База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Назови фамилию великого русского композитора, который в содружестве с режиссёром Сергеем Эйзенштейном создал музыку к фильму о князе, победившем на Чудском озере.
- 6. Какой клавишный инструмент, имеющий чёрные и белые клавиши, использовали тапёры для озвучивания немых фильмов в кинотеатрах?
- 5. Как называют страну, в которой жили наши предки, землю отцов, которую защищал князь Александр Невский? Это слово – синоним слов «Родина», «Отчизна».
- 4. Как называется искусство звуков, которое в кино может быть внутрикадровой (её слышат герои) и закадровой (слышит только зритель)?
- 3. Как называется поверхность, на которую проецируется изображение в кинотеатре?
- 2. Как называется устройство для съёмки кинофильмов, объективом которого управляет оператор?
- 1. Кто создаёт музыку для фильмов, опер, балетов и мультфильмов, сочиняя мелодии и оркестровку?
- Домашнее задание № 2. Найдите нули функции: a) f(x) = 6 - 1,5x; б) g(x) = x² - 4x + 3;
- Часть В. Дайте развёрнутый ответ. -. Объясните, почему люди разных рас относятся к одному виду.
- III. Установите последовательность. 1. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса. 1) борьба за существование 2) размножение особей с полезными изменениями 3) появление в популяции разнообразных наследственных изменений 4) преимущественное сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями 5) закрепление приспособленности к среде обитания 2. Установите последовательность процессов географического видообразования. 1) распространение признака в популяции 2) появление мутаций в новых условиях жизни 3) пространственная изоляция популяций 4) отбор особей с полезными изменениями 5) образование нового вида
- II. Установите соответствие: 1. Утверждение А) онтогенез человека, как и шимпанзе, начинается с зиготы Б) крыло птицы и крыло крота – гомологичные органы В) в стаде лошадей возможно появление трехпалых особей Г) зародыш млекопитающих имеет жаберные щели Д) все позвоночные в индивидуальном развитии проходят стадии бластулы, гаструлы, нейрулы Е) рождение людей с хвостиком и сильным оволосиснением 2. Примеры экологических факторов А) Химический состав почвы Б) Фитонциды В) Вирус гриппа Г) Длина светового дня Д) Извержение вулканов Е) Пыльца растений Доказательство эволюции 1) Эмбриологические 2) Сравнительно-анатомические Группы экологических факторов 1) Абиотические 2) Биотические
- 1. Для естественной экосистемы характерно: 1) разнообразный видовой состав 2) несбалансированный круговорот веществ 3) незамкнутый круговорот 4) замкнутый круговорот веществ 5) разветвленные пищевые цепи 6) среди консументов преобладают хищники 2. Идиоадаптациями являются: 1) развитие механической тканей у растений 2) наличие ловчих аппаратов у насекомоядных растений 3) мелкая и сухая пыльца у ветроопыляемых растений 4) покровительственная окраска у белого медведя 5) появление хлорофилла 6) роющие конечности у крота
- 7*. На чертеже всего __ углов.
- 6. Периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см равен __ см.
- 5. Четырёхугольники с номерами __, __ и __ — это прямоугольники.
- 4. В данном пятиугольнике есть __ прямых угла и __ тупых угла.
- 3. 1 мм меньше, чем 1 дм, на __ мм.
- 2. В 85 мм содержится __ см __ мм.
- 1. В 7 м 3 дм содержится __ дм.
- Списать, вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.
- 2
- ПОЧЕМУ АВТОР НАЗВАЛ ГЕРОЕВ РАССКАЗА ВОЛХВАМИ? (ИЗ РАССКАЗА „ДАРЫ ВОЛХВОВ“ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 7 КЛАСС)
- Запиши рядом с каждым значением подходящее слово из филворда.
- 9. Заполни таблицу, используя слова текста. Животное Как готовится к зиме?
- 8. Выпиши из текста первое предложение. Разбери его по членам. Укажи, какими частями речи они выражены.
- 7. Замени выделенные слова в словосочетаниях синонимами. благодатное лето оскудеет птичья «столовая»
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению прилежащего катета к гипотенузе 2) Основания любой трапеции параллельны 3) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Коля и Георгий закодировали сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведённого фрагмента кодовой таблицы: A Б B Γ Д E e ~ 0++ oo+ ~+ o~ +o+ ~o Установи, сколько букв было в исходном сообщении: ~+0++○~~~~
- Диагонали AC и BD трапеции ABCD с основаниями BC и AD пересекаются в точке О. BC=2, AD=5, AC=28. Найдите длину отрезка AO.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём AB=6, BC=48. Найдите длину отрезка АК.
- В треугольнике ABC угол A равен 45°, угол B равен 60°, BC=4√6. Найдите длину стороны AC.
- F Напишите вопросы, используя present perfect. Заполните пропуски в ответах словами for или since.
- E Заполните пропуски данными словами. for, has, have, how, long, since
- D Составьте предложения, используя present perfect и слова for или since.
- Find eight words related to films.
- Магнитные линии неоднородного поля расположены:
- 5. Что должны делать люди для охраны водоёмов?
- 4. Самая низкая равнина России
- 3. Какая природная зона описана в тексте? Лето тёплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, так как они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен.
- 2. Что мы называем историческим источником?
- 1. Укажи верное утверждение. 1) Вокруг Земли вращаются восемь планет 2) Вокруг Солнца вращаются восемь планет. 3) Вокруг Солнца вращаются семь планет. 4) Солнце вращается вокруг Земли.
- Как определить спряжение в приведённых глаголах?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Во время роста темпов инфляции повышается покупательная способность национальной валюты. Б. Из-за гиперинфляции сокращается производство и растёт уровень безработицы.
- Выберите один из нескольких вариантов Определите географическую долготу пункта, если известно, что в 15 часов 40 минут по солнечному времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нём - 7 часов.
- 3. Закрась нужную букву.
- 2. В данном ниже перечне логических операций, которые мы выполняли для определения направления индукционного тока, нарушена последовательность их проведения. Запишите в тетради буквы, обозначающие эти операции, расположив их в правильной последовательности. а) Определили направление индукционного тока в кольце (пользуясь правилом правой руки). б) Определили направление вектора индукции Bk магнитного поля тока в кольце по отношению к направлению вектора магнитной индукции Bм поля магнита, исходя из того, что кольцо отталкивается от магнита при его приближении (значит, они обращены друг к другу одноимёнными полюсами, и Bk ↑↓ Bм) и притягивается при удалении (значит, кольцо и магнит обращены друг к другу разноимёнными полюсами, и Bk ↑↑ Bм). в) Определили направление вектора магнитной индукции Вам поля магнита (по расположению его полюсов).
- 1. Как вы думаете, почему прибор, изображённый на рисунке 142, изготовлен из алюминия? Как проходил бы опыт, если бы прибор был железным; медным?
- 1. Для чего проводился опыт, изображённый на рисунках 142 и 145? 2. Почему кольцо с разрезом не реагирует на приближение магнита? 3. Объясните явления, происходящие при приближении магнита к сплошному кольцу (см. рис. 144); при удалении магнита (см. рис. 146). 4. Как определить направление индукционного тока в кольце? 5. Сформулируйте правило Ленца.
- 14. Запиши глаголы, образуя от них глаголы совершенного вида. Образец: белеет — побелеет.
- 13. Вставь пропущенные буквы в глаголах. Укажи часть речи.
- Осмотри предметы в чемодане и вставь слова в текст. Одно слово лишнее.
- Выберите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).
- The user wants me to analyze the image and provide information about the clothing item shown.
- Почему в этих предложениях стоит тире? Соотнеси предложения с причинами. Тире между подлежащим и сказуемым. Закаливание — вот лучший способ избавиться от постоянных болезней.
- 3. Постройте треугольник АВС, если А(-1; 2), B(-2; -3), С(6; 1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2 Use the word given in capitals to form a word that fits each space.
- 1 Choose the odd one out.
- Find and circle the differences. In your notebook, write four sentences.
- Какую валентность проявляет кислород в этой молекуле?
- Какую валентность проявляет фтор в этой молекуле?
- Сколько общих электронных пар в этой молекуле?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта азиатская страна по размерам территории относится к крупным странам мира. На севере страны распространены хвойные, смешанные и лиственные леса, на юге страны преобладают полупустынные пустынные ландшафты. Для её территории характерен резко континентальный климат умеренного пояса. Страна имеет сухопутную границу лишь с двумя государствами.
- 10. Укажите сведения, относящиеся к Султанали Машхади (а) и Камолиддину Бехзоду (b). 1. Был удостоен специальной награды от Амира Темура. 2. Воплотил в книжную форму маснави «Махзан ул-асрор» («Сокровищница тайн») Низами 3. Охарактеризовал искусство живописи как «царицу искусств» 4. Его миниатюры хранятся в библиотеке Честера Битти в Лондоне a-1, b-4 a-2, b-4 a-3, b-2 a-1, b-3
- Найди значения разностей:
- Новая копировальная машина за 1 мин копирует на 5 листов больше, чем старая машина. За 12 мин работы на ней сделали на 20 копий больше, чем на старой машине за 16 мин. Сколько листов копирует новая машина за 1 мин?
- Как называется свод этических стандартов государственной службы Соединенного Королевства:
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Задача 2. Найдите изменение кинетической энергии поезда массой 800 т при увеличении его скорости от 36 до 54 км/ч.
- 3. Match the beginnings and endings of sentences and answer: What does Mike do on his birthday?
- 5.55. В магазин завезли 425,5 кг мандаринов, которые были проданы за два дня. В первый день было продано в 4 раза больше мандаринов, чем во второй. Сколько мандаринов продали в первый день?
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Для записи дробной части используй символ «/». 2 целых 4/8 ⋅ 1/3 : 9/16 =
- 6. Представьте выражение (a^(-1) + b^(-1)) * (a + b) в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (4,6 * 10^4) * (2,5 * 10^(-6)) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \( \frac{3^{-9} \cdot 9^{-4}}{27^{-6}} \).
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\( \frac{1}{3} x^{-1} y^2 \))^(-2); б) (\( \frac{3x^{-1}}{4y^{-3}} \))^(-1) * 6xy^2.
- 2. Упростите выражение: a) (x^(-3))^4 * x^14; б) 1,5a^2b^(-3) * 4a^(-3)b^4.
- 1. Найдите значение выражения: a) 4^11 * 4^(-9); б) 6^(-5) : 6^(-3); в) (2^(-2))^3.
- В треугольнике ABC стороны BC и AC равны, угол C равен 108°. Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМВ.
- Почва, её строение и состав. Охрана почв.
- 1. Подпишите основные горизонты почвы.
- Определите географическую долготу пункта, если известно, что в 15 часов 40 минут по солнечному времени нём — 7 часов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 2 см х 2 см изображён треугольник MKN. Найди площадь этого треугольника.
- Домашняя работа Задача 1 (Объем) Прямоугольный параллелепипед с измерениями 18 см, 10 см и 6 см разрезали на два параллелепипеда, разделив наибольшее ребро пополам. Найдите объём одного из получившихся параллелепипедов. Задача 2 (Площадь и объем) Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина — 40 см, ширина — 20 см, а высота — 35 см. Дно аквариума металлическое, а четыре боковые стенки — стеклянные. Найдите площадь стекла (боковых стенок). Найдите объём этого аквариума. Задача 3 (Среднее арифметическое) Среднее арифметическое трёх чисел равно 24. Первое число в 2 раза больше второго, а третье число на 4 больше первого. Найдите каждое из этих чисел. Задача 4 (Средняя скорость) Велосипедист ехал 2 часа по шоссе со скоростью 18 км/ч и 3 часа по лесной тропе. С какой скоростью он ехал по лесу, если его средняя скорость на всём пути составила 13 1/5 км/ч?
- Рассмотри схему «Цикл развития растения» и определи, какой термин в ней пропущен.
- Установите соответствие между углом и его градусной мерой.
- 9. Соедини начало и конец пословицы.
- 8. Сравни сказки.
- 7. Составь план сказки.
- 6. Выполни задания. ✓ Куда отправился Джек? Подчеркни красным в тексте. ✓ С кем встретился Джек по дороге? Подчеркни зелёным.
- Find the missing angle.
- Вставь буквы. Отметь слово, которое пишется с и.
- 8. Вставь буквы. Отметь слово, которое пишется с е.
- 7. Вставь буквы. Отметь слово, которое пишется с я.
- 908x=4
- Complete the conversation using the correct form of the adjectives in the box. annoyed/annoying confused/confusing interested/interesting relaxed/relaxing satisfied/satisfying tired/tiring Hi! How's your week been? Really hard and 1 ______ tiring We had to finish our school project by yesterday. It was about the history of rap. That sounds really 2 ______. The teacher gave us a really good grade, so that was 3 ______. So, are you feeling more 4 ______ now? No, not really. I wanted to go Jack's concert tonight, but I have to look after my cousin. I'm a little 5 ______. I'm 6 ______ tomorrow night.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.