Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(0; 4), В(6; -2), С(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: –4,1 – (1\( \frac{5}{6} \) : \( \frac{3}{11} \) + \( \frac{8}{25} \) : 0,4)
- 5. Решить уравнение: 8х – 3,7 = –3х + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4,5}{6,2} = \frac{x}{12,4} \)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х – 4) – (10х – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами –12 и 19?
- 4. В чём выражалась помощь оренбуржцев Отечеству во время Крымской и Русско-турецкой войн?
- 3. Заполните таблицу: «Походы в Среднюю Азию».
- 2. Какие отрицательные и положительные последствия имел Хивинский поход 1839 года?
- 1. Расскажите об участии оренбуржцев в Отечественной войне 1812 года.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- кыпыд г Челядьӧс ворсӧдас, вӧрпаяслысь паськомсо вежас, пот- каясос тшоктас сьывны-гажодчыны, вын-эбос сетас юяслы да шоръяслы. Тулыс уджалас лун и вой. Уна буртор коляс ас Йывсьыс му выло. Кор вель ёна мудзас, отсог выло чу- кӧстас ассыс воксо – Гожӧмсӧ. --- OCR End ---
- Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2—3 вопроса.
- Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Соедини стрелками.
- Объясни понятия «представительный орган», «законодательный орган». От каких слов образованы названия «представительный» и «законодательный»?
- Катер, скорость которого равна 15 км/ч, проплыл 3 ч по течению реки и 2 ч против течения реки. Какое расстояние проплыл катер если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Выберите один из нескольких вариантов Кто из императоров при жизни получил титул "Наилучший"?
- 2. School life does not end in the classroom. Extracurricular activities' experience. Listen to Ryan, Angela, Andrew, Tanya and Frank talking about activities they liked most. Choose the activity or event to mark. Use the names of the pupils more than once. (listening) Which of the teenagers talks about ... ■ school trips and outings? — ..., ..., ... ■ meetings with famous people? — ..., ..., ... ■ different sport activities and games? — ..., ...
- 10. Представьте произведение $0,0004 \cdot 125^x \cdot 100$ в виде степени с основанием 5.
- 9. Найдите значение $n$, удовлетворяющее условию $7^{10} \cdot 7^{-4} : 7^n = \frac{1}{7}$
- 8. Найдите значение выражения $\frac{9^8 \cdot 27^{-1}}{3^{-2}}$
- 7. Расположите в порядке убывания числа $(-15)^2$, $3^3$, $\left(\frac{1}{6}\right)^{-2}$
- 6. Вычислите: $(-10)^2 \u00B7 (5^{-2})$
- 5. Найдите значение выражения $8^7 \u00B7 8^3$
- 4. Вычислите $8^{\frac{2}{3}}$
- 3. Выполните действия: а) $x^{-5} · x^3$
- 2. Выберите верное равенство: а) $5^5 = 1/5$
- 1. Вычислите: а) $5^{-3}$
- Проводник с током поместили в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции В. Через некоторое время силу тока в проводнике уменьшили в 2 раза. Изменилась ли при этом индукция В магнитного поля, в которое был помещён проводник? Сопровождалось ли уменьшение силы тока изменением какой-либо другой физической величины? Если да, то что это за величина и как она изменилась?
- 3. Выпиши из текста слова-синонимы. лукошко постель
- 2. Определи слово по его лексическому зна- чению. Найди это слово в тексте. Подчеркни. Небольшое отгороженное помещение в жилом доме, служащее кладовой для ве- щей, съестных припасов.
- 1. Прочитай текст. Выпиши первый абзац текста. У Маши жил рыжий котёнок. Звали котёнка Мурзик. Любил Мурзик спать под кроватью. Один раз залез он в корзину и заснул. Маша взяла корзину и унесла её в чу- лан. Долго искала Маша любимца. Только к вечеру вспомнила про корзину. Мурзик был найден.
- При падении воды с плотины массой 2 т совершается работа 400 кДж. С какой высоты падает вода?
- 4. Постройте угол АОВ и проведите его биссектрису, если: а) ∠AOB = 70°; б) ∠AOB = 150°.
- 3. Измерьте и запишите величины углов, изображённых на рисунке (с. 43):
- 2. Определите по рисунку величину угла:
- 1. Заполните пропуски: а) прибор для измерения величины угла называется _______________; б) градус – это _______________; в) величина прямого угла равна __________.
- Задание 2. Прослушайте романс – Сергей Рахманинов «Весенние воды» на стихи Ф. И. Тютчева (скопировать, найти запись в интернете).
- The leader makes a statement. In teams guess what he/she has been doing. Leader: I'm tired (excited, nervous, etc). Team A S1: Have you been tidying your room?
- 6 b) Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- 6 a) Which example emphasises: the length of an action, the results of an action, an action which started in the past and has continued to the present, an action that took place some time in the past, a repeated action up to the present?
- Какие страны расположены на параллели 65° с. ш.?
- Определите величину миграционного прироста населения России в 2010 году. Ответ запишите в виде числа.
- Read the letter and write the missing words. Write word on each line.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Напишите первое неполное делимое при нахождении частного чисел 138 и 2.
- Определите, где находится Северный полюс, Южный полюс, экватор, Северный тропик, Южный тропик, Северный полярный круг, Южный полярный круг. Определите, где находятся материки: 1. Евразия 2. Африка 3. Северная Америка 4. Южная Америка 5. Австралия 6. Антарктида 7. Южный остров Новой Зеландии.
- 6068 : 74 + 21245 : 35 - 499 =
- 47860 * 305 - 2740 * 470 =
- В каком словосочетании на месте пропуска пишется буква Е?
- В вагоне пассажирского поезда ехало 54 человека. На первой остановке вышло 9 человек, при этом никто не зашел. На второй остановке вышло на 3 человека больше, чем на первой, но зато зашло 10 человек. Сколько человек ехало в вагоне после второй остановки?
- 489. 1) (3 1/2 - 2 2/3 + 5 5/6 + 4 3/5) * 24 2) (5 3/8 + 18 1/2 - 7 5/24) : 16 2/3 3) (12 5/12 + 1 2/3 - 3 5/6 + 2 3/4) : (2 1/2 - 2/5 - 7/9) 4) 48 3/5 : 6 3/4 * 5/12 - 2 5/6 + 1 75/94 * (1 1/2 * 1/3 - 13 : 26)
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 450 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 170 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения?
- Выбери два элемента, которые проявляют высшую степень окисления, равную +7.
- 22. Прочитай предложения. Над словами укажи, какой частью речи они являются. В скобках укажи вид глагола, если возможно лицо, род, число и время.
- Работнице, гражданке РФ, имеющей несовершеннолетнего ребенка, определен оклад в 20000 руб. и премия в размере 25% ежемесячно. В этом же году расходы гражданки за лечение ребенка составили 14000 руб. Определить сумму налога на доходы физических лиц (НДФЛ) за каждый месяц налогового периода и размер ее налоговых обязательств перед бюджетом за год.
- 30. (0,008 +0,992) * (5 *0,6 – 1,4)
- 29. (86,9+667,6) :(37,1 + 13,2)
- 28. (0,1955+0,187):0,085
- 27. 4,735:0,5 + 14,95 : 1,3 + 2,121 :0,7
- 26. 0,2: 0,004 + (7,91 :0,565 – 44,4 : 5,92) *0,5
- 25. 0,1: 0,002 - 0,5*(7,91 : 0,565 – 11,1 :1,48)
- 24. 0,415+(2,85 :0,6*3,2 - 2,72 : 8) + 5,134 : 0,17
- 23. 3,1:100+(6 -0,3: 100) *10
- 22. 5 : 0,25 + 0,6*(9,275 – 4,275) :0,1
- 21. 4260 + 42,6 : (62,06 + 37,94) – 42,6 : (52,44 - 52,43)
- 20. (0,624:4,16 + 6,867 :2,18) *2,08 – 4,664
- 19. 2,6* (4,4312 + 15,5688) – 6,66 : (8,2 – 6,72)
- 18. ((4,2*0,81 – 6,8*0,05) : 0,5)) : 200
- 17. (42,12 * 0,12 + 112,016* 0,1) : 1,6 - 9,424
- 16. 51,328 : 6,4 + 3,2 * (10 – 4,7) * 2,05
- 15. 7,72 * 2,25 - 4,06 : (0,824 + 1,176) – 12,423
- 14. (101,96 - 6,8 * 7,2) : 4,24 – 3,4 * (10 – 6,35)
- 13. (4,6 * 3,5 + 15,32): 31,42 + (7,26 – 5,78): 0,148
- 12. (4,694 - 3,998): 4,35 + ( 4,5 * 5,4 – 0,06)
- 11. (20 – 13,7) * 7,4 + 18 : 0,6
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 0,8 : x = 1\(\frac{1}{6}\) : 4\(\(\frac{2}{3}\).
- 3. Вычислите 31,5 : 1,4 - \(3,5 \cdot 4\frac{2}{5} - 3,4 \cdot 3\frac{1}{2}\) \(\cdot\) 3\(\frac{1}{2}\)
- 2. Решите уравнение а) 0,7 + 0,3(δ+2)= 0,4(δ-3); б) \(\frac{1}{6}\)δ-0,82 = \(\frac{3}{8}\)δ-1,37
- 1. В первой корзине было в три раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах стало ягод поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 3. Название судна, где Лонгрен служил матросом?
- 2. Чем именно владел Меннерс?
- 1. Что отец Ассоль изготавливал на продажу?
- Выбери предложение, в котором есть глагол несовершенного вида.
- 20. Что украл чёрт? (по повести «Ночь перед Рождеством»)
- 19. Какую сладость, висящую на ёлке, съела несколько раз сестра рассказчика? (по рассказу «Ёлка»)
- 18. Какую игрушку Вася принёс дочери Тыбурция? (по повести «В дурном обществе»)
- 17. Где кормил Герасим Муму перед прощанием с ней? (по рассказу «Муму»)
- 16. Как фамилия мальчика Вани, который принёс зайца ветеринару? (по рассказу «Заячьи лапы»)
- 15. Какой напиток носила Дина для Жилина вместо воды? (по рассказу «Кавказский пленник»)
- 14. За какой ягодой собрались отправиться Настя и Митраша на болото? (по повести «Кладовая солнца»)
- 13. Какое слово не мог сложить Кай из льдин? (по сказке «Снежная королева»)
- 12. Что обязательно нужно брать с собой в тайгу, кроме еды? (по рассказу «Васюткино озеро»)
- 11. Какой герой сказки написал послание для финки? (по сказке «Снежная королева»)
- 10. В каком транспорте рассказчик потерял галошу? (по рассказу «Галоша»)
- 9. С каким животным рассказчики сравнивают Настю? (по повести «Кладовая солнца»)
- 8. Кто создал зеркало, искажающее всё вокруг? (по сказке «Снежная королева»)
- 7. Кем был отец Васи по профессии? (по повести «В дурном обществе»)
- 6. Жир какого животного использовал Киш для охоты? (по рассказу «Сказание о Кише»)
- 5. Как называлась деревня, где жил Филька? (по рассказу «Тёплый хлеб»)
- 4. Какую птицу убил Васютка в лесу? (по рассказу «Васюткино озеро»)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
