База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет №8. 1. Предложения с прямой речью. Диалог, монолог. 2. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание. Ученический ц...ркуль, бе... чувственный человек, ...делать бе...сознательно, зар...сли бамбука, т...желое путешествие, зеленая р...стительность. Морфологический разбор выделенного слова. 3. Объяснить постановку знаков препинания. Раскройте скобки. Слушай Незнайка выручи меня отсюда. Ночью ветер злится и стучит (в) окно.
- Билет №7. 1. Имя прилагательное как часть речи. Краткие прилагательные. 2. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание. Ра...писание уроков, бе...заботный ребенок, изл...гать содержание, простое предл...жение, ра...положиться (на) отдых, шесть ж....лтых ц...плят, делегац...я шахтеров. Морфологический разбор выделенного слова. 3. Сделать разбор по членам. Раскройте скобки. Три мудреца в одном тазу пустились (по) морю (в) грозу.
- Задание 3. Суммарная кадастровая стоимость частного дома составляет 1750 000 руб., а стоимость пристройки, возведенной в конце июля, 250 000 руб. Ставка налога на строение — минимальная для этой категории имущества. Определить годовую сумму налога на строение.
- Все приведённые ниже исторические события и явления связаны с периодом Смуты, кроме одного. Найди и вычеркни лишнее.
- 1. Значком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 5. В треугольнике АВС высота ВД делит сторону АС на отрезки АД и ДС, АВ=12см, ∠A=60°, ∠СВА=45°. Найти сторону АС.
- 4. BD – биссектриса треугольника АВС, ВС = 9 см, DC = 6 см, АС = 16 см. Найти длину стороны АВ.
- 3. Стороны треугольника равны 10 см, 6 см, 8 см. Найти наибольшую сторону подобного ему треугольника, если наименьшая равна 12 см. А) 20 см; Б) 5 см; В) 16 см; Г) 4 см.
- 2. Найти гипотенузу прямоугольного треугольника, если его катеты равны 8 см, 15 см. А) 23 см; Б) 7 см; В) 14 см; Г) 17 см.
- 1. Площадь прямоугольника равна 63 см², одна из сторон – 7 см. Найти вторую сторону. А) 14 см; Б) 9 см; В) 8 см; Г) 28 см.
- 1. Подпишите на карте названия и географические координаты крайних точек материка, названия океанов и морей, омывающих Северную Америку. 2. Обозначьте острова, полуострова и заливы вдоль побережья материка. 3. Подпишите названия крупнейших рек и озёр Северной Америки. 4. Подпишите названия крупнейших форм рельефа: гор и равнин. Подпишите название самой высокой вершины материка.
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши инфор мацию B таблицу. Под каждым номером запиш только одно слово (без артиклей). Числа необходим записать словами. Olga Fedorova Olga is from Russia. She is 12 years old. Olga 1 in Perm, in Russia. She has got two younger si and an elder brother. The children have got a Olga likes playing computer games and swimming wants to be a professional swimmer in the She is a good pupil. Her favourite subject is She doesn't like tea, but she likes milk. Name имя Age возрост Country страна Number of children in the family gema Pet петомец Favourite subject Favourit Favourite drink anumang. tea Favourite sport nepom 1. Olga 2.t welve 3. Russia 4. for 5. fish префла 6. Maths 8. Swimmi
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматиче скую форму, выбрав её из трёх предложенных вари антов (1, 2 или 3). Blagoveshchensk Last year I travelled to the Amur region. I A Blagoveshchensk. It is not a big city. It is the B place to the Chinese city of Heihe. The Russian city is on the one bank of the Amur, the Chinese city is on the other bank of the same river. The city's history is not very long. Very long time ago the Chinese lived here. Nowadays there are C Chinese citizens in Blagoveshchensk. They all live in Heihe. Blagoveshchensk now is the administrative centre and an important city. People D to the city every year to see the Blagoveshchensk-Heihe bridge, the world-famous cable car and the Amur river. The Amur is famous for E fish and nature.
- D. What happened when Sara was twelve years old 1) Mary bought a new big house. 2) The parents lost their jobs. 3) The family moved to a new house. E. Choose the true sentence. 1) Sara enjoyed living in a big house. 2) Sara enjoyed meeting new people. 3) Sara enjoyed having a lot of friends. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ ствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 11. В телепередаче выступали 4 большие собаки и столько же маленьких. Сколько всего собак выступало в этой передаче?
- 6. Ящик с яблоками массой 24 кг подняли при помощи неподвижного блока на высоту 5 м, действуя на верёвку с силой 250 Н. Вычислите КПД установки.
- 5. Определите мощность автомобиля, если за 4 мин он переместился на расстояние 5 км, развивая силу тяги 2,4 кН.
- 4. Определите потенциальную энергию яблока массой 200 г, висящего на вершине трёхметровой яблони.
- 3. Определите силу, приложенную к большему плечу уравновешенного рычага, если оно больше меньшего в 3 раза. К меньшему приложена сила 90 Н.
- 2. Какой выигрыш в работе позволяет получить неподвижный блок? Ответ обоснуйте.
- 1. Выразите в основных единицах измерения:
- Распредели слова в зависимости от того, какая буква пишется на месте пропуска. «Е» — ____, ____. «И» — ____, ____.
- Нарисуйте в тетради схему Китай-города с башнями, воротами, стенами и рвом. Обозначьте: длину, высоту, толщину стен (из текста или дополнительных источников), места для пушек и наблюдателей, легенду (кирпич, камень, ворота, ров, башни)
- Представьте, что вы — московский купец в 1535 году. Вы только что получили новые монеты — копейки, денги и полушки. Напишите памятку для других горожан: как отличить эти монеты, сколько они стоят друг относительно друга и почему теперь нельзя пользоваться старыми деньгами.
- 3. Чем Китай-город отличался от Московского Кремля (размеры, материал стен)?
- 2. Что такое «слух» и для чего он использовался?
- 1. Зачем Москве понадобилась новая крепость — Китай-город?
- Найдите неизвестное значение x из равенства $2(3x + 5) = 25$.
- СОСТАВНАЯ ПРЕВОСХОДНАЯ
- ПРОСТАЯ ПРЕВОСХОДНАЯ
- Более редкой книги я не держал в руках. Этот футболист играет в известнейшем клубе Европы.
- В случайном опыте подбрасывают три монеты. Можно ли считать верным утверждение «количество возможных исходов — 3»?
- Определи координаты точек.
- Выберите утверждения, соответствующие данной записи H ∈ p. (Правильными могут быть несколько ответов.)
- Calculate: г) $\frac{2}{5}+2\frac{4}{9}:\left(7\frac{5}{12}-5\frac{3}{4}\right):22\frac{1}{2}+10\frac{5}{18}-\frac{4}{5}$
- 2. Прочитай загадки и отгадай.
- 1. Отметь текст-повествование.
- Известны ли тебе из средств массовой информации примеры нарушения прав ребёнка? Расскажи (устно), что ты думаешь по этому поводу.
- 5. Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка. Кратко запиши свой ответ.
- 4. Представь себя в роли художника и придумай оформление для обложки издания «Всеобщая Декларация прав человека».
- Опишите равнину по карте.
- Определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.
- IV. Сделай данные предложения отрицательными.
- Найдите значение выражения: 1) 47,6 · 0,9 – 8,2 · 4,9; 2) (38 – 14,53)· 0,08; 3) (0,65 + 6,2) · (8,832 – 4,9); 4) (9,33 – 9,8 · 0,35) · 6,1 + 14,81; 5) 9 · (0,001 + 0,999) · (6 · 0,7 – 3) – 7
- Выполните умножение: 1) 6,8 · 3,2; 2) 8,6 · 9,36; 3) 0,49 · 2,8; 4) 38,55 · 0,8; 5) 67,25 · 4; 6) 0,085 · 0,48;
- Установите соответствия признак - царство: между органами расположена паренхима тело состоит из двух слоев клеток есть стрекательные клетки через тело можно провести одну плоскость симметрии покровы и мышцы образуют кожно-мускульный мешок имеют лучевую симметрию тела
- 6. На графике функции y = 3x +8 найдите точку, абсцисса которой равна ее ординате.
- 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (x-y)(x+y)-(a-x+y)(a-x-y)-a(2x-a)=0.
- 4. Турист прошел 50 км за 3 дня. Во второй день он прошел на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист каждый день?
- 3. Разложите на множители: a) a²b-ab²; б) 9x-x³.
- 2. Решите уравнение 4(1-5x) = 9-3(6x-5).
- 1. Упростите выражение: a) -2xy²⋅3x²y; б) (-4ab³)².
- Расположи города в порядке их нахождения с севера на юг. 1. Варшава. 2. Осло. 3. Рим. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- 5. Определи названия зданий, расположенных на Соборной площади Кремля. Подпиши их.
- 5. От слова «единый» образовать глаголы с приставками.
- 4. Данные фразеологические обороты заменить глаголами-синонимами. повесить нос, душа ушла в пятки, замести следы, сидеть сложа руки.
- 3. От данных имен существительных образовать глаголы в неопределенной форме. смех, хлопоты, взгляд, смотр, помощь, просьба.
- 2. Записать слова, противоположные по значению. наказать, торопиться, болтать, испортить.
- 1. Подчеркнуть словосочетания с глаголом в неопределенной форме. Жаркая печь, печь пироги, стеречь коз, обходить стороной, помочь другу, ползти по траве, готовить обед, радостно зашумели.
- 7. Какая картина рисуется в вашем воображении?
- 6. Прочитать восклицательные предложения. С какой целью употребил их автор?
- 5. Подобрать синонимы к слову грузный.
- 4. Что нового вы узнали из рассказа?
- 3. Определить тип текста: описание, повествование, рассуждение.
- 2. Определить основную мысль текста. В каком предложении она заключена?
- 1. Определить тему текста.
- 8. Выпишите предлоги.
- 7. Выпишите сложное слово, выделите корни, подчеркните соединительную гласную.
- 6. Выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне:
- 5. Подчеркнуть в тексте наречия.
- 4. Выпишите имена прилагательные, используемые автором для описания лесного великана.
- 3. Выпишите восемь глаголов с приставками, выделите их.
- 2. Выпишите однокоренные слова, выделите в них корень, продолжите ряд своими словами.
- 1. Найдите в тексте предложения с однородными сказуемыми, подчеркните в них грамматическую основу.
- Какие чувства и эмоции испытывал главный герой рассказа «После бала» во время бала, а какие — после?
- Какие пословицы записаны без ошибок?
- Дан прямоугольный треугольник BAD. BC – отрезок, который делит прямой угол ABD на две части. Сделай соответствующий рисунок и найди угол CBD, если угол ABC равен 45°.
- Спишите предложения, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. 1. Он оказался (НЕ/НИ)рыба (НЕ/НИ)мясо. 2. Это дело (НЕ)доведено до конца из-за (НЕ) компетентного специалиста. 3. Это было отнюдь (НЕ)сложное задание но весьма (НЕ) стандартное. 4. Сегодня (НЕ) кто подошёл ко мне и забрал мой багаж (НЕ) сказав (НИ) слова. 5. Мне (НИ)за что не понять (НЕ)лепости происходящего. Перед выполнением каждого задания обязательно подпишите работу от руки. В верхней части листа укажите свои имя, фамилию, класс. Если работа будет не подписана или подписана с ошибками, её не смогут взять на проверку.
- Билет № 4. 1. Литосфера и рельеф Земли. 2. Климат и внутренние воды Австралии. 3. Обозначьте значками следующие полезные ископаемые: нефть, бурый уголь, поваренная соль, медные руды, золото, железные руды, олово.
- Билет № 3. 1. Материки, части света и океаны (дайте определения, приведите примеры и расположите их по площади). 2. Рельеф и полезные ископаемые Африки. 3. Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Аравийский, Скандинавский, Таймыр, Камчатка, Флорида, Индостан, Пиренейский.
- Билет № 2. 1. Великие географические открытия на Земле. 2. Северный Ледовитый океан. 3. Опишите горы Анды по плану.
- Билет № 1. 1. Что изучает география материков и океанов. 2. Евразия: географическое положение, история открытия и исследования материка. 3. Дайте определение, что такое залив. Покажите на карте следующие заливы: Гвинейский, Большой Австралийский, Бискайский, Мексиканский, Гудзонов, Персидский.
- 5. Найдите корни уравнения: (- 4x - 3) · (3x + 0,6) = 0.
- 4. Найдите значение выражения: \(-\frac{5}{9} \cdot 0,87 + \left\(-\frac{5}{9}\right\) \(\cdot\) 1,83.
- 3. Выразите числа \(\frac{9}{37}\) и \(1 \frac{3}{28}\) в виде приближённого значения десятичной дроби до сотых.
- 2. Выполните действия: (-3,9 · 2,8 + 26,6) : (-3,2) - 2,1.
- 1. Выполните действия: a) -3,8 · 1,5; б) -433,62 : (-5,4); в) -1 \(\frac{1}{14}\) \(\cdot\) 2 \(\frac{1}{3}\); г) 1 \(\frac{1}{7}\) : \(\left\)\(-\frac{2}{7}\right\).
- Задание 3. Суммарная кадастровая стоимость частного дома составляет 1750 000 руб., а стоимость пристройки, возведенной в конце июля, - 250 000 руб. Ставка налога на строение - минимальная для этой категории имущества. Определить годовую сумму налога на строение.
- Соотнесите императора с его характеристикой.
- 3. Велосипедист ехал от города до дачи 6 ч со скоростью 12 км/ч, а на обратный путь он затратил 4 ч. Найди скорость велосипедиста на обратном пути. Решение: Ответ:
- Найдите все неизвестные углы.
- 7. Почему увеличение численности русского населения привело к ухудшению положения аборигенов Притомья?
- 6. Каковы были преимущества и особенности вольного переселения?
- 5. Почему она была малоэффективна?
- 4. Кого и как определяли в сибирскую ссылку?
- 3. В чём заключалась переселенческая политика правительства?
- 2. Почему наиболее заселённые районы располагались вдоль Московско-Сибирского тракта?
- 1. Что собой представляло население Сибири и нашего края в XIX в.?
- Определи род, число, падеж
- Домашнее задание: Выучить правило, расставьте предложения по порядку, чтобы получился связанный текст, выпишите те предложения, в которых есть изучаемая орфограмма.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.