База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Сравни (>, =, <).
- 8. Вставь пропущенные знаки (, :).
- 7. Вычисли.
- 6. Заполни таблицу.
- 5. Сравни (>, =, <).
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Заполни таблицу.
- Запиши с большой буквы без точки в конце те падежные формы местоимения, которые требуются. Местоимение «он». Именительный падеж. Родительный падеж. Дательный падеж. Винительный падеж. Творительный падеж. Предложный падеж (с предлогом о).
- С помощью транспортира найдите, сколько градусов в углах.
- Напиши, как показано в образце, какие из продуктов есть у вас на кухне/в холодильнике.
- 6) Какие вкусные блюда тебе довелось попробовать? Запиши их названия.
- 5) Во время своего путешествия удалось ли тебе услышать местную легенду? Запиши её название. Приготовься рассказать её в классе. Если не слышал легенды от экскурсовода или местных жителей, то найди её в Интернете.
- 4) Объясни, почему именно эти изделия (или города или страны) привозят туристы из этого города или страны.
- 3) Напиши, из какого города или страны «приехал» этот экспонат.
- Выбери из приведённого ниже списка два примера оборудования, необходимого для данного исследования. Это:
- Знания в области какой биологической науки потребуются для изучения папоротников и мхов в лесу? Ответ:
- Read the parts of the text (a-f) and put them in a logical order to complete the text.
- Read the dialogue and decide which of the facts in the sentences after it are true, false or not stated.
- 1) c 2) e 3) a 4) b 5) f 6) d
- 8. Реши уравнения.
- 7. Длина прямоугольника 5 дм, ширина 3 см. Каковы его площадь и периметр? Раскрась карточку, где дан правильный ответ.
- 6. Не выполняя вычислений, пронумеруй частные в порядке увеличения их значений.
- 5. Выполни действия.
- 4. Реши «цепочку» примеров.
- П.20 Выполните действие: a) 16/27 · 9/4; б) 42/5 · 5/7; в) 7/12 : 3/12; г) 14/55 : 7/22.
- Listen to the dialogue and cross out the topics Jenny and John didn't discuss
- Магазин завезли картофель, морковь и лук. Картофеля завезли 49 кг, что составило 7/12 от общего количества завезенных овощей. Сколько килограмм лука завезли в магазин, если морковь составила 1/3 от общего количества овощей?
- 1. Свежие яблоки содержат 80% воды, а сухие 15%. Сколько получится сухих яблок из 30 кг.
- Найди на карте и сравни между собой Амазонскую низменность и Великие Китайские равнины. Какие из утверждений об этих равнинах правильные? Задание следует выполнять с атласом. Выбери верные варианты ответа.
- Найдите: a) 6% от 0,006; б) 2,25% от 2,25; в) 0,4% от 0,4% от 400 000.
- Найдите: a) 8% от 0,08; б) 12,5% от 12,5; в) 0,2% от 0,2% от 2 000 000.
- Найдите: a) 6% от 100; б) 19% от 3000; в) 140% от 40.
- Найдите: a) 8% от 100; б) 17% от 2000; в) 120% от 20.
- Maximum result 10, Total result 54, Your result ?, Your result ?
- 7. DO IT ON YOUR OWN. Do Project Work 4. Complete a page in your English Album. Think of one or two people who you could name your role models. Describe them. Use the Net and other sources of information. Illustrate your story family and/or friends to help you if necessary. Don't begin writing it.
- V. WRITING 6. Write the same in English. 1) Уважаемый человек; 2) разумные цены; 3) поделиться впечатлениями; 4) исторические события; 5) честное мнение; 6) всё человечество; 7) блестящий учёный; 8) талантливый лидер; 9) древняя мудрость; 10) вход в здание.
- Реши уравнение: 36 * 230 = x - 3796
- Complete the sentences with This, That, These or Those.
- Найдите в приведённом списке проявления экономической функции семьи.
- От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов. смотреть бегать видеть читать собирать
- Определите спряжение глаголов и выпишите глаголы в два столбика – I и II спряжение. Причать, гонить, определить, сверкать, получить, шуметь, петь, перекусить, гудеть, свистеть, видеть, ввисеть, сторожить, искать, говорить, слушать, бежать, подарить, морозить.
- Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Выделите окончания. Определите спряжение. Замкнуть Нервничать Угостить Белить Запугать вязать Искупить Провожать Портить Окружить Развлекать Уснуть
- Определите спряжение глаголов, вставьте пропущенные буквы, выделите окончание. Опуст...ть Изучить Клониться Приготовь... Прост...ть Поднимется Сохранится Выглянет Замет...т Пробежит Приклеит Опуст...т
- В каких случаях верно определено спряжение? Выпишите глаголы в тетрадь. Глядеть – I, решать – I, бросать – II, вертеть – I, замечать – I, крушить – II, любить – I, стелить – II.
- Какой наименьший угол (в градусах) образуют минутная и часовая стрелки часов в 7:00?
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Прочитай информацию о башнях Московского Кремля. Установи соответствие между башней и её изображением. Подпиши фотографии. А) Кутафья башня — это отводная башня-стрельница, важный оборонительный объект. С этой башни можно было обстреливать врага, подступавшего к кремлёвским стенам. Б) Водовзводная башня расположена у берега Москвы-реки. Ранее в ней была подъёмная машина, которая подавала воду из Москвы-реки в Кремль. В) Боровицкая башня по предположениям историков получила своё название от Боровицкого холма, который был покрыт бором — лесом с преобладанием сосны. Башня имеет проездные ворота.
- В тексте героя к ветру. В тексте ___ автор объясняет, что такое ветр. Выполни задания к тексту № 3. Перечитай текст. Определи и запиши тему: Определи и запиши идею:
- 6 Тип 6 № 316560 i Найдите значение выражения 1 / (1/30 + 1/42).
- Lilly ____ already ____ a ticket to Paris.
- 5. Вырази в километрах.
- 4. Вырази в метрах.
- 3. Вырази в дециметрах.
- Вопрос 40. Какое из устройств не относится к основным?
- Вопрос 39. Инициировать действие над объектом или узнать его свойства можно через:
- Вопрос 38. Что такое пользовательский интерфейс?
- Вопрос 37. Драйвер это:
- Вопрос 36. Windows это:
- Вопрос 35. К какому виду программного обеспечения относится операционная система?
- Вопрос 34. Какое устройство является лишним в группе: сканер, принтер, плоттер, монитор?
- Укажите признак, по которому равны прямоугольные треугольники ABC и CDA, изображённые на рисунке.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- В равнобедренной трапеции известны высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 76° и ∠OAB = 33°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=9, AB=30. Найдите sin B.
- 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago. 7 Mike wrote/writes an e-mail last night. 8 Did you met/meet your friends last Friday? 9 The children sing/sang songs at the concert a week ago.
- Прочитай предложения и выбери глагол в правильной форме. 1 I draw/drew a picture an hour ago. 2 We made/make toys last week. 3 Where do you go/did you go on holiday last summer? 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday. 5 I didn't watched/watch TV last night.
- 5 Miss Hart is the (kind) teacher in the school. 6 Hares have got (short) tails. 9 John is my (big) brother.
- Down 1 I'm sure Diana is the (pretty) girl I know. 2 Lizards are (lazy) than mice. 3 Joanna is (shy) than her brother. 4 Who's the (slim) in your family?
- Across 2 Jim was the (loud) person in the class. 7 Ray is (strong) than Bob. 8 It's (hot) today. 9 Sharon's (good) at Maths than me. 10 My hair is (long), but my sister's hair is short.
- Вставь числа в «окошки».
- Реши примеры.
- Найди значения выражений.
- Что показывает амперметр А в цепи, схема которой приведена на рисунке?
- Основной принцип лидерства в ценах в условиях олигополии – это ...
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct form of the adjective. It is ______ film of 2023.
- 5. Распределите инструменты на группы: «Симфонический оркестр» и «Электронные инструменты». Заполни таблицу.
- 4. Напишите имя композитора, который написал
- 3. Какие функции выполняет музыка в кино? (обведи несколько вариантов)
- 2. Соедините вид искусства с примером музыкального жанра, который в нем используется:
- 1. Что такое саундтрек?
- Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Выберите событие, которое является достоверным.
- В магазин завезли картофель, морковь и лук. Картофеля завезли 49 кг, что составило 7/12 от общего количества завезенных овощей. Сколько килограмм лука завезли в магазин, если морковь составила 1/3 от общего количества овощей?
- выбери рисунок, на котором круг лежит после треугольника, между квадратом и пятиугольником:
- 1. В клетках нужно расставить цифры 1, 2, 3. В зоне, которая выделена толстой линией, должны быть все три числа. При этом в зоне, которая выделена пунктиром, сумма чисел должна соответствовать указанному числу.
- There _______ (BE) a lot of people at the party last weekend.
- Файл Информатика.doc хранится на жестком диске в каталоге Урок, который является подкаталогом Школа. Восстановите полное имя файла. Кола, Б, C:, B, Г, E, doc. Информатика, Урок.
- 5. Три клоуна Бим, Бам и Бом вышли на арену в красной, зелёной и синей рубашках. Их туфли были тех же трёх цветов. У Бима цвета рубашки и туфель совпадали. У Бома ни туфли, ни рубашка не были красными. Бам был в зелёных туфлях, а в рубашке другого цвета. Как были одеты клоуны? Имя, Синяя, Красная, Зеленая. Рубашка, Туфли.
- 4. Установите соответствие. Клавиатура, Мышь, Процессор, Жесткий диск, Микрофон, Монитор, Принтер, Сканер, Флэш-память. Устройства ввода, Устройства вывода, Устройства обработки, Устройства хранения.
- 3. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: M H C Y A. Определите текст радиограммы.
- 2. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию: гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит; бит, байт, килобайт, гигабайт, мегабайт; бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
- 1. Установите соответствие. Визуальная информация, Аудиальная информация, Тактильная информация, Обонятельная информация, Вкусовая информация. Органы зрения, Вкусовые рецепторы, Органы осязания, Органы слуха, Органы обоняния.
- Являются ли тождественно равными выражения (5а) (66) и (2а + 28а) · 6?
- В школе 1863 учащихся. Округлите до десятков и найдите относительную погрешность.
- Рекомендации по исправлению недочетов:
- Впиши пропущенные слова: При проведении операции по твоему освобождению ни в коем случае [...] навстречу группе могут принять тебя за [...] или от неё, так как они
- Укажите все значения аргумента, при которых значения функции положительны.
- 4. Чацкий вел себя достойно всегда, не боясь относиться к людям так, как они такового заслуживают.
- 3. Позиция автора состоит в том, что человек не должен быть чинопочитателем, не должен проявлять высокомерие, а должен всегда помнить о человеческом достоинстве.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.