База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- You ___ feed the animals in the zoo. It's dangerous.
- 1. Первообразная: f(x) = x⁵ - 4x³ 2. Из таблицы: ∫ 2x dx 3. Множество первообразных: f(x) = eˣ 4. Вычислить: ∫₀⁴ (x - 1) dx 5. Формула Ньютона-Лейбница для ∫ₐᵇ f(x) dx 6. Площадь y = x³ от 0 до 1 7. Вычислить: ∫ (x + sin x) dx 8. Вычислить: ∫₂³ (1/x) dx 9. Площадь между y = 2x - x² и осью Ox
- Верны ли утверждения? А) Человек, его права и свободы не являются высшей ценностью. В) Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства. Подберите правильный ответ.
- Отметь правильные варианты ответа Выбери элементы, которые являются окислителями. C+2 → C+4 Mg0 → Mg+2 S+6 → S+4 Br0 → Br- Mn+4 → Mn+2
- 30) 100-87,453=
- 29) 0,0209+9,81=
- 28) 19,048-8,96=
- 27) 1,204+4=
- 26) 59,1-12=
- 25) 10,779+1,23=
- 24) 8-0,644 =
- 23) 1,03+10,7 =
- 22) 6,14-6,04 =
- 21) 15,8+1,1=
- 20) 2094-209,4 =
- 19) 888-8,88=
- 18) 71,2-71,098=
- 17) 3,7-0,089 =
- 16) 55,14-7=
- 15) 0,074+1,026=
- 14) 0,003+1,67=
- 13) 10+91,74=
- 12) 82,9+7,154 =
- 11) 7,25+0,37 =
- 10) 2,357-1,45=
- 9) 9-0,147=
- 8) 13,24-1,205=
- 7) 20,17-17=
- 6) 17,3-0,8=
- 5) 5,007+2,3=
- 4) 18+3,22=
- 3) 0,05+0,95=
- 2) 3,88+1,7=
- 1) 0,7+0,9=
- 11. Ваше любимое место в селе.
- 10. Знаете ли Вы знаменитых земляков?
- 9. Какие народы проживают на территории вашего посёлка?
- 8. Моя малая родина:
- 7. Чем занимаются жители посёлка? (где работают)
- 6. На какой улице находится ваша школа?
- 5. Какие достопримечательности есть в вашем посёлке?
- 4. Как называют жителей вашего посёлка?
- 3. Какие поселения есть в Быковском районе?
- 2. Кто управляет Волгоградской областью?
- 1. «Родина и родина». Когда слово пишется с большой буквы, а когда с маленькой?
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты подлежащие обязательной называются Всемирным наследием.
- 6. Длина ластика 60 мм, а ширина — на 20 мм меньше. Какова ширина ластика? Сколько миллиметров составят длина и ширина ластика вместе?
- Тренажер №1 по теме: «Формулы сокращенного умножения»
- 4. В реакции образовалось 4 г оксида меди(II). Вычислите: а) массу и количество меди, вступившей в реакцию; б) массу и количество из- расходованного кислорода.
- 3. При взаимодействии водорода с оксидом меди (ІІ) образовалось 0,1 моль меди. Вычислите: а) массу образовавшейся меди; б) массу и количество вещества оксида меди (II), вступившего в реакцию.
- 2. Составьте уравнения окислительно-восстановительных реакций: а) алюминия с кислородом; б) железа с хлором; в) натрия с серой. Укажите окислитель и восстановитель.
- 1. Что такое степень окисления?
- Найди на карте город Мурманск. Как бы ты ответил Алёше?
- Choose the correct option to complete the sentence: I ___ the party. Thanks for inviting me!
- 7*. Проведите исследование: сохранились ли в вашем крае (деревне, городе, районе) здания, построенные за счёт земства. Найдите и опишите их. Постарайтесь узнать их историю. Какое значение они имели для местного населения?
- 6. В каких произведениях русской литературы можно встретить образы земских деятелей (врача, учителя и др.)? Дайте их характеристику.
- 5. Какова роль земской системы в истории России и нашего края?
- 4. Функции каких современных учреждений выполняла татарская ратуша?
- 3. Как введение местного самоуправления сказалось на жизни нашего края? Свой ответ обоснуйте примерами.
- 2. О чём свидетельствует многочисленность сословия крестьян в губернии?
- 1. Как вы думаете, почему люди переселялись в Казанскую губернию? Что их привлекало?
- 1359. Найдите значение выражения:
- 1358. Решите уравнения: a) (x - 5,46) · 2 = 9; б) (y + 0,5) : 2 = 1,9
- 5. Как изменится число, если его разделить на 0,75? Приведите примеры.
- 4. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположные стороны две вороны. Через 0,12 ч между ними было 7,8 км. Скорость одной вороны 32,8 км/ч. Найдите скорость полета второй вороны.
- 3. В магазин привезли 8 ящиков яблок по 3,6 кг в одном ящике и 20 ящиков яблок по 3,2 кг в ящике. Сколько в среднем килограммов яблок в одном ящике?
- 2. Найдите значение выражения (21 – 19,3) × 6,9 + 3 : 0,6.
- 1. Выполните действия: a) 3,3 x 5,145; б) 0,094 × 6,9; в) 60,07 : 8,7; г) 37,4 : 0,095.
- 6 Прочитай и исправь. That are oxen. 1 Can I have a carton of soup, please? 2 They're house is big. 3 The childrens' room is very small. 4 They are five boys in my class. 5 The boy's names are Jack and Bill.
- 4. От данных глаголов образуй форму будущего времени 2-го лица единственного числа.
- 3. Отметь глагол 1-го лица множественного числа настоящего времени.
- 2. Проспрягай глагол раскручивать. Выдели окончания.
- 1. Отметь верное утверждение. Глаголы настоящего времени изменяются по лицам. Глаголы прошедшего времени изменяются по лицам. Все глаголы, оканчивающиеся на -еть, относятся к I спряжению.
- Какой способ вегетативного размножения использует человек для разведения каждого из перечисленных культурных растений?
- Домашняя
- влез немножко взглянул в окошко остановка неизвестно интересно ненастный здравствуй прекрасный
- сказка-сказочный, сердце солнце-солнышко, жираф-жираф дождь-мороз, мороз.
- «Вслед за этой беседой...» до слов «-Женитесь, - сказал он...»
- «И в самом деле...» до слов «Вслед за этой беседой...»
- «Сиренида» — вымышленная планета с подводной цивилизацией. Читаем и анализируем рассказ (От начала до слов «И «Сиренида» деле...»)
- Прочитайте вступительную статью о Джанни Родари (учебник) и отметьте утверждения, которые не соответствуют её содержанию.
- 6. Расскажите о многообразном и богатом мире культуры Казанского ханства.
- 5. Проведите воображаемую экскурсию по Казанской крепости минувших времён, по Казанскому торгово-ремесленному посаду, выступите в роли экскурсовода.
- 4. Заполните в тетради таблицу под названием «Казанское ханство — страна сельскохозяйственная и ремесленная».
- 3. Включите в этот список пропущенные слова: хан, ... , ... , беки, ... , ... , уланы. Что означают данные понятия (термины)?
- 2. Что стало общим результатом смешения разнородного населения Казанского ханства? Кто участвовал в этом процессе?
- 1. Назовите предшественников Казанского ханства. Кого историки считают основателем этого государства? Откуда, согласно русской летописи, «нача быти царство Казанское»?
- Нужно подготовить аналитическую справку по теме "Геополитика". Вам нужно подробно раскрыть, что означает геополитика, для чего она нужна специалистам в области политической географии и какую прикладную пользу она дает. Какой план работы из нижеперечисленных вы выберете? Ответ: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- doesn't bite
- bites
- bite
- dogs.
- Fleas
- Из Цветочного города в Солнечный город одновременно выехали Незнайка на велосипеде и Винтик на газированном автомобиле. Незнайка ехал со скоростью 15 км/ч, а Винтик со скоростью 7 км/ч. Какое расстояние будет между Незнайкой и Винтиком через 3 часа? Реши задачу разными способами.
- AK =
- Дан числовой набор Х = {2; 2; 4; A}. Найдите А, если среднее геометрическое равно 4.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 42°, ∠2 = 73°. Ответ дайте в градусах.
- 6. Выполни задания на контурной карте:
- 30. Реши задачу. Участок длиной 18 м и шириной 10 м увеличили в длину на 2 м и уменьшили в ширину на 3 м. Как изменилась площадь участка?
- 29. Ответь на вопросы, составив математические выражения, и реши задачу. Площадь огорода 100 м². На нём сделали 7 грядок площадью 5 м² каждая. Найди площадь оставшейся части огорода.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.