База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Определите среднюю плотность населения в Воронежской области в 2014 году. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. В какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 11. Определите естественный прирост населения в Ивановской области (человек) в 2011 году. Ответ запишите в виде числа.
- 10. Используя данные графика, определите, в каком году было зафиксировано наибольшее количество выбывших из России.
- 9. Используя данные графика, определите показатель миграционного прироста населения в России в 2010 году. Ответ запишите в виде числа.
- Раскройте скобки и найдите значение выражения 4. (2,5 + 3,4)-5-(1,6 – 0,8)
- 12. Вычислите массу соли, образовавшейся при взаимодействии раствора серной кислоты с раствором, содержащим 8 г гидроксида натрия.
- 11. Напишите уравнения реакций, соответствующих цепочке превращений. Назовите все сложные вещества, укажите тип реакции.
- 10. Установите соответствие между левой и правой частями уравнений.
- 9. Установите соответствие между формулой гидроксида и соответствующего ему оксида:
- 8. Из перечисленных суждений о правилах безопасной работы в лаборатории выберите одно или несколько верных.
- 7. Уравнение реакции обмена
- 6. Соляная кислота НСІ реагирует с:
- 5. Коэффициент перед кислородом в уравнении реакции, схема которой Fe + O<sub>2</sub>→ Fe<sub>3</sub>O<sub>4</sub> равен
- 4. Выберите ряд формул, в котором все вещества являются оксидами:
- 3. Порядковый номер химического элемента в Периодической системе определяет
- 2. В каком ряду элементов усиливаются металлические свойства?
- 1. На основании проведенных электронных схем атомов химических элементов определите, какой из этих химических элементов находятся в 3 периоде?
- 5. Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер.
- 6. Найдите корни уравнения \(\sqrt{3} \sin 2x = \cos 2x\), принадлежащие отрезку [-2\pi; 2\pi].
- 5. Решите уравнение sin^2 x - 9 sin x cos x + 3 cos x = -1.
- Решите уравнения: 1. 2 sin x - 1 = 0. 2. cos(2x + pi/6) + 1 = 0. 3. 6sin^2 x - 5 cos x + 5 = 0. 4. 3sin^2 x - 4 sin x cos x + cos^2 x = 0.
- Результатом применения метода Peek к пустому стеку будет то, что ...
- Упражнение 3. Раскройте скобки, используя Third Conditional.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму (Second Conditional).
- Упражнение 1. Заполните пропуски, используя правильную форму глагола (Zero или First Conditional).
- Установите правильный порядок исторических этапов становления и развития цифровых гуманитарных наук
- По какому принципу словосочетания объединены в ряд? Хлебный закон, судебный закон, военный закон Выбери верный вариант ответа.
- Упражнение 3. Замените фразы одним глаголом. Замените словосочетания одним возвратным глаголом. Выделите суффикс -ся/-сь. Образец: приветствовать друг друга при встрече → здороваться. 1. Быть в тревожном состоянии, испытывать волнение → 2. Давать согласие → 3. Собирать перед поездкой вещи → 4. Допускать ошибку → 5. Проявлять интерес к чему-либо → 6. Чувствовать обиду → 7. Уплатить полностью, сколько следует → Упражнение 4. Исправьте ошибки
- 1. Cathy's dancing. e.g. Cathy 2. Look, read and write the answer. (25 points) • What are the children doing? 1 Ben
- Укажите время с точностью до половины века, когда произошло венчание Ивана IV на царство. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящее к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Укажите российского монарха, в период правления которого произошло восстание, границы которого обозначены на карте. Ответ: Подпишите на карте города Москву и Киев.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Построить в системе координат точки и последовательно соединить их отрезками
- 10. Медь широко применяется в электротехнике для изготовления силовых кабелей, ювелирном деле, а в последнее время были доказаны даже ее бактерицидные свойства. Одним из способов получения меди является электролиз. 1) Составьте уравнение химической реакции электролиза рас- твора хлорида меди (ІІ). 2) Покажите процессы окисления и восстановления, протекаю- щие на инертных электродах. 3) Вычислите массу меди, образовавшейся в результате электро- лиза 5,4%-ного раствора хлорида меди (ІІ) массой 50 г. 4) Определите массу меди, которая может быть практически получена, если считать, что выход указанной реакции соста- вит 85%.
- 9. Составьте три уравнения химических реакций, соответствующих схеме превращений веществ: Cu→ CuO → CuSO4 → Cu.
- 8. Даны две неподписанные пробирки с растворами нитратов на- трия и кальция. 1) Предложите реактив для распознавания солей. 2) Составьте уравнение возможной химической реакции.
- 7. Для получения железа необходимо нагревать оксид железа (ІІІ) с: а) песком; б) содой; в) мелом; г) углем.
- 6. При кипячении воды на поверхности нагревательных приборов со временем образуется белый известковый налет. Водный рас- твор какого вещества будет растворять известковый налет? a) NaOH; б) NaCl; в) HCl; г) Na2CO3.
- 5. На рисунке приведена зависимость объема выделившегося во- дорода от времени для реакций металлов IIА группы с соляной кислотой. Наименее химически активному металлу соответству- ет кривая:
- 4. При погружении металла в раствор сульфата меди (II) призна- ков протекания химической реакции не наблюдалось. Укажите символ металла: a) Zn; б) Pt; в) Fe; г) Al.
- 3. При погружении металла в холодную воду происходит бурная реакция с выделением газа. Укажите символ металла: a) Fe; б) Cu; в) Na; г) Au.
- 2. Только металлическая связь характерна для ряда веществ: а) медь, натрий, латунь; б) медь, никель, кислород; в) натрий, гидроксид натрия, нитрат натрия; г) алюминий, оксид алюминия, хлорид алюминия.
- 1. Укажите символ металла: a) C; б) Cl; в) Аг; г) Al.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС = 34, ВМ – медиана, ВМ = 10. Найдите АМ.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6° С.
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin α) / 2, где d₁ и d₂ – длины диагоналей четырёхугольника, α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 7, sin α = 6/11, a S = 21.
- Заполните пропуск в таблице.
- Установите соответствие между типами политических режимов и их характеристиками: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- Установите соответствие между признаками и формой правления, которой он соответствует: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 4. Выберите приспособления растений к засушливым местам обитания
- 3. Из представленного списка выберите представителей семейства розоцветные
- 2. Верны ли следующие суждения о грибах? А. Грибы-паразиты живут во взаимовыгодном сотрудничестве с деревьями. Б. Грибы обладают ограниченным ростом.
- 1. Бактерии-автотрофы способны
- 10. All school traditions in the world are very old.
- 9. The "pyjama day" tradition in Canada started in winter.
- 8. The Canadian "pyjama day" tradition started last year.
- 7. Australian school captains are chosen by teachers.
- 6. In China, there is a special school tradition called "eye exercises".
- 5. In Russia families celebrate this day with flowers and presents.
- 4. In Spain, schoolchildren learn history through a game with a wooden frog.
- 3. The last school bell ceremony in Russia is on the 1st of September.
- 2. The Danish tradition for secondary school graduates is more than a hundred years old.
- 1.In Japan, cleaners clean school classrooms every morning.
- 4. Найти координаты пересечения графиков функций y = -38x+15 и y = - 21x-36.
- 3. В одной системе координат построить графики функций у = 0,5х и у = - 4.
- 2. А) Построить график функции y = -3x +3; б) указать с помощью графика, чему равно значение х при у = 6.
- 1. Функция задана формулой y = 4x – 30. Определить: а) значение y, если x = - 2,5; б) значение x, при котором y = - 6; в) проходит ли график функции через точку В (7; -3).
- 16.Кто научил Маленького принца закону: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил»: а) Лис; 5) Лётчик; 3) Фонарщик.
- 9. Найдите корень уравнения 4/(x-4) = -5.
- 8. Найдите значение выражения 5√13 * 2√3 * √39.
- 7. На координатной прямой отмечены числа x, y и z. Какая из разностей z-x, x-y, z-y положительна?
- 6. Найдите значение выражения (1/30 + 3/20) * 6.
- На основе данной круговой диаграммы определить соотношение между величинами А, В, С и D.
- Какое слово в предложении 'Таврара ыра шаршӑ сарӑлна. Садра пыл хурчёсем сёрлес̧сё.' кажется наиболее значимым?
- Опишите, что происходит в предложении: 'Акаци сап-сара сескене ларче. Сёмёртён шап-шура чечекёсем таканна.'
- Какое слово в тексте написано красным цветом?
- О чем говорится в предложении: 'Ирхине аша сумар сурё. Улмус̧сисем керен чечек сурчёс̧.'?
- Какое слово написано от руки над заголовком?
- Контрольная работа. Функции Вариант 2 1. Функция задана формулой y = 4x – 30. Определить: а) значение y, если x = -2,5; б) значение x, при котором y = -6; в) проходит ли график функции через точку В (7; -3). 2. А) Построить график функции y = -3x +3; б) указать с помощью графика, чему равно значение x при y = 6. 3. В одной системе координат построить графики функций y = 0,5x и y = -4. 4. Найти координаты пересечения графиков функций y = -38x+15 и y = - 21x-36.
- 2. «Почтовая посылка» - задание №7 из ВПР за 8 класс. Посылки массой от 10 кг до 20 кг считаются тяжеловесными. Посылки, по сумме измерений превосходящие 120 см, либо превосходящие хотя бы по одному измерению 60 см, считаются крупногабаритными. Максимальный разрешённый размер посылок по России 190 × 130 × 350 см. Если посылка тяжеловесная или крупногабаритная (негабаритная), она отправляется с наценкой 40%. В таблице указаны тарифы на почтовые отправления в регионы России (по железной дороге). Из Москвы в Новосибирск отправили посылку массой 8 кг. Размеры посылки 45 х 35 х 20 см. Расстояние между городами по железной дороге 3226 км. Дополнительные услуги не предусмотрены.
- Сформулируйте и докажите утверждения о признаках параллелограмма.
- Докажите, что диагонали параллелограмма точкой пересечения делятся пополам.
- Докажите, что в параллелограмме противоположные стороны равны и противоположные углы равны.
- Дайте определение параллелограмма. Является ли параллелограмм выпуклым четырёхугольником?
- Чему равна сумма углов выпуклого четырёхугольника?
- Начертите четырёхугольник и покажите его диагонали, противоположные стороны и противоположные вершины.
- Докажите, что сумма внешних углов выпуклого многоугольника, взятых по одному при каждой вершине, равна 360°.
- Выведите формулу для вычисления суммы углов выпуклого п-угольника.
- Какой многоугольник называется выпуклым? Объясните, какие углы называются углами выпуклого многоугольника.
- Объясните, какая ломаная называется многоугольником. Что такое вершины, стороны, периметр и диагонали многоугольника?
- Объясните, какая фигура называется ломаной. Что такое звенья, вершины и длина ломаной?
- 16. За первый час Игорь проехал половину всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 30 км. Сколько километров составляет путь Игоря? В поле ответа запиши только число. Введи ответ
- 3. Определите в каких природных регионах России расположены объекты: 1) р. Ангара 2) долина гейзеров 3) оз Селигер 4) Ставропольская возвышенность 5) р. Обь 6) г. Народная 7) г. Алтай А) Русская равнина Б) Кавказ В) Урал Г) Западная Сибирь Д) Южная Сибирь Е) Восточная Сибирь Ж) Дальний Восток
- 2. Определите географический объект, зашифрованный в цифре: А) 1637 м б) 17,1 млн км2 в) -27м г) -71 д) 5410м е) 5642м
- №1 Построить ∠KOM = 64° и провести в нём биссектрису OA №2 Построить угол равный 2/3 развёрнутого угла №3 Дано: ∠DBC = 25° ∠ABC = 134° Найти ∠ABD A | B----C | D
- 14.2. Напишите название метода преодоления стерильности у отдалённых гибридов растений и название химического соединения, которое используется для этой цели.
- 14.1. Выберите методики экспериментальной биологии, которые используются в биотехнологии. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
- 13.3. Какой закон проявляется при данном скрещивании?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.