) В тот год вода была очень ВЫСОКАЯ: Волга текла прямиком по полям. 3) В этом году издательством впервые был выпущен календарь ПАМЯТНЫХ дат. 4) ЛЕСНЫЕ рыжие муравьи приносят неоценимую пользу человеку. 5) В ГАРАНТИРОВАННОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.
- Специалист органа или учреждения системы профилактики, обнаруживший факторы риска детского и семейного неблагополучия, в течение трех рабочих дней осуществляет заполнение форм. Один или несколько вариантов: оценка показателей неблагополучия ребенка; карта комплексного сопровождения семьи; индивидуальный план развития ребенка; нежелания семьи сотрудничать со специалистами; оценка факторов риска семейного неблагополучия.
- 37. Учителем проведён опыт со стальным шариком. В процессе нагревания шарик перелез через металлическое кольцо. Как в процессе нагревания изменились масса и плотность шарика? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась; 2) уменьшилась; 3) не изменилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 36. Объём цилиндра измерили с помощью мензурки. Масса цилиндра равна 360 г. Чему равна средняя плотность цилиндра? Ответ запишите в килограммах на метр кубический.
- 35. Используя весы, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 4, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр № 4. Абсолютная погрешность измерения массы тела составляет ±0,1 г. Абсолютная погрешность измерения объёма тела с помощью мензурки равна ±2 см³. В бланке ответов № 2: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела; 2) запишите формулу для расчёта плотности; 3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма с учётом абсолютных погрешностей измерений; 4) запишите значение плотности материала цилиндра.
- 34. Используя весы, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 2, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр № 2. Абсолютная погрешность измерения массы тела составляет ±0,1 г. Абсолютная погрешность измерения объёма тела с помощью мензурки равна ±2 см³. В бланке ответов № 2: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела; 2) запишите формулу для расчёта плотности; 3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма с учётом абсолютных погрешностей измерений; 4) запишите значение плотности материала цилиндра.
- 33. Используя весы, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 3, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр № 3. Абсолютная погрешность измерения массы тела составляет ±0,1 г. Абсолютная погрешность измерения объёма тела равна ±2 см³. В бланке ответов № 2: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела; 2) запишите формулу для расчёта плотности; 3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма с учётом абсолютных погрешностей измерений; 4) запишите значение плотности материала цилиндра.
- 32. Используя весы, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 1, соберите экспериментальную установку для определения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр № 1. Абсолютная погрешность измерения массы тела составляет ±0,1 г. Абсолютная погрешность измерения объёма тела равна ±2 см³. В бланке ответов № 2: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела; 2) запишите формулу для расчёта плотности; 3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма с учётом абсолютных погрешностей измерений; 4) запишите значение плотности материала цилиндра.
- 31. Канистра вмещает 36 кг машинного масла. Чему равна ёмкость канистры? Ответ запишите в литрах.
- 30. Используя рычажные весы с разновесом, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 2, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр. Абсолютная погрешность измерения массы тела составляет ±1 г. Абсолютная погрешность измерения объёма тела с помощью мензурки равна ±2 мл. В бланке ответов № 2: 1) сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела; 2) запишите формулу для расчёта плотности; 3) укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма с учётом абсолютных погрешностей измерений; 4) запишите значение плотности материала цилиндра.
- 29. В справочнике физических свойств различных материалов представлена таблица. Используя данные таблицы, выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите в ответе их номера: 1) При равных размерах проводник из алюминия будет иметь меньшую массу и меньшее электрическое сопротивление, чем проводник из меди. 2) При равных размерах проводник из серебра будет иметь меньшую массу по сравнению с проводниками из константана и нихрома. 3) Проводники из константана и никелина при одинаковых размерах будут иметь одинаковую массу. 4) При замене спирали из никелина на спираль из нихрома такого же размера электрическое сопротивление спирали уменьшится. 5) При параллельном включении проводников из железа и никелина, имеющих одинаковые размеры, потребляемая мощность у никелина будет в 4 раза меньше.
- 42) 0,03:0,04=
- 41) 0,09:0,3=
- 34) 65:0,013=
- 33) 0,072:0,9=
- 26) 7,14:2,1=
- 25) 9,1:0,13=
- 24) 1,3:100=
- 23) 50402:1000=
- 22) 348:100=
- 21) 17,9:1000=
- 20) 105,07:10=
- 19) 15,6:8=
- 18) 24:15=
- 17) 1:4=
- 16) 2:1000=
- 15) 0,6:10=
- 14) 13,34:10=
- 13) 8,451:100=
- 12) 3500:10000=
- 11) 5,83:11=
- 10) 5:8=
- 9) 31,2:16=
- 8) 3900:1000=
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
