База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с вычисляется по формуле E=$\frac{mv^2}{2}$ и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- в) $1\frac{3}{8}x - \frac{7}{16}x = 1\frac{3}{8}$
- 8. Пояснение: одно деление примите равным 1 м Какую силу необходимо приложить к рычагу в точке А, чтобы уравновесить груз?
- Задание 4. Ловушка для диктора. Представь, что ты диктор на радио. Тебе дали список слов, но в некоторых из них допущены ошибки в ударении. Найди и вычеркни слова, которые произнесены неправильно. 1. Августовский 2. Баловать 3. Обеспечение 4. Квартал 5. Понял 6. Средства 7. Свекла 8. Торты 9. Звонишь 10. Красивее Задание 5. Составь объявление. Составь небольшое объявление (3-4 предложения) для школьного радио или объявления на доске, используя не менее пяти слов, в произношении которых часто допускаются ошибки (например: звонит, красивее, каталог, баловать, торты, свёкла). Подчеркни эти слова и поставь ударение.
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 8. KM 200 2 180 160 140 120 100 80 60 40 20 01 5 10 15 20 ① 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- ЗАДАНИЕ 4. Пользуясь учебником, охарактеризуйте роль каждого условия, необходимого для прорастания семян. УСЛОВИЕ РОЛЬ В ПРОРАСТАНИИ СЕМЯН Вода Запасные питательные вещества Кислород Температура Свет Глубина посева
- The OCR of the image is: --- 40° 50° 09. 60° Условные обозначения 00 Северныйятолярный круг 70° 80° 4 80° 0° Северный полюс 180°------80% 70 60° 120° 100° 120° 4 60 50° 40° --- OCR End ---
- Рассмотрите пропорцию 6,72 : 3,2 = x : 1/2 и выполните для неё следующие задания: 1 Запишите крайние члены пропорции. 2 Запишите средние члены пропорции. 3 Найдите неизвестный член пропорции. Каким свойством пропорции вы воспользовались? 4 Составьте ещё несколько пропорций, переставляя её члены. 5* Допишите задачу так, чтобы она решалась с помощью исходной пропорции: «Улитка проползла 6 м 72 см за 3,2 ч...»
- 3. Сделай чертеж или краткую запись и реши задачу. На Элли и её друзей напали в больших и 5 маленьких саблезубых тигров. Сколько всего саблезубых тигров на них напало? 4. Сделай чертёж или краткую запись и реши задачу. Длина синей ленты 12 дм, а красной ленты на 6 дм меньше. Какова длина красной ленты? 5. Сделай чертёж или краткую запись и реши зад У Миши было 12 машинок. А у Коли 9 машинок. На сколько машинок больше было у Миши у Коли?
- Для каждого числового множества выбери пример его подмножества.
- Анна 4 раза бросает симметричную монету и фиксирует результат каждого броска: если выпал орёл, Анна обозначает его через О, а если выпала решка — через Р. Пользуясь обозначениями, запишите последовательности букв без пробелов, соответствующие всем простейшим событиям, относящимся к событию «решка выпала три раза». Правильную монету подбрасывают 3 раза. Сколько в этом эксперименте исходов, в которых решка выпадает хотя бы два раза?
- 6. Собственная скорость моторной лодки 23,6 км/ч. Скорость течения реки 2,9 км/ч. Найдите скорость моторной лодки по течению и против течения реки. 7. Скорость катера в стоячей воде 11,9 км/ч, а по течению реки - 14,7 км/ч. Найдите скорость течения реки. 8. Скорость лодки по течению реки 8,2 км/ч. Собственная скорость лодки 5,8 км/ч. Найдите скорость течения реки. 9. По течению реки катер за 1 ч проходит 32,3 км. Найдите скорость катера против течения, если скорость течения реки 4,5 км/ч. 10. Против течения реки теплоход за 1 ч проходит 26,7 км. Найдите скорость теплохода по течению, если скорость течения реки 3,8 км/ч. 11. Скорость моторной лодки по течению реки 25,5 км/ч. Скорость течения реки 3,7 км/ч. Найдите собственную скорость моторной лодки.
- 88. Прочитай и озаглавь текст. Вставь нужные окончания. Укажи склонение и падеж имён существительных.
- 41. Раскрась фигуры с одинаковой площадью одинаковым цветом. 42. Начерти фигуру, у которой будет такая же площадь. 43. Устно составь задачи по таблице. Заполни таблицу.
- Знайдіть найменший цілий розв`язок нерівності 1+2x>3
- Верите ли вы: - что $\frac{2}{7}$ это дробь?
- потерическое и культурное мастер- 1. Какой год принято считать началом эпохи Средних веков 1) 395 г. 2)410 г. 3) 476 г. 2. Какое из перечисленных событий относится к периоду Раннего Средневековья? 1) Правление Карла Великого 2) Изобретение книгопечатания И. Гутенбергом 3) Захват Константинополя османами 3. Представители какого сословия в средневековой Европе составляли большинство населения и занимались сельским хозяйством? 1) Духовенство (молящиеся) 2) Дворянство (воюющие) 3) Крестьяне и горожане (работающие) 4. Земельное владение, предоставляемое сеньором вассалу за военную службу. это: 1) Феод 2) Домен 3) Оброк 5. Архитектурный стиль, для которого характерны массивные стены, узкие окна полукруглые арки, - это? 1) Барокко 2) Готика 3) Романский стиль 6. Что такое «Реконкиста»? 1) Крестовые походы в Палестину 2) Завоевание Англии норманнами 3) Отвоевание христианами Пиренейского полуострова у мусульман 7. Какая страна была родиной эпохи Возрождения (Ренессанса)? 1) Франция 2) Италия 3) Германия 8. О каком термине идет речь? В ответе запишите термин. Собрание представителей разных сословий (феодалов, духовенства, горожань вы
- 133. Складзіце і запішыце сказы са спалучэннямі слоў у ролі дзейніка. Падкрэсліце выказнікі, патлумачце правільнасць іх сувязі з дзейнікам. Некалькі вучняў, пятнаццаць чалавек, двое рабочых, безліч зорак, шэраг задач, нехта з аднакласнікаў, большасць саджанцаў. 134. Прачытайце. Знайдзіце сказы, у якіх назіраецца парушэнне сувязі выказніка з дзейнікам. Выправіце памылкі і запішыце сказы правільна. Растлумачце выбар патрэбнай граматычнай формы выказніка. 1. Прайшло яшчэ дзесяць хвілін, але аўтобуса не было. 2. Чацвёра вучняў з класа ўдзельнічалі ў алімпіядзе па беларускай мове і літаратуры. Два вучні сталі пераможцамі. 3. Большасць дэпутатаў прагаласавала за прыняцце закона аб зменах у правілах дарожнага руху. 4. Большасць студэнтаў паралельна вучацца і працуюць. 5. У Мінску жывуць больш за два мільёны жыхароў. 6. З боку дарогі раслі некалькі кучаравых маладых бярозак. 135. Разгледзьце схему. Падбярыце са свайго любімага мастацкага твора прыклады для яе ілюстрацыі. Запішыце сказы, падкрэсліце граматычныя асновы. • Чым адрозніваюцца простыя выказнікі ад састаўных? Колькі слоў можа ўваходзіць у састаўны выказнік? Па якой частцы вы адрозніваеце састаўны дзеяслоўны выказнік ад састаўнога іменнага?
- Одно из чисел √13, √23, √34, √44 отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 20. Решите уравнение (13 – 10x)² + 15(10x² + 7x - 26)² = 0.
- 4 b) Read the text and match the titles (A-D) to the sections (1-4). Then explain the words in bold.
- Найдите ∠СВА.
- На рисунке отмечены равные отрезки и равные углы. По первому признаку равенства треугольников равны некоторые из треугольников. Сопоставьте данным треугольникам обозначения равных им треугольников. ΔΑΟΒ ADOE AFEG
- Прочитайте статью учебника, посвящённую биографии А.С. Пушкина, выберите из предложенного списка верные утверждения.
- 1. Чем народы отличаются друг от друга? 2. Что такое языковые семьи? народные языки. 3. Назовите: а) самые распространённые языки в мире; б) официальные между- 4. Выберите верный ответ. Наиболее распространённая религия на севере Аф- рики и в Юго-Западной Азии: а) иудаизм; б) синтоизм; в) ислам; г) буддизм. 5. Какие вы знаете национальные религии? 6. Определите, народы каких языковых семей преобладают в окрестностях горо- дов: Москва, Ташкент, Каир, Мадрид, Канберра, Луанда, Оттава, Буэнос-Айрес, Джа- карта; вдоль течения реки Маккензи, в верховьях реки Амазонки, в низовьях реки Оби, на острове Новая Гвинея. Результаты оформите в виде таблицы. 7. Проанализируйте карту на рисунке 11 и назовите наиболее распространён- ную религию мира. 8. Выясните, какие народы проживают в вашей местности. 9. Из десяти тысяч языков, которые существовали в истории человечества, сегод- ня говорят примерно на пяти тысячах. По прогнозам, в течение нашего столетия чис- ло языков уменьшится на 50-90%. Выскажите своё отношение к такому прогнозу. 10. Как вы считаете, зависит ли принадлежность к языковой семье от принадлеж- ности к одной из человеческих рас?
- Задание 10. Представь, что утебя завтра день рождения. Мама попросила купить сладости и фрукты к празднику и дала тебе 1500 рублей. Составь список возможных продуктов, чтобы стоимость покупки не превышала имеющуюся сумму. Задания: Изучите прейскурант цен: Выбери из списка те продукты, которые ты любишь больше всего. Подумай, какое количество каждого вида продукта нужно купить, чтобы хватило всем гостям. Посчитай, какую сумму ты потратишь на покупку, и сколько денег останется. Оформи результат в таблицу:
- В каких фрагментах представлена диалогическая речь? Выбери верные варианты ответа.
- Choose the right option. Did your girlfriend play any jokes ___ Aplil 1st?
- Вывод: Что такое хемотаксис. Докажите, что инфузории имеют более сложное строение, чем саркодовые и жгутиконосцы и запишите вывод об инфузориях - как сложноорганизованных простейших.
- The OCR of the image is: --- 1 0 2 4 1 1 12 3 4-3=7 5+0=5 2+3= 4+1= 5-3= 50+5=5 3-2= 0+5= 4+1= 2-1=1 5-1= 3-1= 2+3=5 4+1= 2+3= 5-0=5 3-1= 4-2= 2+1=3 2+2= 5+0= 5-5=8 4-0= 4-1= 2+2 = 4 1+1= 2+3= 14-04 5-1= 1-0= 2+1= 3+1 = 4+0= 3-2= 0-2= 2-1= 1+4= 3+2= 1+4= 4-1= 5-4= 5-4= 5+0= 4+1= 5+0= 2-1= 5-1= 4-1= 1+1= 4+1= 0+5= 4-0= 4-0= 2-2= 7
- 13. В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был составлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат - осадки в мм. Специалисты, которые составляли график, позже заметили, что измерительные приборы работали неверно. Оказалось, что, начиная с 6 числа, значения были занижены на 1 мм. На этом же графике изобразите, как он должен выглядеть на самом деле.
- ые согласные. осе......ий олезнь) гру......ка й ко......екция ......opa жжёт ка......а дро......и утре......ий кла...... mm о......епель сумма телегра.... .a сив тума.!!!..ый соМ.М.ый ние Ро......ия о......аять програ.....а лимо......ый ик дли......ый око......ый ІЙ коло......а карма......ый
- Как звали отца Владимира Дубровского?
- 1. Начерти остроугольный треугольник, обозначь его вершины. Запиши: Стороны: Углы: Вершины: 2. Начерти прямоугольный треугольник, обозначь его вершины. Запиши: Катеты: Гипотенузу: Углы: 3. Начерти тупоугольный треугольник, обозначь его вершины. 4. Определи равенство треугольников.
- 2. Решить задачи. Задача 1. Вычислите массу кислорода, необходимую для сгорания фосфора, массой 0,31г.
- Найдите значения $y$ и $x$ для каждой из представленных функций:
- 1. Установите соответствие между событием и датой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ) А) созыв парламента в Англии Б)созыв Генеральных штатов во Франции В) основание Болонского университета Г) подписание императором Золотой буллы ДАТА: 1) 1088 2) 1265 3) 1302 4) 1356 Ответ: A Б B Γ 2. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ЯВЛЕНИЯ, ПРОЦЕССЫ) А) «хождение в Каноссу» Б) подписание Великой хартии вольностей В) Третий крестовый поход Г) созыв Генеральных штатов во Франции УЧАСТНИКИ: 1) Ричард ІЛьвиное Сердце 2) Иоанн Безземельный 3) Филипп IV Красивый 4) ГенрихIV Ответ:
- P=9bc9+h+9% 16 1/39.15 прим=17
- Заполните карточки с характеристиками персонажей комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»:
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Выберите три правильных ответа. Для клеток большинства доядерных организмов характерным является наличие:
- 61. Прочитайте. Космонавт, ямщик, планшет, шофёр, смартфон, комбайнер, кольчуга, йогурт, око, карета, магнитофон, компьютер, календарь, трамвай, купец, принтер, пшеница, царь, волонтёр, горизонт. Все ли слова вам понятны? Какие из данных слов уже вышли из употребления, а какие появились в современном языке совсем недавно? Спишите любые десять слов, располагая их по алфавиту. В словарных словах подчеркните орфограммы.
- Задание 1. Произведите анализ показателей по труду и заработной плате по торговой организации за отчетный год.
- 7. Какие навигационные приборы используются в вашей узнать на их основе? В. В мобильных телефонах и Интернете постоянно о о погоде. Можно ли её считать географической и свою точку зрения и объясните её.
- 1. Подпишите на карте названия промышленных центров: Москва, Санкт-Петербург, Череповец. Нижний Новгород, Омск, Пермь, Ура, Новосибирск. 2. В подписанных центрах закрасьте секторы машиностроения. В легенде укажите страсти машиностроения, получившие раз ЭКИE BWTWEET ЩенПрави. 3. Подпишите названия одного центра черной и одного центра цветной металлургии. В подписанных центрах закрасьте секторы чёрной и цветной металлургии. Соответствующими знаками покажите месторождения минеральных ресурсов, добываемых для обеспечения работы предприятий в этих центрах. 4. Пеской промышленности, предприятие которого использует обозначенные на карте минеральные ресурсы. В подписанном центре закрасьте соответствующий сектор. 5. Подпишите названия (Ближайших к месту вашего проживания центров целлюлозно-бумажной, бумажной и деревообрабатывающей промышленности. В подписанных центрах закрасьте соответствующие секторы.
- Территорию Северной Америки НЕ омывает следующий океан: Атлантический океан Северный Ледовитый океан Индийский океан
- Перетащите элементы на пустые поля сверху
- Точка О - середина отрезков АВ и МК. АВ = 6 см, МК = 9 см, расстояние между точками В и М равно 5 см. Найдите расстояние между точками А и К. Решение. 1) Так как расстояние между двумя равно длине соединяющего их _________, то ВМ = _____ см, а найти требуется _________ отрезка АК. Проведём отрезки ВМ и _______. Сравним треугольники АОК и ВОМ. Так как точка О – _________ отрезков АВ и _______, то ОА = ____ и ______ = OK. 2) Углы АОК и ВОМ ________, поэтому ∠AOK = ∠BOM. 3) Следовательно, ΔАΟΚ = Δ _______(по _______равенства треугольников). 4) Из равенства треугольников следует, что АК = _____, значит, АK = _____ см. Ответ. АK = _____ см.
- ерисуй картинки в тетрадь и раскрась их. 1 ₹ ellow snake 2 3 010- 田 4 a red window a blue ve 5 a white egg a green tree
- 1. Не выполняя построение графика функции, найдите координаты его точек пересечения с осями координат Ох и Оу: у = 3х+15 2. При каких значениях в график функции у = 3x + b проходит через точку А? a) A (1; 4); б) A (-1; -5). 3. Постройте график функции у = 2х - 4
- 1. Пользуясь вышеприведённой памяткой, измерьте ширину листьев нескольких растений в кабинете биологии. Зарисуйте их, указав размеры. Занесите данные в таблицу. Рассчитайте среднее значение измеренных величин. 2. Измерьте длину и ширину учебника биологии. Вычислите его площадь. 3. Выразите в одних и тех же единицах измерения высоту куста шиповника (150 см), сосны (54 м) и мха (27 мм). Результаты занесите в таблицу.
- Спишите предложения, расставляя необходимые знаки препинания и образуя от стоящих в скобках глаголов действительные причастия прошедшего времени в нужном падеже. Обозначьте условия выбора гласной буквы перед суффиксом причастия.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор. Подготовка к 6 заданию ОГЭ: Стел..щийся туман; ла..щий пёс; бор..щийся со сном; держ..щийся за перила; дежур..щий врач, оберега..мый товарищами; ожида..мого поезда, не вид..мый глазом.
- Решите примеры:
- 1.10.
- ЗАДАНИЕ №3 Выберите правильное равенство: 12 · (54-25) =?
- Який із проміжків відповідає малюнку.
- Александр Сергеевич Пушкин Зимнее утро Обведи правильный ответ. Какими двумя словами описывает поэт зимнее утро, начав с них своё стихотворение? Вьюга и мгла Мороз и солнце Снег и синь К кому обращается автор в начале стихотворения «Зимнее утро»? К «прелестнице» К «другу прелестному» К няне Чем сомкнуты взоры в четвёртой строке стихотворения? Негой Грустью Сном Какую метафору использует Пушкин, говоря о Луне? Бледное пятно Грустная богиня Унылый спутник Каким блеском озарена комната зимним утром? Янтарным Жемчужным Изумрудным О чем приятно думать под весёлый треск затопленной печи? О санях О лежанке О прогулке Что предлагает Пушкин «другу милому» в конце стихотворения? Выпить горячего чая Покататься на санях Прогуляться в лес Выпиши из текста средства художественной выразительности. ЭПИТЕТЫ ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ СРАВНЕНИЯ
- 1/(12 \cdot 20) \cdot 25 =
- 105. 1. Выпишите в два столбика фразеологизмы и свободные словосочетания. Накрыть голову, терять голову, ломать голову; стоять на левой ноге, встать с левой ноги, быть на дружеской ноге; держать книгу, держать слово; иметь друзей, иметь голову на плечах.
- Choose the right option. Does Molly paint eggs ___ Easter?
- 4 Подчеркни в стихотворении однокоренные слова. Выдели в них корень. Проплясали по снегам снежные метели. Снегири снеговикам песню просвистели. У заснеженной реки в снежном переулке Звонко носятся снежки, Режут лёд снегурки.
- В трапеции $ABCD$ с основаниями $BC = 12$ и $AD = 16$ точка $M$ принадлежит основанию $AD$. Через середины отрезков $BM$ и $CM$ проведена прямая, пересекающая $AB$ и $CD$ в точках $E$ и $F$ соответственно. Найдите длину отрезка $EF$.
- 287. Известно, что график функции $$y = \frac{k}{x}$$ проходит через точку A(4; -0,5). Найдите k и постройте этот график.
- «Где сладкий шепот...» СЛОВАРНАЯ РАБОТА 1. Запишите слова, прочитав их значение: 2. Тема: 3. Подберите синонимы к словам: Ропот - Бушует - 4. Подберите антонимы к словам: Немеет - Кроет - 5. Средства художественной выразительности ЭПИТЕТЫ: МЕТАФОРЫ: ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ: 6. Какое стихотворение Е. А. Баратынского вам понравилось больше? Почему? Чем? Напишите краткий отзыв:
- 1 Complete the sentences with the words from below. • fictional • loyal • investigation • obsession • appearance • eyewitness • magnifying glass 1 A __________ makes objects appear bigger than they actually are. 2 Luckily there was a(n) __________ who saw everything. 3 Miss Marple is a(n) __________ detective. 4 The police started a(n) __________ into the crime. 5 Dr. Watson was Sherlock Holmes' __________ friend. 6 Scrooge Mc Duck is famous for his __________ with money. 7 Sherlock Holmes is famous for his neat __________.
- 4. Заполните пропуски при решении задачи: Доказать: Д АOB = ∆ DOC Доказательство: 1. AO=OC ( 2. BO=OD ( 3. <AOB=<DOC ( △AOB=△DOC (по
- 7) Замени слово «старый» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. 8 В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. 9) Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной формы имени существительного (на выбор).
- 302. Постройте график функции, заданной формулой у = -0,5х. С помощью графика найдите: а) значение у, соответствующее х, равному -2; 4; 1; б) при каком х значение у равно -1; 0; 2,5. Существует ли такое х, при котором у = -150? Если существует, то вычислите его.
- Recopiez le tableau proposé dans votre cahier. Associez chacun des documents ci-dessous à une occasion d'envoyer une carte de félicitations: a. naissance; b. baptême; c. promotion; d. diplôme universitaire; e. mariage; f. Saint-Valentin.
- Сопоставьте даты и события. Перетащите ответы в правильном порядке в нужные ячейки
- 133. Складзіце і запішыце сказы са спалучэннямі слоў у ролі дзейніка. Падкрэсліце выказнікі, патлумачце правільнасць іх сувязі з дзейнікам. Некалькі вучняў, пятнаццаць чалавек, двое рабочых, безліч зорак, шэраг задач, нехта з аднакласнікаў, большасць саджанцаў.
- 143 На рисунке 81 AB=CD и BD = АС. Докажите: а) \(\angle CAD = \angle ADB\); б) \(\angle BAC = \angle CDB\). 144 На рисунке 82 AB=CD, AD = BC, BE - биссектриса угла ADC. Докажите, что: ABC, а DF - биссектриса угла ADC. а) \(\angle ABE = \angle ADF\); б) \(\triangle ABE = \triangle CDF\).
- 4 * 10^3 + 12^5
- Объём усечённой пирамиды с квадратным вычисляется по формуле $V = \frac{h}{3}(a^2+b$ Найдите объём усечённой пирамиды, если а = 19 см, в = 10 см, h = 6 см.
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для зоны тундры, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься рассказать о цепи питания, которую ты показал. 5. Какие богатства тундры использует человек? Запиши.
- Задание 6. Прочитай рассказ и ответь на вопросы. Герои рядом с нами. (1) В этот день было жарко. (2) На пляже собралось много детей и подростков. (3) Они шумно плескались в реке и соревновались в прыжках с высокой деревянной вышки. (4) Мальчики смеялись, рассыпали брызги и громко подбадривали друг друга. (5) Девочки загорали на песке или скромно стояли в стороне, не желая присоединяться к играм в воде. (6) Вдруг тринадцатилетний Ваня прыгнул солдатиком с вышки. (7) Вода полетела во все стороны. (8) Волны сомкнулись. (9) Ребята застыли в ожидании. (10) Ваня не вынырнул. (11) - Надо позвать взрослых! - сказал двенадцатилетний Матвей. (12) Вдруг шестнадцатилетний Володя снял футболку и скрылся под водой. (13) Его не было около шести минут. (14) Дети дрожали и переминались с ноги на ногу. (15) Самые смелые предлагали позвонить в полицию. (16) Внезапно Володя вынырнул возле вышки. (17) Он держал в руках Ваню, который находился без сознания. (18) Другие мальчики помогли ему вынести на берег посиневшего подростка, который сломал себе шею... (19) Ваня выжил и провёл долгие месяцы реабилитации в областной больнице. (20) Своевременная помощь и храбрость старшего товарища спасли его жизнь.
- 4. Прочитай. Вставь пропущенные числа. На Земле учёными открыто более _____ тысяч видов цветковых растений. Около _____ тысяч видов водорослей. Третье место по численности занимают мхи, их около _____ тысяч видов. За мхами следуют папоротники, их более _____ видов. Меньше всего на Земле хвойных растений, их _____ видов. 5. Напиши, к какой группе относится каждое растение.
- Боковая сторона АВ трапеции ABCD образует с основанием угол 30°. Вычисли сторону АВ, если высота ВК равна 10 см. Сторона АВ равна _____ см.
- 1. (20 баллов) Из данных деталей (смотри рисунок) можно составить квадрат, но одна деталь лишняя. Какая деталь лишняя? Составьте квадрат (детали можно поворачивать).
- Task 2. Read the article about the internal combustion engine. Write down the steps of internal combustion engine cycle: 1. The piston moves down. 2. The ______ open. 3. ______ mixture into ______. 4. A ______ moves ______. 5. It ______ the fuel ______. 6. A ______ ring ______ seal between the piston and cylinder wall. 7. A ______ fires and ______. 8. The ______ pushes ______. 9. This ______. 10. The ______ from the piston to the ______.
- Ра..весёлый, о ра..стоянн.. и..неженный бе..цельный и..пытыва..шь бе..звездный ..дать ра..крашива..шь
- Фамусова, Скалозуба, Софью, Молчалина, В чём Чацкий обвиняет героев?, Репетилова, Фамусовское общество
- Рабочий лист №3 1. Прочитай предложения. Найди и исправь ошибки в расстановке знаков препинания. За окном шёл дождь, поэтому мы остались дома. Щенок был маленький, пушистый и очень смешной. 2. Вставь, где необходимо, пропущенные запятые. Мы хотели пойти в парк, но пошёл сильный дождь. Он аккуратно развернул подарок, а потом долго молчал. 3. Составь из двух простых предложений одно сложное. Не забудь о запятой и союзе (используй союзы: и, а, но, потому что, поэтому). На улице похолодало. Пришлось надеть тёплую куртку. Я хорошо подготовился к контрольной. Написал её на пятёрку. 4. Нарисуй схему предложения, отметив границы его частей и однородные члены. Мы не поедем на дачу, если будет плохая погода.
- Самостоятельная работа
- 2. Разберите, запишите решение в тетрадь. Постройте круговую диаграмму.
- 1) y=x+3 2) y=2x-1 3) y=5x+4 4) y=-3x+2 5) y=-10x-1 6) y=0,5x+5 7) y=\frac{2}{5}x-3 8) y=\frac{3}{x}+2
- Вариант 2. 1) Восстановите правило, вставив пропущенные слова. В сочетаниях чк, чт, чн, щн, нч, нщ, рщ мягкий знак для обозначения мягкости **не пишется**. Мягкость звука [л'] перед согласным всегда обозначается **мягким знаком**. 2) Вставьте, где необходимо, пропущенный мягкий знак. Изящ...ная свеч...ка, цветоч...ный бутон...чик, меч...тать Ο солнечном свете, бутылоч...ная крышеч...ка, вспыл...чивый мальчишка, вскол..зь упомянуть, нач...ну работать, ёлоч...ные игрушеч...ки, мощ...ный хищ...ник, нич...тожная туч...ка, буднич...ный день, эта тросточ...ка тон...ше, соч...ные фрукты, точ...ное попадание, руч...ной мощ...ю, убороч...ная техника, мель...чайшее облач...ко, скуч...ный фильм, этот колоколь...чик звон...че, истинная сущ...ность. 3) Составьте 3 предложения, используя слова с изученной орфограммой.
- «Сложение и вычитание смешанных чисел». Вариант 1 1. Вычислите сумму: $6\frac{5}{6} + 2\frac{3}{8}$ 2. Найдите разность: $3\frac{4}{7} - 2\frac{5}{7}$ 3. Выполните действие: $4\frac{5}{14} + (5\frac{1}{12} - 3\frac{3}{4})$ 4. Решите уравнение: $8\frac{7}{9} - x = 5\frac{26}{39}$ 5. Три машины перевозили картофель на склад. Одна машина привезла на склад $13\frac{4}{5}$ тонн картофеля, другая на $7\frac{3}{20}$ т меньше, чем первая. Всего на склад привезли $35\frac{11}{20}$ тонны картофеля. Сколько тонн картофеля привезли на третьей машине? 6. Собственная скорость катера равна $27\frac{1}{3}$ км/ч, а скорость течения реки - $1\frac{5}{11}$ км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.
- ЗАДАНИЕ 1 (работа в парах) Для каждой формулы вы должны найти ответ, который запишите в виде таблицы. Обменяться с соседом по парте, проверить его ответы и оценить (поставить отметку). Начало формулы: 1) loga 1 2)loga a 3) logca+logcb 4)logca-logcb 5)loga bn 6)logan b 7)a logab Конец формулы: 1)log(ab) 2)b 3)n·logab 4)0 5)1 6)log(a/b) 7)1/n·logab ЗАДАНИЕ 2 «Лови ошибку» (работа в парах) Определите верное равенство (напишите его номер в ответе), в остальных исправьте ошибки. 1) log232 + log2 2 =log2 64 = 6 2) log3 45-log 315 =log3 3=1 3) log 728-log 7 4 = log 7 24 4) 2log 56 = log 5 12 5) log728-log 7 7 = log 7 21 6) logs5³ = 2 7) 3log24 = log2 64=6 8) log315+log33 = log318 9) 3log23 = log227
- Прочитайте отрывок из рассказа Л. Пантелеева «Честное слово». Выпишите предложения, в которых есть фразеологизмы. Укажите синтаксическую роль фразеологизмов.
- 7. Пояснение: одно деление примите равным 1 м Какую силу необходимо приложить к рычагу в точке А, чтобы уравновесить груз?
- 2 из 4 doing this? 2. The town live is far from the capital. 3. Who is that man hair is grey? 4. The runner won the race is from the USA. 5. The day the accident happened was foggy and rainy. 6. What's the problem bothers you so much? 7. I haven't read the report you've given when where that
- Choose the right option. Is there a holiday in your country ___ 6, January?
- 2. На боковых сторонах равнобедренного треугольника АВС отложены равные отрезки ВМ и BN. BD – медиана треугольника. Докажите, что MD = ND. 3. В треугольниках АВС и А1В1C1 AB = A1B1, ∠A = ∠A1, ∠B = ∠B1. Точки D и D₁ лежат соответственно на сторонах АС и А1С1, причем CD = C1D1. Докажите, что ABDC = AB1D1C1. Cравните отрезки BD и B1D1.
- Определите значения фразеологизмов, установите, откуда они пришли. Подготовьте развёрнутый ответ на вопрос об источниках современной русской фразеологии, используя в качестве примеров материал упражнения. Аннибалова клятва; трещать по швам; блоху подковать; муки Тантала; попасться на крючок; через час по чайной ложке; пиррова победа; идти ва-банк; с пылу с жару; козёл отпущения; на деревню дедушке; отделать под орех; цепная реакция; путеводная звезда; топорная работа; лакмусовая бумажка; рыцарь печального образа; salto mortale; соломоново решение.
- 1.18. Вычислите: a) $2\sqrt{64} + \sqrt{25}$; б) $\sqrt{81} - \frac{1}{3}\sqrt{144}$; в) $-\frac{1}{\sqrt{0,0025}}$; г) $\frac{1}{\sqrt{0,04}} + 5\sqrt{0,16}$; д) $-\sqrt{\frac{16}{25}} - \frac{3}{7} \cdot \sqrt{1\frac{24}{25}}$; e) $\frac{0,1\sqrt{81}}{\sqrt{100}}$; ж) $15 \cdot \sqrt{\frac{49}{81}} \cdot \sqrt{\frac{9}{25}}$; з) $\frac{\sqrt{0,01}}{\sqrt{0,0001} + \sqrt{0,0009}}$; и) $-\frac{\sqrt{2,25}}{3\sqrt{0,04}}$ 1.19. Найдите значение выражения $\sqrt{2a - 1}$ при: a) $a = 5$; б) $a = 0,5$; в) $a = 0,58$; г) $a = 2\frac{11}{49}$
- Подпишите на карте названия промышленных центров: Москва, Санкт-Петербург, Череповец, Нижний Новгород, Омск, Пермь, Уфа, Новосибирск. 2. В подписанных центрах закрасьте секторы машиностроения. В легенде укажите отрасли машиностроения, получившие развитие в этих центрах. 3. Подпишите названия одного центра чёрной и одного центра цветной металлургии. В подписанных центрах закрасьте секторы черной и цветной металлургии. Соответствующими знаками покажите месторождения минеральных ресурсов, добываемых для обеспечения работы предприятий в этих центрах. 4. Подпишите название центра химической промышленности, предприятие которого использует обозначенные на карте минеральные ресурсы. В подписанном центре закрасьте соответствующий сектор. 5. Подпишите названия ближайших к месту вашего проживания центров целлюлозно-бумажной, бумажной и деревообрабатывающей промышленности. В подписанных центрах закрасьте соответствующие секторы.
- 5 Выберите верные утверждения Центром окружности, описанной около квадрата, является точка пересечения его диагоналей. Около любого правильного многоугольника можно описать не более одной окружности. Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится на стороне этого треугольника. Около любого ромба можно описать окружность.
- 228. Распределите слова в четыре группы: 1) «Произноси (шн) и (шт)»; 2) «Правильно ставь ударение»; 3) «Произноси перед [э] мягкий согласный»; 4) «Произноси перед [э] твёрдый согласный». Фанера, рельс, конечно, скучно, скворечница, что, тема, кашне, теннис, модель, ателье, шоссе, фонетика, алфавит, документ, досуг, километр.
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) жердь Б) перильца В) сюжет Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 12) Каким был Сёма Пичугин? 1) тихим и скромным 2) скромным и молчаливым 3) тихим и молчаливым 4) скромным и стеснительным 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пичугин мост»? 1) Речка была широкая в крутых бережках. 2) Перескакивать через речку было очень трудно. 3) Колхоз настоящий мост построил, когда старая ветла прогнила. 4) Большой мост возвели с деревянными перилами. 5) Жители села стали называть переправу через речку «Пичугин мост». Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа номера.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.