База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Назвать два лада в музыке?
- 16. Выбрать произведение М.П. Мусоргского: а) балет «Золушка» б) сюита «Картинки с выставки»
- 15. Назовите жанр в музыке родившийся в 19 веке в Америке?
- 14. Назовите три балета П.И. Чайковского?
- 13. Выбрать произведения С.С. Прокофьева: а) «Болтунья» б) «С куклой» в) балет «Золушка» г) балет «Ромео и Джульетта»
- брать произведения Римского - Корсакого: ера «Снегурочка» б) балет «Гаянэ» в) опера «Садко» г) опера Сказка о царе Салтане»
- 11. Выбрать произведения М.И. Глинки; а) балет «Щелкунчик» б) опера «Иван Сусанин» в) опера «Руслан и Подмила»
- 10. Выбрать формы музыки: а) этюд; б) рондо; в) менуэт; г) вариации.
- 9. Что такое увертюра?
- 8. Выбрать сказочника в музыке: а) Чайковский; б) Римский - Корсаков; в) Мусоргский.
- 7. Перечислите мужские оперные голоса? тенор баритон бас
- 6. Перечислите женские оперные голоса? Сопрано меццо-соmmodity
- 5. Баян это; • инструмент; б) певец сказитель; в) былина.
- 4. Назовите знаки альтерации?
- 3. Кантата «Александр Невский» это: а) одночастное произведение; б) большое произведение, многочастное; в) хоровое произведение.
- 2. Кант это а) сольная песня; б) авторская песня; 4) многоголосная бытовая песня.
- 1. Романс это: а) сольная песня; 6) сольная песня с инструментальным сопровождением; в) инструментальный фрагмент.
- Вставьте пропущенные буквы в два глагола на -ить, которые относятся к I, а не ко II спряжению: брить, __________, __________. Они считаются.
- Диаметр дерева — это количество рёбер в максимальной цепи, то есть длина цепи, связывающей две наиболее удалённые вершины. Если диаметр дерева равен 4, каково минимальное количество его вершин?
- 10. Кратко ответь на вопросы. Образец: Does he read every day? (✔) - Yes, he does. Do you write emails every day? (X) - No, I don't.
- 8. He drives a car on Sundays.
- 7. They play tennis on Thursdays.
- 6. We read books on Fridays.
- 5. She helps her mum on Saturdays.
- 9. Переспроси. Образец: She watches TV every day. - Does she watch TV every day? They play soccer on Mondays? - Do they play soccer on Mondays?
- 8. You read books on Saturdays.
- 7. They walk in the park on Sundays.
- 6. She swims on Tuesdays.
- 5. I dance every day.
- 4. She sings songs on Tuesdays.
- 3. They paint pictures on Fridays.
- 6. Выделите районы мира, где выпадает более 3000 мм осадков и менее 100 мм осадков в год. В каких климатических поясах они находятся?
- 5. Укажите на карте буквенными индексами «В» и «Н» области высокого и низкого атмосферного давления. Где выпадает больше осадков?
- 4. Выделите разными видами штриховки районы, где годовая амплитуда температуры воздуха может достигать максимальных значений и где она равна 0 °С.
- 3. Укажите районы земного шара, где в течение года господствуют западные ветры (синими стрелками), а где ветры пассаты (красными стрелками).
- 2. Используя школьный атлас, выделите границы основных климатических поясов: экваториального, тропического, умеренного, арктического и антарктического и закрасьте их соответствующим цветом. Как распределение основных климатических поясов связано с поясами освещённости Земли?
- 1. Выделите на карте границы поясов солнечной освещенности и подпишите их названия. Почему земная поверхность освещена и нагревается неравномерно?
- Формула в ячейке. Электронная таблица заполнена числами так, как это показано на рисунке. В ячейку D1 записали формулу =$A$1+B$1+$С1. Затем эту формулу скопировали в ячейку Е2. Как поменяется формула? Собери по частям формулу, которая окажется в ячейке Е2. Обрати внимание, что некоторые детали здесь лишние.
- В каких словах в корне пишется буква о?
- Given: Angle 1 = 128 degrees, Angle 2 = 37 degrees, line a is parallel to line b. Find: Angle 3.
- Бабушки соревнуются в вязании носков. Изучи их баллы в таблице и выбери верные степени сравнения прилагательных.
- 28. Найди лишнее слово и выпиши его. Морковь, кефир, картофель, свёкла. Кастрюля, чайник, ваза, сковорода. Василёк, берёза, дуб, тополь.
- 4. На рисунке прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите угол ВАС, если угол АОВ равна 108°.
- 3. В прямоугольном треугольнике катеты по 5см и 12см, а гипотенуза равна 13см. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 2. К окружности с центром О провели касательную АВ (А – точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 10см и угол АВО равен 30°.
- 1. На рисунке точка О – центр окружности, угол АВС равен 28°. Найдите угол АОС.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- Fill in the questions, then, in pairs, act out similar dialogues.
- Назовите ткани листа, отмеченные на схеме.
- Узнай, будет ли пара чисел (0; 6) решением уравнения 5х + 2y - 12 = 0?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы углеводов (360 г) получила Ирина, выпив 200 г яблочного сока? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- Определи, какая часть речи выражена каждым словом в предложении: "Старый сад тихо шумел листвой."
- 5. Подготовьте краткий ответ (5-7 предложений) на вопрос: «Почему важно изучать теорию вероятностей в школе?»
- 4. Приведите 2-3 примера ситуаций, где знание вероятности помогает принимать решения (например, в страховании, медицине, спорте). Кратко объясните, как именно.
- 3. Монету подбросили 150 раз, «решка» выпала 72 раза. Найдите частоту выпадения «решки» и отклонение от теоретической вероятности.
- 2. Бросают три игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма очков равна 10.
- 1. В мешке 8 белых и 12 чёрных шаров. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что он белый.
- 4.Задача
- 3. Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. Уметь их построить, показать и обозначить.
- 2. Объясните, как построить треугольник по стороне и двум прилежащим к ней углам.
- 1. Какой четырёхугольник называется ромбом? Сформулируйте свойство ромба. Уметь строить и обозначать на чертеже .
- Complete the sentences with the correct forms of "am/is/are going to + verb".
- Поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.
- 12. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12 см, 4,5 дм и 0,4 м.
- 11. а) Является ли диагональ квадрата его осью симметрии? б) Является ли точка пересечения диагоналей квадрата его центром симметрии?
- 10. Вычислите. а) |27,8| - |-27,8|; б) \( |\frac{7}{9}| \cdot |-\frac{2}{4}| \); в) 0,36 : |-0,18|.
- 9. Выполните действия: а) -4 + 1,3; б) -5,6 - (-8); в) -6\( \frac{3}{4} \) - (-0,75); г) -0,3 - (-0,3); д) -5 · 20; е) 2\( \frac{3}{4} \) · (-3,7) · 0; ж) (-42) : 6; з) -36 : (-0,6); и) (-12\( \frac{3}{11} \)) : (-3).
- 8. На сколько \( \frac{1}{5} \) км больше \( \frac{1}{10} \) м?
- 7. Во сколько раз \( \frac{1}{4} \) ч меньше \( \frac{1}{8} \) ?,
- 6. Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных: \( \frac{1}{8}, \frac{1}{20}, \frac{5}{4}, \frac{15}{30}, \frac{85}{68}, \frac{17}{625} \).
- 5. Найдите значение выражения: а) \( \frac{7}{15} + \frac{3}{10} \); б) \( \frac{7}{15} - \frac{3}{10} \); в) \( \frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20} \); г) \( \frac{5}{12} : \frac{9}{20} \); д) \( 16 \frac{19}{40} - (13 + \frac{1}{40}) \).
- 4. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел: а) 16 и 12; б) 18 и 24.
- 3. Найдите число, если: а) 40% числа равно 59,5; б) 16% числа равно 47,4.
- 2. Найдите: а) 10% от 82,6; б) 25% от 23,14.
- 1. Вычислите: а) 6,8 + 2,6; б) 8,4 – 3,7; в) 7,7 · 0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; е) 4,33 · 7,92 + 4,33 · 2,18.
- 1.113 Начертите прямоугольный треугольник и разделите его на четыре равных треугольника.
- 1.112 Среднее арифметическое пяти чисел равно 23. Каждое следующее число на 4 больше предыдущего. Найдите эти числа.
- Какой определен максимальный срок нахождения в запасе солдат и матросов?
- День прибытия в воинское подразделение
- День прохождения Призывной комиссии
- Расставить знаки препинания, подчеркнуть ПО, ДО
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором оба слова являются омонимами.
- 10. Коррозия цинка в растворе соляной кислоты замедляется при контакте с
- 9. Окислительные свойства оксид серы (IV) проявляет в реакции
- 8. Общая сумма коэффициентов в уравнении реакции Fe + HNO3(конц) → Fe(NO3)3 + NO2 + H2O равна
- 7. Коэффициент перед молекулой окислителя в уравнении реакции C + H2SO4(конц) → CO2 + SO2 + H2O равен
- 6. Коэффициент перед формулой восстановителя в реакции NH3 + O2 → NO + H2O равен
- 1. Расставь методом электронного баланса коэффициенты в уравнении реакции, схема которой: P + O2 = P2C (Коэффициент 1 не записывай, оставь ячейку пустой.) 2. Укажи окислитель и восстановитель в этой реакции.
- Рассмотри изображения людей разных профессий. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этом рисунке? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- 1334. Найдите значение выражения 2 (0,4x – 0,3y – 0,5) – 0,3у при x = -3, y = -9,3.
- 1333. Вычислите наиболее удобным способом: a) 17\(\cdot\)0,25 – 17:4+3,7; б) 5637 – (4637 – 52); в) 4,7 + 5,527 + 2,3.
- Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 104 р. За 4 кг конфет заплатили столько, сколько за 6 кг печенья. Сколько рублей стоит 1 кг конфет? 1 кг печенья?
- Периметр прямоугольника равен 12,4 см, одна из его сторон на 3,8 см меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 23 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 108 дм.
- 9.2. К какому типу беспозвоночных животных относится организм, имеющий самые маленькие яйцеклетки?
- Представители каких классов позвоночных животных имеют крупные яйцеклетки?
- 9.1. У какого животного, представленного в таблице, самая крупная яйцеклетка?
- 7) (2x + 3)² - (3 - x)(x + 3)
- 6) (к + 7)(к - 4) – 5к(к + 3)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.