База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Навеску смеси гидросульфата натрия и сульфата натрия, в которой массовая доля сульфата составляет 60%, поместили в 250 мл раствора гидроксида натрия с концентрацией 1,6 моль/л (плотность 1,11 г/мл). При этом вещества прореагировали полностью. На такую же навеску смеси подействовали раствором гидроксида бария массой 3,25 кг с концентрацией 5%. Вычислите концентрацию (в %) гидроксида натрия в получившемся растворе. В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Углеводород А содержит 80% углерода по массе и образуется в результате сплавления органического вещества Б с гидроксидом натрия. Относительная плотность углеводорода А по кислороду равна 0,9375. Известно, что исходное вещество Б относится к классу солей, и количество атомов кислорода в нём равно количеству атомов углерода. На основании данных условия задачи: 1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения физических величин) и установите молекулярную формулу вещества А; 2) составьте структурную формулу вещества Б, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнение реакции получения вещества А из вещества Б и гидроксида натрия (используйте структурные формулы органических веществ).
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: X4 → X3 → X1 → X2 → Циклопентанон
- В каком случае можно принять на возврат непродовольственный товар надлежащего качества?
- Кто должен поставить подпись в заявлении на возврат?
- 9. В первый день туристы прошли \(1\frac{1}{3}\) всего пути, а во второй — \(\frac{3}{7}\) намеченного пути. В третий день оставалось пройти последние 10 км. Каков весь пройденный путь? Выберите правильный ответ:
- 8. Ширина комнаты 4 м, длина составляет \(\frac{1}{2}\) от ширины, а высота составляет \(\frac{2}{3}\) от длины. Вычислите массу воздуха в комнате, если 1 м³ воздуха весит приблизительно \(\frac{4}{3}\) кг. Выберите правильный ответ:
- 7. У брата и сестры 60 марок. Сколько марок у сестры, если у брата \(\frac{2}{5}\) всех марок? Выберите правильный ответ: а) 12 марок; б) 36 марок; в) 24 марки; г) 45 марок.
- 4. В группе 6 мальчиков и 4 девочки. Случайным образом из группы выбирают двух человек. Найдите вероятность того, что будут выбраны 1 мальчик и одна девочка.
- 3. В коробке лежат 12 красных карандашей, 6 желтых и 10 синих. Наугад берут 3 карандаша. Найдите вероятность того, что:
- 2. В коробке лежат 3 красных и 7 черных шаров. Найдите вероятность того, что вынутые наугад 2 шара окажутся красными.
- 1. Семья с детьми совершает прогулку по дорожкам парка. На каждой развилке они наудачу выбирают следующую дорожку, не возвращаясь обратно. Схема дорожек показана на рисунке. Часть маршрутов приводит к киоску с мороженым А, другие к киоску с игрушками В, третьи к пруду с лебедями С. Найдите вероятность того, что семья выйдет к киоску с игрушками.
- 3.65 Как построить точку по её координатам на координатной плоскости? Как называются эти координаты?
- 3.64 Сколькими числами определяется положение точки на координатной прямой; на координатной плоскости?
- 3.63 Что такое координатная плоскость; система координат?
- 3.62 Что такое координатная прямая?
- 3.61 Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?
- 3.60 Что такое формула?
- 3.59 Сформулируйте правило приведения подобных слагаемых.
- 3.58 Что называют коэффициентом выражения?
- 3.57 Что такое буквенное выражение? Как из буквенного выражения получаются числовые выражения?
- 3.56 Каковы формулы для объёма прямоугольного параллелепипеда и куба?
- 3.55 Какие свойства прямоугольного параллелепипеда вы знаете? Что такое куб?
- 3.54 Назовите формулы для вычисления площади круга.
- 3.53 Назовите формулы для вычисления площади прямоугольника и квадрата.
- 3.52 Назовите формулы для вычисления длины окружности. Чему равно округление числа π до сотых?
- 3.51 Что такое периметр многоугольника? Назовите формулы для вычисления периметра прямоугольника и квадрата.
- 3.50 Что такое круг? Что такое сектор круга?
- 3.49 Что такое окружность? Что такое центр окружности; радиус окружности?
- 3.48 Какие многоугольники называют равными?
- 3.47 Какие многоугольники вы знаете? Что такое прямоугольник? Что такое квадрат?
- 3.46 Какие прямые и отрезки называются перпендикулярными; параллельными?
- 3.45 Сколько прямых проходит через две точки?
- 3.44 Что значит сравнить два отрезка? Какие отрезки называют равными? В каких единицах измеряется длина отрезка?
- 3.43 Как найти масштаб карты; расстояние на местности, соответствующее расстоянию на карте?
- 3.42 Как найти дробь от числа; число по значению его дроби?
- 3.41 Что называют средним арифметическим нескольких чисел?
- 3.40 Что значит округлить натуральное число или десятичную дробь до данного разряда? Какие правила округления вы знаете?
- 3.39 Как сравнивают десятичные дроби?
- 3.38 Какая дробь называется десятичной?
- 3.37 Сформулируйте основное свойство дроби. Где оно применяется?
- 3.36 Как сравнивают смешанные числа?
- 3.35 Как найти целую и дробную части неправильной дроби? Что такое смешанное число?
- 3.34 Какая дробь называется правильной; неправильной?
- 3.33 Что такое обыкновенная дробь? Что выражает её знаменатель; числитель?
- 4. Запиши, какой поступок совершил главный герой текста.
- 119. «Ас дика доьшу» цӀе йолуш жима дийцар хӀоттаде, оьрсийн маттера Леэцна дешнаш йукъа а далош.
- При каком расстоянии от точек К и К1 до прямой k они будут симметричными относительно этой прямой?
- Какую сумму выручил магазин за продажу первой книги?
- Книжный магазин начал продажу новых книг по цене: 98, 103, 131, 61 и 141 руб. соответственно. За день было продано 3 экземпляра первой книги, 5 — второй, 1 — третьей, 8 — четвёртой и 10 — пятой. Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам.
- Каким, по вашему мнению, должен быть современный предприниматель?
- Figure 8: A circle with center O. Line AB is a chord. M is a point on the diameter. OM has length 8. Angle between chord AB and the diameter is 30 degrees.
- Figure 7: A circle with center O. Points A, B, C are on the circle. Line AB is a chord. OM is perpendicular to AB. MC is a chord. Angle C is 60 degrees. Chord MA has length 10.
- Figure 6: A triangle with angle 120 degrees at vertex A, a right angle at vertex M, and side MB of length 18.
- 26. В треугольнике АВС известно, что АС=17, ВС=6√2, угол C равен 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- Заполните таблицу, используя иллюстрации учебного пособия (с. 100-103). Воспользуйтесь списком помощи.
- Сколько минут в среднем занимает у Василия дорога до школы?
- Перед тобой несколько ситуаций. Что происходит с энергией в каждой из них? Выбери ответы из списков.
- 64y, 32xx - 29y, 87xx =
- Запиши римскими цифрами (для записи римских цифр используй английскую раскладку клавиатуры): 18 век.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB = 3/8, AB=72. Найдите ВС.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 40 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 5 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P=mgh, g=9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 10 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 1372 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Сколько коробок с книгами в библиотеке?
- Найди сторону AD трапеции, если площадь клетки 4 см2. Ответ рассчитай в см, в поле для ответа вводи только число.
- Вспомни, какие вопросы мы называем «тонкими», а какие – «толстыми». Придумай к прочитанному тексту и запиши по одному «тонкому» и «толстому» вопросу.
- 4. Сравни.
- 3. Реши задачу.
- 2. Выполни деление с остатком.
- 1. Вычисли.
- 1. Кто такая Саша? 2. Кто такая Маша?
- Окружность описана около четырехугольника ABCD. Используя данные, указанные на рисунке, найдите ∠B.
- Окружность вписана в трапецию, боковые стороны которой равны 13 и 15. Найдите периметр трапеции.
- Окружность с центром О описана около треугольника CDE. Найдите ∠DOE, если ∠DCE = 70.
- В треугольник АВС вписана окружность, касающаяся его сторон в точках М, К и Р. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону АВ.
- 9. Чем определяется значимость уроков физической культуры?
- 6. Укажите пару равных треугольников, изображенных на рисунке 192. Обоснуйте.
- 6. Произвести звуко-буквенный анализ слова поляна.
- 5. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова: б) парная согласная в корне и на конце слова: в) удвоенная согласная:
- 4. Выписать предлоги.
- 3. Найти предложение с однородными сказуемыми, подчеркнуть их.
- 2. Выписать второе предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- 1. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: \(\smile\text{—}\square\)
- 1. Устно поделить текст на части, озаглавить их. 2. Определить тип текста: описание, рассуждение, повествование. 3. Какие чувства испытывает автор? Как он относится к природе? 4. Что восхищает автора в весеннем лесу? 5. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры. 6. Как вы думаете, с какой целью поют пеночки? 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- Практичні поради. Для опису погоди аналізуйте показники погоди в даний момент на даній місцевості: температура повітря, атмосферний тиск, вітер, хмарність, опади, а також вплив погоди на здоров'я людей, їхню господарську діяльність, повсякденне життя тощо. Для опису клімату аналізуйте чинники, які впливають на клімат території, відповідно до її географічного положення на планеті: 1. Географічне положення (у якій частині та якого материка розташована територія?). 2. Сонячна радіація: кут падіння сонячних променів; тепловий пояс та пори року у вашій місцевості; середні температури повітря найхолоднішого місяця (ізотерми січня) та найтеплішого місяця (ізотерми липня); найнижчі та найвищі температури повітря. 3. Підстильна поверхня: моря, океани, теплі чи холодні течії, які впливають на клімат; рівнинний чи гірський рельєф (Чому на більшу частину території України вільно проходять вологі повітряні маси з Атлантичного океану та холодні з Північного Льодовитого океану? Який клімат України та вашої місцевості вони зумовлюють?). 4. Переважаючий напрямок вітрів (найхолоднішого та найтеплішого місяців). 5. Середньорічна кількість опадів та їх розподіл протягом року. 6. Несприятливі (стихійні) погодно-кліматичні явища та як вони впливають на здоров'я, життя і господарську діяльність людей. 7. Тип клімату (кліматичний пояс та кліматична область).
- Хід роботи. Добре засвоєні поняття, які характеризують погоду і клімат, допоможуть вам успішно розв'язати кросворд. Допишіть речення: Погода від клімату відрізняється тим, що ..........., що ...........
- Народні прикмети погоди: Якщо навколо мурашника кипить життя — дощу не передбачається. Собака риє землю — на дощ; качається по землі — на негоду; лежить, згорнувшись клубком, — на холод; лежить, простягнувшись — на тепло.
- Тема: Опис погоди та клімату своєї місцевості. Мета: навчитися складати опис погоди та клімату своєї місцевості; аналізувати результати спостереження за погодою та чинники, які впливають на клімат території; використовувати знання про погоду та клімат й набутий досвід для розв'язання життєвих проблем. Обладнання: кліматична карта світу, фізична карта півкуль, календар погоди.
- Найдите координаты точки пересечения этого графика с прямой y = -5x + 11.
- Постройте график функции y = 2x - 3.
- Одно полотно разрезали на 5 равных частей, а другое, длина которого на 10 м больше, на 7 таких же частей. Какова длина каждого полотна?
- Решите уравнение: (x-4)/2 + 3x = 5.
- Разложите на множители: a) 25a - ab²; б) За² - 6а + 3.
- Упростите выражения: a) 4x⁴ ⋅ (-2x²)³; б) (3x-1)(3x + 1) + (3x + 1)².
- При половом размножении новый растительный организм образуется в результате слияния мужской и женской половых клеток. Что имеет каждая из этих клеток?
- Швея делает 15 выкроек за 8 часов. Нужно получить 405 готовых выкроек за 9 часов, сколько для этого понадобится швей?
- Минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания и т. д. — называется...
- Синий квадрат на рисунке разбит на 121 равную долю. Найдите площадь синего квадрата, если площадь зеленого многоугольника равна 151,7 см².
- 5. Преобразуй величины: 8 м 4 см = ... см 631 дм = ... М ... ДМ 275 см = ... ДМ ... см 7 м 2 дм = ... дм 5. Найди значение выражения: 10м6см-8дм7см= 25мин48с+50мин32с= 6т3кг-28ц68кг=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.