База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С какого подхода к понятию комплексного числа следует начинать изучение темы «Комплексные числа» в школе?
- №12. Постройте график функции y=2x+1 и проходящей через точку А(03;-99)
- №11. Запишите формулу функции, график которой изображен на рисунке.
- y=2x+1 и проходит через точку А(03;-99)
- Часть III №10. Постройте график функции y=x²-2. Пользуясь графиком, найдите: А) значения функции, если значение аргумента равно 2; Б) значения аргумента, если значение функции равно 2; В) значения аргумента, если значение функции равно -5.
- №9. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции y=x²-2 с осями координат.
- Часть II №8. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции y=x²-2 с осями координат.
- 5. Укажите имя, для которого ИСТИННО высказывание НЕ (Первая буква согласная) И (Последняя буква гласная)
- 4. Выполните сложение: 100112 + 10112. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 3. Выполните вычитание: 2358 - 738. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 2218 < a < 9316?
- 1. Переведите десятичное число 72 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Какие факторы способствуют сохранению высокой доли детей и подростков в населении?
- Расчётная задача про спираль На вольфрамовую спираль подано некоторое напряжение, в результате чего сила тока в этой спирали стала 20 А. Используя следующие параметры спирали, определи напряжение. Площадь поперечного сечения 5 ММ², длина 10 М. Удельное электрическое сопротивление вольфрама - 5,5 10-8 Ом. M. Ответ: B.
- Найдите среднее арифметическое чисел 81, 34, 17, 23 и 75.
- Найдите значение выражения |x - 29| - |x| + 65, при х = - 5.
- 4. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °С?
- 2. Вычислите: 2/7 + 3/8 : 7/32
- 1. Вычислите: -21 + 56: 7.
- 15) 19% числа равны 3,8
- 9) 18% числа равны 72
- 3) 6% числа равны 18
- 14) 5% числа равны 0,45
- 8) 14% числа равны 420
- 2) 5% числа равны 25
- 13) 9% числа равны 0,9
- 7) 22% числа равны 440
- 1) 2% числа равны 12
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании форм слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов)
- 4. Из второго предложения текста выпишите многозначное предложение, в котором данное многозначное слово употребилось бы в другом значении.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему к адмира угасает народная любовь? Запишите ответ.
- Найди значение выражения |42 - 14|: |0,7| + |-15 1/2| * |-1/31|.
- 4. Прямоугольный садик семейства Грин имеет площадь 70 м2. Он разделен на три прямоугольных участка. Участок, на котором растут цветы, имеет площадь 14 м2, а одна из его сторон равна 2 м. Одна из сторон участка, засаженного клубникой, равна 3 м. Чему равна площадь участка, отведенного под овощи?
- The image shows a word game with a crossword puzzle and a selection of letters below. The goal is to find words using the provided letters and fit them into the crossword grid. The image contains Russian letters. Based on the visible letters in the crossword ('ОТЕЛЬ', 'ЛЕТО') and the available letters below (likely including 'Б', 'Е', 'Т', 'В', 'Л', 'И', 'О', 'Ь'), identify potential words and their placement in the crossword.
- Просклоняй имена существительные. Выдели окончания.
- Homework: Прочитать текст перевести и ответить на вопросы в тетради Read about Ostankino Tower and make an outline of the text: The total height of the Ostankino Tower (designed by Nikolai Nikitin) is 540 meters. Construction began in 1963 and was completed in 1967. It is the highest freestanding building in Europe and Asia. At one time, the Ostankino TV Tower was the highest construction in the world. This grandiose construction has 45 levels, tens of ring decks and balconies It has also got a restaurant called "The seventh sky" with a glass revolving floor. The restaurant opens a fantastic view over Moscow. When was it built ? 2.Who designed? 3.Height- 4. What has it got?
- 1. Составьте список источников, из которых можно почерпнуть информацию об историческом развитии вашей местности во второй половине XIII – XV в.
- Выполните сложение: 110001₂ + 11100₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- Выполните вычитание: 458 - 268. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Тест: Органы растения Выполняет: Маслакова Анжелика, 6" B" 4 из 19 16:03 Вопрос 5 (1 балл) Из каких частей состоит побег? Выберите ответ стебель с листьями и почками корень и цветок только стебель и листья плод и семя Далее > ...ts/do/01db3eee-886d-48ad-81c4-1bae60837a18
- Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер.
- У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- 5. Верно ли, что место состоявшегося генерального сражения обозначено на карте цифрой 5?
- 4. Какой цифрой на карте обозначено место, где Наполеон впервые попытался навязать русской армии генеральное сражение? (Впиши нужный номер в поле для ответа.)
- 147. Прочитайте. Образуйте от глаголов в неопределённой форме глаголы прошедшего времени. Запишите. Укажите род глаголов в единственном числе. Услышать, Зеленеть, Реять. Выделите в глаголах прошедшего времени суффиксы и окончания. Подчеркните одинаковые суффиксы в неопределённой форме и в формах прошедшего времени. Разберите по составу любой из записанных вами глаголов в прошедшем времени.
- Отметь верный вариант. Выбери из представленных вариантов особую жизненную ситуацию:
- 3. Сделайте вывод.
- 2. Рассмотрите фотографии окаменелых остатков древних животных. Определите тип и класс этих животных, запишите их в тетрадь.
- 1. На рисунке изображена реконструкция фороракоса – крупной нелетающей птицы, обитавшей 21–11,6 млн лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите эру и период, в которые обитал данный организм. Какие преобразования ландшафта в этот период способствовали появлению и развитию этой птицы?
- Заполните пропуски в таблице: Элемент (обозначение) | Элемент (русское название) | Номер периода | Номер группы | Подгруппа Al | Cepa | 2 | V | | | 6 | II | B
- Жұптық жұмыс. «Алисамен сұхбат» ойыны. Бір оқушы — Алиса қондырғысы, екінші оқушы — Алисаны дүкеннен сатып алған адам. Сұхбатты жазбаша дайындаңдар. Сұхбатта қаратпа сөздерді қолдан. Тыныс белгісін түсіндір.
- Южная Америка и Австралия удаляются друг от друга на 3 сантиметра в год. На каком расстоянии друг от друга они окажутся через 1 миллион лет?
- Рассмотрите изображение листа растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (ось черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 22. Продолжите фразу: «Если человек захотел обладать какой-то вещью...»
- 21. За что продавал место в очереди на побелку Том мальчикам?
- 20. Почему Бену так захотелось побелить, что он отдал Тому яблоко?
- 19. Каким образом хотел заставить работать Том мальчика-слугу Джима?
- 18. Какое занятие в наказание Тому придумала тетя Полли?
- 17. Чем закончилась эта прогулка для Тома уже дома?
- 16. Чем не понравился тому незнакомый мальчик?
- 15. Купался ли всё-таки Том? Почему вы так решили?
- 14. Продолжите фразу: «Кто обходится без розги, тот... »
- 13. Какова судьба Индейца Джо?
- 12. Какие качества присущи Тому Сойеру?
- 11. Какова основная тема произведения?
- 10. Какие сладости любил Том?
- 9. Как Том и Гек в конце концов стали богатыми?
- 8. С помощью чего Том и Бекки выбрались из пещеры?
- 7. Кто вместе с Томом был свидетелем преступления на кладбище?
- 6. За что Том продал «место» в очереди на побелку забора?
- 5. Что тётя Полли заставила Тома делать в качестве наказания?
- 4. Как звали подругу Тома?
- 3. Как звали тётю Тома?
- 2. Как называется город, в котором жил Том Сойер?
- 1. Кто написал книгу «Приключения Тома Сойера»?
- 3.Найдите лишние числительные: 1) ун 2) егерме 3) утыз 4) кырк 5) мен
- Найдите значение выражения 4800 : 24 + 4 · (81 – 63) : 2.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- What is the geometrical figure and what are the values of the variables?
- B2 Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения. 1) «Он учился охотнее и без напряжения,... был изобретательнее своего брата; чаще являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощью изобретательного ума своего умел увертываться от наказания... Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам».
- 8. Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
- 7. Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- 6. Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Изучение элементов дискретной математики в школе способствует: развитию и совершенствованию навыков применения математического аппарата в повседневной жизни развитию логического мышления развитию творческих способностей всему вышеперечисленному
- Выберите высказывание с информацией о возрастной структуре населения России.
- Изучив материал параграфа и рисунок 97 учебника, подпишите, какие бактерии в зависимости от формы изображены на рисунках.
- 5) Представьте выражение \(\frac{3}{4}-\frac{8}{11}\) в виде дроби со знаменателем 88. В ответ запишите числитель полученной дроби. 6) Представьте выражение \(\frac{2}{3}-\frac{7}{13}\) в виде дроби со знаменателем 78. В ответ запишите числитель полученной дроби. Задание 4. Найдите значение выражения 1) \(\frac{1}{30}+\frac{1}{42}\) 2) \(\frac{1}{36}-\frac{1}{44}\) 3) \(\frac{1}{36}+\frac{1}{45}\) 4) \(\frac{1}{35}-\frac{1}{60}\) 5) \(\frac{1}{21}+\frac{1}{28}\) 6) \(\frac{1}{72}-\frac{1}{99}\) О6. Дроби и степени Блок 2. ФИПИ. Расширенная версия Задание 1. Найдите значение выражения 1) \((\frac{17}{10}-\frac{1}{20}):\frac{2}{15}\) 2) \((\frac{5}{22}-\frac{8}{11}):\frac{11}{5}\) 3) \((\frac{5}{26}-\frac{3}{25}):\frac{13}{2}\) 4) \((\frac{10}{13}+\frac{15}{4}):\frac{26}{5}\) 5) \((\frac{17}{26}+\frac{11}{13}):\frac{17}{6}\) 6) \((\frac{11}{12}+\frac{11}{20}):\frac{15}{8}\) 7) \((\frac{3}{4}-\frac{1}{6}):3\) 8) \((\frac{2}{5}+\frac{13}{15}):6\) 9) \((\frac{3}{8}-\frac{1}{20}):10\) 10) \((\frac{2}{20}+\frac{7}{30}):15\) 11) \((\frac{9}{10}-\frac{7}{15}):3\) 12) \((\frac{1}{6}+\frac{1}{4}):9\) Задание 2. Найдите значение выражения 1) \((\frac{9}{16}+2\frac{3}{8}):4\) 2) \((\frac{4}{9}-3\frac{1}{15}):9\) 3) \((2\frac{3}{4}+2\frac{1}{16}):16\) 4) \((1\frac{11}{16}-3\frac{7}{8}):4\) 5) \((1\frac{3}{4}+2\frac{4}{5}):30\) 6) \((1\frac{1}{13}-2\frac{3}{4}):26\) 7) \((1\frac{12}{17}+2\frac{7}{11}):17\) 8) \(3\frac{4}{9}:(\frac{1}{5}-\frac{4}{7})\) 9) \(4\frac{7}{8}:(2\frac{3}{4}+\frac{10}{19})\) 10) \(1\frac{1}{12}:(\frac{13}{18}-\frac{2}{5}\frac{9}{9})\) 11) \(3\frac{1}{2}:(1\frac{4}{15}+2\frac{9}{10})\) 12) \(4\frac{1}{4}:(\frac{2}{10}-3\frac{1}{8})\)
- 4. Вычислите, не умножая столбиком: 12,34 567,89-56,789 123,4. (2 б)
- 3. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположных направлениях две вороны. Через 0,15ч между ними было расстояние 7,8км. Одна ворона летела со скоростью 32,8 км/ч. Найдите скорость другой вороны. (36)
- 2. Найдите значение выражения: (4,57 - 27,1 * (1,56 - 1,46)) : 0,2.(36)
- 1. Вычислите: a) 5,37 +2,3; б) 4,18 - 2,8; в) 6,2 0,25; г) 7,488 : 2,4.(46)
- Какой орган обеспечивает поглощение воды и минеральных веществ из почвы?
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Рыцарь на коне
- Определи удельную теплоту плавления некоторого сплава, если при кристаллизации 8 Кг выделилось 520 кДж. Ответ: кДж/кг.
- The question
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей.
- 3.2. Какой тип развития характерен для колорадского жука, изображённого на рисунке? Ответ: Обоснуйте свой ответ:
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, по которым указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.