База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. В каком падеже нужно употребить существительное приказ в предложении: Согласно приказ... я должен был срочно выехать?
- 12. Является ли предлог членом предложения?
- 11. В каком предложении над пишется раздельно? 1) (Над)стройкой развевался флаг. 2) Он занялся (над)стройкой дома.
- 10. Укажите ряд спр 1) Проснулся (от)боя часов; уплачено 2) (От)боя еще не было; начался (за)воз зерна.
- 6. При каком значении а система уравнений {4x - ay = 3, 20x + 10y = 15} имеет бесконечно много решений?
- 5. Решите систему уравнений: 1) {6x + 11y = 107, 5x - 2y = 11} 2) {5x - 6y = 9, 15x - 18y = 26}
- 4. За 5 кг огурцов и 1 кг помидоров заплатили 220 р. Сколько стоит килограмм огурцов и сколько стоит килограмм помидоров, если 4 кг огурцов дороже килограмма помидоров на 50 р.?
- 3. Решите графически систему уравнений: {x + y = 5, 4x - y = 10}
- 2. Решите методом сложения систему уравнений: {2x + 3y = 7, 7x - 3y = 11}
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений: {x + 3y = 13, 2x + y = 6}
- 5. Постройте на координатной плоскости отрезок CD, где C(1; 2), D(-2; -1). Постройте отрезок, симметричный отрезку CD относительно оси абсцисс, и определите координаты концов получ...
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки В(-2; 5), C(4; -3), D(-2; -2), E(5; 0). Постройте точки, симметричные данным относительно: 1) начала координат; 2) оси абсцисс; 3) оси ординат.
- 3. Начертите на координатной плоскости треугольник МКР, если М (-2; 4), K(4; 2), Р(2; -2). Найдите координаты точек пересечения стороны МР с осью у и стороны КР с осью х.
- 2. Отметьте на координатной плоскости точки А (4; 3), В(5; -6), C(-2; 7), D(-3; 3), K(-3; −3), M (0; 5), N(5; 0), F(-6; 0).
- I. Word formation 1. As a child, Pablo Picasso sat ___ with his paper and pencils and drew for hours. HAPPY 2. His father was a ___. PAINT 3. He did not know that Pablo would be one of the greatest ___ of the twentieth century. ART 4. When he was only eight years old, he finished his first oil ___. PAINT 5. It had ___ colors. BEAUTY
- V. Множественное число 1. There are a lot of ....... and ....... in this forest. (wolf/fox) 2. A lot of ....... are organised on birthdays. (Party) 3. These ...... look funny. (Monkey) 4. The ....... are looking after ....... now. (Woman/baby)
- IV. Страдательный залог 1. A new theatre .......... last year. (Build) 2. Trees .......... every year. (Plant) 3. The test .......... by our students next week. (Write)
- III. Степени сравнения 1. A village is not (large) as a town.. 2. Mike is (fast) runner in our school.. 3. The book is (interesting) than the film. 4. This is (hard) test I have ever had. 5. We realise (much) we study (many) facts we know. 6. (interesting) the film is (many) people watch it. 7. The days in summers are (long) than in winter.
- II. Условные предложения 1. If Paul reads the book, he (learn) a lot of new things. 2. If Peter (get) a good mark tomorrow, her mom will be happy. 3. If he (help) us tomorrow, we would finish the task. 4. Mike (ride) a bike yesterday, if the weather (be) fine.
- I. Временные формы 1. The salad (taste) delicious now. 2. We (watch) TV yesterday. 3. I am sure they (call) me tomorrow. 4. Bob (clean) his room when his sister (work) in the garden yesterday. 5. Water (freeze) at 0 C? 6. Sam (swim) in the lake now. 7. My friend (watch) news on TV before he went to school. 8. We (write) the test.
- 7. Докажите, что выражение x² - 4x + 5 принимает положительные значения при всех значениях х.
- 6. Упростите выражение (а + 1)(а – 1)(a² + 1) – (9 + a²)² и найдите его значение при a = 1/3.
- 5. Представьте в виде произведения выражение (6а – 7)² – (4а – 2)².
- 4. Решите уравнение: (2y - 3)(3y + 1) + 2(y - 5)(y + 5) = 2(1 - 2y)² + 6y.
- 3. Упростите выражение (x - 1)² – (x + 3)(x – 3).
- 2. Разложите на множители: 1) a² - 9; 2) b² + 10b + 25; 3) 25x² - 16; 4) 9x² - 12xy + 4y².
- 1. Представьте в виде многочлена выражение: 1) (a + 7)²; 2) (3x – 4y)²; 3) (m - 6)(m + 6); 4) (5a + 8b)(8b – 5a).
- Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите необходимые вставить. Запишите цифры, расположив в соответствующем букве.
- 11. Какая точка имеет географические координаты 30° с. ш. 90° в. д.? В каком направлении от точки А находится точка Е? Запишите ответы.
- 10. По карте в атласе определите географические координаты города Париж.
- 9. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется
- Укажите год, когда в России произошёл Соляной бунт. Назовите царя, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий ход этого бунта. Укажите любые два последствия этого восстания.
- 195. Решите уравнение cos(3x + π/3) = -√2/2
- 194. Решите уравнение sin (9x + 3) = 1/2
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) ВДНХ было открыто 1 августа 1939 года. 2) Большинство объектов архитектуры на территории ВДНХ признано памятниками культурного наследия. 3) Скульптура «Тракторист и колхозница», поднятые на пятидесятиметровую башню Главного павильона ВДНХ, весит семьдесят тонн. 4) Гуляя по ВДНХ, обязательно посетите центр океанографии и морской биологии «Москвариум».
- 7. Ученик пятого класса общеобразовательной школы Витя занимается в музыкальной школе и посещает секцию плавания. На каком уровне образования находится Витя?
- 6. Девятиклассник общеобразовательной школы Николай участвует в общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается бальными танцами. На каком уровне образования находится Николай?
- 5. Студент пятого курса педагогического университета Сергей преподаёт математику в 5-ых классах средней школы. На каком уровне образования находится Сергей?
- 4. Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется
- 3. Третьекурсник университета Семён участвует в деятельности студенческой команды КВН и поёт в университетском хоре. На каком уровне образования находится Семён?
- 2. Восьмиклассник М. выбрал несколько предпрофильных курсов по разным предметам. Больше всего ему нравится история, поэтому часть дополнительных курсов он будет посещать именно по истории. На каком уровне образования находится учащийся М.?
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общественной жизни? Образование, заработная плата, предпринимательство, наука, государство. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- К какому виду культурного ландшафта относится оазис в пустыне?
- ния, обращая вним Определите их принадлежность к функциональной разновид языка. 728. Н или нн? Запишите слова в две колонки. Обозначьте ус выбора орфограмм на месте скобок.
- Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое делится на 9. Какое число задумали?
- Какие дроби неравны?
- Равны ли дроби \( \frac{60}{1000} \) и \( \frac{6}{10} \)?
- Сколько двенадцатых долей содержит дробь \( \frac{1}{2} \)?
- Какие три дроби являются различными записями числа \( \frac{3}{4} \)?
- Укажите верное равенство.
- 4) БЕЗВИННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН.
- 3) НЕ ГОТОВ — частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
- 2) ПОТЕРЯТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
- 1) ПО-ПРЕЖНЕМУ (тепло) — написание наречия через дефис определяется наличием приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
- 5) БЕСШУМНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С.
- 4) НЕ С КЕМ — НЕ с притяжательными местоимениями пишется раздельно.
- 3) В АКВАРИУМЕ — в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание -Е.
- 2) ЛЬНЯНОЙ — в суффиксе прилагательного, образованного от существительного с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н.
- 1) ПРИТОРМОЗИТЬ — написание приставки определяется её значением — присоединение.
- 5) НЕВЗРАЧНЫЙ — НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
- 4) МОРЕХОДНЫЙ — в сложном слове после мягкого согласного пишется соединительная гласная Е.
- 3) ПОДДЕРЖАННЫЙ (друзьями) — в имени прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, пишется НН.
- 2) ПРИМЕРЯТЬ (платье) — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемый гласный находится в ударном слоге.
- Task 3. Reading (Word fill) Read the text and complete the gaps (A-F) with words from the box. Two words are extra. Text: Travelling is very popular today. Some people travel for work, others for (A) Thanks to cheap flights, it has become (B) for more people to visit other countries. When we travel, we have an (C) to learn about new cultures and traditions. However, travelling can sometimes be (D) if we don't plan carefully. It's also important to be (E) and follow safety rules when visiting new places. For many people, travelling is one of the most (F) ways to spend their free time. Words: enjoyable, possible, holiday, safe, expensive, opportunity, popular, easy
- Task 2. Reading (Gap-fill) Read the text and choose the correct part (A-F) to fill in gaps A-E. One part is extra. The Olympic Games (A) They began in Greece over 2,700 years ago. The first games were held in Olympia and were part of a religious festival. (B) They included running, wrestling, and discus throwing. Only men could take part, and women were not allowed to watch. (C) The modern Olympic Games started again in 1896 in Athens. Athletes from 13 countries competed in 9 sports. (D) . Every four years, thousands of athletes come together to compete in different events. The Olympics have become a symbol of peace and friendship. (E) . For example, in 2012 London hosted the Games and welcomed participants from more than 200 countries. Parts: A) The Olympic Games have a very long history. B) The ancient games were very different from the modern ones. C) The Olympics are now a truly international event. D) It is hard to imagine the world without the Olympic Games. E) The Olympic Games were not popular at first. F) The tradition was brought back in modern times.
- Task 1. Reading (Matching) Match the headings (A-F) with the texts (A-E). One heading is extra. Headings: A) A useful app for studying B) A way to help animals C) A modern way to travel D) A sport to do with friends E) A hobby that helps relax F) A chance to show creativity Texts: A. I love drawing in my sketchbook. I usually do it in the evenings. Sometimes I even show my drawings online. B. I enjoy riding my bike. It's fast and healthy, and I often do it with my classmates. C. At weekends, I volunteer at a dog shelter. We wash the dogs and take them for a walk. D. When I'm tired, I like listening to music. It helps me forget about problems. E. I often use online dictionaries and apps that help me learn English words. They are really effective.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Критерии оценивания Всего можно набрать 25 баллов (1 балл за каждый правильный ответ) «5» 24-25 баллов «4» 23-20 баллов «3» 19-10 баллов «2» 0-9 баллов
- 5)Ҡайһы юлда һүҙҙәргә ялғау дөрөҫ ҡушылмаған? (16) 1) балалар, бүлмәләр 2) көнләр, урманлар 3) таштар, ағастар 4) ҡәләмдәр, өҫтәлдәр
- 4)Һүҙҙәргә куплек ялғау ҡуйыгыз(46) Кош ,сәс ,дус ,ағас
- 3)Айҙарҙың исемдәрен яҙығыҙ (46) Кыш айҙары; Яз айҙары; Йәй айҙары; Көз айҙары;
- 2) Хәрәфтәр аҙашкан. Уларҙы үз урынына ҡуйығыҙ, төрлө төҫтәр табырһығыҙ. (86)
- 1) Нөктәләр урынына тейешле хәрефтәр ҡуйығыҙ.(86) Үҙе сәскә, ә үҙе сәғәт Батыр менән Гөлнәз..рә урманға ...ләк йыйырға барҙы. Икеһе лә тырызын тултырырға тырышты. -Ҡайта һалайык, ям...ыр килә, - тине Батыр ҡапыл ғ...на.- Бына сәск...ләргә ҡара әле: бәпембә күз...әрен йомған, япраҡтары һәленеп төшкән, тукранбаш башын эйгән. Ыс...нлап та, тиззән ҡойоп ямғыр яуа башл...ны.
- Фамилия, имя, класс:
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Match the illustrations to the historical periods.
- Установите соответствие между составными элементами резервного капитала и соответствующими фондами:
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Вика и Дмитрий для описания внутреннего строения Яблони домашней приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 6с - 8с - 4с + 21 - 13 =
- С2. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 8 символьного алфавита, если объем его составил 120 бит?
- С1. Сообщение, записанное буквами из 32 символьного алфавита, содержит 10 символов. Какой объем информации в битах оно несет? В байтах?
- В2. Разделите перечисленные виды программного обеспечения на группы и дайте название каждой группе. Ответ представьте в виде схемы.
- В1. Пользователь работал с каталогом D:\ ДОКУМЕНТЫ \ УЧЕБА \ 2016 \ ВЕСНА. Сначала он поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог ФОТО и после этого спустился в каталог ДОКЛАД. Укажите полный путь для того каталога, в котором оказался пользователь, начиная с корневого каталога (логического диска).
- (b) (а) тапсырмасында берілген бес тұжырымның қателерін анықтап, неліктен қате екендігін түсіндіріп жазыңыз. [3]
- 15 м = ?
- 1 м 1 см = ?
- 3 дм = ?
- 800 мм = ?
- 1 м 1 дм 1 см = ?
- 10 дм = ?
- 1 дм 20 мм = ?
- 3 м = ?
- 60 мм = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.