Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите эти углы.
- 2. Разность двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 42°. Найдите оба образовавшихся угла.
- 1. На луче с началом в точке A отмечены точки B и C. Известно, что AB = 10,3 см, BC = 2,4 см. Какую длину может иметь отрезок AC?
- Тип 12 № 311768. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия \((t\,°C)\) в шкалу Фаренгейта \((t\,°F)\), пользуются формулой \(F=\frac{9}{5}C+32\), где \(C\) — градусы Цельсия, \(F\) — градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует 111° по шкале Цельсия?
- Тип 11 № 350042. На рисунке изображены графики функций вида \(y=ax^2+bx+c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов: А) \(a<0, c>0\); Б) \(a>0, c>0\); В) \(a>0, c<0\). Графики: 1), 2), 3). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 2. Жизнь феодалов. 1) Объясните смысл средневековой поговорки: «Воинскому делу учатся с детства или никогда». 2) Запишите определения понятий: Замок; Рыцарский турнир. 3) Как вы думаете, по каким причинам молодые рыцари стремились принять участие в турнире?
- 1. Самое многочисленное сословие. 1) Дополните схему «Жизнь крестьян»: Пища, Жильё, Обязанности, Праздники. 2) Дополните предложения: «Крестьянина мог судить ________. Наказанием могло быть ________.»
- Сравнительная таблица по произведению «Песня про купца Калашникова»: критерии — положение, поступок, речь, отношение к царю, судьба, авторская оценка; персонажи — купец Калашников и Кирибеевич.
- Задание 4. Замените фразеологизмы одним словом-синонимом. Запишите эти слова. Бить баклуши, зарубить на носу, водить за нос, в двух шагах, спустя рукава, как снег на голову, прикусить язык; [нижняя часть строки обрезана: «… и задирать нос»].
- Задание 3. Подберите к каждому слову синоним и антоним. Запишите по образцу. Образец: весёлый — радостный (син.) — грустный (ант.). Смелый, быстрый, говорить, друг, труд.
- Задание 2. Определите, в прямом или переносном значении употреблены выделенные слова. Золотое кольцо — золотые руки, железный гвоздь — железный характер, острый нож — острый ум, тёплый чай — тёплый приём, каменный дом — каменное сердце.
- Задание 1. Спишите. При выборе пропущенных букв в корнях слов учитывайте лексическое значение этих слов. Зап..вать песню, зап..вать лекарство; пол..скать бельё, пол..скать ребёнка; пос..деть на лужайке, пос..деть от горя; прим..рять платье, прим..рять противников; скр..петь пером, скр..пить дружбу; сл..зать крем, сл..зать с моста; сп..шите текст, сп..шите на премьеру.
- Восстанови четверостишие «Тучи», расставив строки по порядку: «Земля освежилась, и буря промчалась,»; «Тебя с успокоенных гонит небес»; «И ветер, лаская листочки древес,»; «Довольно, сокройся! Пора миновалась,»
- Вставь слово из списка: I, my, this, he, his, that, she, her, we, our. 1. _____ am happy today. 2. _____ friend lives nearby. 3. _____ likes chocolate. (про Анну) 4. _____ dress is pretty. 5. _____ is a good film. (про тот фильм вдалеке) 6. _____ have a big garden. (мы) 7. _____ garden is beautiful. 8. _____ reads books every evening. (про папу) 9. _____ book is on the shelf. 10. _____ is my favorite cup. (эта, рядом)
- Выбери this / that / these / those. 1. _____ apple is on the table (рядом). 2. _____ apples are in the basket (рядом, много). 3. _____ car over there is blue (далеко, один). 4. _____ houses on the hill are old (далеко, много). 5. Look at _____ picture on the wall (далеко). 6. I like _____ shoes I’m wearing (рядом, на мне).
- Вставь нужное притяжательное местоимение. 1. This is _____ room. (моя) 2. Is this _____ cat? (твой) 3. He reads _____ newspaper every morning. (его) 4. She wears _____ hat in winter. (её) 5. The dog wags _____ tail. (его/её — для животных) 6. We clean _____ room every Saturday. (наша) 7. They show _____ photos to friends. (их)
- Вставь подходящее местоимение (I / you / he / she / it / we / they). 1. _____ am not a student. 2. _____ are our friends. 3. _____ is a dog. 4. _____ like cake. (про себя) 5. _____ has a new car. (про Машу) 6. _____ live in this tent. (про нас) 7. _____ speaks English very well. (про Петю)
- 7) Найдите x по рисунку: общий отрезок равен 38 см, на его частях нанесены засечки, x обозначает одну из частей.
- 6) На отрезке LS точки расположены в порядке L, K, E, V, S. LS = 64 см; четыре части отрезка отмечены одинаковыми засечками. Найдите x — длину EV.
- 5) На отрезке HQ точки расположены в порядке H, F, P, L, Q. HQ = 32 см, HF = 11 см, FP = PL = LQ = x см. Найдите x.
- 4) На отрезке BA точки расположены в порядке B, F, Q, A. BA = 28 см, BF = x см, FQ = QA, QA = 9 см. Найдите x.
- 3) На отрезке NV точки расположены в порядке N, M, T, V. NV = 70 см, NM = MT = x см, TV = 30 см. Найдите x.
- 2) На отрезке HS точки расположены в порядке H, L, R, S. HL = LR = 3 см, RS = 6 см. Найдите x = HS.
- 1) На отрезке AK точки расположены в порядке A, C, P, K. AC = 8 см, CP = PK. CP = 7 см. Найдите x = AK.
- В приведённом ниже тексте на место пропуска (8) нужно добавить предлог: “James lives 1)… a small flat 2)… Cambridge. He lives 3)… two other boys who are students 4)… Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5)… Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6)… a hospital, where he helps to look 7)… children who are ill. He goes to the hospital 8)… bus. He starts 9)… ten o’clock and works until quarter 10)… five. On Thursdays and Fridays he works 11)… home. 12)… the evening, one of the boys cooks a meal. 13)… dinner they look in the newspaper to see what’s on TV or they talk 14)… their day. They usually go to bed 15)… about midnight.” Варианты: on, by, in.
- Задача 2. Построение графика. Пешеход движется равномерно со скоростью 1,5 м/с. Заполните таблицу и постройте график пути от времени. t, с: 0, 2, 4, 6, 8; s, м: 0, 3, 6, 9, 12. Формула решения: s = vt.
- Раскрась рисунок. Части речи. Вариант 2.
- Упростите выражения: а) \(\dfrac{4xy}{y^2-x^2}:\left(\dfrac{1}{y^2-x^2}+\dfrac{1}{x^2+2xy+y^2}\right)\); б) \(\left(\dfrac{x-2y}{x^2+2xy}-\dfrac{1}{x^2-4y^2}:\dfrac{x+2y}{(2y-x)^2}\right)\cdot\dfrac{(x+2y)^2}{4y^2}\).
- 157. Упростите выражение: а) \(\frac{4xy}{y^2-x^2}:\left(\frac{1}{y^2-x^2}+\frac{1}{x^2+2xy+y^2}\right)\); б) \(\left(\frac{x-2y}{x^2+2xy}-\frac{1}{x^2-4y^2}:\frac{x+2y}{(2y-x)^2}\right)\cdot\frac{(x+2y)^2}{4y^2}\).
- Тестовые вопросы к разделу 3. Наиболее часто профилактический оздоровительный эффект физической тренировки связывают с использованием … упражнений. Выберите один вариант ответа: ациклических, циклических, игровых, смешанных.
- Куда повернуть ладони при подаче сигнала «Движение назад»? Варианты: от себя, вниз, в стороны, на себя.
- (б) Соотнесите продукты и витамины, которые содержатся в большом количестве: 1) витамин А; 2) витамин В; 3) витамин С; 4) витамин Д; 5) витамин Е. Продукты: А) подсолнечное масло; Б) морковь; В) яйца; Г) апельсин; Е) рыба.
- Определи значение фразеологизмов: Мы бежали сломя голову. Мне это бросилось в глаза. В поле работали от мала до велика. Я покажу вам, где раки зимуют.
- 13) \((\sqrt[5]{x^2}\cdot\sqrt{x})^{10}\); \((\sqrt[n]{a})^m=\sqrt[n]{a^m}\)
- 12) \(\sqrt a\cdot\sqrt[3]{a}\)
- 11) \(2\sqrt8-7\sqrt{18}+5\sqrt{72}-\sqrt{50}\)
- 10) \(\sqrt[3]{\left(\frac{1}{3}\right)^6}\)
- 9) \(\sqrt[3]{\frac{64}{729}}\)
- 8) \(\sqrt{\frac{49}{25}}\)
- 7) \(\sqrt[3]{2\frac{10}{27}}\)
- 6) \(\sqrt{49\cdot36\cdot100}\)
- Заполните пустые ячейки таблицы. Укажите, какие средства художественной выразительности употреблены в данных примерах из «Песни про купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова. Запишите ответы в таблице со строчных букв в форме и. п., ед. ч., соблюдая орфографические нормы русского литературного языка.
- 10. Два бильярдных шара одинаковой массы, один из которых движется со скоростью v₁, а другой покоится, испытывают упругий удар. После столкновения первый шар останавливается. С какой скоростью будет двигаться второй шар? Записать закон сохранения для данной ситуации, изобразить схематично.
- 9. С какой скоростью должен двигаться автомобиль массой 7,2 т, чтобы обладать кинетической энергией 8,1 кДж?
- 8. При каком условии два тела, поднятые на разную высоту, будут обладать одинаковой потенциальной энергией? Массы тел неодинаковы. Ответ поясните через формулу потенциальной энергии.
- 7. Могут ли два тела, имеющие неодинаковые массы, обладать одинаковой кинетической энергией? Если могут, то при каком условии? Ответ поясните через формулу кинетической энергии.
- 6. Каким видом энергии обладает летящий в небе воздушный шарик?
- 5. Какое тело имеет импульс, равный нулю? А) свободно падающий камень; Б) груз, лежащий на земле; В) спутник, летающий по орбите; Г) трогающийся с места трактор.
- 4. Какое выражение соответствует определению потенциальной энергии? А) mv²/2; Б) Ep + Ek; В) mgh; Г) kx²/2.
- 3. Какова единица измерения (в СИ) кинетической энергии?
- 2. Какое выражение соответствует определению механической работы? А) F·S; Б) F·S·cosα; В) F·v·cosα; Г) F·v.
- 1. Укажите единицу измерения (в СИ) импульса материальной точки.
- 3. На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А; название материка Б.
- К циклическим упражнениям относятся. Выберите несколько вариантов ответа: фигурное катание; езда на велосипеде; спортивные игры; плавание; прыжки в высоту.
- 2.381. Найдите значение выражения: а) \(4\frac{3}{5}n+m\) при \(n=1\frac{7}{23}\), \(m=6\frac{13}{30}\); б) \(5\frac{1}{7}(n+m)\) при \(n=1\frac{7}{9}\), \(m=2\frac{1}{9}\).
- 2.380. Значение какого выражения больше: \((7-6\frac{4}{7})\cdot(4-2\frac{1}{4})\) или \(7\cdot6\frac{4}{7}-4\cdot2\frac{1}{4}\)?
- 2.379. Найдите значение выражения: а) \((2\frac{1}{4}+1\frac{5}{6})\cdot(4-3\frac{38}{49})\); б) \((2+3\frac{11}{18})\cdot(20-17\frac{9}{16})\); в) \((2+1\frac{8}{9})\cdot(3\frac{4}{5}-\frac{38}{55})\); г) \(5\frac{13}{15}\cdot\frac{5}{11}-7\frac{1}{5}\cdot\frac{1}{6}\).
- 2.378. Кладовщик в первый раз выдал 45 % имеющегося творога, во второй раз — 60 % остатка. Сколько килограммов творога осталось на складе, если первоначально было \(n\) кг? Найдите значение получившегося выражения при \(n=2300\); \(n=700\); \(n=90\).
- 2.377. На заправке было \(b\) тыс. л бензина. В первый день продали \(\frac{3}{8}\) этого бензина, во второй — 0,4 того количества, которое продали в первый день. Сколько бензина осталось на заправке? Найдите значение получившегося выражения при \(b=6{,}4\); \(b=56\frac{1}{4}\).
- 2.376. В двухкомнатной квартире жилой площадью \(a\) м² одна комната составляет 0,48 жилой площади, а другая составляет \(\frac{5}{8}\) площади первой комнаты. Чему равна площадь двух комнат вместе? Найдите значение получившегося выражения при \(a=45\); \(a=70\).
- 2.375. В первый день Маша прочитала \(\frac{3}{14}\) всей повести, во второй день — \(\frac{1}{7}\) всей повести. Сколько страниц прочитала Маша за два дня, если вся повесть занимает \(a\) страниц? Составьте выражение для решения задачи, упростите его и найдите значение при \(a=42\); \(a=70\); \(a=98\).
- 2.374. Маршрут равен \(s\) км. В первый день туристы прошли \(\frac{1}{4}\) маршрута. Какую часть маршрута осталось пройти? Найдите значение получившегося выражения при \(s=56\); \(s=232\); \(s=188\frac{4}{5}\).
- 2.373. На дачном участке есть сад и огород прямоугольной формы. Длина сада \(13\frac{7}{10}\) м, а ширина 9 м. Ширина огорода 9 м, а длина \(10\frac{7}{10}\) м. На сколько площадь огорода меньше площади сада?
- 2.372. Бобр живёт 15 лет, лев — в \(1\frac{2}{3}\) раза дольше бобра, а дельфин — в 3 раза дольше льва. Сколько лет составляет продолжительность жизни дельфина?
- Найдите корень уравнения: а) [начало уравнения закрыто]; б) \((\frac{6}{7}x-\frac{1}{3})\cdot21=32\); в) \(\frac{5}{7}x+\frac{2}{7}x=23\); г) \(\frac{11}{15}n+\frac{3}{5}n-\frac{1}{3}n=9\).
- 13. Постройте график функции и укажите промежутки возрастания и убывания функции: а) y = 3x² при x ≥ 0; y = −2x² при x < 0; б) y = −½x² при x ≥ 0; y = x² при x < 0; в) y = −4x² при x ≥ 0; y = −x² при x < 0.
- 12. Не строя графики функций, найдите координаты точек их пересечения: а) y = 8x² и y = −2x; б) y = 0,1x² и y = 11x − 100; в) y = 6x² и y = 4x; г) y = −¼x² и y = 2x.
- Выбери верные утверждения: 1) простое вещество состоит из атомов одного химического элемента; 2) из одного простого вещества можно получить несколько новых веществ; 3) все сложные вещества при обычных условиях твёрдые; 4) свойства сложного вещества отличаются от свойств простых веществ, которые образуются при его разложении.
- Задание 5. Современная численность и размещение. На контурной карте мира (или просто списком) выпиши: 1. 5 стран с самой большой численностью населения (на 2024–2025 гг.) — укажи примерную численность. 2. 2 региона мира, где темпы роста населения самые высокие (например, Африка южнее Сахары, Южная Азия), — кратко напиши почему.
- Задание 4. Анализ динамики роста. Ключевые отметки: 1 млрд — 1804 г.; 2 млрд — 1927 г.; 3 млрд — 1960 г.; 4 млрд — 1974 г.; 5 млрд — 1987 г.; 6 млрд — 1999 г.; 7 млрд — 2011 г.; 8 млрд — 2022 г. Ответь на вопросы (по 2–3 предложения каждый): 1. Как менялись промежутки времени между достижением каждого нового миллиарда? Что это показывает? 2. Какие факторы могли вызвать ускорение роста населения в XX веке? Приведи 3 примера. 3. Почему в последние десятилетия темпы прироста населения начали снижаться?
- [Начало инструкции обрезано] Выпишите из текста 3–4 причастия и укажите, от каких глаголов они образованы. Текст: «Утоптанный снег и горящий костёр, постель из пары заячьих шуб, разостланных на свежесрубленных ветвях, заслон от ветра — кусок холста, задерживающий и отражающий жар костра…»
- Дополни равенство и реши пример: 16 + 18 = 17 + □ = □
- Обведи. Поставь знак <, > или =: 3 + 1 ○ 5; 4 − 2 ○ 2; 5 − 3 ○ 1; 2 + 3 ○ 4.
- Посчитай, сколько углов у каждой фигуры. Запиши ответ в окошко.
- Обведи и реши примеры: 3 + 2; 5 − 1; 2 + 1; 3 + 1; 2 − 1; 5 − 4.
- Соедини предметы, похожие по форме.
- Дано: TQMR — параллелограмм. R(0; 0), M(6; 0), Q(8; 4). Найдите координаты вершины T.
- 5. Прочитай предложения. Расставь в конце знаки препинания. Спиши только восклицательные предложения, каждое предложение запиши с новой строки, подчеркни знаки препинания. Широка и величава сибирская река Енисей Как красивы её берега На реке есть плотины, которые собирают воду в водохранилища Город Красноярск стоит на берегах Енисея Какие красивые старинные деревянные дома можно увидеть в центре сибирского города
- 5. \(\log_2(x^2-6x+24)<4\)
- 4. \(\log_3(5-4x)<\log_3(x-1)\)
- 3. \(\log_{\frac12}(2x+1)>-2\)
- 2. \(\log_{0.5}(2x-4)\geq\log_{0.5}(x+1)\)
- 1. \(\log_3(x-2)<2\)
- 2. Упростите выражение: 1) \(\frac{x-4}{x-2}-\frac{x}{2-x}\); 2) \(\frac{5x+6}{5-x}+\frac{3x+16}{x-5}\); 3) \(\frac{(2a-1)^2}{6a-6}+\frac{(a-2)^2}{6-6a}\).
- 1. Представьте в виде дроби выражение: 1) \(\frac{3a}{10}+\frac{2a}{10}\); 2) \(\frac{6x}{5y}-\frac{x}{5y}\); 3) \(\frac{2m-4n}{21c}+\frac{5m+18n}{21c}\); 4) \(\frac{2a+5b}{ab}-\frac{2a-3b}{ab}\); 5) \(\frac{5y}{y^2-9}-\frac{15}{y^2-9}\).
- Признак правовой нормы, выраженный в письменной форме в официальных документах, с помощью чего правовая норма призвана четко и строго определять рамки деяний субъектов, — это ... определенность.
- На изображении — незаполненная таблица. Читаются заголовки «Имя» и «Кличка»; названия строк и требуемое действие неразборчивы.
- 9) Укажите решение неравенства: 4x + 5 ≥ 6x − 2. Варианты представлены числовыми прямыми: 1) закрашенная точка 3,5 и луч вправо; 2) закрашенная точка 3,5 и луч влево; 3) закрашенная точка −1,5 и луч вправо; 4) закрашенная точка −1,5 и луч влево.
- 8) Укажите решение неравенства: 8x − 3(x + 9) ≥ −9. Варианты: 1) (−∞;3,6]; 2) (−∞;7,2]; 3) [7,2;+∞); 4) [3,6;+∞).
- 7) Укажите решение неравенства: 2x − 3(x − 7) ≤ 3. Варианты: 1) (−∞;−24]; 2) (−∞;18]; 3) [18;+∞); 4) [−24;+∞).
- 6) Укажите решение неравенства: 6x − 3(4x + 1) > 6. Варианты: 1) (−1,5;+∞); 2) (−∞;−0,5); 3) (−∞;−1,5); 4) (−0,5;+∞).
- 5) Укажите решение неравенства: 5x − 3(5x − 8) < −7. Варианты: 1) (−∞;3,1); 2) (−1,7;+∞); 3) (−∞;−1,7); 4) (3,1;+∞).
- 4) Укажите решение неравенства: 5x + 4 < x + 6. Варианты: 1) (−∞;0,5); 2) (2,5;+∞); 3) (−∞;2,5); 4) (0,5;+∞).
- 3) Укажите решение неравенства: 6 − 7x ≤ 3x − 7. Варианты: 1) [0,1;+∞); 2) (−∞;1,3]; 3) [1,3;+∞); 4) (−∞;0,1].
- 2) Укажите решение неравенства: 4x − 4 ≥ 9x + 6. Варианты: 1) [−0,4;+∞); 2) (−∞;−2]; 3) [−2;+∞); 4) (−∞;−0,4].
- 1) Укажите решение неравенства: 3 − 2x ≥ 8x − 1. Варианты: 1) [−0,2;+∞); 2) (−∞;0,4]; 3) [0,4;+∞); 4) (−∞;−0,2].
- Найдите расстояние между точками A и C, если A(−10; 6), C(−4; −2).
- Вариант 2. I уровень. Отметьте знаком ✓ фотографию, на которой изображена зерновая культура.
- V уровень. Спрогнозируйте, как глобальное потепление может оказать влияние на различные отрасли мирового хозяйства — транспорт, туризм, горнодобывающую и пищевую промышленность.
- IV уровень. По приведённой фотографии определите отрасль промышленности и составьте её краткую характеристику: отрасль промышленности, основные виды сырья, виды продукции.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
