База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Прочитать восклицательные предложения. С какой целью употребил их автор?
- 5. Подобрать синонимы к слову грузный.
- 4. Что нового вы узнали из рассказа?
- 3. Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.
- 2. Определить основную мысль текста. В каком предложении она заключена?
- 1. Определить тему текста.
- 8. Выпишите предлоги.
- 7. Выпишите сложное слово, выделите корни, подчеркните соединительную гласную.
- 6. Выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне:
- 5. Подчеркнуть в тексте наречия.
- 4. Выпишите имена прилагательные, используемые автором для описания лесного великана.
- 3. Выпишите восемь глаголов с приставками, выделите их.
- 2. Выпишите однокоренные слова, выделите в них корень, продолжите ряд своими словами.
- 1. Найдите в тексте предложения с однородными сказуемыми, подчеркните в них грамматическую основу.
- Какие чувства и эмоции испытывал главный герой рассказа «После бала» во время бала, а какие — после?
- Какие пословицы записаны без ошибок?
- Дан прямоугольный треугольник BAD. BC – отрезок, который делит прямой угол ABD на две части. Сделай соответствующий рисунок и найди угол CBD, если угол ABC равен 45°.
- Спишите предложения, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. 1. Он оказался (НЕ/НИ)рыба (НЕ/НИ)мясо. 2. Это дело (НЕ)доведено до конца из-за (НЕ) компетентного специалиста. 3. Это было отнюдь (НЕ)сложное задание но весьма (НЕ) стандартное. 4. Сегодня (НЕ) кто подошёл ко мне и забрал мой багаж (НЕ) сказав (НИ) слова. 5. Мне (НИ)за что не понять (НЕ)лепости происходящего. Перед выполнением каждого задания обязательно подпишите работу от руки. В верхней части листа укажите свои имя, фамилию, класс. Если работа будет не подписана или подписана с ошибками, её не смогут взять на проверку.
- Билет № 4. 1. Литосфера и рельеф Земли. 2. Климат и внутренние воды Австралии. 3. Обозначьте значками следующие полезные ископаемые: нефть, бурый уголь, поваренная соль, медные руды, золото, железные руды, олово.
- Билет № 3. 1. Материки, части света и океаны (дайте определения, приведите примеры и расположите их по площади). 2. Рельеф и полезные ископаемые Африки. 3. Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Аравийский, Скандинавский, Таймыр, Камчатка, Флорида, Индостан, Пиренейский.
- Билет № 2. 1. Великие географические открытия на Земле. 2. Северный Ледовитый океан. 3. Опишите горы Анды по плану.
- Билет № 1. 1. Что изучает география материков и океанов. 2. Евразия: географическое положение, история открытия и исследования материка. 3. Дайте определение, что такое залив. Покажите на карте следующие заливы: Гвинейский, Большой Австралийский, Бискайский, Мексиканский, Гудзонов, Персидский.
- 5. Найдите корни уравнения: (- 4x - 3) · (3x + 0,6) = 0.
- 4. Найдите значение выражения: \(-\frac{5}{9} \cdot 0,87 + \left\(-\frac{5}{9}\right\) \(\cdot\) 1,83.
- 3. Выразите числа \(\frac{9}{37}\) и \(1 \frac{3}{28}\) в виде приближённого значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (-3,9 · 2,8 + 26,6) : (-3,2) - 2,1.
- 1. Выполните действия: a) -3,8 · 1,5; б) -433,62 : (-5,4); в) -1 \(\frac{1}{14}\) \(\cdot\) 2 \(\frac{1}{3}\); г) 1 \(\frac{1}{7}\) : \(\left\)\(-\frac{2}{7}\right\).
- Задание 3. Суммарная кадастровая стоимость частного дома составляет 1750 000 руб., а стоимость пристройки, возведенной в конце июля, - 250 000 руб. Ставка налога на строение - минимальная для этой категории имущества. Определить годовую сумму налога на строение.
- Соотнесите императора с его характеристикой.
- 3. Велосипедист ехал от города до дачи 6 ч со скоростью 12 км/ч, а на обратный путь он затратил 4 ч. Найди скорость велосипедиста на обратном пути. Решение: Ответ:
- Найдите все неизвестные углы.
- 7. Почему увеличение численности русского населения привело к ухудшению положения аборигенов Притомья?
- 6. Каковы были преимущества и особенности вольного переселения?
- 5. Почему она была малоэффективна?
- 4. Кого и как определяли в сибирскую ссылку?
- 3. В чём заключалась переселенческая политика правительства?
- 2. Почему наиболее заселённые районы располагались вдоль Московско-Сибирского тракта?
- 1. Что собой представляло население Сибири и нашего края в XIX в.?
- Определи род, число, падеж
- Домашнее задание: Выучить правило, расставьте предложения по порядку, чтобы получился связанный текст, выпишите те предложения, в которых есть изучаемая орфограмма.
- . Автобус ехал 2,6 ч со скоростью 63,4 км/ч и 3,5 ч со скоростью 65,8 км/ч. Сколько километров автобус проехал за всё это время?
- Скорость течения реки 2,2 км/ч. Собственная скорость катера 15,4 км/ч. Какой путь прошел катер против течения за 3,5 часа? Какой путь прошел катер по течению за 2 часа?
- Постройте углы:
- Решите уравнения:
- Найти значение выражения:
- Foreign tourists are talking to the guide at the Victoria and Albert Museum. Complete the dialogues using the statements from the box. How many variants can you make?
- Vocabulary. Match the words from the boxes trying to find as many word combinations as you can.
- Fill in the blanks in the sentences. Write down your answers.
- Монету подбросили 3 раза. Каким будет возможное количество исходов?
- Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 50 см друг от друга. Заряд одного из них 9*10^-9 Кл, а заряд другого -2*10^-9 Кл. Шарики привели в соприкосновение и вновь раздвинули на такое же расстояние. Определите силы их взаимодействия до и после соприкосновения.
- Найди в тексте глаголы.
- В выложенных из палочек равенствах с римскими цифрами допущены ошибки. Как надо переложить по одной палочке в каждом равенстве, чтобы исправить ошибку? Запиши верные равенства.
- 30. Запиши римскими цифрами:
- 29. На одной из улиц города туристы увидели два дома, на каждом из которых был обозначен год постройки: на одном доме — MDCCCVII, а на другом — MDCCLXXIX. Какой дом построен раньше?
- 28. 2) Вспомни, как записывали числа 4, 6, 9, 11. 3) Попробуй разобраться, какие числа записаны такими римскими цифрами:
- 28. 1) Рассмотри таблицу. Вспомни, как записываются числа римскими цифрами.
- 27. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 6 705 004, 108 350 200, 1 300 807 006.
- 3. С помощью текста учебного пособия и Интернета запиши, какие национальные проекты приняты для развития нашей страны.
- 3. Сочини синквейн о собаке по кличке Волк.
- 2. Обведи имя заврика, высказывание которого показывает, как Уолт и Мэдж поняли, что Волк выбрал Скиффа. Ниже выпиши строчки из текста, которые это подтверждают.
- 1. Выбери и закрась красным цветом картины с выражениями, которые описывают поведение собаки во время первого появления в коттедже, а синим цветом — когда она встретилась со старым хозяином.
- Вопросы промежуточной аттестации по географии. 9 класс.
- А15. Из предложения 6 выпишите глаголы в изъявительном наклонении.
- А14. Из 3 – 6 предложений выпишите относительное прилагательное.
- 13. Из предложений 4 выпишите существительные первого склонения, запишите их в той форме, в какой они употреблены в предложении.
- 12. Из предложений 8, 9 выпишите все союзы.
- 11. Из предложения 3 выпишите наречие.
- 10. Из предложения 9 выпишите слово, морфемный состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.
- 9. Из предложений 1 – 3 выпишите глагол 2 спряжения.
- 8. Из предложения 5 выпишите притяжательное местоимение.
- 7. Из предложения 10 выташите слова с орфограммой «Проверяемая гласная в корне».
- 6. Среди предложений 3 – 7 найдите простые предложения и укажите их номера.
- 5. Из предложений 8 – 12 выташите слово с чередующей гласной в корне.
- 4. Впишите правильную форму употребления числительного из предложения 9, ответ затаиите словами.
- 3. Укажите разряд числительного (по значению) из предложения 2.
- 2. Какое высказывание противоречит содержанию текста. Подчеркните.
- 1. Тип речи, к которому относится данный текст.
- Соедините линиями термин и соответствующее ему определение.
- c) Use the verbs in Ex. 4b to talk to your partner.
- b) What are the past forms of the verbs below? Which are regular (R) and irregular (I)? See the list of irregular verbs at the end of the book.
- 5. Write down the verb in Present Simple or Present Continuous.
- 4. Write down the time.
- С какими странами Польша имеет сухопутные границы?
- Постройте равнобедренный треугольник: а) по боковой стороне и углу, противолежащему основанию; б) по основанию и углу при основании; в) по боковой стороне и углу при основании; г) по основанию и боковой стороне; д) по основанию и медиане, проведённой к основанию.
- 6) \(\frac{2}{3}(\frac{1}{3}x - \frac{1}{2}) = 4x + 2\frac{1}{2}\).
- 5) 0,2(7 - 2y) = 2,3 - 0,3(y - 6);
- 4) 3,4 + 2y = 7(y - 2,3);
- 3) (7x + 1) - (9x + 3) = 5;
- 2) 5 - 2(x - 1) = 4 - x;
- 1) 3(x - 2) = x + 2;
- 4. Приведите исторические факты, отражающие: • особенности промышленного переворота в Беларуси; • пути развития капитализма в сельском хозяйстве Беларуси после отмены крепостного права; • итоги революционных преобразований в белорусском обществе в начале ХХ в., • положение белорусского народа во время Первой мировой войны; • процесс формирования белорусской нации.
- 9) В трех сосудах различной формы налита вода, высота уровня воды одинакова. В каком из трех сосудов давление на дно наименьшее?
- 8) Ведро воды из колодца глубиной 3м мальчик поднял первый раз за 20с, а второй раз — за 30с. Одинаковую ли мощность он при этом развивал?
- 7) Камень сорвался с горы и падает вниз. Как при падении меняются его импульс и кинетическая энергия?
- 6) Вычислите силу, действующую на парус яхты площадью 50 м² при давлении ветра на парус в 100 Па.
- 5) В соревнованиях по перетягиванию каната участвуют 4 человека, двое из них тянут канат вправо, прикладывая силы F1 = 250 Н и F2 = 200 Н, двое других тянут влево с силой F3 = 350 Н и F4 = 50 Н. Какова равнодействующая сила?
- 4) С помощью динамометра равномерно перемещают брусок. Чему равна сила трения скольжения между бруском и столом, если динамометр показывает 0,5 Н?
- 3) Плотность человеческого тела 1070 кг/м³. Вычислить объём тела человека массой 53, 5 кг.
- 2) Скорость зайца равна 15 м/с, а скорость догоняющей его лисы равна 72 км/ч. Догонит ли лиса зайца?
- 1) Что из перечисленного не относится к понятию «физическое тело»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.