База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: windy, flowers, rain music, hot, autumn, spring.
- Напиши недостающие буквы. W _ nte r, m u si c, A _ pri _
- Напиши недостающие буквы. summ er, flo We r, a u tum n, s u n
- Укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. А В глухой воде плескались караси. Б Три карася плавали в ведре. В Я просиживал на берегу с удочкой до вечера.
- Подчеркните грамматическую основу. Укажите, какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое. Сквозь волнистые туманы пробирается луна.
- любой из них. Для решения задачи составь обратный алгоритм: 80 извлеки квадратный корень прибавь 1 Запиши ответ: Ответ: 5
- 6) Вычислите вероятности цепочек SAC и SAGF. 115 На рисунке 46 изображено дерево некоторого случайного опыта и событие А. Ребра проведены пунктиром. Известно, что из каждой точки возможные пе- реходы к следующим событиям равновероятны. а) Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите около рёбер соответствующие вероятности. б) Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию А. в) Найдите вероятность события А. 116 На рисунке 47 изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события А и В. Ребра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. а) Постройте это дерево в своей тетради. Обведите сплошной линией цепоч- ки, благоприятствующие событию А. Другим цветом обведите цепочки, благоприятствующие событию В. б) Найдите вероятность события А. в) Найдите вероятность события В.
- 7) Укажите предназначение каждого предмета ухода за больными:
- 6) К основным группам лекарственных препаратов подберите примеры:
- 5) Что рекомендуется иметь в домашней аптечке из средств и лекарственных препаратов?
- 4) Какая информация должна быть отражена в листке-вкладыше, который хранится в аптечке?
- 3) Аптечки первой помощи делятся на:
- 2) Укажите год постановления.
- Результаты контрольной работы учеников 11 «Б» класса записали в таблицу. Используя данные таблицы, запиши распределения по относительным частотам (W). Запиши в каждое поле ответа несократимую обыкновенную дробь, используя знак «/». Например, 3/4. 3 балла — 4 балла — 5 баллов —
- К какому уровню относятся суды? Выбери верные варианты из списков. Арбитражный суд округа федеральный суд федеральный суд суд субъектов РФ Уставной суд Выбери ответ Готово
- Описывая в первой части «Путешествия Гулливера» общественно-политическое устройство Лилипутии, автор подчёркивает, что слова в государстве часто расходятся с делами. Определи, что из перечисленного происходит в романе на самом деле, а что — только на словах.
- 15 Complete the questions with the verbs below in the correct form. Then choose the correct answer. • play make go write attack . visit 1 What character Daniel Radcliffe in 2001? A Indiana Jones B Harry Potter 2 Which city Mr Bean in Mr Bean's Holiday? A Cairo B Paris 3 What film George Lucas ? A Avatar B Star Wars 4 Who the Green Goblin ? A Spiderman B Darth Vader 5 What planet Jack to in Avatar? A Death Star B Pandora 6 What book Stephanie Meyer 2005?
- 14 Put the verbs in brackets in past simple. 1 A: (you/go) to the bookshop yesterday? B: Yes, I (buy) Joanne Rowling's new book. 2 A: John (arrive) late for work this morning. B: I know. He (have) a dentist's appointment. 3 A: Pam and her sister are glad they (come) to your party! B: Good! (they/meet) many new people? 4 A: Stella (find) a great new Japanese restaurant in town. B: Oh, I (eat) there last night, but I (not/try) the sushi!
- 13 Complete the dialogue with the correct form of the verbs in brackets in past simple. Sally: Hi, Jenny. How 1) (be) your weekend? Jenny: Quite boring. I 2) (not/do) much. What 3) (you/do)? Sally: On Saturday, I 4) (go) to the cinema with Paul. We 5) (watch) the film Valentine's Day. Jenny: 6) (you/like) it? Sally: Yeah, it was OK. I 7) (enjoy) watching all my favourite actors. But, I 8) (not/like) the story. It was too confusing. There 9) (be) too many storylines.
- 12 Choose the correct form. 1 Did you went/go to the cinema last Sunday? 2 The earthquake destroy/destroyed all the buildings in the old town. 3 Were/Did the children play outside all day yesterday? 4 Did Ann help her mum with chores? Yes, she did/had. 5 Susan and Craig live/lived in a small town when they were little. 6 What did you eat/ate for dinner yesterday?
- 11 Fill in the gaps. Use verbs from Ex. 10 in past simple. 1 They home an hour ago. 2 John Lucy at the department store and they some new winter clothes. 3 They a fancy dress party last weekend. 4 I about the new James Bond film in the newspaper yesterday. 5 He all his pocket money on fashionable clothes.
- Past Simple (irregular verbs) 10 Write the past simple form of the verbs. 1 come 2 do 3 have 4 spend 5 meet 6 see 7 read 8 tell 9 write. 10 buy
- 10. Где роботы используются для обеспечения безопасности? А) При уходе за пациентами. Б) При тушении пожаров. В) При перевозке грузов. Г) При проведении исследований.
- . Как называется набор команд, по которым работает робот? А) Рассказ. Б) Программа. В) Расписание. Г) Инструкция по сборке.
- 8. Кто разрабатывает компьютерные программы для роботов? А) Инженер по робототехнике. Б) Программист-робототехник. В) Проектировщик роботов. Г) Проектировщик нейроинтерфейсов
- 7. Что означает слово «робот» в переводе с чешского языка? А) Мастер. Б) Тяжёлая монотонная работа. В) Умный. Г) Механизм.
- 6. Какой механизм изобрёл Леонардо да Винчи? А) Летающий автомобиль. Б) Человекоподобная машина, способная двигать руками и головой. В) Говорящий попугай. Г) Самодвижущаяся тележка для детей.
- 5. Где роботы помогают собирать урожай и ухаживать за растениями? А) В промышленности. Б) В быту. В) В сельском хозяйстве. Г) В медицине.
- 4. Кто первым использовал слово «робот» в пьесе? А) Леонардо да Винчи. Б) Карел Чапек. В) Альберт Эйнштейн. Г) Никола Тесла.
- 3. Кто создал первые механизированные модели, похожие на роботов, ещё в веке? А) Никола Тесла. Б) Исаак Ньютон. В) Леонардо да Винчи. Г) Томас Эдисон.
- 2. Как называется наука и технология создания роботов? А) Астрономия. Б) Биология. В) Робототехника. Г) Химия.
- 1. Что такое робот? А) Устройство для просмотра видео. Б) Автоматическое устройство, которое может выполнять работу по заданной программе. В) Игрушка, которую нельзя передвигать. Г) Живое существо из металла.
- Заполни пропуски, где это необходимо. На выставке мы видели картины __ скульптуры и фотографии.
- Заполни пропуски, где это необходимо. Он читал не книгу __ а журнал.
- Заполни пропуски, где это необходимо. Мы хотели пойти в поход __ но пошёл дождь.
- Заполни пропуски, где это необходимо. Осенью птицы улетают на юг ___ и возвращаются весной.
- 7. Из множества натуральных чисел от 15 до 30 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 5?
- 6. На конференцию приехали 4 ученых из Норвегии, 6 из России и 6 из Великобритании. Каждый из них делает на конференции один доклад. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что вторым окажется доклад ученого из Норвегии.
- 5. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 4. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- Г. Луга переливающиеся яркими красками привлекают ребятишек.
- В. Пересматривая страницы семейного альбома бабушка улыбнулась.
- Б. Зима отдала свои права и весна потихоньку приступила к работе.
- А. Я не подозревал да и не мог подозревать о его новых планах.
- 4. Неоднородные определения запятой
- 3. Распространенное приложение важно обособить, если оно располагается после определяемого слова.
- 2. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, важно обособить.
- 1. Определение, выраженное причастным оборотом, важно обособить, если этот оборот расположен после определяемого слова.
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. На небе (ни)обл..чка; кругом (ни)звука; (ни)что; (ни)жив (ни)мёртв; (ни)кто (не)ра..скаж..т; (ни)какой; (ни)два (ни)полтора; (ни)сколько (не)хочу; кругом (ни)кустика; (не)смотря (ни)на что; (ни)дня без строчки; (ни)чего (не)знаю; в поле (ни)ветерка; (ни)шагу (на)зад; (ни)с места; (ни)чему; (ни)(с)кем; (ни)взад (ни) вперёд. Подчеркните частицу НИ; обведите фразеологизмы.
- 4. Почему первоначальная поддержка народом Лжедмитрия II (Тушинского вора) сменилась массовым сопротивлением? Укажите не менее двух причин.
- 3. Дайте определение термину: Самозванство -
- 2. Соотнесите элементы: 1) Иван Болотников 2) Сигизмунд II 3) Лжедмитрий II 4) Михаил Скопин-Шуйский А) Польский король, начавший открытую интервенцию в 1609 г. Б) Самозванец, создавший свой лагерь в Тушино. В) Предводитель крупного народного восстания против В. Шуйского. Г) Талантливый русский полководец, разгромивший тушинцев.
- 1. Кто из перечисленных лиц был провозглашён царём на Земском соборе в 1606 году и получил прозвание «боярский царь»? а) Борис Годунов б) Фёдор Годунов в) Василий Шуйский г) Лжедмитрий І
- 3. Составь и запиши три предложения. Некоторые слова уже даны, используй их. Подчеркни волнистой линией части речи, которые отвечают на вопросы имени прилагательного. Слова для справок: радость, день, жаркий, верные, май, друг, есть, приносить
- 2. Какую функцию выполняет камбий корня у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган.
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 6. Поэт Симеон Полоцкий написал стихотворение об одном из памятников архитектуры второй половины XVII века. Какому памятнику архитектуры посвящено стихотворение? С помощью интернет-ресурсов узнайте значение устаревших слов.
- 5. Изучите сайт музея-заповедника «Коломенское». Какой выдающийся памятник архитектуры XVI века находится на его территории? Почему этот памятник занимает особое место в истории российской культуры?
- 4. Приведите факты, подтверждающие, что историю театра в России можно вести с периода правления Алексея Михайловича.
- 3. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Красная площадь во второй половине XVII века». Какие памятники архитектуры вы обнаружили? Что вы знаете об их истории? Почему именно в XVII веке площадь получила своё современное название?
- 2. Найдите в тексте ответ на вопрос в начале параграфа. Верны ли были ваши первые догадки? Как вы думаете, почему знатоки-участники передачи не справились с вопросом?
- 1. Какие изменения произошли в Москве в период правления первых царей из династии Романовых? Как объяснить, что сразу после Смуты иностранцы ужасались видом столицы, а в конце XVII века писали, что город поражает красотой и величием?
- Х. Чаваш театрне пуҫарса яракане? 1. Сеҫпел Мишши 2. Иоаким Максимов-Кошкинский 3. Константин Иванов
- ІХ. Кам ӑҫта ҫуралнӑ? Тересне катарт: 1. Илпек Микулайе 2. Иоаким Максимов-Кошкинский ӑ) Тутар Республики Течче районе Кушка яле; 3. Илле Тукташ а) ЧР Элек районе Ман Тукташ яле. б) ЧР Шӑмаршӑ районе Виспӱрт яле;
- VIII. Терěс хурав туп: 1. Метри Кипек 2. Илпек Микулайе 3. Юхма Мишши 4. Иоаким Максимов-Кошкинский а) «Ачамӑрсем» ӑ) «Шурҫамка» б) «Госпитальте» в) «Ягуар»
- VII. Чӑваш патшалах гимнен сӑмахесен авторе? а) Илле Тукташ ӑ) Юрий Сементер в) Константин Иванов
- VI. К. Ивановӑн «Нарспи» помӑри теп санар?
- V. Ҫеспел ҫурална вырӑн? 1. ЧР Йепрес̧ районе Ман Упакасси яле; 2. ЧР Канаш районе Касаккасси яле; 3. ЧР Куславкка районе Аслӑ Куснар яле.
- IV. Ҫеҫпелен чӑн хушамаче? 1. Кузьменко 2. Кузнецов 3. Кузьмин
- III. «Арҫури» поэма миҫәмеш ҫулта тата хӑш кенекере пичетленне? 1. «Чӑваш халапесем» кенекере 1908 ҫулта 2. «Юмахсем» кенекере 1906 ҫулта 3. «Чӑваш халах сӑмахлӑхе» кенекере 1910 султа
- 2. Василий Лебедев ӑ) «Арҫури» 3. Михаил Федоров б) «Уҫӑппа Селихха»
- 5. Что нужно сделать, если при ознакомлении со свойствами гидроксидов на кожу руки попал кусочек едкого натра или гидроксида кальция?
- 4. Как синий лакмус изменяет окраску в растворе щелочи?
- 3. Каким из оксидов, формулы которых SO₂, MgO, Cl₂O, P₂O₅, Fe₂O₃, соответствуют основания? Запишите формулы этих оснований и укажите их названия.
- 2. Составьте формулы оснований, образованных следующими металлами: а) рубидием; б) железом (II); в) цинком и укажите их названия:
- 1. Из приведенных формул выберите формулы оснований, укажите их названия: Li₂O, NaOH, H₂SO₄, MgCl₂, Ca(OH)₂, SO₃, KNO₃, Cr(OH)₃.
- К какому уровню относятся суды?
- На сказочном острове по понедельникам, средам и субботам всегда пасмурно, в остальные дни стоит солнечная погода. Семья Маши планирует поехать отдыхать на сказочный остров на 23 дня. Утром какого дня недели им нужно попасть на остров, чтобы «захватить» как можно больше солнечных дней? В ответ запишите порядковый номер дня недели: если понедельник, то 1, если вторник, то 2 и т.д.
- 1. Переведите десятичное число 103 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. 2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 324₈ < a < D6₁₆? 1) 11010100 2) 11010101 3) 11010110 4) 10010101 Таблица перевода чисел Восьмеричная цифра Двоичная триада Шестнадцатеричная цифра Двоичная тетрада 0 000 0000 1 001 0001 2 010 0010 3 011 0011 4 100 0100 5 101 0101 6 110 0110 7 111 0111 1000 8 9 1001 A 1010 B 1011 C 1100 D 1101 E 1110 F 1111 3. Выполните сложение: 213₈ + 376₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно. 4. Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 11010 – 1010. Ответ запишите в двоичной системе счисления. 5. Для какого из приведенных имен ЛОЖНО высказывание: (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Вторая буква согласная)? 1) Сергей 2) Аида 3) Александр 4) Глафира 6. Заполните таблицу истинности выражения: В Л¬(А V B). A B 0 0 0 1 1 0 1 1 2. раздели на 6 (b — неизвестное натуральное число; b > 2) Неполная первую из них, Альфа увеличивает число на 4, а выполняя вторую, делит это число на 6. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 48 в число 16. Определите значение b. 8. Ниже приведена программа, записанная на языке программирования Python: s = int(input()) t = int(input()) if s > 4 and t > 2: print("YES") else: print("NO") Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (3,3); (7, 6); (-4, 1); (2, 9); (12, 7); (-11, 4); (-8, 13); (10, 9); (6, 5). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»? 9. Заполните таблицу истинности выражения: ¬А Л (¬B V ¬C). ABC 000 001 010 011 100 101 110 111 7. У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: — прибавь 4;
- Организация использует сервисную базу данных, состоящую из одной большой таблицы «заявки» и нескольких справочников («менеджеры», «работники склада», «сотрудники», «оборудование»). База данных (БД) постоянно расширяется. Компания хочет поменять сервер на более быстрый с одновременной заменой системы управления базами данных (СУБД) на более новую версию. Возможно ли заменить сервер и версию СУБД? Какого типа БД используется в данной организации? Что будет со скоростью обработки данных в дальнейшем?
- 13. В каких случаях неверно употреблено слово «дюжина»? Выберите несколько вариантов ответа: А) Дюжина носовых платков. Б) Шоколад стоит четыре дюжины рублей. В) На полке стоит около дюжины книг. Г) Стрелка отсчитала дюжину минут. Д) На обед подали дюжину устриц.
- 10) 2 + 3s - 8 - s
- 9) 6r - 2 + 3r + 5
- 8) 2/5 b + 1/5 b
- 7) 2,5a - 1,5a + 0,5a
- 6) 8p + 2q - 5p - q
- 5) 4k + 5m + 2k - 3m
- 4) 12q - 3q - 4q
- 3) 2p + 5p + p
- 2) 15m - 6m
- 1) 9k + 4k
- вычти 1 возведи в квадрат, который преобразует число 4 в 49. Если таких алгоритмов больше одного, запишите любой из них. Для решения задачи составь обратный алгоритм: 80 извлеки квадратный корень Запиши ответ: Ответ:
- Функции защиты, функции обвинения и функции разрешения дела выполняют разные стороны: Выберите верные варианты из списков.
- Прочитай отрывок из второй части романа «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта и выполни задание.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.