База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Радиус атомов элементов главной подгруппы с увеличением заряда ядра:
- 4. Простое вещество с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами:
- 3. Вид химической связи в простом веществе магнии:
- 2. Число электронов на внешнем электронном слое у атомов щелочноземельных металлов:
- 1. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме алюминия:
- Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно
- Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а площадь его сечения уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник,
- На рисунке изображён график зависимости силы тока I, мА от напряжения на одной секции телевизора. Каково сопротивление этой секции?
- За 20 минут через утюг проходит электрический заряд 960 Кл. Определите силу тока в утюге.
- Согласно современным представлениям, ядро атома состоит из
- Пылинка, имеющая положительный заряд +e, потеряла электрон. Каким стал заряд пылинки?
- Два одинаковых электрометра А и В имеют электрические заряды qA = 0 Кл и qB = +20 Кл соответственно. После соединения электрометров проводником их заряды станут равны
- В электрическое поле положительно заряженного шара вносят положительно заряженную гильзу. В какой точке поля отклонение гильзы будет минимальным?
- Отрицательно заряженного электрометра (см. рисунок). Как был заряжен электрометр?
- Два легких одинаковых шарика подвешены на шёлковых нитях. Шарики зарядили одинаковыми одноимёнными зарядами. На каком рисунке изображены эти шарики?
- 4. Запиши такие знак арифметического действия и число, чтобы равенство 120 ◯ : 9 = 80 стало верным.
- 3. Найди периметр сада прямоугольной формы, если сумма длин двух разных сторон этого сада равна 80 м.
- 2. Масса трёх одинаковых коробок с творожными сырками 9 кг 300 г. Найди массу творожных сырков в каждой коробке, если масса пустой коробки 100 г.
- 1. Выполни вычисления. 17 * 4 = 72 : 6 = 920 : 4 = 280 * 3 = 205 * 4 = 309 : 3 = 2. 280 + 420 : 7 * 5 = (720 - 400) : 4 * 9 =
- Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V = 4,5 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 4,5 кг сухого снега. Плотность воды р = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда \lambda = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки P = 1,5 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- Установите соответствие между экономическими понятиями и их определением:
- 8). Решите систему уравнений: { 5x + 3y = 4 2x - y = -5
- 7). Постройте график функции y = 2x + 6. Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 1,5.
- 6). Сократите дробь: 14a365 a). 21a6 x² + x б). x²
- 5). Преобразуйте в многочлен: a). (2x + y)²; б). (56-4х) (56 + 4х).
- 4). Выполните умножение: - 0,3 a(a²-3)(a² + 3).
- 3). Вычислите: 79.711 a). 718; 6). 56.125 254
- 2). Решите уравнение: 2x + 7 = 3x-2(3x-1);
- 1). Упростите выражение: a). 15x+8y-x-7y; б). 4(36+2)-2(26-3).
- Костя подключил лампочку, рассчитанную на напряжение 6 В, к батарейке с напряжением 2 В и обнаружил, что лампочка горит довольно тускло. Костя предположил, что сопротивление лампочки является постоянным. Во сколько раз мощность, выделяющаяся в лампочке, меньше номинальной, если предположение Кости справедливо? Ответ: в ______ раз(а).
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчините 1) разные птицы 2) он шумит 3) долго идти 4) присел на берегу Ответ.
- 17. Какая из перечисленных задач НЕ является задачей подводных робототехнических систем?
- 16. Автономные устройства, способные работать под водой без участия человека- это:
- 15. Допиши слово. При ______ автоматизации производства труд человека полностью выведен из технологического процесса. Все операции от начала и до конца выполняют автоматические устройства. Функции работника сводятся к наблюдению за процессом производства.
- 14. Основная цель автоматизации производства — это:
- 13. Техническое и технологическое оснащение, при котором многие, а иногда и все, трудовые функции человека по управлению технологическим оборудованием и контролю результатов технологических процессов передаются автоматическим устройствам- это:
- 12. Основные компоненты системы управления БПЛА:
- 11. Что позволяет оператору контролировать полет БПЛА и получать обратную связь?
- 10. Вид беспилотника, оборудованного камерой, которая передает живую видеотрансляцию на дисплейные очки или дисплей пилота:
- 224 РАЗДЕЛ VII. ГРАЖДАНИН И ГОСУДАРСТВО 17 6 Согласно Конституции Российской Федерации Верховным главнокомандующим Вооружёнными Силами Российской Федерации является 1) Председатель Совета Безопасности 2) министр обороны 3) Начальник Генерального штаба 4) Президент Российской Федерации БЛАНК ОТВЕТОВ 17 18 7 Верны ли следующие суждения о местном самоуправлении в Российской Федерации? А. Никто, в том числе органы государственной власти и органы местного самоуправления, не может принуждать граждан к участию в осуществлении местного самоуправления. Б. Каждое муниципальное образование имеет собственный бюджет. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны БЛАНК ОТВЕТОВ 18 15 8 Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВОПРОСЫ А) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей Б) Федеральный бюджет В) оборона и безопасность Г) принятие и изменение Конституции Российской Федерации и федеральных законов, контроль за их соблюдением Д) кадры судебных и правоохранительных органов СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) только федеральный центр 2) совместно федеральный центр и субъекты Российской Федерации Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД БЛАНК ОТВЕТОВ 15 15 9 Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПОЛНОМОЧИЯ А) решение вопроса о возможности использования Вооружённых Сил Российской Федерации за пределами территории России Б) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации В) обеспечение проведения в Российской Федерации единой государственной политики в области культуры и науки Г) объявление амнистии Д) назначение на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации Ответ: СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) Правительство Российской Федерации 2) Совет Федерации 3) Государственная Дума Запишите в таблицу выбранные буквы. АБВГД БЛАНК ОТВЕТОВ 15 © ООО «Издательство «Национальное образование»
- Translate the following Russian phrases into English, keeping the meaning intact.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- R 8,2 P 4,1 S ZRQT-135 SQ = QT KS-SP ZNKM = N S 102° M K R ZRQT SQ = P 6,8 P 3,4 S QT -- OCR End --
- Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную почку, междоузлие. 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе _______ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в _______ (Б) — особых пластидах зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, углекислый газ и _______ (В). Список слов: 1) дыхание 2) кислород 3) хлоропласт 4) фотосинтез 5) вода 6) лейкопласт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 6. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 5. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и \frac{3}{7} - всего молока в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л.?
- 4. Постройте треугольник АВС, если А (-2;0), B(3;-4), C(0;6).
- 3. Решите уравнение:
- 2. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2\frac{1}{9} : 2\frac{2}{9}.
- 1. Найдите значение выражения: 37:2\frac{3}{17} - 17,8 + 1\frac{3}{7}.
- 24. Сделайте морфологический разбор глагола «рассчитывать».
- 23. Определите переходность / непереходность глаголов: замереть, ринуться, ночевать, рассчитать, рассчитаться, рассчитывать, просить, проситься, попросить.
- 22. Проспрягайте глаголы: петь, не видеть, лететь. Выделите окончания, определите спряжение.
- 21. В каком ряду все глаголы стоят в форме 2 лица ед. ч.?
- 20. В каких словах не пишется мягкий знак?
- 19. Какие признаки глагола имеет неопределённая форма глагола?
- 18. В какой пословице употреблена неопределённая форма глагола?
- 17.Найдите словосочетание, в котором окончание глагола написано без ошибки:
- 16. Найдите ряд, в каждом слове которого в 3 лице ед. ч. на месте пропуска следует
- 15. Найдите глагол в 3 лице мн.ч., в котором на месте пропуска следует написати
- 14. Найдите глагол в 3 лице мн.ч., в котором на месте пропуска следует написать:
- 13. Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует написать букву Е:
- 12. Найдите глагол, в котором на месте пропуска следует написать букву И:
- 11. К какому спряжению относится глагол сердиться?
- 10. Найдите в данном предложении глагол совершенного вида: Он не мог равнодушно говорить об англомании своего соседа и поминутно находил следствия.
- 5) 28/3 * 3/7 =
- 4) 17/27 * 3/4 =
- 3) 11/7 * 14/99 =
- 2) 5/21 * 42/30 =
- 1) 10/21 * 42/45 =
- Вставьте пропущенные буквы в предложениях и выполните морфологический разбор глаголов.
- №3. ДАВС равносторонний. Найдите по рисунку градусную меру.
- №2. Треугольник ДАВС вписан в окружность. 1) ∠AOC = 130°, ∠AOB = 114°. Найдите ∠CAB. 2) ∠BOC = 126°, ∠ACB = 83°. Найдите ∠AOC.
- №1. Окружность описана около ДКРТ. Расстояние от точки О (центра окружности) до вершины Р равно 7 см. Чему равно расстояние от точки О до вершины Т?
- Эти слова о суде над фашистами приписывают У. Черчиллю: «Суд над главными преступниками должен быть политическим, а не юридическим актом». О каком важнейшем судебном процессе над бывшими руководителями нацистской Германии говорит Черчилль?
- По медному проводнику длиной 40 м и площадью сечения 2 мм² протекает ток 5 А. Чему равно напряжение на концах проводника?
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 1. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Код 10018
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 24; 2) это число больше, чем 4000, но меньше, чем 9000; 3) в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- 8. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента, благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А. Запишите решение и ответ.
- 7. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,79. Найдите вероятность того, что за год перегорит не меньше одной, но не больше трёх лампочек.
- 6. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 59 г до 61 г, равна 0,57. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 5. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 4. Даны два числа 498603 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат во втором офисе.
- 1. Дан числовой набор: 6, 1, 5, 2, 1, 0, 6, 4, 2, 8. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- 5. Правление Екатерины II получило название «золотого века» российского дворянства. Что стало одной из причин такого названия?
- 4. Какой слой населения не был представлен выборными представителями в Уложенной комиссии ?
- 3. Как назывался документ, составленный Екатериной II для Уложенной комиссии 1767-1768 гг.?
- 2. Как назывался журнал, который издавала Екатерина II?
- 1. Каким образом Екатерина II пришла к власти?
- 1. Useless material that people throw away is 2. Surroundings in which a person or an animal lives is their 3. A large Australian bird whose cry sounds like laughter is a 4. The gases we breathe is 5. The American word for "autumn" is 6. The place where almost no plants can grow because there is very little rain is a
- 1. Andy and I (know) each other since we (meet) in a summer camp four years ago. 2. The children (watch) television for two hours. I (think) it's more than enough. 3. How long (you, learn) to play the piano? When (you, begin) ? 4. Peter (phone) just now. He says he (buy) food at 5 o'clock yesterday. 5. I see that your hair is wet. (You, swim) ? (You, enjoy) it. 6. Would you like a piece of cake? I (just, make) it. I will make such a cake for you if you (say) that you like it.
- 1. John, have you done everything (yourself/yourselves). 2. Poor Nick got very ill and had to go to (-/the) hospital. 3. The apple pie tasted really (good/well). 4. There were two boys on the football field. One was Tom, the new pupil, (another/the other) was my classmate Richard Wilson. 5. The pain was so strong, I could (hard/hardly) breathe. 6. How much should my luggage (weigh/ weight)?
- 5. При каких целых значениях а является целым числом значение выражения (a+1)² - 6a + 4 a
- 4. Упростите выражение a²-b a - a при a = 0,2,
- 3. Найдите значение выражения b=-5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.