База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What does the legend 'УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ' refer to?
- Identify the locations marked on the map.
- What is the title of the map?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Яблони домашней.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) лист 4) плод 5) стебель 6) семя. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Спряжение глагола. Правописание безударных окончаний глаголов. Выделить окончания, сверху подписать спряжение глагола, над глаголами - исключениями надписать «искл.»
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Переходные глаголы подчеркните одной чертой, непереходные двумя. Не уча..твовал в эксп..диции, не увид..л оши..ки, не построили жилищ.., не пр..сутствовал на с..брании, не п..сеяли с..мена, созд..вал произв..дение.
- Спишите, вставляя буквы, выделите окончания глагола: 1. Грех смеят..ся 2. Поздно обувает..ся 3. Кто торопит..ся 4. Дети стали собират..ся 5. Зимой рано смеркает..ся 6. Умей ошибат..ся
- Спишите, вставляя пропущенную букву, выделите окончания: 1. Любиш.. писать сочинения 2. Заразительно смееш...ся 3. Мило улыбаеш...ся 4. Смотри, а то споткнеш..ся 5. Торопиш..ся домой 6. Опять ошибаеш...ся 7. Испеч.. блины 8. Убереч.. от беды 9. Достич.. успеха 10. Береч.. новое платье 11. Сжеч.. рукописи
- Раскройте скобки, объясните слитное или раздельное написание частиц. (Не)навидеть зло, (не)съел завтрак, (не)знали урока, (не)годовал от злости, никто (не)обижал, я просто (не)доумевал.
- Почему автор считает, что собственник должен иметь возможность выбрать сына, которому он желает передать недвижимое имение? В чьей воле, согласно данному указу, должно находиться решение вопроса о наследовании престола?
- Укажите название указа, о котором идёт речь в первом абзаце данного отрывка.
- Назовите монарха, издавшего данный указ.
- You have received an email from your English-speaking friend Tim. Below is an excerpt from this email. From: Tim@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Food ...I like different kinds of fruit and vegetables. What about you? Do you often eat fruit and vegetables? What fruit and vegetables grow in the place where you live? What did you have for breakfast yesterday? Write him a reply of 80-90 words, answer his three questions. Format your answer according to the rules of letter writing. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply. From: Russian friend@mail.ru To: Tim@friend.in Subject: Food
- 10. На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из следующих утверждений неверно? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 9. Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что x < 0, y > 0
- 8. На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из следующих утверждений об этих числах верно? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7. О числах a и b известно, что a > b. Среди приведенных ниже неравенств выберите верные: В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Какое из следующих неравенств не следует из неравенства y - x > z? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 5. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Из следующих утверждений выберите верное. В ответе укажите номер правильного варианта.
- На рисунке буквами обозначены органы Одуванчика лекарственного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) лист 3) корень 4) цветок 5) стебель А Б В Г Ответ:
- 10 Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) весы 3) штативная лупа 4) термометр Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сосновый лес 2) луг 3) еловый лес 4) сфагновое болото Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Найти углы B, LK, F.
- Найти угол d.
- 3) Когда произошло это событие?
- 2) Укажите событие, о котором идёт речь в летописи.
- 1) Заполните пропуски в тексте летописи.
- 3. РАБОТАЕМ С ИСТОЧНИКОМ. Прочитайте фрагмент летописи, выполните задание и ответьте на вопросы.
- Привлекая дополнительные источники информации, выясните, в ознаменование какого события поставлен памятник. Объясните, почему ансамбль памятника включает щит с изображением Спаса?
- 1) Опишите памятник и место, где он установлен, используя только эти фотографии.
- Is there a type of brain colour that is better than the others?
- What role does the gemstone metaphor play for understanding Ms Glazov's theory?
- What colours are traditionally important for character description in various cultures?
- The provided image shows a programming problem. The task is to determine for which pairs of numbers (s, t) the program will print "YES". The condition for printing "YES" is `(s < -1) and (t > 2)`. We need to check the given pairs against this condition and list the numbers of the pairs that satisfy it, in ascending order.
- Восстановите пропущенные элементы в таблице. Кинофильм: «Дети капитана Гранта», «Александр Невский», «Ромео и Джульетта». Композитор: Нино Рота, Сергей Прокофьев, Исаак Дунаевский. Кадр из кинофильма: изображение людей в одежде «Вставайте, люди русские», изображение людей «Весёлый ветер», изображение людей «Что есть любовь?». Саундтрек: «Вставайте, люди русские», «Весёлый ветер», «Что есть любовь?»
- 4. Сколько четырёхзначных чисел можно составить из цифр 1,0,4,6,8,2, 7, если: А)цифры могут повторяться: Б) цифры не могут повторяться:
- 6. Обозначьте произвольным условным знаком туризм в мире.
- 5. С помощью условных знаков обозначьте на карте сельскохозяйственные культуры, которые выращиваются в Южной Европе и в Южной и Юго-Восточной Азии.
- 4. Обведите границу и подпишите название самой большой по площади страны Северной Америки. Подпишите её столицу. Обозначьте с помощью условных знаков полезные ископаемые, которыми богаты её недра.
- 3. Обведите границу и подпишите название самой большой по площади и численности населения страны Южной Америки. Подпишите её столицу. С помощью условных знаков покажите культуры, которые выращиваются в этой стране.
- 2. Подпишите столицу Австралийского Союза и города, численность населения которых превышает 1 млн человек. Штриховкой обозначьте территории Австралии, где плотность населения составляет более 1 чел./км².
- 1. На территории Африки условными знаками обозначены крупнейшие месторождения полезных ископаемых. Подпишите названия стран, в недрах которых они залегают.
- 3) Calculate: 8 + |4 - 52| - 2 · |4,3 + 9,7|.
- 2) Calculate: -2,4 · 3 + 0,21:0,07 + 15 · (-0,3) + 9,7;
- 1) Calculate: 2\frac{3}{5} \cdot \frac{25}{26} + 2\frac{1}{4} : \frac{27}{16} - 3\frac{5}{6};
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Уральском федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 3000 тыс. га?
- 10 Тип 8 і В равнобедренном треугольнике АВС с ос- нованием АВ угол С в 8 раз больше угла А. Най- дите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9 Тип 8 і Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 1. «Герои — один пошлее другого». (Образная система поэм Н.В. Гоголя «Мертвые души».)
- Что изучает фонетика?
- В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 4√3. Найдите сторону треугольника.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 18, tgA = 3. Найдите АС.
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- На численность населения стран влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Колумбии в 2023 г. Ответ запишите в виде числа.
- Олег включил радио, когда в выпуске новостей передавали сообщение о землетрясении. Землетрясение магнитудой 7,9 произошло на юге страны. Эпицентр располагался неподалёку от города Чинча в 161 км от столицы страны Лимы. Сообщается о сильных разрушениях. Олег не слышал начала сообщения и не понял, в какой стране произошло стихийное бедствие. Определите, о какой стране шла речь в сообщении.
- Расход электроэнергии на освещение помещений и улиц зависит от времени, на которое его приходится включать в тёмное время суток. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности времени, на которое необходимо 20 октября включать уличное освещение, начиная с города с наименьшей продолжительностью этого времени. 1) Благовещенск 2) Вологда 3) Уфа Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 137°. Найдите угол ВКЕ.
- 3. Найдите координаты точек.
- 2. Даны координаты вершин прямоугольника ABCD: A(-1;5), B(3; 5), C(-3;-2) и D(-1; -2). 1) начертите этот прямоугольник; 2) найдите координаты пересечения сторон прямоугольника с осью абсцисс; 3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и BD.
- 1. Отметьте на координатной плоскости точки А (-4; 2) и В (3; -5). Проведите отрезок АВ. Найдите координаты точки пересечения отрезка АВ с осью абсцисс и осью ординат.
- 4) y = (x^2 - 5x) / (x - 7)
- 3) y = (3-x^2) / (4+2x)
- 2) y = x^3 / cos x
- 1) y = 5 / (3x-2)
- Обозначьте произвольным условным знаком крупнейшие центры туризма в мире.
- С помощью условных знаков обозначьте сельскохозяйственные культуры, которые выращиваются в Западной Европе и в Южной и Юго-Восточной Азии.
- Обведите границу и подпишите название самой большой по площади страны Северной Америки.
- Обведите границу и подпишите название самой большой по площади и численности населения страны Южной Америки. Подпишите её столицу. С помощью условных знаков покажите культуры, которые выращиваются в этой стране.
- Подпишите столицу Австралийского Союза и города, численность населения которых превышает 1 млн человек. Штриховкой обозначьте территории Австралии, где плотность населения составляет более 1 чел./км²
- На территории Африки условными знаками обозначены крупнейшие месторождения полезных ископаемых. Подпишите названия стран, в недрах которых они залегают.
- 3) У шертериского состояния дакт гибрида при скрещивании с одним и тем же растением дал потомство. Быка красной масти, двух телей и одного керова. Какей масти были быж и керова?
- 2) У дурмана пурпурная окраска цветков долинирует над белой, а колючие семенные коробочки наследуются независимо. Скрестили пурпурно-цветковим и колючим растением с белоцветковим и гладким. В F1 получили 14.5 растений, а в F2 - 2192 растения. 1) Сколько растений F1 могут быть гетерозиготными? 2) Сколько типов гамет может образовывать растение F1? 3) Сколько разных генотипов может иметь растение F1? 4) Сколько растений F2 имеют пурпурные цветки и гладкие коробочки? 5) Сколько растений F1 могут иметь пурпурные цветки и колючие коробочки?
- 1) У морков желтая окраска корнеплода доминирует над красной. Растение, имеющим красном корнеплод, скрестили с гомозиготным растением, имеющим селтый корнеплод, в F1 получиш 315 растений, в F2 - 110. 1) Сколько разных типов гамет может образовывать растение F1? 2) Сколько растений с рецессивными признаками могут быть в F2? 3) Сколько генотипов растения F1? 4) Сколько разных генотипов может быть в F2? 5) Сколько растений F1 могут быть гетерозиготными
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- чем особенность спряжения возвратных глаголов по сравнению с невозвратными? роспрягайте глагол одеваться (настоящее время).
- 3. Знаменный распев это?
- 2. Низкий мужской голос:
- Что означает «воздействующее на человека словом»?
- №10 Python code
- №9 Python code
- №8 Python code
- №7 Python code
- №6 Python code
- №5 Python code
- №4 Python code
- №3 Python code
- №2 Python code
- №1 Python code
- Реши уравнение. 5x – 2 = 9x + 30
- C. Find in the text words and word combinations which mean the same as the following: 1) people for whom others have respect; 2) a man who became successful without anybody's help:
- B. Read the text and match the paragraphs with their titles (a-f). There is one title you don't have to use. a) Brave and Gifted Scientist b) Able Pupil c) Teacher of Life Wisdom d) Man of Many Interests e) Politician and Educator f) A Great Traveller
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Число 4D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 10. Наиболее безопасным является электрическое напряжение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.