База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Адзначце сказы, у якіх звароткі выдзелены пра віль на:
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл с именем Алиот.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Звёзды и переместили в него файл Алиот.jpg, полное имя файла стало С:\Интересное\Созвездия\Большая_медведица\Звёзды\Алиот.jpg. Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Вероятность того, что тебя вызовут завтра к доске на первом уроке, равна 0,36. Вероятность того, что тебя вызовут завтра к доске на втором уроке, равна 0,33. Вероятность того, что тебя вызовут завтра и на первом, и втором уроках, равна 0,3. Найди вероятность того, что тебя завтра: 1) вызовут хотя бы на одном из двух первых уроков. 2) не вызовут ни на одном из двух первых уроков.
- Выполните действия: (4-√3)(4+√3)
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы?
- Подпишите на карте города Смоленск и Москву.
- Укажите российского монарха в период, когда были подписаны договоры, по которым установилась граница России, обозначенная на схеме цифрой «1».
- Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам. Заполните пропуски, подобрав нужную форму глагола. Жил __, ждал __, взял __, брал __ — м. р. Жил<strong>а</strong>, ждал<strong>а</strong>, взял<strong>а</strong>, брал<strong>а</strong> — ж. р. Жил<strong>о</strong>, ждал<strong>о</strong>, взял<strong>о</strong>, брал<strong>о</strong> — ср. р. Глаголы прошедшего времени во множественном числе по родам не изменяются. 216. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Запишите. м. р. ж. р. ср. р. Расти — рос, росла, росло; упасть, говорить, поднять, гореть, звенеть, цвести, играть. Выделите окончания глаголов.
- Please provide the JSON output for the given image. The image is a texture of vertical gray lines.
- Распределите слова в две колонки: междометия и звукоподражательные слова. ой, брр, тик-так, ура, буль-буль, ах, га-га-га, эй, чик-чирик, ну, хи-хи, дзинь-дзинь, фу, вот, мяу, хлоп-хлоп
- В строку ответа впишите соответствующее слово. Сапротрофные бактерии гниения питаются органическими веществами отмерших растений и трупов животных, превращая их в перегной. Кем они являются?
- 4. Определите по карте на рисунке 161, какое преобладающее направление имеют ветры над Великобританией. Воздушные массы с какими свойствами они приносят?
- 3. По климатической диаграмме и географическим координатам (рис. 171) определите: а) для какого города сделана диаграмма; б) столицей какой страны он является; в) какой тип климата свойствен этой стране.
- 2. Найдите в тексте параграфа фото, которое соответствует характеристике: «...массивный и высокий Пиренейский полуостров...» Опишите изображение на фото как можно подробнее.
- 1. Назовите: а) пролив, который отделяет Европу от Африки; б) горы, являющиеся естественным барьером между Испанией и Францией; в) самую длинную реку Франции.
- Установите верную последовательность этапов проведения анализа доходов предприятия:
- 17 В каком из городов 12 июня продолжительность светового дня наибольшая?
- 16 Все учащиеся сделали вывод, что при движении на юг средние температуры воздуха в июле повышаются. Однако другие выводы у них получились разные. Кто из учащихся сделал ещё один верный вывод на основе представленных данных
- 15 Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности служат примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности.
- Няня (Выбери ответ) за больным. Дети Выбери ответ суп из-за спешки.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 18 000 рублей?
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- 6 а) Найди значение выражения а + 2 7/15, если а = 2/15, 8/15, 1 4/15. б) Найди значение выражения b - 1 3/11, если b = 1 7/11, 2, 4 2/11.
- 5 Восстанови цепочку вычислений: 3/5 + 2/5 = ? ? - 4/7 = ? ? - 3/7 = ? 3 2/7 + 3/7 = ? ? - 2 1/7 = ? ? + 4 3/7 = ? ? - 1 1/2 = ? ? + 5 = ?
- 4 Чем похожи и чем отличаются выражения: (4 5/13 + 2 8/13) - (1 12/13 + 3 7/13) и 4 5/13 + (2 8/13 - 1 12/13) + 3 7/13 ? Найди их значения.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. BV(AAB)
- Укажите название созвездия, для которого ИСТИННО высказывание. (Первая буква согласная) И НЕ (Последняя буква гласная)
- Выполните сложение: 10111₂ + 10111₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Выполните вычитание: 50% + 31%. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию B1<a<263?
- Переведите число 245, из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Христофора Колумба. В пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Первое плавание Христофора Колумба В начале августа 1492 г. три корабля под командованием Христофора Колумба отпр от берегов Испании на ______ (А) через ______ (Б) океан и через дв достигли ______ (В) островов. В 1493 г. корабли Колумба вернулись обратно. Список слов: 1) Атлантический 2) восток 3) Тихий 4) Багамских 5) запад 6) Зондских Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 412. Прочитайте сведения о предлоге и союзе (см. § 52—55, 58—63, 65). Выполните задания по выбору: а) составьте план на тему «Предлоги и союзы»; б) подготовьте сообщение о предлоге и союзе как служебных частях речи. Определите стиль речи своего сообщения.
- 412. Просмотрите разделы о предлоге и союзе. Какие слова с непроверяемыми орфограммами вам встретились? Продиктуйте их друг другу.
- 10. Как отличить на письме союз «чтобы» от местоимения «что» с частицей «бы»?
- 9. Приведите по три примера предложений с союзами также, тоже, зато
- 8. На какие группы делятся сочинительные союзы?
- 7. Какие союзы служат для связи предложений и однородных членов, а какие — только для связи предложений?
- 6. Как отличить предлоги «в течение», «в продолжение» вследствие от существительных с предлогом?
- 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис.
- 4. Расскажите о слитном и раздельном написании предлогов.
- 3. Чем отличаются составные предлоги и союзы от простых?
- 2. Какие предлоги называются производными, а какие непроизводными?
- 1. Что общего между предлогами и союзами и чем они отличаются друг от друга?
- Найдите корень уравнения: a) 7,2 - (z - 6,1) = 6,3; б) -2,9 + (у – 5,3) = -3,4; г) - 8/9 - (n - 1) = 7/18; д) 1 5/9 - (s + 4/9) = 2/3
- а) 0,4 - (а – 5,5); б) п - (17,3 + n); в) 4,8 – (а – 11,3); г) 10 - (9 5/6 - z); д) х - (у + x); e) (a - c) - (a + c).
- a) 7,646 - (6,9 – 2,054); б) 4,17 + (9,182 – 4,17); в) 4/9 + (1/9 - 2/3); г) 4,8 – (а – 11,3); д) -(3,69-6) - (1,31-8/13); e) -(8/5 + 2,43) - (-5,93 - 1/4); 27 Запишите в виде алгебраической суммы:
- Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Спишите предложения, подчеркивая глаголы повелительного наклонения и вставляя пропущенные буквы.
- Образуйте от глаголов изъявительного наклонения глаголы условного наклонения.
- Определите, какие глаголы относятся к переходным, какие — к непереходным. Рядом с глаголами укажите их вид. Спишите, определите лицо, число и спряжение глаголов. На основании этих данных поставьте пропущенные буквы и выделите окончания.
- 5. Верно или неверно? Поставьте «+» рядом с верными утверждениями и «-» рядом с неверными. Исправьте ошибки.
- 4. Береговая линия: «Кто есть кто?». Соотнесите географический объект (1-6) с его характеристикой (А-Е). Запишите буквы ответов.
- 28/3 * 3/7 =
- 17/27 * 3/4 =
- 11/7 * 14/99 =
- 5/21 * 42/30 =
- 10/21 * 42/45 = 2.5 / 3.7
- 13. В каком веке произошёл раскол в Русской православной церкви? 1) XV в. 2) XVI в. 3) XVII в. 4) XVIII в.
- 12. Что из перечисленного было причиной восстания Ивана Болотникова в XVII в.? 1) усиление крепостного гнёта 2) деятельность Семибоярщины 3) неудачи России в войне с Польшей 4) развитие промышленного производства
- 11. Расположите в хронологическом порядке следующие события. 1) восстание под предводительством С. Разина 2) Соляной бунт 3) восстание Хлопка 4) Медный бунт
- 10. Работа крестьян на помещичьей земле и в господском хозяйстве в XVII в. называлась 1) отработки 2) оброк 3) барщина 4) испольщина
- 9. Что из перечисленного было одной из причин возникновения заговора против Лжедмитрия I? 1) ограничение самодержавия 2) несоблюдение православных обычаев, засилье поляков в Москве 3) введение патриаршества 4) упразднение местничества
- 8. Расположите правителей Смутного времени в хронологической последовательности их вступления на престол. 1) Василий Шуйский 2) Борис Годунов 3) Михаил Фёдорович 4)Лжедмитрий І
- 16.2 : 1 -- : -6 + 2 15 5 14 3 12 5
- 4) Восстанови пропущенные цифры в равенстве 7 · 1 = 99, если последняя цифра второго множителя и первая цифра в произведении одинаковые.
- 3) Из 224 л молока получают 56 кг творога. Сколько литров молока надо переработать, чтобы получить 896 кг творога?
- 2) Сделай проверку умножением в том случае, когда в разряде десятков частного стоит 0, и делением, если частное - двузначное число.
- 1) Выполни деление.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— , = ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 15. Запишите ответ.
- Из предложения 8 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- Дополни утверждения на основе прочитанного текста. Выбери верные варианты из списков.
- 10. На экзамене 30 билетов, Серёжа не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение (-5х-3)(2х-1) = 0 В ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √80 / √5
- 7. Какое из следующих утверждений верно, если x > y?
- 6. Найдите значение выражения (1/2)^-1
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 850 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- 4. На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади кладовой?
- 3. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в спальне?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Пронумеруй события в правильной последовательности. Для событий 1 и 10 укажи их даты.
- Что ты знаешь о Бородинской битве?
- Напиши главные итоги Отечественной войны 1812 г.
- Что ты узнал о героях Отечественной войны 1812 года?
- Dogs Many experts think that around 20,000 years ago wolves and humans started to live side by side. Over time some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A ____ away. Dogs B ____ humans' friends by accident. One of the reasons is that dogs are C ____ . They can D ____ . Most dogs learn new behaviour in just four tries. If you have a dog, think of a w trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best ults. When your dog E ____ at or say "Good dog!"
- Найдите значение выражения \(\frac{36}{4+\sqrt{7}}+4\sqrt{7}\)
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 139°. Найдите угол ВКЕ.
- Как использовались земли Закамья после переселения населения в более спокойные районы?
- Почему отдельные районы Казанского края оказались мало заселены?
- Прочитайте прогноз погоды на 7 мая для города Иркутска: «В Иркутске будет ясно, осадков не ожидается, днём воздух прогреется до 15 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Иркутске ожидается ясная погода без осадков.
- Марина из Красноярска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, потеплеет, днём воздух прогреется до 17 градусов по Цельсию, пройдёт дождь, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.