База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. P = 2,5; RT = 1,3 RS, ST — ?
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Горюново?
- Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Look! She's wearing her red ____... !
- 2. Look! He's wearing his blue ____... !
- 1. It's hot today. I'm wearing my green ____... !
- Mike usually up late on Sundays.
- Прочитай текст. Выпиши из него предложения с однородными членами, подчеркни в них грамматическую основу.
- Президент Российской Федерации принимает ______ Председателя Правительства Российской Федерации, заместителей Председателя Правительства Российской Федерации, федеральных министров, а также руководителей федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Президент Российской Федерации. Введите свой ответ
- 22. Как перевести выражение: Со един κε ω ιδεσώτε?
- 21. Как перевести выражение ώις πόλε?
- 20. Какое предложение по цели высказывания Реле же имя: где есть Брабаша;
- 19. Как перевести выделенное слово: пастырте ойсойшаса стρίхомъ белінма ?
- 18. Слово, в переводе «который»:
- 17. Как переводится слово πρίτηω ?
- 16. Как переводится слово странный?
- 15. Какой надстрочный знак употреблен в подчеркнутом слове: призы учики свод ?
- 14. Что произошло в следующих словах: ЧЕЛОБЕЦЫ, руцов, греси?
- 13. В каком падеже стоит выделенное слово? насТАБНИЧЕ ДОБРО САТЬ MÁME 314 сыти:
- 12. Какого рода слово осла ?
- Распредели градусные меры углов
- 8. Здесь ты можешь записать краткую летопись войны по заданию учебника (с. 101). Даты 1939 События началась вторая мировая война
- Solve the following arithmetic problems.
- Система OPERA Enterprise позволяет
- Что не относится к последствиям глобального потепления?
- Вычислите удобным способом: a) 0,05 · 2,3 · 2; б) 4 · 7,2 · 2,5; в) 0,125 · 7,2 · 8; г) 5 · 0,4 · 0,25 · 40.
- Заполните пропуски в таблице.
- 5. Два маленьких шарика одинакового объема массами m₁ = 40 г и m₂ = 18 г подвешены на легких нерастяжимых нитях одинаковой длины l = 87 см так, что поверхности шариков сопри- касаются. Первый шарик сначала отклонили таким образом, что нить составила с вертикалью угол α = 60°, а затем отпусти- ли без начальной скорости. После неупругого столкновения шарики стали двигаться как единое целое. Определите макси- мальную кинетическую энергию двух шариков после их столк- новения.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose must or mustn't.
- Who says these words? 1 Come with me! 2 Who's this? 3 Then Goldie lifts her sleepy head. 4 I'm very sorry.
- Заполните таблицу «Деятели культуры» и «Каменное зодчество на Руси».
- Культура во второй половине XIII — первой трети XVI века Какому событию посвящены эти произведения: «Побоище великого князя Дмитрия Ивановича на Дону с Мамаем», «Слово о житии и о преставлении великого князя Дмитрия Ивановича», «Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище»? Укажите событие, место, род и вид знания.
- 13.1 Напишите сочинение рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Генриетты Григорьевны Граник: «В устной речи чувства передают не только слова, но и выражение лица, жесты, звучание голоса. В письменной речи носителем самых разнообразных чувств служит восклицательный знак». Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры-аргументы, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный текст без каких бы то ни было комментариев, сочинение пишите аккуратно.
- Часть 3 Используя прочитанный текст из части 2, выполните на бланке ответов № 2 ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 13.1, 13.2 или 13.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 13.1, 13.2 или 13.3.
- 12. В предложениях 33-38 найдите просторечное слово с лексическим значением «сплетничать, заниматься пересудами». Запишите это слово. Ответ:
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Заполните пропуски в тексте.
- 23. How ______ rice can you eat? A) much B) many C) a lot
- 22. Sam wears ______ in the summer because it's hot. A) trousers B) coats C) shorts
- 21. We haven't got ______ milk in the fridge. A) any B) some C) a
- 20. What are you ______ now? A) does B) do C) doing
- 19. Ellen is going on a safari. She ______ to see lions. A) want B) will C) wants
- 18. You ______ be quiet in the classroom. A) mustn't B) must C) always
- 17. Whose house is that? It's ______ house. A) Katies' B) Katie C) Katie and Jack's
- 16. Has Jim got ______ book? A) those B) these C) this
- 15. There are six ______ on the table. A) knives B) knife C) box
- 14. Mr Williams is a ______. He always delivers our letters. A) taxi driver B) postman C) baker
- 13. Do I look all right in this? Yes, ______ fits you perfectly! A) they B) its C) it
- 12. Put ______ your scarf and gloves. It's cold today! A) away B) on C) in
- 11. Can you put ______ rice in my bowl, please? A) any B) a C) some
- 10. We ______ already had breakfast. A) have B) having C) has
- 9. Have you got the time, please? Yes, it's half ______ six. A) after B) before C) past
- 8. Rhinos have got horns ______ their heads. A) on B) up C) out
- 7. "______ you help me carry this box?" "Of course!" A) Do B) Will C) Are
- 6. Sue and I are friends. ______ walk to school together. A) We B) She C) You
- 5. Kathy and Nina are Laura's daughters. They are ______. A) friends B) cousins C) sisters
- 4. Danny lives on the ______ floor. A) one B) two C) ground
- 3. I'm American. I'm from ______. A) the USA B) the UK C) Canada
- 2. I ______ new to the school. A) is B) are C) am
- 1. Matt usually ______ his homework after school. A) doing B) does C) do
- Укажите словосочетание, в котором на месте пропуска буквы в слове пишется И.
- 3. Прямоугольный треугольник с катетами 12 см и 16 см вписан в окружность. Найдите ее радиус.
- 2. На рисунке ∠ C = 30°, ∠ AEC = 110°. Найдите ∠ CBD.
- 1. К окружности с центром О проведены касательные СА И СВ (А и В – точки касания). Найдите ∠ АОС, если ∠ACB = 50°.
- Make new compounds using one part of the compounds below. Answers for 1-6 are on the opposite page, answers for 7-12 are in other parts of the book.
- 7. Решите систему уравнений:
- 6. Решите уравнение (x - 3)(6x + 5) = (x - 3)(2x – 3).
- 7. Дедушка Андрея много путешествовал по России. Во время путешествий он делал фотографии и наклеивал их в альбом. На одной из страниц альбома две фотографии отклеились, остались только подписи. Помоги Андрею вернуть фотографии на место. Вырежи их из Приложения (стр. 69) и наклей. Старинный город Дербент Суздальский кремль
- 3) Этот заповедник расположен на одном из самых восточных полуостровов России. Здесь наиболее известна долина, где периодически извержения вулканов выбрасывается из недр земли горячая вода и пар. Название: Выпиши любых двух животных, охраняемых в этом заповеднике:
- 205. Синтетик иярчен җөмләләрне һәм кыек сөйләмне табыгыз, аларны аналитик иярчен җөмләгә һәм туры сөйләмгә әйләндереп языгыз.
- Одна сторона прямоугольника равна 9,6 см, а его периметр равен 36,8 см. Чему равна площадь этого прямоугольника? Ответ запишите в квадратных сантиметрах.
- Реши задачу. Онлайн-магазин продаёт футболки. Вероятность того, что футболка бракованная, равна 0,1. Известно, что если покупателю приходит бракованная вещь, то он возвращает её с вероятностью, равной 0,78, а если небракованная — с вероятностью, равной 0,11. Найди вероятность того, что следующую проданную футболку вернут в магазин. Запиши в поле ответа верное число.
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) We (see) this performance already. А Вы не сохранили ответ Введите правильный отве
- 4. (1 балл) Найдите и исправьте ошибки в употреблении местоимений. Запишите только исправленные варианты предложений. 1. Видно было, что среди их этот человек был самый старый и степенный. 2. Он решил исправить ситуацию и позвал ихнего начальника. 3. Они уже несколько недель ждали него домой. 4. Жизнь Ольги была похожа на жизнь своей матери. 5. Возле его собралась целая толпа зрителей.
- 4. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте их. Ответ:
- Что не относится к альтернативным источникам энергии?
- Думаем, сравниваем, размышляем: Перечислите основные направления торговли вычегодских пермян. Как торговля обогатила культуру вычегодских пермян?
- Через какую из трёх вершин треугольника MNR можно провести прямую, которая будет параллельна прямой MN?
- На графике показано изменение температуры промежуток времени, когда температура: Ответ: с ______ до ______ часов
- Назовите части листа, обозначенные на схеме цифрами. Заполните пропуски в тексте.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Сегментирование пространства можно назвать иначе
- безобраз...ный, любез...ный, праз...ник, вес...ник, опас...но, интерес...но, бессло- вес...но.
- Складзіце і запішыце сказы, каб прыведзеныя словы выступалі ў ролі розных часцін мовы. Падкрэсліце гэтыя словы як члены сказа. Узор: Усе думы пра цябе, Радзіма. Усе чакалі выступлення вядомага кампазітара. Чужы, апошні, свае, марожанае, побач, перажытае.
- 9. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.
- 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- 1) Когда происходили события, о которых говорится в отрывке? Под каким названием они вошли в историю? 2) Почему, по мнению автора, произошли изменения в характере и политике царя? Какие причины вы можете назвать дополнительно? 3) О какой войне идёт речь в отрывке?
- A crocodile often ______ in water.
- 4. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых
- Упражнение 93. Переведите предложения на английский язык.
- Практическое занятие №3. Числовая окружность. Тригонометрические функции. Формулы приведения. Функции y=sinx, y=cosx, их свойства и графики. Задание №1. a) \(\frac{\pi}{2}\); б) \(\pi\); в) \(2 \pi\); г) \(7 \pi\); д) \(\frac{\pi}{3}\); е) \(\frac{\pi}{4}\); ж) \(\frac{\pi}{6}\); з) \(\frac{\pi}{8}\); и) \(\frac{4\pi}{3}\); к) \(-\frac{3\pi}{4}\)
- 5. Птичка колибри массой 2 г при полёте достигает скорости 180 км/ч. Определите энергию движения этой птички.
- 4. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Первая сила 4 Н имеет плечо 15 см. Определите, чему равна вторая сила, если её плечо 10 см.
- 3. Выберите, какие приспособления относятся к простым механизмам.
- 2. Под действием силы тяги 1000 Н автомобиль движется с постоянной скоростью 72 км/ч. Мощность двигателя равна
- 1. Из колодца глубиной 5 м подняли ведро массой 8 кг. Совершённая при этом работа равна
- 3. Подбери подходящую пару и соедини линиями. Соедини линиями.
- прекрасный
- здравствуй
- ненастный
- ииж ересбеседа
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.