База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Текстовым процессором из перечисленных программ является: А) Microsoft Office Б) Блокнот В) Word Г) Open Office
- 2. Какие из перечисленных ниже возможностей текстового процессора НЕ реализованы в текстовом редакторе? А) Работа с редактором формул Б) Автоматическая проверка правописания В) Удаление фрагмента текста Г) Печать документа Д) Использование английского и национального алфавитов
- 1. Текстовый редактор - приложение, предназначенное... А) для обработки изображений в процессе создания доклада Б) для создания мультимедийных документов В) для создания, редактирования и форматирования текстовой информации Г) для управления ресурсами компьютера в процессе создания документов
- Выберите верный ответ. Целями изучения числовой линии в школьном курсе математики являются:
- 4. Формирование сбережений на случай особых жизненных ситуаций. Доход семьи составляет 48240 руб. в месяц. Какую минимальную сумму семья должна откладывать на непредвиденные расходы для формирования «подушки безопасности» (из расчёта 5 %)? (Ответ округли до единиц)
- 2. Как с помощью двух подвешиваний найти центр тяжести двери?
- Установите порядок уровней оргназации в строении организма цветкового растения, начиная с наименьшего: Укажите порядок ткань организм клетка орган
- Реши систему уравнений способом подстановки: { x + y = 7, 2x + y = 8.
- В странах, которые начинают переход от традиционного к современному типу воспроизводства...
- 3. Верно ли, что все события, изображенные на рисунках, произошли в течение одного года? (Выбери нужный вариант в выпадающем списке.)
- 2. Какой из рисунков изображает событие, произошедшее позже остальных? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- 1. Какой из рисунков изображает событие, произошедшее раньше остальных? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- Сумма двух чисел равна 30, разность равна 24. Найди эти числа.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления кислорода в нём:
- 5.Use the right form of the words 1. Her mother is a famous ... 2. My brother has an interesting..... of coins. 3. We... visit our granny on Sundays. 4. His ... is a very ... thing. 5. Helen sent me a wedding ....
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на автотрассе?
- 6.3. Если бы ребята захотели выяснить, влияет ли количество нанесённых слоёв краски на скорость её высыхания, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести ребятам, чтобы узнать, какая краска высыхает быстрее?
- 6.1. Сравни условия в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Виды красок: Время начала опыта: Количество нанесённых слоёв краски:
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом, но и великими сибирскими реками. Установи соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Вопрос: Выработка целевых решений – это ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 5. Fill in the gaps with the correct preposition. 1. Disney came ______ a very poor family. 2. We won't take you to the park with us because you were so mean ______ Ann. 3. Our neighbour blamed me ______ breaking her window. 4. She has a part-time job at the animal shelter and cares ______ dogs there. 5. Why were you absent ______ the classes yesterday?
- 4. Complete phrasal verbs with the correct preposition. 1. Riding is getting too expensive; I'll have to give it ______. 2. Tom gave ______ all the books he had borrowed. 3. We gave ______ all my old toys to the neighbours" children. 4. Give ______ the copybooks, please 5. After several days of freedom, the escaped prisoner gave himself ______ to the police.
- 3. Fill in the gaps with an appropriate modal verb (must, mustn't, may, might, can, can't, need, needn't, (don't) have to, could, should). 1. Lena is not at school today, she ______ be ill. 2. You ______ not have finished you task, it's only 5 minutes since you have started. 3. You ______ have asked your Mum's advice before buying this dress. 4. You ______ to enter a password to register at this site. 5. Students ______ talk at the lessons.
- 2. Form compound nouns using the words in the list and then use them to complete the sentences. Base tooth key cup black play head bed ball week note cut hair paste board ache room book board end ground board shop 1. Guess what! I've got a ______ as a birthday present! 2. Where would you like to spend this ______? 3. Where's Mike? — I think you can find him at the ______. 4. Go to the ______ and write the sentence there. 5. I need to go to the ______ to buy a new book about Harry Potter
- 1. Fill in: download, headlines, extension(s), impact, connect, certificate(s), timetable, media, newsreader, grapevine There are 5 extra words. 1. He read the ______ of the newspaper. 2. Where did you learn the news? I heard it through the ______. 3. There is a new ______ on Channel 1. 4. We have a very inconvenient ______ this term. 5. Many people nowadays realize the ______ the Internet has on children.
- 2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию B 816 < a < 2728?
- 6. Решите систему неравенств: a) {x>6, x<12, x<20} б) {3x>7, 6x<20, 5x>15} в) {x-8>4, 2x+6>1, 6x>26}
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ: 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, пери которого в 2 раза больше периметра данного прямоугольника.
- 5. Решите систему неравенств: a) {0,8(x-3)-3,2<0,3(2-x), 0,2(1+2x)>-(x-1,6)} б) {(2x-1)/6 + (x+2)/3 > x-1, 2-2x>0,5+0,5x}
- 4. Решите систему неравенств и укажите все целые числа, которые являются ее решениями: a) {9x+2>3+x, 3x-4<x} б) {1,5x+0,5>2, 0,7x-0,2<4} в) {1,4x-7≥0, 0,9-0,1x≥0}
- 3. При каких х обе функции y=-x+8 и y=6x+2 принимают положительные значения?
- 2. Решите систему неравенств: 1) a) x>1,5, x<3; б) x>4, x<-6; 2) a) 4x<12, -x>-5; б) 0,2x>2, -3x<-12; 3) a) 3x<x+4, 0,5x<1,4-0,2x; б) 7x+2>6x-1, x+1,6>2; 4) a) 5(x+1)-6<2,6+x, 3x-0,5>2(x-0,4)-x; б) 3(x+1)-(x-2)<x, 2>5x-(2x-1); 5) a) x/3<12, x/6>1; б) (5x-1)/7<1, x/4>0; г) 1/3x>1, -8x>-16; в) 6,5x-2<1,5x-1, 2-3x<x+6; в) 1,2(3-x)-0,8x>6, -2(1-4x)-5x<x; B) 1-x/4>x, x-4/5>1.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-c)(c-4)+c²-4 при c = -0,5.
- Боковые грани пирамиды – треугольники.
- Боковое ребро пирамиды – отрезок.
- Вершина пирамиды лежит на её основании.
- На рисунке изображена четырехугольная пирамида.
- Основанием пирамиды всегда является прямоугольник.
- На рисунке изображён участок цепи. Сопротивление лампы 1 больше сопротивления лампы 2. Пользуясь рисунком, выбери два верных утверждения. В ответе укажи их номера подряд в порядке возрастания.
- 40. Восстанови числа, чтобы решения стали верными. Сделай проверку. +8 4 +2 +4 9 4 59 61 29 93 47
- 788-356=432
- x-356=432
- 849-y=566
- 39. Реши уравнения. a-334=166 A=166+334 0-500 500-334-766 731+8=750
- 38. Реши задачу. Один магазин продал за день 360 кг овощей на 230 кг больше. Сколько всего кил граммов овощей продали за день в двух магазинал другой 71360+230=59011021-продал впорой мага 21360+590=950(R2.) Ответ: 9500г.
- 45. Расс тяну кот 60
- 44. Вычисли 650+6 890+7 230-
- 43. Реши задав С одной 20 кг мел яблок соб
- 42. Вычисли 18 40
- 41. Реши задачу. Мама перебрала 1 тая часть ягод, с килограммов ягод.
- 3. Фермерское хозяйство собрало 960 т зерна. 75% собранного зерна составила пшеница, а 5/6 остатка — рожь. Сколько тонн ржи собрало фермерское хозяйство?
- 2) Какие основные правила сбора и сушки лекарственных растений необходимо знать?
- 1) Дайте определение термину «фитотерапия».
- 1. На основании полученных знаний (§ 22 учебного пособия) выполните задания.
- Оснащение: электрическая плита, посуда для приготовления настоя и отвара, марля, сахар.
- Цель: закрепить знания, умения и отработать навыки использования лекарственных растений при оказании первой помощи в полевых условиях.
- Использование лекарственных растений при оказании первой помощи в полевых условиях
- 2. Назовите лекарственные препараты, которые могут быть сильными аллергенами, провоцировать анафилактический шок.
- 1. Почему передозировка барбитуратами (успокаивающими средствами) происходит чаще, чем бензодиазепинами?
- 6*. Окажите первую помощь «пострадавшему» при отеке Квинке, возникшем на фоне приема лекарственных средств.
- 5) До приезда скорой помощи проводите реанимационные мероприятия.
- 4) При возможности сделайте горячую ванночку для ног. Это способствует оттоку крови к ногам и уменьшению отека лица.
- 3) Проведите ингаляции бронхолитиков (сальбутамола или орциприна-лина).
- Собери слова
- 7. Теплоход прошёл 74,58 км по течению И 131,85 км против течения. Сколько времени теплоход был в пути, если его собственная скорость равна 31,6 км/ч, а скорость течения — 2,3 км/ч?
- Изгнание армии Наполеона из России
- Отечественная война 1812 г. Вторжение армии Наполеона в Россию
- Какой орган участвует в размножении и распространении растений?
- Fill in the table and calculate the variance and standard deviation. | x | x - x̄ | (x - x̄)² | Count | |---|---|---|---| | 47 | | | 2 | | 48 | | | 4 | | 49 | | | 3 | | 50 | | | 8 | | 51 | | | 9 | | 52 | | | 4 | | **Sum:** | | | **30** | Calculate the variance and standard deviation and write down the found values. S² = S =
- Брить — это II спряжение?
- Он зависл (от зависеть) → Е или И?
- Он смеётся → пиши Ь?
- (Ты) умываешь_ся → пиши Ь?
- 16) 14% от числа 10
- 15) 55% от числа 20
- 14) 15% от числа 50
- 13) 4% от числа 150
- 10) 30% от числа 1000
- 9) 10% от числа 1700
- 8) 40% от числа 1200
- 7) 20% от числа 1100
- 4) 6% от числа 600
- 3) 9% от числа 500
- 2) 8% от числа 300
- 1) 13% от числа 200
- Определите степень окисления серы в соединениях:
- 3. Построить фигуры животных по заданным координатам точек.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки М(-3;5), К(9;2), Р(-11; -2). Проведите лучи МК и МР. Измерьте угол КМР.
- 1. Отметьте на координатной плоскости точки А(4;7), В(-7; 8), С(-12; -1), Д(2;6). Проведите прямые АС и ВД. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых АС и ВД; б) прямой АС с осью абсцисс; в) прямой ВД с осью ординат.
- Задание № 2: Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту, если получены такие данные:145, 162, 147, 172, 149,168,173,177, 174,164, 164, 165,168, 168, 167, 167, 154,167,172, 167,174,162, 154, 174, 175,172, 172, 152, 174, 173,168, 168, 169,166, 166, 154, 167,173, 174, 175, 174,167, 168,156, 168, 170,156,165, 163,163, 164,178,164, 163, 162, 164, 164, 161,152, 162, 163,182, 184, 167, 169,159, 168,159,178, 179, 158,164, 178,177, 163, 179,158, 157,166, 170, 176, 158, 176, 161, 172.
- Практическая работа «Случайная изменчивость». (7 кл.) ВАРИАНТ- I Цель работы: отработать умения строить и анализировать гистограммы, определять шаг группировки. Осваивать графические представления некоторых видов случайной изменчивости, в том числе с помощью цифровых ресурсов. Оборудование: карандаш, линейка, ручка. ПК ХОД РАБОТЫ: Задание № 1:На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих; в) общее число рабочих цеха. г) определите шаг группировки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.