База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 1) Na + O2 = 2) K + H2O = 3) Li + O2 = 4) Na + H2 = Задание 3. Допишите реакции Задание 4. Вычислите массовую долю (в процентах) калия в карбонате калия. Запишите число с точностью до сотых. Карбонат калия (поташ) К2СO3 это калиевая соль угольной кислоты; применяется в качестве удобрения для выращивания сельскохозяйственных культур.
- 1. Представьте в виде многочлена: a) (x-4)(x+2); 6) (4a-b)(2a+3b); в) (y-5)(y²-2y+3). 2. Разложите на множители: a) a(x - y) + 4(x - y); 6) 3x-3y + ax-ay. 3. Упростите выражение (x + y)у - (x³-y)(y - 1). 4. Докажите тождество (у - а)(y - b) = y² - (a + b)y + ab. 5. Периметр прямоугольника равен 40 см. Если его длину уменьшить на 3 см, а ширину увеличить на 6 см, то его площадь увеличится на 3 см². Определите площадь первоначального прямоугольника. 6. Разложите выражение х² + 4ху + 3y² на множители, используя различные приемы.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- К. Юон. «Мартовское солнце»
- В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице.
- На сколько процентов увеличился трафик мобильного интернета в феврале по сравнению с январём 2019 года?
- Сколько месяцев в 2019 году расходы по тарифу составили ровно 350 рублей?
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в феврале?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Мобильный интернет Номер месяца
- Какие «гибкие» (над профессиональные) компетенции формируются благодаря «Обучению служением»:
- Задание 9. Анна Федотовна ослепла. Кто помог ей в трудную минуту, когда она уже сама не могла читать письма?
- Задание 8. Почему Анна Федотовна сначала не любила смотреть телевизор, а затем целыми днями сидела у экрана?
- Задание 7. Что значали для матери письма с фронта?
- Задание 6. В письме Игорь говорит матери о своём желании переписываться с девушкой Риммой из соседнего подъезда. Как эти строки характеризуют юношу?
- Задание 5. Перечитайте письмо Игоря. Что вы можете сказать о ситуации в районе подмосковного Клина в середине декабря 1941 года?
- Задание 4. Как вы думаете, почему в самом начале рассказа из уст приятеля Игорька прозвучала фраза «но пасаран»? Как это характеризует поколение юношей, ушедших после школы на фронт?
- Задание 3. Что вы можете сказать о матери солдата Игоря? Нарисуйте словесный портрет.
- Задание 2. Что такое коммуналка?
- Задание 1. Почему писатель фронтовик, обращаясь к теме войны, пишет о жизни в послевоенные годы?
- Какая древняя крепость находится рядом с городом Бахчисарай?
- 3.4. Подберите 2-3 прилагательных, которые точно описывают настроение этого отрывка. (4 балла) Разгадайте кроссворд. За каждое верное слово - 1 балл. По горизонтали: 3. Фамилия капитана, командовавшего батареей. 5. Имя разведчика, который нёс Ваню на себе и к которому мальчик очень привязался (в повести его называют ласково - Вася). 7. Воинское звание Горбунова и Биденко. 8. Что Ваня нашёл в лесу и принёс разведчикам, чем очень их удивил? (именной...) По вертикали: 1. Имя мальчика - главного героя. 2. Что капитан Енакиев приказал выдать Ване, когда тот попал в разведчики? (обмундирование, ...) 4. Как называли Ваню в поле? (сын...) 6. Кто подарил Ване пилотку (профессия человека)? Выберите ОДНО задание и выполните его. Ответ должен быть развёрнутым (8-10 предложений). Задание 5.1. Сочинение-размышление Тема: «Почему повесть "Сын полка" до сих пор читают и помнят?» В чём секрет долголетия этой книги? О чём она заставляет задуматься современных читателей? Задание 5.2. Письмо от имени героя Представьте, что вы - Ваня Солнце. Напишите письмо своему погибшему капитану Енакиеву. Расскажите, как сложилась ваша жизнь, куда вы отправились учиться, о чём вспоминаете. Задание 5.3. Синквейн (на выбор) Составьте синквейн на одну из тем: ВАНЯ СОЛНЦЕВ ВОЙНА ДОБРОТА Правила составления синквейна: 1. Одно существительное (тема). 2. Два прилагательных. 3. Три глагола. 4. Фраза из четырёх слов (отношение к теме). 5. Одно слово-синоним (вывод).
- Кто из перечисленных субъектов не является основным участником доброволь деятельности:
- Задание № 8: дай характеристику любой страны Северной Америки по плану Название страны и столица Географическое положение С какими странами граничит Особенности рельефа Полезные ископаемые Климат и природные Зоны Водные объекты Отрасли специализации Достопримечат ельности страны
- а) 2; б) 5; в) 12; г) 12,5; д) другой ответ. 7. В треугольнике ABC точки F и Е принадлежат сторонам СВ и АВ соответственно, причём ВЕ: ЕА = 2: 3. Через эти точки провели плоскость, параллельную АС. Найдите отношение BF: FC. a) 3:2; 6) 2:3; в) 3:5; г) 2:5; д) определить нельзя. 8. Прямая а параллельна плоскости а, точка М принадлежит этой плоскости. Выберите верное утверждение. а) точка М принадлежит прямой а; б) любая прямая, проходящая через точку М, будет параллельна прямой а; в) в плоскости а существует прямая, проходящая через точку М и параллельная прямой а; г) существует прямая, не лежащая в плоскости а, которая проходит через точку М и параллельная прямой а; д) в плоскости а существуют две прямые, проходящие через точку М и параллельные прямой а. 9. На рисунке точки М, Н, К – середины соответственно сторон AD, DC, CB. MP || (BCD). Найдите периметр четырёхугольника МНКР, если АС = 10, BD = 8. а) 18; б) 26; в) 28; г) 36; д) определить нельзя. 10. На сторонах DE и DF треугольника DEF взяли соответственно точки А и В так, что АВ = 6см, ЕA : DA = 2 : 3, провели плоскость через точки Е и F параллельно к отрезку АВ. Найдите длину отрезка EF. А) 9см; б) 10см; в) 4см; г) определить нельзя; д) 3,6см.
- Part IV Writing SE You've received a letter from your English- speaking friend Tony. Write him a letter and answer his questions; wish him a happy birthday and ask him three questions about his birthday party. ...I've got some exciting news. You know that I turned seventeen last week and my parents gave me a present which surprised me a bit. They must have forgotten that I'm a grown up already, and my interests have changed since I was ten. Guess, what they gave me. A puppyl A cute little Labrador. I would be on cloud nine if I were ten. But now I don't know what to do with this nice little thing. Do you have any idea how to take care of puppies? Have you or your friends ever had any? What should I feed it with? Should I train it if I don't want it to bark at people?... Write 100-140 words.
- Как иначе называют волонтера:
- 6. Значения переменных указаны на доске, найди значение выражений: x3y² + x²y3 (x - y)² x4 +y4 x+y=6 xy = -3 Твои ответы:
- 5. Поверни страницу и разложи трехчлен на множители: s³-2s²-2s+1 = 27v³-q³+9v²+3vq+q² = k+h-k²+h² = dx²+dy²+x4+2x²y2+y4= 49c²-14c+1-21ac+3a = 12a²b³+3a3b2+16b2-a2 = 16x2-25y2-4x-5y =
- 4. Представь трехчлен в виде произведения двух одинаковых множителей: 25q²+10q+1 = 4q2+12q+9 = 9q2-24qp+16p² = 10qp+0,25q2+100p² = 9q2-qp+\frac{1}{36}p² = \frac{1}{4}q²+4p²-2qp =
- 9. Записана ядерная реакция, в скобках указаны атомные массы (в а.е.м) участвующих в ней частиц. 3Li + H → Be + n 7,016 2,0141 8,0053 1,0087 Какая энергия выделяется в этой реакции? Учтите, что 1 а.е.м. = 1,66 • 10-27кг, а скорость света с = 3 • 108 м/с.
- 8. Определите энергию связи ядра гелия Ге (а-частицы). Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра гелия 4,0026 а.е.м., 1 а.е.м. = 1,66 • 10-27 кг, а скорость света с = 3 • 108 м/с.
- Какое определение правильно характеризует социальную задачу:
- 3 Complete the dialogues. 1 A: What's the matter? B: I'm tired. I've cleaned the cupboards. A: How about playing a computer game 2 A: What's the matter? B: I'm hungry. I haven't had any lunch! A: Let's 3 A: What's the matter? B: I'm worried. I've lost my A: How about
- 2 Match the problems and suggestions. 1 I'm so happy! I've finished my homework. 2 I'm bored. I haven't got anyone to play with. 3 I've got a headache. I'm thirsty. 4 I'm worried. I've lost my backpack. 5 I'm really tired! I've tidied my room.
- 384. Свободный диктант. Прочитайте текст. Какая информация содержится в нём? Озаглавьте текст. Подчеркните наречия как чле- ны предложения. Выполните письменный морфологический анализ двух наречий. B Расставьте пропущенные знаки препинания и прокомментируйте их.
- 383. Просмотрите в разделе о наречии слова с непроверяемыми орфо- граммами. Продиктуйте их друг другу. Работайте в парах.
- 382. Прочитайте сведения о наречиях в § 45-56. Составьте и запиши- те сложный план сообщения на тему «Наречие». Подготовьте сообщение об этой части речи, приводя примеры.
- 1. Чем отличаются наречия от других частей речи?) 2. Приведите примеры обстоятельственных и определи- тельных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в ка- ких две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется ь? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в ка- ких ни-?
- No 7 Задание: Решить систему уравнений способом сложения -y+1 = 2x, (-3x-y=0.
- No 6 Задание: Решить систему уравнений способом сложения x+6y=-3, (2x+5y=-7.
- No 5 Задание: Решить систему уравнений способом сложения (-1,5x+2y=3, 4x+3y=-1.
- No Задание: Решить систему уравнений способом сложения 4 {-x+2y=4, 3x-y=-2.
- No 3 Задание: Решить систему уравнений способом сложения 11x-y=0, (5x+2y=2.
- No 2 Задание: Решить систему уравнений способом сложения 5x-2y=1, (x+y=-2.
- No 1 Задание: Решить систему уравнений способом сложения x-3y-2, (2x+y=4.
- Самостоятельная работа. Вариант 1. 1. Симметричную монету бросают дважды. а) Изобразите дерево этого эксперимента; б) Отметьте в этом дереве цепочку, изображающую элементарное событие, благоприятствующие событию «Выпало две решки». 2. Симметричную монету бросают три раза. а) Изобразите дерево этого эксперимента; б) Отметьте в этом дереве цепочки, изображающие элементарные события, благоприятствующие событиям: 1) «В третий раз выпал орел»; 2) «Решка выпала ровно 2 раза»; 3) «Решек выпало больше, чем орлов».
- 1. Чем отличаются наречия от других частей речи? Н) 2. Приведите примеры обстоятельственных и определи- тельных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в ка- ких — две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких — суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пиш ется ь? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в ка- ких — ни-?
- Уровень В 7. Установите соответствие между научными открытиями и учеными, которым эти открытия НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ УЧЕНЫЕ А) Явление радио активности 1) Д. Чедвик 2) Д. Менделеев Б) Открытие протона В) Открытие нейтрона 3) А. Беккерель 4) Э. Резерфорд 5) Д. Томсон принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A Б Вариант Уровень А B 106
- Восстановите логику процесса проектирования: Ответы О проблематизация; моделирование; конструирование; апробация; представление продукта представление продукта, проблематизация, конструирование, моделирование, апробация
- Найди tg ∠AOB
- 10) Дана арифметическая прогрессия (ап), в которойа6 -- 7,8, a19-10,4. Найдите разность прогрессии.
- 9) Выписано несколько последовательных членов геометрической прогрессии:...; 1,5; x; 24; - 96; .Найдите х.
- 8) Геометрическая прогрессия (bn) задана условиями: 61 =-7, bn+1=3bn. Найдите сумму первых пяти её членов.
- 7) Геометрическая прогрессия (bn) задана условиями: 61 =-6, bn+1=2bn. Найдите 66.
- 6) Арифметическая прогрессия (ап) задана условиями:а1 =48, an+1=an-17. Найдите сумму первых семи её членов.
- 5) Последовательность (ап) задана условиями:а1 =5, an+1=an-3. Найдите а6.
- 4) Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: - 1024; - 256; - 64; ... Найдите сумму первых пяти её членов.
- 3) Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: 125; - 100; 8; ... Найдите её пятый член.
- 2) Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: - 7; -4; -1; ... Найдите сумму первых шести её членов.
- 1) Выписаны первые три члена арифметической прогрессии:- 6; 1; 8; ... Найдите 6-й член этой прогрессии.
- Столица Республики Крым — город Название столицы Крыма происходит от греческих слов И Ответить! L
- найдите ускорение тела.
- На рисунке справа в пяти рядах записаны зашифрованные трёхзначные числа 183, 451, 521, 872 и 882 (но не обязательно в таком порядке). Каждая цифра от 0 до 9 зашифрована своим уникальным образом. Какое число записано в нижнем ряду? (A) 183 (Б) 451 (B) 521 (Г) 872 (Д) 882
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 КОД Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге? Решение.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 216, а боковая сторона – 78. Найдите площадь треугольника.
- I 1)-80. (-400) 2) 2.(-3,8) 9)-88. (-1) 3)-9,6-(-6) 10)-243.0 4)-8,5.2 5)-7 (-0,08) 6) 6,20 (-3) 7)-4314 8)-6,1,(-700)
- 3.4. Подберите 2-3 прилагательных, которые точно описывают настроение этого отрывка. (4 балла) Разгадайте кроссворд. За каждое верное слово - 1 балл. По горизонтали: 3. Фамилия капитана, командовавшего батареей. 5. Имя разведчика, который нёс Ваню на себе и к которому мальчик очень привязался (в повести его называют ласково - Вася). 7. Воинское звание Горбунова и Биденко. 8. Что Ваня нашёл в лесу и принёс разведчикам, чем очень их удивил? (немецкий...) По вертикали: 1. Имя мальчика - главного героя. 2. Что капитан Енакиев приказал выдать Ване, когда тот попал к разведчикам? (обмундирование, ...) 4. Как называли Ваню в полку? (сын ...) 6. Кто подарил Ване пилотку (профессия человека)? Выберите ОДНО задание и выполните его. Ответ должен быть развёрнутым (8-10 предложений). Задание 5.1. Сочинение-размышление Тема: «Почему повесть "Сын полка" до сих пор читают и помнят?» В чём секрет долголетия этой книги? О чём она заставляет задуматься современных читателей? Задание 5.2. Письмо от имени героя Представьте, что вы Ваня Солнцев. Напишите письмо своему погибшему капитану Енакиеву. Расскажите ему, как сложилась ваша жизнь, куда вы отправились учиться, о чём вспоминаете. Задание 5.3. Синквейн (на выбор) Составьте синквейн на одну из тем: ВАНЯ СОЛНЦЕВ ВОЙНА ДОБРОТА Правила составления синквейна: 1. Одно существительное (тема). 2. Два прилагательных. 3. Три глагола. 4. Фраза из четырёх слов (отношение к теме). 5. Одно слово-синоним (вывод).
- 118 Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых 3 вершины. a) b)
- 117 Одинаковы ли графы, изображённые на рисунке 20?
- 116 На рисунке 19 изображены графы. Сколько у каждого из них рёбер; вершин; изолированных вершин?
- 217 з правил». нака после ых с правопи- руппируйте по ного туч(?), разденеш(?)- ), полноч(?), мимо рощ(?), пахуч(?), за- луж(?), уди- ме мягкого знака условия правиль- не пишется ему? Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Чем отличаются наречия от других частей речи? 2. Приведите примеры обстоятельственных и определи- тельных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в ка- ких две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется ь? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в ка- ких ни-? 382. Прочитайте сведения о наречиях в § 45-56. Составьте и запиши- те сложный план сообщения на тему «Наречие». Подготовьте сообщение об этой части речи, приводя примеры. 383. Просмотрите в разделе о наречии слова с непроверяемыми орфо- граммами. Продиктуйте их друг другу. Работайте в парах. 384. Свободный диктант. Прочитайте текст. Какая информация содержится в нём? Озаглавьте текст. Подчеркните наречия как чле- ны предложения. Выполните письменный морфологический анализ двух наречий. Расставьте пропущенные знаки препинания и прокомментируйте их. Великий русский драматург Александр Николаевич Островский (1823-1886) автор сорока девяти пьес. Мно- гие из них были успешно поставлены в театрах ещё при его жизни. (В)последствии ему был установлен памятник в Москве, у Малого театра, где часто играли и играют до сих пор его комедии и драмы.
- Выберите две пары веществ, реакция ионного обмена между растворами которых идет до 1) КСІ и Na₂S 2) СаСО3 и NaOH 3) CaCl₂ и Na2CO3 4) CuSO4 и NaCl 5) H₂SO₄ и Zn(NO3)2 6) Ca(NO3)2 и К3РО4
- 6. Укажите второй продукт ядерной реакции + → +... 1) n 2)He 3)_e 4) H
- 5. Элемент Хиспытал с -распад. Какой заряд и массовое число будет у нового элемента Ү? 1) AY 2)-Y3) Z-AY 4) AY
- 4. На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черными точками обозначены электроны. Атому соответствует схема
- 3. В ядре элемента содержится 1) 92 протона, 238 нейтронов 2) 146 протонов, 92 нейтрона 3) 92 протона, 146 нейтронов 4) 238 протонов, 92 нейтрона
- 2. При изучении строения атома в рамках модели Резерфорда моделью ядра служит 1) электрически нейтральный шар 2) положительно заряженный шар с вкраплениями электронов 3) отрицательно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров 4) положительно заряженное тело малых по сравнению с атомом размеров
- 1. В - излучение — это 1) вторичное радиоактивное излучение при начале цепной реакции 2) поток нейтронов, образующихся в цепной реакции 3) электромагнитные волны 4) поток электронов
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Энергия покоя Б) Дефект массы В) Массовое число ФОРМУЛЫ 1) Δmc² 2) (Zmp+Nmn) - Мя 3) mc² 4) Z+N 5) A - Z
- 6. Какая бомбардирующая частица Х участвует в ядерной реакции Х + 13B → 12N + 3n? 1) а -частица Не 2) дейтерий Н 3) протон Н 4) электрон де 2 1 1 -1 0
- 5. Какой порядковый номер в таблице Менделеева имеет элемент, который образуется в результате В-распада ядра элемента с порядковым номером Z? 1) Z+2 2) Z+1 3) Z-2 4) Z-1
- 4. Число электронов в атоме равно 1) числу нейтронов в ядре 2) числу протонов в ядре 3) разности между числом протонов и нейтронов 4) сумме протонов и электронов в атоме
- 3. В какой из строчек таблицы правильно указана структура ядра олова 130Sn? 50
- 2. Планетарная модель атома обоснована 1) расчетами движения небесных тел 2) опытами по рассеянию α - частиц 2) опытами по электризации 4) фотографиями атомов в микроскопе
- 1. у-излучение — это 1) поток ядер гелия 3) поток электронов 2) поток протонов 4) электромагнитные волны большой частоты
- 2. Допиши подходящие по смыслу слова. Выдели окончания. Определи падеж. вспомнил об двигался в начертил на путешествовал на
- 10) Дана арифметическая прогрессия (ап), в которойа6 -- 7,8, a19-10,4. Найдите разность прогрессии.
- 9) Выписано несколько последовательных членов геометрической прогрессии:...; 1,5; x; 24; - 96; .Найдите х.
- 8) Геометрическая прогрессия (bn) задана условиями: 61 =-7, bn+1=3bn. Найдите сумму первых пяти её членов.
- 7) Геометрическая прогрессия (bn) задана условиями: 61 =-6, bn+1=2bn. Найдите 66.
- 6) Арифметическая прогрессия (ап) задана условиями:а1 =48, an+1=an-17. Найдите сумму первых семи её членов.
- 5) Последовательность (ап) задана условиями:а1 =5, an+1=an-3. Найдите а6.
- 4) Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: - 1024; - 256; - 64; ... Найдите сумму первых пяти её членов.
- 3) Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: 125; - 100; 8; ... Найдите её пятый член.
- 2) Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: - 7; -4; -1; ... Найдите сумму первых шести её членов.
- 1) Выписаны первые три члена арифметической прогрессии:- 6; 1; 8; ... Найдите 6-й член этой прогрессии.
- 9. С чем связан расцвет первобытного искусства?
- 8. Когда в истории человечества окончательно оформляются родовые отношения?
- 7. Назовите главные занятия людей эпохи верхнего палеолита.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.